PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Princípios da Formação Continuada que orientam as

ações do PNAIC

A prática da reflexividade

Pautada na ação prática/teoria/prática,operacionalizada na análise de práticas desalas de aula, aliadas à reflexão teórica ereelaboração das práticas.

A constituição da identidade profissional

Efetivada em momentos de reflexão sobre asmemórias do professor enquanto sujeito deum processo mais amplo, procurando auxiliá-lo a perceber-se em constante processo deformação.

A socialização

Operacionalizada na criação e fortalecimentode grupos de estudo durante as formaçõesque, espera-se, transcenda o momentopresencial, diminuindo o isolamentoprofissional, intrínseco à profissão deprofessor, que, em geral, mantém contatocom pais, alunos e diretores, mas não comseus pares.

O engajamento

Privilegiar o gosto em continuar a aprender éuma das metas primordiais da formaçãocontinuada e certamente faz parte damelhoria de atuação em qualquer profissão.

A colaboração

Para além da socialização, trata-se de umelemento fundamental no processo deformação de uma rede que visa aoaprendizado coletivo, por meio do qual osprofessores exercitem a participação, orespeito, a solidariedade, a apropriação e opertencimento.