Post on 19-Jan-2016
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ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E QUALIDADE DE VIDA
WEBQUEST
O projeto será realizado pelos alunos do 9º ano.
E.M.E.F. ZELINDA RODOLFO PESSIN
PROFESSORA:Rúpcia (rupcia@hotmail.com)
INTRODUÇÃO
Incentivar a alimentação saudável é uma tarefa não apenas da família do educando, mas de toda comunidade escolar.
Pensando assim, a escola pretende incentivar a mudança de hábitos alimentares com o objetivo de contribuir na qualidade de vida de nossos alunos, bem como de toda comunidade escolar.
TAREFA
1) Responder as questões abaixo e entrevistar a comunidade. Após debateremos os resultados.
. Você faz suas refeições com muita pressa?
.Com que frequência você pratica exercícios físicos ?
. Com que frequência você anda de bicicleta ou a pé?
.Você fuma?
.Dorme o suficiente à noite?
. Você está acima do peso ideal?
. Você come no meio da noite?
.Você prefere massa e pão branco a produtos integrais?
.Sua dieta inclui muitos alimentos industrializados e semiprontos?
.Você come muitos doces, chocolates ou biscoitos?
.Você costuma pular refeições?
.Em média, quantas refeições adequadas você faz por dia?
.Quantas beliscadas você dá durante o dia?
.Quantas vezes por semana você come carne vermelha ?
.Quantas vezes por semana você come frituras?
.Com que frequência você come frutas frescas e vegetais?
2) Ler os textos dos lincks abaixo e elabore um cardápio saudável de acordo com a conclusão tirada da leitura. Além disso, diga o que devemos fazer para termos uma vida mais saudável.
http://vidalight.prodesp.sp.gov.br/Manual_Vida%20Light.pdfhttp://www.alimentacaosaudavel.org/http://www.minhavida.com.br
PROCESSO
1-Responder o questionário;2-Fazer a entrevista na comunidade;3-Leitura dos lincks;4-Produção escrita;5-Debate oral: opinião do trabalho
RECURSOS
CARROL, Stephen .Guia da vida saudável.Ed: UNISINOS.
Revistas Saúde.Sites:http://vidalight.prodesp.sp.gov.br/Manual_Vida%20Light.pdfhttp://www.alimentacaosaudavel.org/http://www.minhavida.com.br
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a participação do grupo. Primeiramente, os alunos farão uma abordagem sobre os aspectos positivos e negativos do projeto, após comentarão as mudanças que ocorreram nos hábitos alimentares individual e familiar, bem como os reflexos dessas mudanças na saúde da comunidade.Num outro momento, elaborarão um cardápio saudável de acordo com a conclusão tirada da leitura dos textos.