Post on 18-Nov-2018
AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA
PÓS-GRADUAÇÃO EM INTERDISCIPLINARIDADE COM ÊNFASE EM
EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO
O DESMATAMENTO NA CIDADE DE COLNIZA: CONCEPÇÕES DOS ANTIGOS
MORADORES E ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RURAL ANA MARIA
MACHADO SALA ANEXA NOVA DA G8
ACADEMICA: MIRIAN FURLAN
ORIENTADORA: Prof.ª Ma. Marina Silveira Lopes
COLNIZA/2013
AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA
PÓS-GRADUAÇÃO EM INTERDISCIPLINARIDADE COM ÊNFASE EM
EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO
ACADEMICA: MIRIAN FURLAN
ORIENTADORA: Prof.ª Ma. Marina Silveira Lopes
O DESMATAMENTO NA CIDADE DE COLNIZA: CONCEPÇÕES DOS ANTIGOS
MORADORES E ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL RURAL ANA MARIA
MACHADO SALA ANEXA NOVA DA G8
Trabalho apresentado como requisito para a obtenção do título de Pós – Graduação em Interdisciplinaridade com Enfase em Educação Infantil e Alfabetização. Orientadora: Profa. Ma. Marina Silveira Lopes
COLNIZA/2013
AGRADECIMENTOS.
A Deus, pelo dom da vida, oportunidade e segurança que me disponibilizou
até a presente data.
Aos meus pais que me encorajaram a seguir nessa luta mesmo com as
adversidades do caminho.
Ao meu esposo pela confiança, essa conquista também é sua.
À professora Marina que com muita humildade tem me estimulado a buscar
mais sobre o tema.
Ao todo corpo docente que com suas contribuições me fez crescer mais e
mais na vida profissional.
DEDICATÓRIA
A Deus meu fiel protetor.
A meus pais por todo amor e carinho nos momentos em que pensei que
seria meu fim.
Ao meu esposo pela compreensão da minha ausência.
A meus filhos vocês são as razões da minha vida e o motivo pelo qual não
desisto.
A minha família em geral, obrigada pelo incentivo sempre.
A todo corpo docente da Ajes, obrigada.
LISTA DE TABELAS
Tabela 01: Divisão do Estado de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul............................10
LISTA DE FIGURAS
Figura 01: Desmatamento moto serra.......................................................................13
Figura 02: Desmatamento ilegal em Colniza/Mato Grosso......................................13
Figura 03: Mapa com os grandes ecossistemas do Estado de Mato Grosso.........15
Figura 04: Evolução do desmatamento no Mato Grosso com indicação do momento
de inicio do atual governo do estado.........................................................................16
Figura 05: Desmatamento nos municípios de Mato Grosso.....................................17
Figura 06: Cidade de Colniza no ano de 1988, ano de sua emancipação...............19
Figura 07: Desmatamento mais visível.....................................................................20
Figura 08: Desmatamento e queimada no inicio da formação da cidade................ 20
Figura 09: Inicio da formação urbana da cidade de Colniza/MT...............................21
Figura 10: Cidade já formada, 2004........................................................................21
Figura 11: Alunos em atividade............................................................................... 22
RESUMO
O presente trabalho faz parte do Curso Interdisciplinaridade com Ênfase em
Educação Infantil e Alfabetização na Modalidade Pós – Graduação oferecida pela
AJES – Instituto Superior de Educação do Vale Juruena. O desmatamento é o
desfloramento da vegetação sem qualquer controle ambiental e traz inúmeros
prejuízos tanto a população quanto a biodiversidade existentes na natureza. O
desmatamento esta envolvido diretamente com o clima, vegetação, fauna, flora e a
vida das pessoas que ali residem. Considerando a importância desse estudo para
futuras pesquisas e conscientização de nossas crianças levantou nos o desejo de
estudar o tema. O objetivo deste trabalho é apresentar o desmatamento na cidade
de Colniza, Os resultados encontrados estão de acordo com a programação
estabelecida, houve uma participação efetiva tanto da comunidade quanto dos
alunos.
Palavras-chave: Desmatamento, Comunidade, Colniza, Mato Grosso.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................8
CAPITULO I - HISTÓRIA DE ESTADO DE MATO GROSSO..................................10
CAPÍTULO II - O DESMATAMENTO EM COLNIZA NO ANO DE 2002 a 2009......12
CAPÍTULO III - METODOLOGIA .............................................................................18
CAPÍTULO IV - INVESTIGANDO O DESMATAMENTO NO PROJETO DE
ASSENTAMENTO COLNIZA I: A partir das concepções de antigos
moradores.................................................................................................................23
CONCLUSÃO............................................................................................................25
REFERÊNCIAS..........................................................................................................26
ANEXOS....................................................................................................................28
8
INTRODUÇÃO
O meio ambiente é tema de diversos debates, seminários, congressos,
entre outros. O Brasil conquistou uma fama negativa no exterior considerado vice-
campeão do desmatamento, com índice que chega a mais de 50% dos municípios e
entre eles esta o município de Colniza.
