Post on 30-Nov-2015
Principais Pressupostos:
Reconhecimento do fenômeno da transferência.
Crença na existência do inconsciente
A consideração da sexualidade infantil
A psicanálise foi formulada por Sigmund Freud (1856-1939)
Na mente, assim como na natureza física que nos cerca, nada acontece por acaso ou de modo inexplicado.
O princípio do determinismo psíquico
O corpo é a fonte básica de toda a experiência mental.
Os processos psíquicos não podem ocorrer na ausência de processos fisiológicos e estes últimos precedem os primeiros.
Outro pressuposto fundamental:
Paralelismo Psicofísico
Psicanálise é
Uma teoria...
Caracteriza-se por um conjunto de conhecimentos sistematizados sobre o funcionamento da vida psíquica.
•Busca significado oculto do que é manifesto através de ações e palavras .
Um método de investigação. ..
•Caracteriza-se pelo método interpretativo,
•Interpretação dos sonhos, dos atos falhos e associações livres.
E uma prática profissional...
•Uma forma de tratamento psicológico (a análise), que visa o autoconhecimento;
Pulsões
Excitações de origem interna (no corpo) que produzem constantemente certo nível de tensão, pois têm a particularidade de manter o aparelho psíquico permanentemente excitado.
Refere-se a uma fonte de energia psíquica não específica, que pode conduzir a comportamentos diversos.
Instinto Ligado a determinadas categorias de comportamentos pré-estabelecidos e realizados de maneira estereotipada.
Pulsão
Pulsões
São as forças propulsoras que incitam as pessoas à ação.
O conceito de pulsão tem por referenciais:
Uma Fonte
Uma Finalidade
Um processo somático que ocorre num órgão ou parte do corpo.
Quando emerge uma necessidade.
Dar ao organismo a satisfação que ele
deseja no momento.
Uma Pressão
Um Objeto
A quantidade de energia ou força que a pulsão
representa.
Qualquer coisa, ação ou expressão que permite a satisfação da finalidade
original.
Exemplo: Uma pessoa com sede
O corpo desidrata até que precisa de mais líquido.
A necessidade crescente de líquido.
A Fonte
À medida que a necessidade se torna maior.
Sensação de sede
Enquanto não for satisfeita, aumenta sua intensidade e a pressão ou energia.
Finalidade Reduzir a Tensão
Objeto Todo o ato que busca reduzir essa tensão.
Freud assume que o modelo mental e comportamental normal e saudável tem a finalidade de reduzir a tensão a níveis previamente aceitáveis.
O ciclo completo de comportamento que parte do repouso para a tensão e a atividade, e volta para o repouso, é
denominado modelo de tensão-redução.
•As maiores contribuições da teoria psicanalítica são:
Compreensão da vida mental do indivíduo e aplicação de insights para aliviar certas formas de sofrimento.
O comportamento humano é quase sempre governado por fatores inconscientes.
A fase adulta é profundamente influenciada pelo desenvolvimento infantil.
Oferece recursos de decifragem do inconsciente por meio da análise dos sonhos, resistências e transferências.
Produziu um sistema de referência significativo para a compreensão dos meios através dos quais dos quais um indivíduo tenta enfrentar a ansiedade.
Inconsciente
Níveis Psíquicos
Consciente
O consciente é somente uma pequena parte da mente, incluindo tudo do que estamos cientes num dado momento.
Pré-consciente
Inconsciente
Níveis Psíquicos
Consciente
O Pré-Consciente é uma parte do Inconsciente, uma parte que pode tornar-se consciente com facilidade.
As porções da memória que nos são facilmente acessíveis fazem parte do Pré-Consciente.
É como uma vasta área de posse das lembranças de que a consciência precisa para desempenhar suas funções.
Pré-consciente
Inconsciente
Níveis Psíquicos
Consciente
No inconsciente estão elementos instintivos não acessíveis à consciência.
Há também material que foi excluído da consciência, censurado e reprimido. Este material não é esquecido nem perdido mas não é permitido ser lembrado.
Os processos mentais
inconscientes são em si mesmos
intemporais.
Onde estão os principais
determinantes da
personalidade, as fontes da
energia psíquica, as pulsões e os
instintos.
Estrutura da Personalidade Três componentes básicos
estruturais da psique: O Id
Contém tudo o que é herdado.
Se acha presente no nascimento.
As leis lógicas do pensamento não se aplicam ao Id.
É o reservatório de energia de toda a personalidade.
Não tolera energias muito intensas experimentadas como estados desconfortáveis de tensão.
Reduzindo a tensão quando ela atinge um nível elevado.
Evitar a dor e obter o prazer.
Processos utilizados pelo Id
A Ação Reflexa O Processo Primário
A Ação Reflexa Reações automáticas e inatas
O Processo Primário
Tenta descarregar a tensão formando a imagem de um objeto que
removerá a tensão.
O Ego
Ele tem a tarefa de garantir a saúde, segurança e sanidade da personalidade.
É a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa.
Como a casca de uma árvore, o Ego protege o Id, mas extrai dele a energia suficiente para suas realizações.
