Roteiro semanal

1º ano - Ensino fundamental I

Semana: 18/05 a 22/05

Língua Portuguesa

(4 aulas)

Aula 1 e 2 – Português:

Livro página 93 a 95. (Será realizado durante a aula ao vivo);

Grupo ortográfico (F / V);

Dever de casa:

- Fazer a página 92 do livro;

- Escolha 3 palavras com F e 3 com V do grupo ortográfico e escrevea

uma frase com cada uma. (Serão lidas na próxima aula).

Aula 3 e 4 – Gramática:

Correção no livro páginas 61 e 62;

Livro páginas 64 e 65. (Será realizado durante a aula ao vivo);

Grupo ortográfico (S/SS).

Dever de casa: Copiar, uma vez, cada palavra do grupo ortográfico (S/SS).

Matemática

(4 aulas)

Aulas 1 e 2: Revisão

Folhas de revisão para a atividade avaliativa. (Será feito com a

professora durante a aula online);

Dever de casa: Atividade Avaliativa. Enviar para o e-mail

gicsfeliz@yahoo.com.br - impreterivelmente até o dia 25/05 - colocar

nome completo no assunto do e-mail.

Aulas 3 e 4: figuras geométricas planas

(Para essa aula, o aluno precisa ter em mãos as peças do Tangram destacadas – página 29 e as peças da página 31 do Ápis divertido.)

Livro páginas 110 a 113. (Será feito com a professora durante a

aula online).

Inglês

(3 aulas)

Aula 1 – Sb pages 60 and 61.

Aula 2 – Review .

Aula 3 – Conversation.

Ciências

(1 aula)

Atividade: dias da semana (folha em anexo).

(Realizar as questões antes da aula ao vivo)

Geografia

(1 aula)

Livro página 70 e 71. (Faremos durante a aula online).

História

(1º aula) Livro páginas 92 e 93. (Faremos juntos durante a aula online)

Arte

(1º aula) Textura (Folha em anexo)

Literatura

(1º aula)

Apresentações online do projeto Pequenos Contadores de Histórias.

Redação

(1º aula)

Atividade: Sequência textual (Numerar a ordem correta dos

acontecimentos antes da aula online. A escrita do texto será realizada

durante a aula ao vivo).

Math

(1º aula)

Game about the 2D Shapes.

Formação Moral

(1º aula)

A imitação de Cristo.

Capítulo 11;

Assistir videoaula.

GABARITO

(Livro de português)

Página 92

3 -

bandeirinha

Escolher um trava-língua.

Página 93

4-

boneca, gato, sapato.

(Livro de gramática)

Página 64

1-

Azul – a e i o u c d

Vermelho – a e i o u f p r

Amarelo – a e i u s t v x

2-

gaveta, molecada, soneca, mole, sabonete, neta, cocada e bota.

Página 65

3-

ou

4- lobo

Atividade de Matemática – Revisão 1º ano

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Vamos rever para não esquecer!

1- OBSERVE a cena e ANOTE quantas vezes os elementos aparecem.

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2- ESCREVA uma situação em que usamos os números no nosso dia a dia.

3- COMPARE os números abaixo utilizando o sinal > (maior que), < (menor que) e = (igual).

NÚMERO SINAL NÚMERO

38 83

75 65

10 5 + 5

Agora, ORGANIZE os números da tabela acima na ordem decrescente.

4- Na fazenda do vovô Felício há muitos animais, PINTE o gráfico de acordo com as quantidades de cada espécie.

a) Qual espécie tem em maior quantidade?

b) Qual espécie tem em menor quantidade?

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5- OBSERVE as crianças. Fábio e Cláudia estão no meio. Agora, faça o que se pede.

a) CIRCULE de vermelho as crianças que você vê ao lado direito de Fábio e Cláudia.

b) FAÇA um X nas crianças que você vê ao lado esquerdo de Fábio e Cláudia.

