Aplicações e Práticas Web 2.0 na Actividade Docente

Universidade Portucalense Infante D. Henrique

Seminário Mestrado TIC na Educação

1 de Julho de 2011

Agenda

Apresentação pessoal

A socialização da Internet

A Web 2.0 na

actividade docente

Ambientes de aprendizagem

Futuro

Universidade Portucalense, 1 de Julho de 2011 Seminário do Mestrado TIC na Educação

Lino Oliveira

• Professor Assistente Unidade Técnico-Científica de Informática Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão (ESEIG.IPP)

• Investigador Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies Research Group (KMILT)

Licenciado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP)

Docente no Ensino Superior desde 1991

Doutorando em Informática na área da Web 2.0

Web 2.0 in Education Evangelist

Apresentação

A socialização da Internet

Sondagem

• Ensino Básico?

• Ensino Secundário?

• Outros níveis de ensino?

Professores?

• SMS?

• Messenger?

• Facebook?

Contacto “digital” com os alunos?

Geração Net

Universidade Portucalense, 1 de Julho de 2011

Nova geração de jovens Maiores aptidões tecnológicas

Convívio regular com tecnologia Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música, consolas de jogos

Nativos Digitais

Maior disponibilidade de banda larga e a preços mais baixos

Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas Relacionamento social

Google, Facebook, YouTube, Wikipedia, LinkedIn, Flickr

Nova geração da Web ... a Web 2.0

Seminário do Mestrado TIC na Educação

A nova geração da Web 15

http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g

Web 2.0 – a nova geração da Web

Web 1.0 took people to information Web 2.0 will take information to the people Web 2.0 is an attitude not a technology - Ian Davis, Talis

Web 1.0 was Commerce

Web 2.0 is People - Ross Mayfield

Web 2.0 seems to be like Pink Floyd lyrics: it can mean

different things to different people, depend upon your state of mind - Kevin Maney

Características da Web 2.0

Serviços em vez de aplicações Acessíveis através de um browser

Conteúdos criados pelo utilizador Utilização de ferramentas simples,

intuitivas e gratuitas

Participação Comentários num blogue

Partilha Fotos no Facebook ou Flickr

Colaboração Criação e revisão de artigos na

Wikipedia

Identidade Informações pessoais alojadas online

Relacionamento e Recomendação Convites no Facebook ou LinkedIn,

recomendações na Amazon

Conteúdos multimédia Áudio, vídeo, imagens

Convergência Acesso através de múltiplos dispositivos

Estandardização Facilidade de compatibilização entre

aplicações, interfaces e dispositivos

Conteúdo na Web 1.0

Aplicações específicas para edição de conteúdos

Conteúdo na Web 2.0

Edição usando o próprio browser

Participação

Os internautas “vivem” cada mais online

Facilidade de utilização das ferramentas de criação de contéudo Utilizadores criadores participam na construção da

Utilizadores visitantes também podem participar, deixando os seus comentários

Web 2.0 a Web somos nós!

Participação

Fóruns no Moodle

Comentários num blogue

Partilha

Imagens

Vídeos

Documentos

Apresentações

Partilha

Colaboração

Partilha de documentos numa plataforma online

Documentos no Google Docs

Artigos na Wikipedia

Páginas num Wiki

Utilizadores autorizados podem participar na edição desses documentos

Poderão fazê-lo em simultâneo

Colaboração

Relacionamento pessoal

Relacionamento profissional

Relacionamento Partilha de experiências

Relacionamento Partilha de interesses

Identidade

Conteúdos geridos e armazenados online

Alojados em plataforma públicas

Acesso condicionado através de contas às quais estão associados perfis

Login: username e password

Informações pessoais mais ou menos detalhadas

Identidade

Quanto maior for a nossa actividade na Web, maior é o número de sítios onde temos informações sobre nós Pegadas digitais

Media Sociais

http://www.youtube.com/watch?v=k3VMfbIM-Xo

Aplicações Web 2.0

Blogues: Blogger, Wordpress

Wikis Wikipedia, wikispaces

Redes sociais Facebook, Hi5, MySpace, Orkut, Ning, Twitter

Tagging e Social Bookmarking Diigo, Delicious, Magnolia

RSS Google Reader

Partilha Google Docs, YouTube, Flickr, PicasaWeb

Correio electrónico Gmail, Hotmail

Aplicações sociais da “moda”

Blogues

Opinião e comentários

Redes sociais - Facebook

Relacionamento e recomendação

Twitter

Comunicação em tempo real

O que é um blogue?

