Atendimento Educacional Especializado

E.M.E.F. Maria Alice Borges GhionProfessora : Rosângela Ap. M. de O.

Cardozo

Sala de Recursos Multifuncionais

• SALA MULTIFUNCIONAL TIPO I – atendimento de alunos com deficiência física, deficiência mental/intelectual, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

• SALA MULTIFUNCIONAL TIPO II – deficiência visual (baixa visão, visão subnormal ou cegueira) estará sob supervisão do Ciadeva.

Deficiência Intelectual ou atraso cognitivo

• Deficiência intelectual ou atraso mental é um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social.Estas limitações provocam uma maior lentidão na aprendizagem e no desenvolvimento dessas pessoas.As crianças com atraso cognitivo podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não consegue aprender tudo.

• Vygotsky (1989) afirma que uma criança com deficiência mental não é simplesmente menos desenvolvida que outra da sua idade, mas é uma criança que se desenvolve de outro modo. Para ele, as funções psicológicas superiores, que são características do ser humano, estão ancoradas, por um lado, nas características biológicas da espécie humana e, por outro,são desenvolvidas ao longo de sua história social. Assim, não existe uma única forma de aprender e tampouco uma única forma de ensinar, mas o “bom aprendizado” é, para Vygotsky, aquele que envolve sempre a interação com outros indivíduos e a interferência direta ou indireta deles, e, fundamentalmente, o respeito ao modo peculiar de cada um aprender.

Atividades desenvolvidascores e formas

Classificação

Encaixe/Cores

Cor e forma

Pareamento

ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA

Atividade símbolo infinito (dica visual setas com sentido correto)

Atividade zigue-zague com carrinho

Atividade ligar figuras com bolinha de guizo e imã embaixo do plastificado

Saco de tinta escrita. Pode escrever com o dedo ou cotonete

Letras pontilhadas. Passar o dedo ou carrinho

Imprimir letras pontilhadas. Colar em uma cartolina com papel contact. Pedir ao aluno para traçar a letra com marcador e depois é só

apagar.

Pasta de apoio visual para quebra-cabeça das letras

Pareamento

Pintura com limite

Atividades com quebra-cabeça

Atividades com o alfabeto

Associação

MEMÓRIA / ALFABETO

Alfabeto numérico

Soletrando

Atividade : monte o A B C

Atividade de associação

Memória/alfabeto

Associação ligar o nome a figura

Loto

Atividades com números

Vire-vire

Dominó

Número/Quantidade

Contagem/Comparação de quantidades

Número/quantdade

Esquema Corporal

Figura/fundo