Nessa perspectiva o país vem constituindo diversas leis de proteção
ambiental, na atualidade o meio ambiente possuem leis severas, falta sua
implantação efetiva na prática. O Estado de Mato Grosso é considerado o segundo
estado com maior índice de desmatamento e Colniza destaca pelas crescentes
áreas desmatadas.
Porém o meio ambiente conquistou ao longo dos anos um importante
aliado a educação. Educadores em todo Brasil tem abraçado a causa e lutado
através da conscientização das novas gerações. Com inclusão na grade curricular, a
proteção ambiental tornou obrigatório em todo o país.
A sociedade ainda que lentamente tenha adquirido uma consciência
ambiental, é notória a influencia principalmente da mídia para uma preservação do
meio ambiente.
Colniza é conhecida nacionalmente pela constante apreensão de
agressor do meio ambiente. Ainda que a sociedade não tenha dimensão dessas
apreensões ela acontece constantemente. Este trabalho visa conscientizar os
educando que a natureza precisa e pede socorro e que essa preservação é a
garantia de um futuro protegido e seguro.
Diante dessa problemática surgiram as seguintes questões como
apresenta o desmatamento em Colniza no ano de 2013, Quais projetos de proteção
estão sendo aplicados para mudar essa realidade? O trabalho desenvolvido pela
educadora da Escola Municipal Rural Ana Maria Machado, sala anexa nova da G8
para uma conscientização de seus educando.
Nosso objetivo geral consiste em investigar o desmatamento e apresentar
o trabalho desenvolvido pela educadora para uma conscientização da proteção do
meio ambiente.
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Nosso objetivo especifica é investigar o desmatamento em Colniza, as
leis de proteção ambiental, as contribuições dos educadores para uma consciência
ambiental.
A pesquisa de campo aconteceu através de questionário qualitativa com
três questões abertas para que o educador expusesse sua opinião, três questões
aos alunos, sendo oito alunos pertencentes às séries iniciais e seis alunos
pertencentes às séries finais, totalizando quatorze alunos e três questões para os
pais dos alunos. Priorizamos as informações colhidas com os moradores mais
antigos do assentamento, sobre a paisagem no início da colonização e na
atualidade, as diferentes opiniões sobre o desmatamento.
Observação às atividades desenvolvidas no ambiente escolar. Pesquisa a
Biblioteca Pública a livros que nos auxiliasse para confecção deste trabalho, sem
êxito devido ao pouco recurso materiais disponibilizados para ampliação da
Biblioteca. Durante a observação a Escola Municipal Rural Ana Maria Machado,
sala anexa nova da G8 podemos acompanhar a importância de um educador que
valoriza o processo ensino-aprendizagem e tem como metas de trabalho, a
consciência de seus alunos.
A monografia estrutura se da seguinte forma, o Capitulo I - História de
Estado de Mato Grosso, Capítulo II - O Desmatamento em Colniza no ano de 2002 a
2009, Capítulo III - Metodologia de pesquisa: Conhecendo o desmatamento na visão
dos alunos da Escola Municipal Ana Maria Machado – Sala Anexa Nova da G 8,
Capítulo IV - Investigando o desmatamento no Projeto de Assentamento Colniza I: A
partir das concepções de antigos moradores.
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CAPITULO I
HISTÓRIA DE ESTADO DE MATO GROSSO
Conhecer os problemas enfrentados no Estado de Mato Grosso com a
questão do desmatamento requer uma preliminar sobre a sua história. Segundo
Cruz (2007) o estado foi ocupado por expedições dos Bandeirantes e do Tratado de
Madri em 1751 no período da colonização do Brasil. O Estado Mato Grosso é
considerado uma terra de riquezas fáceis e sem dono, adquiridas por grandes
fazendeiros. A terra é demarcada e logo se torna impossível à colonização.
A sua povoação, segundo Cruz (2007), aconteceu com os aventureiros
espanhóis a partir 1520, com terras pertencentes à coroa espanhola, em 1525 o
português Aleixo Garcia em expedição, encontrou ouro em grande extensão as
margens dos rios Paraguai e Paraná até a divisa do país com Bolívia. Dois anos
mais tardes em 1526, Sebastião Caboto explorando essas terras descobriu as
aldeias dos guaranis e afirma ter estabelecido uma relação de amizade.
Considerando a crescente fama de terras imensamente ricas, Bandeirantes paulistas
por volta de 1673 rodearam as terras investigando a existência de riquezas fáceis.
