TECNOLOGIAS DIGITAIS

CURSO LETRAMENTO DIGITAL

Profa. Dra. Stela C. B. PiconezConsultoria Científica Pedagógica

O apoio pedagógico em ambientes virtuais de Ensino e de Aprendizagem em nível superior

(Mentoring in higher education)

Significado da Tutoria online• Qual o papel dos docentes nas práticas de ensino

mediadas por recursos da web?• Como elaborar estratégias didáticas que favoreçam a

aprendizagem e o pensamento crítico?• O que é necessário conhecer sobre estratégias didáticas

com uso das tecnologias digitais?• Quais as dimensões da tarefa dos apoiadores

pedagógicos e/ou tutores?

O que é web no contexto atual?• Vivência em termos de intercâmbio vertiginoso com

novas configurações temporais e espaciais apoiados por recursos tecnológicos

WEB

Trajetos de Formação: quem são os intermediários mais relevantes?

Matriz dinamizadora da tutoria

Estudantes

E agora, José? O que diz a prática da EaD?• Que a tecnologia pode auxiliar na educação não há dúvida. A questão aqui é como ela pode ser utilizada pedagogicamente para ampliar a qualidade de atendimento aos estudantes...

• Não é todo recurso que pode ser utilizado para o ensino de determinado assunto, e nem todo assunto pode ser trabalhado com o auxílio de qualquer recurso...

O futuro “hoje”...• O computador como mediador

da aprendizagem é de fundamental importância para os alunos. Além de ser uma nova forma de aprendizagem garante a autonomia dos estudantes. Porém para que se tenha um ensino/aprendizagem com sucesso é necessário que o corpo docente TAMBÉM tenha habilidades para tal...

• Com o surgimento destas novas tecnologias a escola passa a ter um endereço virtual. Na internet a rede liga todos os usuários de computadores do planeta.

• Uma observação importante é que podemos navegar pelo mundo em uma fração de segundos e acessar as mais variadas informações...e isto é bastante complexo...

• Depende do Letramento Digital e do Letramento Informacional tanto dos estudantes como dos docentes...

Projeto de Formação Continuada“Não é mais o que sabemos  que conta, mas o que podemos aprender...a internet não é mais um lugar de apresentações, mas de interações.

(Dan Tapscott, agosto/2009)

Justificativas para novas configurações de ensino e de aprendizagem

1. Mudanças culturais (TDIC) e mudanças dos saberes de conteúdos e dos saberes pedagógicos

2. Continuum de uso da web (nativos digitais) e na educação escolar

3. Abordagens de Educação: modelo para compreensão (concepções de design instrucional e de learning design)

4. Sistemática transdisciplinar de planejamento do trabalho pedagógico

5. Diálogo com as equipes (Mídia, pedagógica e TI) para constante aperfeiçoamento dos serviços, processos e produtos

6. Diálogo permanente com os estudantes

Novos modos para aprender...( e ensinar!)

Necessidade de Formação Permanente

“Não é mais o que sabemos  que conta, mas o que podemos aprender...a internet não é mais um lugar de apresentações, mas de interações.

(Dan Tapscott, agosto/2009)