Sítio web com conteúdos – artigos ou posts Apresentados por ordem cronológica inversa

Normalmente focado num determinado tema e actualizado com frequência

Pode combinar texto, imagens, vídeos e hiperligações para outros blogues

Fácil edição e publicação

Pode aceitar comentários dos visitantes

Blog – abreviatura de weblog Web + log diário na Web

Termo weblog criado pela primeira vez por Jorn Barger em 1997

Termo blog foi usado por Peter Merholz por brincadeira ao formar a frase we blog “nós blogamos”

Blogue de um canal de televisão

Blogues de um canal de televisão

Blogue de um canal de rádio 39

Blogues de um canal de rádio

Blogue de um jornal 40

Blogues de um jornal

Blogue de uma empresa

Blogue de um produto

Blogue de opinião

Blogue pessoal

Edição de conteúdos

Funcionalidades

O que é uma rede social?

Da Wikipedia

Forma de representação dos relacionamentos afectivos ou profissionais dos seres entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos

Partilha de ideias entre pessoas que possuem interesses e objectivos em comum e também valores a serem partilhados Comunidades de Prática

Comunidade de prática

http://interactic.ning.com

Rede social pessoal - Facebook

Rede social pessoal

Rede social de uma empresa

Rede social – aspecto positivo

Rede social – aspecto negativo

Facebook em números 2010

Ligações partilhadas 1.000.000

Fotos partilhadas 2.716.000

Fotos etiquetadas 1.323.000

Convites de amizade aceites 1.972.000

Convites para eventos 1.484.000

Publicações no mural 1.587.000

Actualizações de estado 1.851.000

Mensagens 4.632.000 Likes 7.657.000

Comentários 10.208.000

Actividade em 20 minutos escolhidos ao acaso

Fonte: http://mashable.com/2010/12/31/facebook-by-the-numbers-in-2010-stats

O que é o Twitter?

Da Wikipedia É uma rede social e servidor para microblogging

Permite enviar e ler actualizações pessoais de outros contactos,

em textos de até 140 caracteres conhecidos como tweets

Os tweets podem ser enviados através da própria Web, por SMS e através de aplicações específicas instaladas em dispositivos portáteis

As actualizações são exibidas no perfil do utilizador em tempo real e também enviadas a outros utilizadores que tenham assinado para recebê-las

Twitter de uma instituição

Twitter de um canal de televisão

Twitter de uma empresa

Twitter – aspecto positivo

Twitter pessoal

Twitter – página privada 62

Ferramenta para gestão do Twitter

Convergência

Acesso a partir de dispositivos móveis

Web 2.0 na actividade docente

Web 2.0 nas Instituições de Ensino

As Instituições de Ensino (IE) devem saber tirar partido destas novas ferramentas

Devem diversificar os canais de comunicação para chegar melhor à comunidade

A nova geração de estudantes espera que a IE use as mesmas ferramentas que estão habituados a utilizar

Redes sociais de uma instituição

Redes sociais de uma Escola

Canal YouTube de uma escola

Twitter de uma escola

Web 2.0 na actividade lectiva

Estudos internacionais apontam benefícios na utilização da Web Social no ensino

Não eram conhecidos em Portugal casos de utilização institucionalizada da Web 2.0 na actividade lectiva

Aplicações Web 2.0 na ESEIG.IPP

Dinâmica dos trabalhos práticos

Discussão de lançamento

Wiki de gestão do trabalho

Blogue de dinamização do tema

Projecto criado numa disciplina

Social bookmarking

Social notetaking

Fonte: http://www.slideshare.net/balhisay/aprendizaje-social-8357985

Web 2.0 na Ensino

Maior interacção entre docentes e alunos, sem os constrangimentos por vezes presentes no relacionamento presencial

Maior acompanhamento e participação nas actividades das unidades curriculares, com a sensação de que o docente está presente e disponível

Criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão das matérias leccionadas

Desenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinares

Web 2.0 na Ensino - Bibliografia

Livros com apresentação e análise de ferramentas em contexto educativo:

Carvalho, A. A. (Ed.). (2008). Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores. Ministério da Educação - Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular.