A riqueza do Estado não era oriunda apenas da terra, por volta de 1932 o
historiador afirma que Bandeiras paulistas, que partindo de São Vicente, vinham
com o intuito de escravizar os índios para força-los a trabalhar nas fazendas de café
ou campo.
Para Madureira (1997) o governo com o intuito de melhorar e expandir em
povoamento permitiu 11 de outubro de 1977, a divisão do Estado em Mato Grosso e
Mato Grosso do Sul. O primeiro ficando com grande mata nativa e pouco povoada,
devido à dificuldade de permanência em um local sem atendimento principalmente
médico e o segundo ficou com a parte mais populosa.
A divisão populacional aconteceu, conforme tabela 1:
Tabela 01: Divisão da população e município
Divisão do Estado de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul
Estado População Município
Mato Grosso 900.000 38
Mato Grosso do Sul 1.400.000 55
Fonte: Portal Mato Grosso, 2013.
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Tal consentimento aconteceu devido a promessa de ajuda financeira para
fixação do estado com abertura de estrada, regularização fundiária e apoio aos
imigrantes, mas o acordo na pratica não teve êxito.
Com a posse tomou posse o governador Carlos Bezerra em15 de março
de 1987, encontraram cofres públicos vazios e endividados. Ainda que com grandes
dificuldades o governador dedicasse seu governo para auxilio aos pequenos
agricultores e Educação. As instituições passaram a eleger seus diretores e o
conselho deliberativo.
Dante de Oliveira (PSDB – 1995 – 2002) teve em seu governo o inicio da
recuperação das estradas e migração para o estado.
No inicio do primeiro mandato, Dante de Oliveira deparou-se com caos econômicos, em que despesas ultrapassavam mais de 40% da arrecadação. O descontentamento tomou conta da população e as reformas e mudanças passaram a ser exigência da população. (FELIX e FELIX, 2008,p.15).
Nesse período devido o crescimento populacional o governo passou a ser
mais cobrado para mudanças, houve a demissão de servidores estaduais por falta
de recursos, empresas privatizadas. Em 2003 assumiu o governador Blairo Maggi,
dedicado à classe baixa, teve um eleitorado fiel que o elegeu para um segundo
mandato, suas principais realizações foi a construção de casas populares,
fortalecimento da agricultura familiar, recuperação de estradas.
Mato Grosso possui um grande número de pessoas que aqui chegaram
para conquistar uma vida mais digna, pessoas vindas principalmente do Estado de
Rondônia, Paraná e Rio Grande do Sul. Para Ferreira et ali (2013) fala do sistema
demográfico em Mato Grosso como exemplo de povoamento de regiões fronteiriças.
O capítulo 01 mostrou a História do Estado de Mato Grosso que foi
marcada por disputa territorial e econômica. O ouro e a madeira caracterizavam
como a principal riqueza do país e o povoamento foi marcado por lutas e conquistas.
O capítulo II apresenta o desmatamento em Mato Grosso no ano de 2002 a 2009, o
plano de controle e prevenção elaborado pelo governo do estado.
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CAPÍTULO II
O DESMATAMENTO EM COLNIZA NO ANO DE 2002 a 2009
O desmatamento é a derrubada sem consentimento das autoridades, sem
projeto de reflorestamento, sem consciência ambiental e causa um grande prejuízo
principalmente a sociedade. Segundo a Secretaria de Estado do Meio Ambiente de
Mato Grosso (2013) o Brasil já caracterizou por essa pratica, e o Estado de Mato
Grosso esta na segunda posição quando o assunto é o desmatamento. Entre os
municípios com maiores índices de derrubada, Colniza apresenta com alto índice, as
autoridades do município alegam que devido a grande extensão territorial do
município.
Com 1.065 km de distancia da Capital do Estado e 25.827 habitantes (IBGE,
2010), a cidade foi emancipada em 26 de novembro de 1988. Possui dois Distritos:
Guariba – distante 150 km da sede do Município e Três Fronteiras - distante 315 Km
da sede do Município. Possui 3.800 km de estradas vicinais de responsabilidade do
município. Com 82 linhas vicinais. A partir de 2010 houve uma redução significativa
do desmatamento na região, mas o desmatamento ainda está presente e forte.
Para Fearnside (2005) a ocupação da Amazônia iniciou na década de 1970.
Devido a grande extensão há grandes áreas que permanecem intactas, mas a taxa
de desmatamento é preocupante, principalmente no “arco do desmatamento”,
bordas sul e leste. O desmatamento envolve a questão da biodiversidade e
transtornos climáticos.
As ações de combatem acontecem por monitoramento via satélite, ações
preventivas do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
Renováveis – IBAMA, através da informação aos alunos e aos produtores rurais.