6- OBSERVE as caixas e faça o que se pede.

a) DESENHE uma bola azul entre as caixas.

b) DESENHE uma bola laranja em cima da caixa maior.

c) DESENHE uma bola verde embaixo da caixa menor.

7- RESOLVA as operações.

37 + 6 = 90 – 4 =

48 + 5 = 71 – 7 =

86 + 9 = 52 – 8 =

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8- ESCREVA os números ordinais por extenso.

NÚMERO ESCRITA POR EXTENSO

5º

20º

2º

17º

9º

18º

4º

13º

11º

6º

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GABARITO – revisão

1-

4 ,5 ,3 , 2

4, 1, 2, 4

2-

Resposta pessoal.

3-

>, < , =

Ordem decrescente: 83, 75, 65, 38, 10

4-

a) Porco

b) Cavalo

5-

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6-

7-

37 + 6 = 43 90 – 4 = 86 48 + 5 = 53 71 – 7 = 64 86 + 9 = 95 52 – 8 = 44

8- quinto, vigésimo, segundo, décimo sétimo, nono, décimo oitavo, quarto, décimo terceiro, décimo primeiro e sexto.

GABARITO – livro

Página 110

9-

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Página 111

10- Figuras quadradas, circulares, triangulares e retangulares.

Página 112

11- a)

d) As duas peças amarelas ou as 2 vermelhas.

A peça azul e as duas amarelas ou a peça verde e as 2 amarelas.

A peça marrom e as 2 amarelas.

As 2 peças vermelhas ou as 2 amarelas.

Página 113

13- b) Pintura e colagens pessoais.

1º ANO/9

1ª ETAPA

NOME:

ATIVIDADE AVALIATIVA

DATA

NOTA

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12,0

LEMBRETES:

✓ Faça sua atividade avaliativa com atenção e capricho;

✓ Leia atentamente as questões antes de respondê-las;

✓ As respostas devem ser elaboradas com clareza e de forma completa;

✓ Releia toda a atividade antes de entregá-la;

✓ Não deixe de fazer nenhuma questão.

Acredito no seu sucesso!

Professora Gisele Cardoso

1- OBSERVE a cena e ANOTE quantas vezes cada animal aparece. (1,0 – 0,1 cada)

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2- COMPLETE o quadro com os números que estão faltando. (4,0) Agora, RESPONDA: (0,6 – 0,2 cada) a) Qual é o menor número do quadro acima? _______________________________________ b) E o maior? _________________________________________________________________ c) Quais numerais terminam em zero? _____________________________________________ 3- Desafio! (0,4)

Quem sou eu?

• Estou antes do 8.

• Meu nome tem seis letras.

• Estou depois do 3.

4- COMPLETE as frases com números ordinais por extenso. (0,6 – 0,2 cada) a) Venho antes do vigésimo ____________________________________________________. b) Estou depois do décimo quinto ________________________________________________. c) Estou entre o nono e o décimo primeiro _________________________________________.

Eu sou o número

__________.

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5- Os números aparecem em várias situações do nosso dia-a-dia. ESCOLHA um dos números que aparecem nesta cena, CIRCULE-O de vermelho e EXPLIQUE qual a sua função nesta situação.

6- COMPARE os números utilizando os sinais >, < ou =. (0,8) Agora, organize os números do quadro acima na ordem crescente. (0,8)

NÚMERO SINAL NÚMERO

97 67

6 + 6 12

2 – 2 2 + 2

51 31

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7- OBSERVE o gráfico e RESPONDA as questões. (0,6 – 0,2 cada) a) Qual é a coleção que tem maior quantidade de livros? ____________________________________________________________________________ b) E qual tem menor quantidade? _____________________________________________ c) Quantos livros de aventuras e adivinhações Sula tem ao todo? Faça a operação. _____________________________________________________________ 8- RESOLVA as operações. (1,2 – 0,2 cada)

