Projeto Interdisciplinar Disciplina: Ensino das Ciências

SociaisProfessores: Úrsula Farias e

Carlos H. A. Paiva• Grupo Sol: Julia Gama Maria Fernanda Fagundes Renata Fortuna Sandra Gomes Valéria Lavall

A sala de aula e o uso das tecnologias

Entrevista com a professora Fabiana Ribeiro

Turma 1402 4º AnoE.M. Anne Frank

Que tipo de acervo tecnológico o

alunos manipulam?• Em nossa Unidade Escolar os alunos não

manipulam diretamente o acervo tecnológico. Eles, de acordo com a necessidade, têm acesso ao Reforço Digital (atividades no computador, online e/ou com DVD interativo). É mais comum o acesso coletivo e a utilização de DVD e vídeos de filmes e de documentários.

Com que frequência?

• Não existe uma frequência. Essas atividades são realizadas de acordo com a necessidade individual do aluno ou do planejamento curricular.

Como é o acesso?

• O acesso quando acontece, é sempre acompanhado e direcionado pela professora.

Qual significado, em termos gerais, estas tecnologias parecem ter para os alunos?

• Para eles, é sempre um momento diferente que transmite até a diversão, o lazer.

Que observações você faria a respeito do uso e inserção destas tecnologias, em

termos de benefícios e potenciais riscos, à formação do caráter e à saúde do aluno?

• O cuidado na sua utilização a fim de que se oriente, sempre, a sua utilização correta. Além disso, lembrar que a tecnologia é mais um e não apenas o único meio de informação e diversão.

Que tipo de intervenções caberiam ao educador diante do uso das

tecnologias?

• Demonstrar as suas diversas funcionalidades e utilidades, bem como as reais necessidades de utilização. Sem esquecer de apresentar também recursos alternativos que eram (e ainda são) utilizados antes das novas tecnologias.

Pudemos observar que as novas mídias são utilizadas de acordo com o planejamento de forma a estar integrado com a temática das aulas. E sempre monitorado ou através de páginas já direcionadas pelo professor.Não é visto como uma matéria e sim como novo recurso para ajudar as demais disciplinas.

Notamos que a escola nesse caso, não é o lugar privilegiado de acesso, pois que este está cada vez mais democratizado.

De qualquer forma é difícil, nos dias atuais, abolir as novas tecnologias.