Ações de contole do desmatamento são implantadas diariamente através de iamgens de satélite para identificar os crimes ambientais, leis para proteção ao meio ambiente e com ações pontuais de fiscaização permanente. São realizadas inspeções a pátio de madereira que resulta em apreensão e multa. As operações geralmente são realizadas em parceria com organismos do governo federal, como o Ibama, Policia Federal e Força Nacional. Desde 2006 houve ampliação do contingente da Polícia Ambiental, adquiridos veículos, equipamentos e realizado concurso no estado. (PROGRAMA AGRINHO, MEIO AMBIENTE, 2009, p.8)
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O Caderno do Professor traz o Programa Agrinho (2009) que traz o
problema do desmatamento de forma popular, acessível principalmente às crianças
que são as futuras gerações.
Figura 01: desmatamento moto serra. Fonte: Arquivo Pessoal, 2013.
O município de Colniza, ver figura 01 resiste ao desmatamento com 80%
de sua área florestal protegida. Este acontecia através de derrubadas ilegais em
meio a floresta para criação bovina, os responsáveis em quase sua totalidade eram
os grandes fazendeiros. Segundo Assumpção e Filho (2007, p. 2) “Infelizmente as
taxas anuais de desmatamento nestes municípios não param de crescer. A
exploração madeireira predatória, a grilagem de terras públicas, o agronegócio e a
pecuária de caráter extensivo estão entre as principais causas deste processo”.
Figura 02: Evolução do desmatamento em Colniza/Mato Grosso Fonte: Arquivo Pesssoal, 2010.
14
Vemos na figura número 02 uma extensa área desmatada no meio da
floresta mato-grossense, essas atividades são comuns nas grandes propriedades.
Assumpção e Filho (2007) afirmam que para evitar que essa realidade mude
drasticamente o município vem sendo monitorado para futuras projeções. Esses
monitoramentos são realizados em três cenários: usual – 2000-2004 levantamento
do desmatamento. Intermediário – 2004-2005 redução na taxa de desmatamento e
Otimista – 2004-2005, avanço das estradas endógenas, respeito a legislação federal
com a reserva legal, implantação da unidade de conservação. “Para alcançar o
objetivo proposto neste estudo, foi utilizado um modelo de simulação espacial do
tipo autômato celular denominado DINAMICA, desenvolvido por uma equipe de
pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais- UFMG” (SOARES-FILHO
ET AL. apud ASSUMPÇÃO e FILHO, 2007, p. 2).
Colniza teve sua colonização a partir de 1986, antes residente apenas
garimpeiros, pesquisadores e funcionários da Colonizadora Colniza, a cidade
conquistou uma fama de ouro fácil e madeira sem dono, com esses atrativos
aventureiros arriscaram em busca de riquezas, para Olmos el ali. (2007) a princípio
houve acordos entre madeireiros e sitiantes para abertura de estradas a fim
possibilitar o acesso e desmate dos sítios, o sitiante fica com o sitio aberto e os
madeireiros com a madeira. O desmatamento acontecia a vontade de cada um,
madeireiros negociavam as madeiras e derrubavam sem nenhuma proteção ou
reserva ambiental e agricultores por outro lado precisavam do dinheiro para
aberturas das terra e formação dos pastos para gado.
O governo federal interviu e para Olmos et ail (2007) o governo participou
ativamente na criação dos projetos de assentamentos em meio as florestas,
contribuindo para o processo da colonização.
A colonização representava para o governo mais eleitores, capital,
arrecadação de imposto, entre outros, os benefícios eram muitos. Passaram a ser
divulgado nacionalmente o projeto de colonização. Decorrentes da colonização
surgiram o desmatamento nos projetos de assentamento.
O Plano de Ação de Prevenção e Controle do Desmatamento e Queimadas
no Estado do Mato Grosso – PPCDQ/MT, (2009, p. 7) “Até meados de 2007, cerca
de 175 mil Km² de florestas e 150 mil Km2 de cerrados foram desmatados em Mato
Grosso, o que representa aproximadamente 35% e 42% das respectivas áreas
originais”.
15
O item a seguir aborda das ações de prevenções e controle do
desmatamento.
2.1. AÇÕES DE PREVENÇÕES E CONTROLE DO DESMATAMENTO
As ações de prevenções e controle do desmatamento acontece através do
Plano de Ação de Prevenção e Controle do Desmatamento e Queimadas no Estado
do Mato Grosso – PPCDQ/MT, versão 2009, elaborado pelo Governo do Estado
com o Ministério do Meio Ambiente (MMA/SECEX/DPCD) apresenta mostra de
forma detalhada a questão do desmatamento.
