– PLANIFICAÇÃO – CRITÉRIOS DE ACTUAÇÃO

1Adaptação do de um documento apresentado na Formação de Formadores

PLANO1.Planificação inter-ciclos – apropriação da

lógica de progressão do Programa• resultados esperados• descritores de desempenho • conteúdos associados

2.Exemplificação3.Actividade prática

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Equacionar o trabalho de planificaçãointer-ciclos

• apropriar-se da lógica de progressão do Programa

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Equacionar o trabalho de planificaçãointer-ciclos

• apropriar-se da lógica de progressão do Programa

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• Equacionar o trabalho de planificação inter-ciclos

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Adjectivo1.º e 2.º anos- Distinguir nomes, verbos e adjectivos3.º e 4.º anos - Classificar e seriar (estabelecer classes, ordenar elementos em classes, distinguir uma classe de outra.- Identificar as características que justificam a inclusão (ou exclusão) de palavras numa classe.2.º ciclo - Explicitar propriedades distintivas de classes e subclasses de palavras.3.º ciclo - Sistematizar propriedades distintivas de classes e subclasses de palavras.

Concretizar o processo de planificação do trabalho no ciclo/ano

Colocar em paralelo os resultados esperados no cicloanterior e no ciclo em que se está a trabalhar

Resultados esperados1.º ciclo

(ponto de partida)

Resultados esperados2.º ciclo

(ponto de chegada/partida)

Resultados esperados

3º ciclo(ponto de chegada)

Saber escutar, para organizar e reter informação essencial, discursos breves emportuguês padrão com algum grau deformalidade.

Saber escutar para reter informação essencial, discursos breves, em português padrão, com algum grau de formalidade.

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Adaptado de um documento apresentado na Formação de Formadores 10