30 - 6 = 96 + 4 =

41 - 5 = 78 + 7 =

82 - 9 = 59 + 8 =

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9- DESENHE o que se pede: Ao lado ESQUERDO da menina, desenhe 10 círculos. (0,2) Ao lado DIREITO da menina, desenhe 8 triângulos. (0,2) 10- OBSERVE as flores e faça o que se pede. a) PINTE a flor MAIOR de vermelho. (0,2) b) PINTE a flor MENOR de laranja. (0,2) c) DESENHE uma pedra ENTRE as flores. (0,2) d) DESENHE uma nuvem EM CIMA da flor menor. (0,2) e) DESENHE grama EMBAIXO das flores. (0,2)

Atividade de Ciências 1º ano

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1) OBSERVE o calendário do mês de maio e RESPONDA as questões.

a) O mês de maio tem quantos dias?

_____________________________________________________________________

b) Geralmente, os dias em vermelho de um calendário indicam algum feriado. Qual

dia da semana foi feriado em maio?

_____________________________________________________________________

c) Quais dias da semana costumam ser destinados ao descanso e ao lazer com a

família?

_____________________________________________________________________

d) Em qual dia da semana a turma do 1ºano tem aula de Ciências?

_____________________________________________________________________

2) Qual é o dia da semana que você mais gosta? JUSTIFIQUE sua resposta.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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3) No espaço abaixo, faça um desenho bem bonito das atividades que você mais

gosta de fazer em cada dia da semana.

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira

Quinta-feira Sexta-feira Sábado

Domingo

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Gabarito

1)

a) O mês de maio possui 31 dias.

b) Na sexta-feira, 01 de maio.

c) Sábado e domingo.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.

Arte 1 ano

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Textura

Quando tocamos ou olhamos para um objeto ou superfície, "sentimos" se é liso,

rugoso, macio, áspero ou ondulado. O que nos permite notar essas diferenças são

as texturas.

Textura é o aspecto de uma superfície, que pode ser vista como uma sensação

visual ou tátil.

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Nas artes, existem duas técnicas diferentes de textura, que são: a textura

gráfica e o frottage, do francês “frotter”, que quer dizer friccionar.

Textura gráfica: são efeitos que podemos dar a um desenho, através de

pequenos traços repetidos. Podem ser retos, na horizontal, vertical, curvos,

círculos etc.

A textura é utilizada em um desenho para dar efeito realista ao objeto, não se

trata de fazer uma cópia, mas de trabalhar traços para realçar a realidade do

objeto que está sendo desenhado. A textura pode ser feita utilizando pontos, linhas

e formas repetidas.

Veja alguns exemplos:

Frottage: É a técnica de desenhar numa folha de papel sob superfícies com

diferentes texturas. É muito simples conseguir o efeito desejado. Basta pegar a

folha de papel, colocar em cima do objeto e então “friccionar” o lápis na folha.

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Veja alguns exemplos:

Utilizando folhas de árvores

Agora é com você!

Faça um desenho bem bonito utilizando uma dessas técnicas de Textura. Faça

no papel Cason.

Redação 1º ano

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SEQUÊNCIA TEXTUAL

Observe as cenas abaixo.

Leia as frases abaixo que descrevem o que está acontecendo em cada

cena. As frases estão fora de ordem. Numere-as de acordo com a ordem dos

acontecimentos da imagem e copie-as na ordem correta em seu caderno de

Redação. Dê um título ao seu texto.

O cachorrinho Bob estava muito feliz correndo pelo jardim.

Bob ficou limpinho e saiu para passear novamente.

Laurinha, a dona de Bob, pegou o cachorrinho e deu um banho com muito carinho. Ela usou xampu e sabonete para lavar o Bob e usou uma toalha para secá-lo.

De repente, ele escorregou em uma poça de lama e levou o maior susto!

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Gabarito – Redação

1

2

3

4