A vegetação no Estado de Mato Grosso apresenta-se como:
Figura 3. Mapa com os grandes ecossistemas do Estado de Mato Grosso. Fonte: Secretaria de Meio Ambiente de Mato Grosso.
Vemos na figura 03 mapa apresentando o ecossistema mato-grossense, que
pode ser dividido em três partes, para Ab’Saber (2002, p. 7):
Ecossistemas contrastados de “terras firmes” (tipo enclaves de cerrados, ilhados no meio das grandes matas), somente explicáveis pela Teoria dos Refúgios; Diferenciações intra-florestais, pela presença de manchas de areia branca em terraços, várzeas e interflúvios arenosos, ou pela demorada presença de água de transborde em planícies de rios sujeitos a fortes oscilações de nível (respectivamente, tipos campinarana e campinas, e tipo igapó); Ecossistemas extremantes localizados, originados por mini-refúgios nas paredes de “pães-de-açúcar” e lajedos, ou seu entorno; ou ocorrentes em íngremes barrancas de abrasão fluvial, atualmente sujeitas a
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(re)florestamento (tipo “pontões” rochosos de Roraima, em Mucagaí; ou altas barrancas do Amazonas, em Monte Alegre).
Segundo o relatório do PPCDQ/MT (2009) os estados do Pará, Mato Grosso
e Rondônia representam 80% do desmatamento na Amazônia. Nos anos de 1988 a
2008 surgiram os piores casos de derrubada ilegal, cerca de 135 mil km2 no Mato
Grosso, confirmando como campeão com mais de 36% do desmatamento na
Amazônia.
O desmatamento acontece como derrubada ilegal de madeira, milhares de
quilômetros de estradas sem permissão da justiça são abertas no meio da floresta.
Figura 04: Evolução do desmatamento no Mato Grosso com indicação do momento de início do atual governo do Estado. Fonte: Secretaria de Meio Ambiente de Mato Grosso, 2009.
Vemos na figura 04 a evolução do desmatamento no Estado de Mato
Grosso, ainda que com as políticas de monitoramento, é possível identificar um
índice elevado nos anos de 2002 a 2004. Período de intensa migração
principalmente para a cidade de Colniza.
Para o PPCDQ/MT (2009, p.18) “todos os dez municípios que mais
desmataram durante o período tiveram áreas desmatadas superiores ou iguais a
100 quilômetros quadrados. Entre eles, quatro municípios desmataram mais de 150
quilômetros quadrados:” São Félix do Araguaia, Gaúcha do Norte, Marcelândia, Feliz
Natal, Félix do Araguaia, Gaúcha do Norte, Marcelândia, Nova Ubiratã, Nova
Bandeirantes, Colniza, Juara, Brasnorte, Vila Rica. Ainda segundo o Plano esses
17
são os Municípios que mais desmataram em Mato Grosso entre Agosto/07 e
Julho/08. Vide figura 05.
Figura 05: Desmatamento nos municípios de Mato Grosso. Fonte: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2009.
A Secretaria de Administração do Instituto de Pesquisa de Amazônia -
Imazon (2008) apresentou um relatório com as ultimas notícias do desmatamento,
com uma importante redução no segundo semestre de 2008. Segundo dados da
Secretaria, no período de agosto de 2008 a janeiro de 2009 a redução foi de 197
quilômetros quadrados, 89% comparado com o mesmo período de agosto de 2007 a
janeiro de 2008 (1.741 quilômetros quadrados). Diante dessa realidade o governo
precisa comemorar visto que as ações de proteção e monitoramento surgiram
efeitos consideravelmente bons.
Abordamos, aqui, o desmatamento no Estado de Mato Grosso, suas
evoluções e os planos elaborados pelo governo para minimizar os altos índices de
destruição das matas. A seguir passamos a investigar o desmatamento na cidade de
Colniza no ano de 2013, conhecendo as opiniões de alunos e moradores,
conhecendo a metodologia utilizada.
18
CAPÍTULO III
METODOLOGIA
A pesquisa bibliográfica aconteceu através de páginas eletrônicas da
Secretaria de Estado do Meio Ambiente de Mato Grosso, Prefeitura Municipal de
Colniza e pesquisas acadêmicas publicadas com responsabilidade e compromisso
social de pesquisadores preocupados com a preservação do meio ambiente. A
Biblioteca Municipal Dante de Oliveira contribuiu com livros sobre o meio ambiente.
A pesquisa aconteceu na Escola Municipal Rural Ana Maria Machado, na
Sala Anexa Nova da G8 localizada na linha 8 Projeto de Assentamento Colniza I no
ano de 2013. Desenvolvido para a sala de aula e aula extraclasse com a
participação da comunidade em geral. Com duração de cinco dias, sendo dois dias
de preparação das atividades a serem desenvolvidas e três dias de atividades
prática.