Estabelece a conexão entre a percepção sensorial e a ação muscular, ou seja, comandar o movimento voluntário.
Controla as exigências dos instintos, decidindo se elas devem ou não ser satisfeitas, adiando essa satisfação para ocasiões e circunstâncias mais favoráveis ou suprimindo inteiramente essas excitações.
Considera as tensões produzidas pelos estímulos, coordena e conduz estas tensões adequadamente.
Se esforça pelo prazer e busca evitar o desprazer.
O Superego
Atua como um juiz ou censor sobre as atividades e pensamentos do Ego.
É o depósito dos códigos morais, modelos de conduta e dos parâmetros que constituem as inibições da personalidade.
Representa mais o ideal do que o real e tende mais à perfeição do que ao prazer.
Com a formação do superego o controle dos pais é substituído pelo autocontrole.
As funções principais do superego são:
1. Inibir os impulsos do id;
2. Persuadir o ego a substituir os alvos realistas por alvos moralistas;
3. Lutar pela perfeição.
Relações entre os Três Subsistemas
A meta fundamental da psique é manter e recuperar, quando perdido, um nível aceitável de equilíbrio dinâmico que maximiza o prazer e minimiza o desprazer.
O Comportamento é quase sempre o resultado da interação desses três sistemas; raramente um sistema funciona com exclusão dos demais.
A energia que é usada para acionar o sistema nasce no Id, que é de natureza primitiva, instintiva.
0 ego, emergindo do id, existe para lidar realisticamente com as pulsões básicas do id e também age como mediador entre as forças que operam no Id e no Superego e as exigências da realidade externa.
Podemos considerar o id como componente biológico da personalidade, o ego como o componente psicológico e o superego como o componente social.
O id é inteiramente inconsciente, o ego e o superego o são em parte.
O superego, emergindo do ego, atua como um freio moral ou força contrária aos interesses práticos do ego. Ele fixa uma série de normas que definem e limitam a flexibilidade deste último.
Ansiedade
Para Freud, o principal problema da psique é encontrar maneiras de enfrentar a ansiedade.
Há três espécies de ansiedade:
Sua função é alertar para o perigo iminente,
avisar ao ego que, caso não sejam tomadas medidas apropriadas, o perigo pode crescer a ponto de ele ser derrubado.
– sendo proporcional ao grau de ameaça real;
levem a pessoa a realizar algo que possa merecer punição;
(sentir-se culpado quando faz algo contra seu código moral).
a) Com base na realidade
é o medo do perigo proveniente do mundo exterior
b) A ansiedade neurótica
é o medo de que os instintos escapem ao controle e
c) A ansiedade moral - é o medo da própria consciência
Segundo Freud, a ansiedade pode ser diminuída de dois modos:
Lidando diretamente com a situação;
Armando defesas contra a ansiedade,
lutando para eliminar dificuldades e
diminuir probabilidades de sua repetição
O Ego protege a personalidade contra a ameaça, falsificando a natureza desta.
deformando ou
negando a própria situação.
Mecanismos de Defesa
Apresentam duas características em comum:
Podem ser positivos ou negativos, dependendo de como são utilizados.
ou distorcem a realidade, 1 - negam,
2 - e operam em nível inconsciente.
falsificam
Repressão
mas exige um continuado consumo de energia para se manter o material reprimido.
Consiste em afastar da consciência um evento, idéia
ou percepção potencialmente provocadores de ansiedade, mantendo-os à distância (no inconsciente).
Nunca é realizada de uma vez por todas e definitivamente,
Algumas doenças psicossomáticas: asma, artrite e úlcera
Cansaço excessivo, as fobias e a impotência ou a frigidez,
possivelmente derivam de sentimentos reprimidos.
Negação
É a tentativa de não aceitar na consciência algum fato que perturba o Ego.
A tendência de fantasiar que certos acontecimentos não são, de fato, do jeito que são, ou que na verdade nunca aconteceram.
A notável capacidade de lembrar-se incorretamente de fatos é a forma de negação encontrada com maior freqüência na prática psicoterápica.
Racionalização
É o processo de achar motivos lógicos e racionais aceitáveis para pensamentos e ações inaceitáveis.
Uma pessoa apresenta uma explicação que é logicamente consistente ou eticamente aceitável para uma atitude, ação, idéia ou sentimento que causa angústia.
“Eu só estou fazendo isto para seu próprio bem"
Racionalização é um modo de aceitar a pressão do Superego,
Enquanto obstáculo ao crescimento, a Racionalização impede a pessoa de aceitar e de trabalhar com as forças motivadoras genuínas.
“Eu não faço por causa dos meus filhos!”
de tornar o inaceitável mais aceitável.
de disfarçar verdadeiros motivos,
Formação Reativa
Substitui comportamentos e sentimentos que são diametralmente opostos ao desejo real.
Trata-se de uma inversão clara do verdadeiro desejo.
O impulso, sendo negado, tem que ser cada vez mais ocultado.
ou auto-reprovação que poderiam surgir ao admitir tais pensamentos em si próprios também são excluídas da consciência.
