Post on 22-Nov-2015
Aluno (a):N da chamada:
Srie / Ano: 6Turma: Turno: ManhXTarde
Professora: Ana Karina SilvaDisciplina: Lngua Portuguesa
Data:Trimestre: 2Valor da atividade: 5 pontos
Objetivo: Verificar os conhecimentos do aluno em Lngua Portuguesa, conforme os contedos desenvolvidos no 2 trimestre: interpretao de textos, substantivos e adjetivos.
AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA(Leia esta tira para responder as questes de 1 a 3.
1. O 1 quadrinho mostra as personagens Mnica e Magali caminhando sob o sol. Observe Magali e descreva-a fisicamente.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. No 2 quadrinho, Magali pede dois sorvetes. Observe a reao da Mnica no 3 quadrinho.
a) Por que a Mnica ficou brava?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) O que o comportamento de Magali mostra em relao s caractersticas dela?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. As histrias em quadrinhos costumam apresentar ttulo. J as tiras, isto , histrias em quadrinhos formadas por trs ou quatro quadros, geralmente no tm ttulo. Se voc quisesse dar um ttulo tira que voc leu, qual seria ele?
_____________________________________________________________________________________________4. Leia estes versos da poetisa Roseana Murray:
A bailarina
A bailarina
como frgil lamparina,
como pequeno colar,
faz do ar sua casa,
sua estrada pontilhada
de gua.
[...]
a) Escreva duas colunas de palavras: uma contendo os adjetivos e outras contendo os substantivos do texto.
SubstantivosAdjetivos
( Leia o texto abaixo e responda as questes de 5 a 12.
Um dia, uma menina estava sentada no sof-cama, observando sua me varrer a casa. De repente, percebeu que sua me tinha vrios cabelos brancos no meio de sua cabeleira escura. Olhou para sua me e lhe perguntou:
- Por que voc tem cabelos brancos, mame?
A me respondeu:
- Bom, cada vez que voc faz algo ruim, me d uma tristeza danada e um fio do meu cabelo fica branco.
A menina pensou um pouquinho e logo perguntou:
- Me, porque todos os fios de cabelo da minha av esto brancos?
5 Esse texto :
( ) um conto.
( ) um poema.
( ) uma crnica.
( ) uma piada.9 Nesse texto, a expresso que indica tempo :
( ) De repente...
( ) bom...
( ) observando...
( ) um pouquinho...
6 O que torna esse texto engraado :
( ) a primeira pergunta da menina.
( ) a resposta da me.
( ) a segunda pergunta da menina.
( ) a pergunta da me.10 Na frase: Um dia, uma menina estava sentada no sof-cama... a palavra destacada :
( ) substantivo simples.
( ) substantivo composto.
( ) substantivo primitivo.
( ) substantivo derivado.
7 De acordo com esse texto, correto afirmar que a me:
( ) tinha vrios cabelos brancos.
( ) no soube responder menina.
( ) foi uma boa menina.
( ) nunca fez nada de ruim.11 Marque a opo que tem somente substantivos derivados:
( ) cabelo, branco.
( ) cabeleira, tristeza.
( ) menina, me.
( ) av, fios.
8 A justificativa da me para os seus cabelos brancos foi:
( ) as coisas tristes que a filha fazia.
( ) as coisas ruins que a filha fazia.
( ) as dificuldades da vida.
( ) o tempo.12 Na frase: Por que voc tem tantos cabelos brancos, mame?. As palavras destacadas so:
( ) substantivos simples e compostos.
( ) substantivos simples.
( ) substantivos derivados.
( ) substantivos coletivos.
13. Leia a tirinha e depois responda ao que se pede:
a)Na tirinha, h uma frase em que aparece uma locuo adjetiva. Qual essa frase?_____________________________________________________________________________________________
b) Destaque a locuo adjetiva e transforme-a em um adjetivo.
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c) Observe as cenas apresentadas e tente substituir a locuo adjetiva por outras na fala do Menino Maluquinho.
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( Leia o poema e responda:14. Na primeira estrofe, que qualidades so atribudas ao bem-te-vi?
______________________________________________________________________15. Explique com suas palavras o significado da expresso nunca d moleza.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________16. Ao ser utilizado como nome de passarinho o substantivo bem-te-vi composto, isto , formado por mais de uma palavra. Transcreva outro substantivo composto do texto.
___________________________________17. No texto Bem-te-vi, a palavra Natureza foi escrita com letra maiscula, portanto, foi utilizada como um substantivo prprio. Como voc justifica esse uso?_____________________________________________________________________________________________
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NOTA
(no escrever aqui)