Primeira etapa: levantamento de dados, fotos, história dos antigos
moradores sobre a paisagem, animais, entre outros.
Segunda etapa: preparação de aulas investigativas, informativas e
interrogativas. Através dos materiais encontrados apresentarem as crianças uma
realidade que poucos conhecem, questionando as para buscar as principais
mudanças que ocorreram e ainda ocorrem na natureza.
Terceira etapa: Aula expositiva e extraclasse, aproveitando que a escola
esta localizada em um ambiente com muita paisagem, investigar quais animais tinha
e que agora não tem.
A Semana Ambiental tem o propósito de aproximar a sociedade em geral da
natureza possibilitando reconhecer praticas diárias que fortalece o cuidado com o
meio ambiente, o convite aos pais solicitava para que na sexta feira dia do
encerramento, comparecessem para que os alunos apresentassem o que havia
aprendido no decorrer da semana.
19
CAPÍTULO IV
INVESTIGANDO O DESMATAMENTO NO PROJETO DE ASSENTAMENTO
COLNIZA I: A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DE ANTIGOS MORADORES.
As atividades, para coleta de dados começaram quando apresentamos as
fotos levantadas na comunidade e perguntamos para os alunos, marcaram as
diferenças que ocorriam na vegetação.
Figura 06: Cidade de Colniza no ano de 1988, ano de sua emancipação. Fonte: Arquivo pessoal, 1988.
Vemos na figura 06 uma das imagens mais antigas do município retirada no
ano de 1988, os alunos relacionaram com nossa cidade na atualidade, incentivamos
para destacar as diferenças encontradas e se eles vivessem nessa época, o que
gostaria de encontrar, as respostas foram muito criativas.
“Eu queria encontrar muito ouro, pra ser bem rico” T. O (ALUNO A). “Eu
gostaria de encontrar muita riqueza e nenhuma onça ou cobra”. A. M (ALUNA B).
Houve muitas especulações principalmente sobre os animais que aqui
habitavam, quais foram os destinos deles, do ouro que aqui encontravam e das
madeiras que valiam muito dinheiro, mas acabavam com o habitar dos animais,
falamos sobre o desmatamento, como acontece quem protege a nossa natureza, a
importância da preservação para o futuro das crianças.
Para os moradores não haviam preocupações com o meio ambiente na época
da colonização do assentamento, preocupavam se apenas com o pedaço de terra e
cuidar da família. Sem a fiscalização o desmatamento acontecia a todo o momento,
20
sem a consciência ambiental necessária para a preservação e garantia de plantio as
futuras gerações.
A preservação da natureza e o combate do desmatamento ilegal interferem
no nosso clima, na água que consumimos, nos animais que vivem na mata e
precisam do oxigênio para viver. O primeiro dia terminou dentro da programação e
expectativa.
Figura 07: desmatamento mais visível. Fonte: Arquivo pessoal, 1990.
Vemos na figura 07 a cidade com desmatamento mais visível, a migração
estava acontecendo de forma lenta. Como atividade, foi solicitado aos alunos
perguntassem aos pais, em que ano vieram para Colniza, porque vieram, como
eram os assentamentos quando aqui chegaram, a quanto tempo tinham o sitio no
Assentamento Colniza I, quais eram as pretensões futuras.
Cada resposta veio muito particular, através da realização dos exercícios
puderam conhecer mais sobre suas próprias historias de vida.
Figura 08: desmatamento e queimada no inicio da formação da cidade.
Fonte: Arquivo pessoal, 1994.
21
Vemos na figura 08 o começo da formação da cidade, o desmatamento sem
controle ambiental, no canto direito superior a queimada e o desmatamento foram
marcas registradas.
Figura 09: Inicio da formação urbana da cidade de Colniza/MT.
Fonte: Arquivo pessoal, 2000.
Vemos na figura 09 a cidade já formada, os alunos identificaram algumas
casas, comércios, escolas entre outros. A atividade principal foi identificar as
mudanças significativas na cidade.
Figura 10: Cidade já formada. Fonte: Arquivo pessoal, 2004.
Vemos na figura 10 a cidade hoje, a mudança é extrema, ainda que é
possível encontrar muita vegetação nas propriedades particulares, uma
característica de cidade intereiorana.
Foi proposto aos alunos um desenho da cidade antes do desmatamento e
depois do desmatamento. Deixando livre para que cada um use a criatividade.
22
A participação dos pais aconteceu de forma livre, no ultimo dia de
apresentação, cada aluno através de uma exposição de fotos e desenhos,
mostraram para os pais o antes e depois, cada aluno trouxe desenhos e fotos para
complementar nossa exposição.
Houve uma interação entre os pais que contaram um pouco de suas
experiencias bem como houve as experiencias de seus vizinhos.