Mason, R., & Rennie, F. (2008). e-Learning and Social Networking Handbook: Resources for Higher Education. Routledge.

Ambientes de aprendizagem

Aplicações Web 2.0 na ESEIG

Problemas potenciais

Investigação

Universidade Portucalense, 18 de Dezembro de 2010 Seminário do Doutoramento em Informática

Metodologia Design Science Research

Questão principal

• É possível implementar uma plataforma para apoiar actividades académicas integrando o LMS e aplicações Web 2.0 num ambiente global suportado pela IES e ambientes individuais geridos por cada estudante?

Questões específicas

• O sucesso de utilização das aplicações Web 2.0 comprovado no panorama internacional verifica-se também no ambiente de Ensino Superior em Portugal?

• É possível utilizar aplicações Web 2.0 na infra-estrutura da IES num ambiente controlado e integrado com o LMS Moodle?

• É possível implementar uma plataforma integradora apenas com software open source , sem necessidades de programação e que permita ao estudante criar uma ambiente controlado de aprendizagem e que funcione como interface para as diversas ferramentas utilizadas?

Investigação

Universidade Portucalense, 18 de Dezembro de 2010 Seminário do Doutoramento em Informática

Metodologia Design Science Research

Questão principal

• É possível implementar uma plataforma para apoiar actividades académicas integrando o LMS e aplicações Web 2.0 num ambiente global suportado pela IES e ambientes individuais geridos por cada estudante?

Questões adicionais

• O sucesso de utilização das aplicações Web 2.0 comprovado no panorama internacional verifica-se também no ambiente de Ensino Superior em Portugal?

• É possível utilizar aplicações Web 2.0 na infra-estrutura da IES num ambiente controlado e integrado com o LMS Moodle?

• É possível implementar uma plataforma integradora apenas com software open source, sem necessidades de programação e que permita ao estudante criar uma ambiente controlado de aprendizagem e que funcione como interface para as diversas ferramentas utilizadas?

Implementação de infra-estrutura de criação de ambientes de aprendizagem

Controlo por parte da IES

Controlo por parte do estudante

Conclusões

Integração da Web 2.0 nas actividades das UCs do LMS melhora o relacionamento entre professores e estudantes e participação dos estudantes nessas actividades

O conteúdo da Web 2.0 está disponível na infra-estrutura da IES, permitindo maior controle e garantia de condições para a sua preservação futura

Uma infra-estrutura para a criação de ambientes de aprendizagem gerida por estudantes permite que a configuração seja feita de acordo com cada tipo de UC frequentada

Os estudantes podem criar os seus próprios PLE, ao mesmo tempo que constroem os seus e-portfolios e o seu próprio currículo, preparando assim o processo de inserção no mercado de trabalho depois da licenciatura

Futuro

Futuro da Web?

Web 3.0 - Web Semântica A socialização “visual”

Utilização de avatares e ambientes virtuais tridimensionais

“Inteligência” na recuperação de informação Os motores de busca deduzem o significado daquilo que pretendemos, sem ser

preciso indicá-lo explicitamente Interligação de bases de dados em vez de documentos

Diálogo entre máquinas

Acesso cada vez maior através de dispositivos móveis e diversificados

Realidade aumentada

Obrigado!

Algumas pegadas digitais de Lino Oliveira

E-mail: linooliveira@eu.ipp.pt

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Universidade Portucalense Infante D. Henrique

Lino Oliveira linooliveira@eu.ipp.pt

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Aplicações e Práticas Web 2.0 na Actividade Docente

Education

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