A ocupação Existencial do Mundo: Uma proposta

Ecossistêmica

André Francisco Pilon(Pedagogo – Faculdade de Saúde Pública – USP)

O salário de Deus e o trabalho do Homem

Ao criar o mundo :Deus lançou uma promissória

contra si mesmo

Confiante na magnitude de sua obra e nos bons frutos que ela

geraria

• Anomalias nas condições de vida;• Espaços coletivos degradados;• Precariedade nos serviços

públicos;

Adversos a saúde física, social e

mental

Prazares

Pseudo Liberdade

Carrossel de consumo

Controladas p

ela propaganda

Mudança de Paradigma

“Globalização é um fator de rebaixamento e exclusão”

UPGRADE

eventos

texturas

totalidade

“Estar no mundo” não é apenas sobreviver, mas implica a relação do homem consigo mesmo; a relação

do homem com seus semelhantes; a relação do homem com a sociedade em geral, e a relação do homem com

o seu meio ambiente.” (BINSWANGER, 1957 et.al.)

A posição que cada indivíduo ocupa dentro da sociedade depende da interação das

diferentes dimensões:

ÍNTIMA (sujeitos)INTERATIVA

(grupos)

SOCIAL(sociedade)

BIOFÍSICA (ambiente)

No modelo ecossistêmico proposto por Pílon:•Cada dimensão apoia e é apoiada pelas demais sem

perder sua IDENTIDADE

•As dimensões estão em constante EQUILÍBRIO

• Todas tem a função de DOADORAS e RECEPTORAS

A MÍDIA SO FOCALIZA OS PROBLEMAS DE MANEIRA SUPERFICIAL;

NÃO PESQUISA A FUNDO SUA CAUSA

MASSIFICAÇÃO CONSUMISMO

VIOLÊNCIA

ESPOLIAÇÃO

TIRANIAPOLUIÇÃO

DESASTRES

DOENÇAS

Harmonia do modelo Ruptura do modelo

Análise do modelo proposto

D. ÍntimaSujeito-meio ambiente

Preservação-cuidado-equilibrio O sujeito destrói o ambiente – predação, invasão, poluição, destruição

D. InterativaGrupo-ambiente

Organização de atividades conjuntas

Grupo destrói – Predação, invasão, poluição, destruição

D. SocialSoc.-ambiente

Sustentabilidade, politicas ecossistêmicas, legislação

D. BiofísicaAmbiente - Ambiente

Equilíbrio - autorregeneração

A sociedade destrói o meio ambiente – ação antrópica – perda da biodiversidade

PROPOSTA

As estratégias de desenvolvimento baseadas em megaprojetosDistanciam-se das necessidades humanas fundamentais (...)

Que respeita a integridade, a resiliência e a beleza dosAmbientes naturais construídos como cerne de uma

Nova ordem econômica.(BROWN E GARVER, 2009 et.al.)

Sociedades Assimétricas• Decisões políticas são afetadas pelas diferenças de poder entre

pessoas físicas e jurídicas, frutos de lobbies sobre os assuntos de Estado.

• Isso resulta

Injustiça social

Papel formador da universidade• Função mediadora entre os grupos e as técnicas sociais• Visa satisfazer as necessidades em diferentes espaços;• Questionar os funcionamentos da razão para a interpretação da

realidade.

TRANSF. DOS ELEMENTOS DO

UNIVERSO CONCEITUAL

Nichos socioculturais e processos educativos• Onde ocorre a reconstrução de paradigmas;• “é uma nova estrutura, um núcleo menor de agentes que emerge

dentro do sistema e desenvolve a capacidade crítica para inovar.” (PILON p.390)

SUJEITO-OBJETO / ENSINO-APRENDIZAGEM / 4 DIMENSÕES DE MUNDO

Criticidade do indivíduoConvivência em grupos diferentes (cooperação)

Elaboração de políticas públicas

Atuação no processo educativo

InterdisciplinaridadeMultidisciplinaridadeDisciplinaridadeTransdiciplinaridade

Modelo Ecossistêmico

Diferenças Construtivas

• As diferenças são reconhecidas, aceitas e trabalhadas em termos da cultura, da qualidade de vida, da diversidade, da criatividade, do cuidado e bem-estar coletivo.

Diferenças Destrutivas

• As diferenças são ignoradas, rejeitadas ou manipuladas (uniformização redutora ou diferenciação por afirmação exacerbada, oposição ou conflito)

AAMA – Associação Amigos Dos Manaciais de São José do Rio Preto

PROGRAMA – CIDADES SUSTENTÁVEIS – GOVERNO FEDERAL- CARTA COMPROMISSO

http://www.brasilrealestate.com.br/programa-cidades-sustentaveis - ACESSO EM 21/10/2015

As correntes filosóficas perfazem as concepções do humano;

Atuam no mundo do conhecimento, sociedade e cultura

• POSITIVISMO (Auguste Conte) – Sistematização do saber humano através das áreas de exatas e biológicas.• FENOMENOLOGIA (Toda percepção do mundo começa com

os sentidos) “Não tomarás banho no mesmo rio duas vezes.”• PRAGMATISMO (Validade de uma doutrina pelo bom êxito

prático)

Configuração da Dimensão Biofísica

• “ As relações do homem com a dimensão biofísica dependem dos fatos vividos e das reflexões sobre eles, envolvendo diferentes experiências, significados e paradigmas.”

• “O Caminho escolhido depende das alternativas existentes, do próprio caminhante, da forma de caminhar, de fatores biopsicossociais, políticos, econômicos e culturais, que afetam a trajetória resultante.” (PILON, 2006 et.al.)

• As mudanças na dimensão biofísica dependem da interação de todas as dimensões (íntima, social e interativa)

• Envolvendo setores públicos e privados• Participação das pessoas em suas redes de relações

NOVA YORK

Educação ambiental como instrumento de

ParticipaçãoMary Lobas de Castro

Bióloga, Universidade de Mogi das CruzesSidnei Garcia Canhedo

Optalert, Austrállia

Contexto Histórico• No Brasil a participação social se dá na segunda metade do século XIX• Movida por interesses pessoais• Instigada pelos ideais iluministas e na tríade da Revolução Francesa• Declaração dos Direitos do Homem e na Revolução Americana

Marx e Engels- Movimentos sociais do proletariado• 1871 – Comuna de Paris – novo tipo de governo;• No Brasil... Cunho paternalista (sociedade abdica das reivindicações e

passa a responsabilidade para as Oligarquias locais)

Somente após a Segunda Guerra ocorre a conscientização em relação ao poder na sociedade1960 – Conscientização sobre os meios em que vivemNo Brasil a problemática ambiental é silenciada devido ao movimento politico militar;

• Revolução Verde (1960) – técnicas inovadoras de aumento de produção agrícola• Brasil: Participação tímida – só começou em 1988 – Constituição que

fundamentou a Cidadania Ambiental – discutida em escala especializada• “Toda pessoa é agente transformador da natureza e da cultura através

de suas experiências.”• “Potencialidade Individual a serviço do coletivo.”

• A divisão de poder faz parte do processo democrático• A população acredita que sua participação termina no voto;• Acompanha timidamente seus eleitos o que faz os mesmos

trabalharem em benefício próprio.