FiFigura 11: Alunos em atividade. Fonte: Arquivo pessoal, 2013.
Vemos na figura 11 as crianças em desenho livre, colocando em pratica o
que foi apresentado durante o projeto sobre o meio ambiente. O projeto além de
levar informação visa a interação entre a comunidade.
Vimos desmatamento em Colniza tendo como objeto de estudo o Projeto de
Assentamento Colniza I. Segundo os moradores mais antigos a partir do ano de
1994 aconteceu uma crescente onda de imigração, pessoas vindas do Estado de
Rondônia viram no então distrito de Aripuanã uma oportunidade de constituir família
e melhorar suas condições financeiras. A partir desse ano passou a chegar muitas
famílias que invadiram e marcavam suas propriedades conforme queriam.
“O projeto de assentamento foi criado a partir de 1994, com o grande número
de pessoas que para aqui chegou houve uma pressão popular para a criação do
município e em 1988 aconteceu à emancipação. Depois da invasão dos grileiros o
governo ficou sem alternativas e para a regularização passou a criar os
assentamentos, depois de mais de dez anos que começou a aparecer os
ambientalistas, através da Secretaria Municipal de Agricultura e os órgãos do
23
governo falando sobre o desmatamento, mas ai já estava quase tudo o lote
desmatado. Se a gente não derrubasse como iria plantar e colher, era a nossa única
fonte de renda, as vezes os próprios madeireiros traziam seus funcionários para a
derrubada, compravam e nos pagavam como queriam, eles ficavam com a madeira
e nós com a terra para plantar e assim cuidar do sustento da nossa família”.
(MORADOR A)
“Nesse período aconteciam muitas mortes, cada um defendia seu pedaço de
terra como podia, o desmatamento acontecia sem qualquer levantamento, cada um
desmatava o tanto que queria e suas condições podiam madeireiros negociavam
com os grileiros e assim podiam abrir seus lotes”. (MORADOR B)
“O desmatamento era visto como necessário para sobrevivência das
famílias, não havia opções”. (MORADOR C)
“A falta de informação ambiental e fiscalização fez com que grileiros em
menos de cinco anos desmatasse quase cem por centos das propriedades”.
(MORADOR D)
A falta de informação e auxilio do governo para que o produtor pudesse viver
da sua propriedade sem desmatar é apontada pelos moradores como a principal
causa do crescente índice de desmatamento. No princípio era uma terra de
conquista, não era necessário muito dinheiro para adquirir uma propriedade, bastava
coragem. O desmatamento era encarado pelos moradores como inevitável e uma
forma de recursos para a aquisição de criação bovina.
Segundo a Prefeitura da cidade as faltas de recursos para a fiscalização,
como carros, funcionários e recursos financeiros contribuíram e muito para o
aumento da criminalidade. Com a emancipação do município e a cobrança do
governo federal para a redução do desmatamento, houve investimento e assim um
melhor controle das propriedades. A fiscalização dos órgãos federais e estaduais
também resultou em diminuição do número de desmatamento nos assentamentos.
24
CONCLUSÃO
O desmatamento vem sendo centro dos debates a muito década é fato que
suas praticas causam problemas irremediáveis tanto ao ser humano como a
natureza. É fato que houve reduções consideráveis, mas muito ainda precisa ser
feito.
A educação é um ponto forte a favor desse combate e para a mudança
significativa dessa realidade é preciso uma conscientização principalmente dos
educadores que tratando o tema com a responsabilidade que ele pede, estamos
contribuindo e muito para essa mudança.
O Projeto conhecendo nossa Cidade para combater o desmatamento buscou
apresentar aos alunos um pouco da historia do município, o desmatamento e as
principais mudanças decorrentes desses atos.
Considerando a importância não só de apresentar o desmatamento, como
apresentar sobre uma ótica global, envolvendo a historia do município
contextualizando com sua própria história. Incentivando os a pesquisar as arvores
nativas que aqui encontravam, bem como os animais, para tal houve a participação
da família, dos amigos vizinhos e livros encontrados na biblioteca da cidade.
O projeto visou a interação comunidade e escola, contextualizando o tema
com a realidade da cidade. Mas podemos colher muito mais frutos, o trabalho
realizado pela educadora, não consiste em apenas apresentar o desmatamento,
mas de forma geral despertar em cada aluno, o interesse pela leitura, pesquisa e
escrita.
Podemos perceber o despertar do interesse pela leitura, escrita, desenhos,
entre outros. Os resultados foram além das expectativas, pois quando há uma
familiarização do tema, as pesquisas acontecem espontaneamente sem cobranças,
a aprendizagem e o desenvolvimento são os melhores.
