José Tribolet

Professor Catedrático de Sistemas de Informação

Instituto Superior Técnico, Universidade Técnica de Lisboa.

Presidente do INESC

Aveiro. 4 Março 2011

INOVAÇÃO E TECNOLOGIA

Inovação e Conhecimento

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Agenda

1. Conceitos Fundamentais: TIC, Conhecimento

2. As TIC hoje: o que são, para que servem?

3. O que é o Conhecimento?

4. Pessoas, Acção, Organização e Propósito

5. Tecnologia, Inovação, Criação de Valor

6. Governar no Século XXI

1. Conceitos Fundamentais:

TIC, Conhecimento

Conceitos Fundamentais

TIC

Conjunto de artefactos tecnológicos com que

podemos instrumentar o cockpit de interacção e

acção de cada humano e de cada organização na

sua relação com o mundo.

Conceitos Fundamentais

Conhecimento

Conjunto operacional software+hardware que

habilita um actor a agir com propriedade,

num dado instante e circunstância concreta.

Exemplo de conjuntos operacionais:

Servidor de carbono ( pessoa )

Servidor de sílica ( computador )

2. As TIC hoje: o que são, para que servem?

O que são hoje as TIC?

São artefactos que permitem a cada actor

( de carbono e de silica ) estar imerso,

de forma ubíqua, temporal e espacialmente,

no seio do universo de informação disponível

e que está em mudança permanente.

Para que servem hoje as TIC?

Servem para cada actor actuar como emissor,

receptor, processador e transmissor de

informação, visando nomeamente despoletar

acções nos outros actores de sílica e de carbono.

2. O que é o Conhecimento?

Conhecimento

O que é, não sei!

SEI SIM COMO SE MANIFESTA!

Conhecimento

SEI QUE UM ACTOR TEM CONHECIMENTO

QUANDO NUM DADO CONTEXTO

AGE ADEQUADAMENTE!

Agir Adequdamente?

O QUE É AGIR ADEQUADAMENTE?

É saber problematizar uma situação particular.

É saber relativizá-la em termos sistémicos

É saber estabelecer relações causa-efeito

Agir Adequdamente?

O QUE É AGIR ADEQUADAMENTE?

É saber imaginar soluções.

É saber avaliá-las em termos sistémicos

É saber decidir, com valores!

Agir Adequdamente?

O QUE É AGIR ADEQUADAMENTE?

É saber concretizar, no terreno,

a construição dos caminhos do futuro

Agir Adequadamente?

O QUE É AGIR ADEQUADAMENTE?

É saber OBSERVAR a realidade

É saber APRENDER com a realidade

É saber IMAGINAR alternativas viáveis.

Agir Adequadamente?

O QUE É AGIR ADEQUADAMENTE?

É ser HUMILDE perante a Natureza!

É saber REUTILIZAR a experiência acumulada.

É saber PERSEVERAR na melhoria continua.

Agir Adequdamente?

AGIR ADEQUADAMENTE

está associado

A Saber Fazer!

2. Pessoas, Acção, Organização e Propósito

PESSOAS

O desafio da “nossa” Sociedade do Conhecimento

é

“programar os servidores de carbono”

para agirem com conhecimento

“modelo” Século XXI!

ACÇÃO

Os ambientes de programação

dos servidores de carbono são:

Familia

Escola

Comunidade

Empresas

ACÇÃO

Nestas ambientes de programação temos de

despoletar acções que proporcionem o

desenvolvimento do Conhecimento.

Há hoje disponibilidade das TICs para este fim, a

preços acessíveis e com capacidades imensas!

ACÇÃO

Então falta-nos o quê?

Falta Organização e Propósito!

ORGANIZAÇÃO E PROPÓSITO

Organização

Redes inter-institucionais

Familia, Escola, Comunidade, Empresa

que proporcionam aprendizagem

através de vivências activas,

aos “servidores de carbono”!

ORGANIZAÇÃO E PROPÓSITO

Propósito

Desenvolvimento dos atributos essenciais do

conhecimento, através de vivências activas,

aos “servidores de carbono”!

O objectivo é antes de mais a aquisição de

comportamentos, atitudes e valores.

Falar francês e tocar piano não é fundamental!

2. Tecnologia, Inovação, Criação de Valor

Tecnologia e Inovação

A prática de vivências formativas, pode e deve estar

hoje associada aos mais modernos meios TIC

E pode e deve estar focada na modernização e

melhoria dos processos e dos produtos.

O foco deve APRENDIZAGEM e INOVAÇÃO!

Inovação

A pulsão pela inovação tem de permear toda a

Sociedade Portuguesa.

E pode e deve estar focada na modernização e

melhoria dos processos e dos produtos.

O foco deve APRENDIZAGEM e INOVAÇÂO!

Criação de Valor

As iniciativas de vivência formativa pode e devem

acrescentar valor à Sociedade.

Iniciativas multi-facetadas, com valências sociais,

culturais, económicas, cívicas...

O foco deve APRENDIZAGEM e INOVAÇÃO!

2. Governar no Século XXI

O Futuro está nas Pessoas

As redes sociais de pessoas e organizações

são a base dos Estados do futuro.

Os Governos devem promover activamente

as iniciativas de vivência formativa

Alguns Exemplos

Institucionalizar os “Campos de Verão” para os jovens

até aos 18 anos, associados a vivências formativas

agrárias, marítimas, industriais, sociais, ecológicas,

culturais, em parceiras com a Sociedade Civil.

Alguns Exemplos

Requerer dois anos de vivência activa

entre a conclusão da licenciatura

e a inscrição no mestrado.

( Modelo Alemão e Suiço )

Alguns Exemplos

Utilizar a fenómeno do desemprego jovem

para fazer “inciativas de vivência formativa”,

massivas e intensivas

Ex: “Kibutzes” na agroindustria

lusa e tropical

Alguns Exemplos

Exemplo 1: “Kibutzes” na agroindustria lusa e tropical

Exemplo 2: A nova economia florestal

Exemplo 3: As industrias tradicionais

Exemplo 4: A economia da 3ª idade

Exemplo 5: A economia do mar

Mas o que é que esta conversa de chacha do Prof Tribolet tem a ver com o tema

INOVAÇÃO E TENCHOLOGIA ?

José Tribolet

Professor Catedrático de Sistemas de Informação

Instituto Superior Técnico, Universidade Técnica de Lisboa.

Presidente do INESC

Aveiro. 4 Março 2011

O gajo passou-se... !