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REFERÊNCIAS
AB’SABER. AZIZ N. Bases para o estudo dos ecossistemas da Amazônia brasileira. Estudos avançados 16 (45), 2002. Disponível em: Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ea/v16n45/v16n45a02.pdf. Acesso em: 30, out, 2013.
FERREIRA, J. et al Portal Mato Grosso e seus municípios. Geografia. 2013. Disponível em: http://www.mteseusmunicipios.com.br/NG/indexint.php?sid=267 acesso em: 10, ago,2013.
EDERVAL, F. Geografando: História de Mato Grosso. Disponível em: http://geografandotga.blogspot.com.br/2007/06/histria-de-mato-grosso.html acesso em: 10, ago, 2013.
GOVERNO DE MATO GROSSO. SECRETARIA DE ESTADO DO MEIO AMBIENTE (SEMA). DESMATAMENTO. Disponível em: http://www.sema.mt.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=87&Itemid=147 acesso em: 10, mar, 2013 GOVERNO DE MATO GROSSO. SECRETARIA ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE. Plano De Ação De Prevenção E Controle Do Desmatamento E Queimadas No Estado Do Mato Grosso – PPCDQ/MT. Cuiabá, outubro de 2009
Martins, H., Fonseca, A., Souza Jr., C., Sales, M., & Veríssimo, A. (2012). Boletim Transparência Florestal Amazônia Legal (Abril de 2012) (p. 13). Belém: Imazon. Disponível em: http://www.imazon.org.br/publicacoes/transparencia-florestal/boletim-do-desmatamento-sad-abril-de-2012/ acesso em: 10, ago, 2012.
NASCIMENTO, L. J. Desmatamento reduz em junho, mas MT ainda lidera degradação florestal. G1 MATO GROSSO. 25/07/2012 disponível em: http://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2012/07/desmatamento-reduz-em-junho-mas-mt-ainda-lidera-degradacao-florestal.html acesso em: 10, ago, 2012.
PORTAL SEMA/MT disponível em: http://www.sema.mt.gov.br/ acesso em: 10,
mar,2012.
Programa Agrinho: Meio Ambiente: Caderno do Professor – Mato Grosso. SENAR – AR/MT, 2009.
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GOVERNO DE MATO GROSSO. SECRETARIA ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE. Plano De Ação De Prevenção E Controle Do Desmatamento E Queimadas No Estado Do Mato Grosso – PPCDQ/MT. Cuiabá, outubro de 2009
Martins, H., Fonseca, A., Souza Jr., C., Sales, M., & Veríssimo, A. (2012). Boletim Transparência Florestal Amazônia Legal (Abril de 2012) (p. 13). Belém: Imazon. Disponível em: http://www.imazon.org.br/publicacoes/transparencia-florestal/boletim-do-desmatamento-sad-abril-de-2012/ acesso em: 10/08/2012.
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ANEXOS
QUESTIONÁRIOS ANTIGOS MORADORES
MORADOR A:
Em que ano chegou a cidade de Colniza?
Cheguei no ano de 1994, as condições de moradia eram muito difícil devido a
distância a capital do estado.
Para você o que é o desmatamento e as consequências para sua derrubada
ilegal e sem planejamento?
Desmatamento é a derrubada de arvores, geralmente de forma ilegal e as
consequência são muitas.
Na sua opinião o porquê de tanto desmatamento?
Vivemos em uma sociedade onde o dinheiro manda e muito, a madeira é dinheiro e
o dinheiro resolve muitos problemas.
MORADOR B:
Em que ano chegou a cidade de Colniza?
No ano de 1990, só tinha poucas famílias, todos se conheciam.
Para você o que é o desmatamento e as consequências para sua derrubada
ilegal e sem planejamento?
É complicado, naquela época não acontecia muito derrubada de madeira, por causa
da condição financeira, só com a implantação das madeireiras começaram o
desmatamento.
Na sua opinião o porquê de tanto desmatamento?
Vejo o desmatamento como uma fonte de renda, é claro que as consequências já
estão aí, mas a madeira movimenta muito dinheiro e isso é a pura realidade.
QUESTIONÁRIOS AOS ALUNOS
ALUNO A:
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Como você imagina que era a cidade antes da colonização?
A cidade era cheia de matas, arvores, animais e ouro.
Quais as vantagens e as desvantagens?
As vantagens eram a natureza e todos animais que aqui viviam e as desvantagens
são acabando com as florestas, estamos acabando com as futuras gerações
também.
O que você mais gostou de aprender?
Gostei de tudo.
ALUNO B
Como você imagina que era a cidade antes da colonização?
Eu penso que só tinha mata, muitas arvores e animais.
O que é desmatamento?
O desmatamento é quando as pessoas cortam as arvores.
O que você mais gostou de aprender?
Gostei de saber sobre o ouro, os animais, as florestas e a cidade como era antes.