Não só a idéia original é reprimida, mas qualquer vergonha
como por exemplo, a repugnância, a vergonha e a moralidade.
Uma pessoa torna-se consciente de um desejo que não pode ser satisfeito,
evoca, conseqüentemente, forças psíquicas opostas
a fim de suprimirem efetivamente este desprazer.
Para essa supressão ela costuma construir barreiras mentais contrárias ao verdadeiro sentimento ,
dessa forma, a personalidade pode tornar-se relativamente inflexível.
As principais características reveladoras de Formação Reativa são
sua extravagância. seu excesso, sua rigidez e
A Formação Reativa oculta partes da personalidade e
restringe a capacidade de uma pessoa responder a eventos e,
Em alguns casos, a super-proteção e um tratamento com formalidade exagerada são, na verdade, uma forma de punição devido a ressentimentos.
Projeção
Ato de atribuir a uma outra pessoa, animal ou objeto as qualidades, sentimentos ou intenções que se originam em si próprio.
É um mecanismo de defesa através do qual os aspectos da personalidade de um indivíduo são deslocados de dentro deste para o meio externo.
A ameaça é tratada como se fosse uma força externa.
Sempre que caracterizamos algo de fora de nós como sendo mau, perigoso, pervertido, imoral e assim por diante, sem reconhecermos que essas características podem também ser verdadeiras para nós, é provável que estejamos projetando.
As pessoas que negam ter um determinado traço específico de personalidade são sempre mais críticas em relação a este traço quando o vêem nos outros.
Regressão
É um modo de aliviar a ansiedade escapando do pensamento realístico para comportamentos que, em anos anteriores, reduziram a ansiedade.
É um retorno a um nível de desenvolvimento anterior ou a um modo de expressão mais simples ou mais infantil.
Sublimação
A frustração de um relacionamento afetivo e sexual mal resolvido, por exemplo, é sublimado na paixão pela leitura ou pela arte.
A energia associada a impulsos e instintos socialmente e pessoalmente constrangedores é,
na impossibilidade de realização destes,
canalizada para atividades socialmente meritosas e reconhecidas.
Deslocamento
É o mecanismo onde a pessoa substitui a finalidade inicial de uma pulsão por outra diferente e socialmente mais aceita.
A transferência de sentimentos de um alvo para outro, que é considerado menos ameaçador ou é neutro.
IDENTIFICAÇÃO
É o processo psíquico por meio do qual um indivíduo assimila um aspecto, uma característica de outro, e se transforma, total ou parcialmente, apresentando-se conforme o modelo desse outro.
FANTASIA
É um processo psíquico em que o indivíduo concebe uma situação em sua mente, que satisfaz uma necessidade ou desejo, que não pode ser, na vida real, satisfeito.
A fantasia apresenta -se como:
a)Fantasias conscientes ou sonhos diurnos.
b)Fantasias inconscientes como as que a análise revela, como estruturas subjacentes a um conteúdo manifesto.
COMPENSAÇÃO
Encobrir uma fraqueza real ou percebida enfatizando uma característica que se considera mais desejável
Exercícios:
1. Carlos diz à enfermeira de reabilitação: "Eu
bebo porque esta é a única maneira que tenho
para lidar com meu casamento fracassado e
meu emprego ainda pior."
2. Maria odeia a enfermagem. Ela fez
enfermagem para agradar aos pais. Durante
o exercício da profissão, ela fala a estudantes
em perspectiva sobre a excelência da
enfermagem como carreira.
3. Um menino deficiente físico não
consegue jogar futebol, por isso
compensa tornando-se muito estudioso.
4. Uma mulher toma bebidas alcoólicas todos
os dias e não consegue parar,não
reconhecendo que tem um problema.
5.Um cliente está furioso com seu
médico, não expressa isso, mas agride
verbalmente a enfermeira.
6.Ao ser hospitalizado devido a
amigdalite, Joel, de 2 anos, só mama na
mamadeira, embora sua mãe diga que
ele está tomando leite no copo há seis
meses.
7. Um adolescente que precisou de uma
reabilitação longa após um acidente decide
tornar-se fisioterapeuta em conseqüência
de suas experiências.
8.Uma vítima de acidente não consegue se
lembrar de nada a respeito do acidente.
9. Uma mãe cujo filho foi morto por um
motorista embriagado canaliza sua raiva e
energia para ser a presidente da seção
local da Mães contra motoristas Bêbados.
10. Silvia sente uma forte atração sexual
por seu treinador de corrida e diz a uma
amiga. Ele está vindo atrás de mim!"
O Desenvolvimento da Personalidade
Delineamento dos estágios do desenvolvimento psicossocial e psicossexual da pessoa.
Os instrumentos conceituais para compreender tendências ocorrentes no desenvolvimento;
Proporciona:
Padrões comportamentais típicos esperados nos vários estágios do crescimento;
O funcionamento normal e anormal em termos pessoais e sociais;
Necessidades críticas e sua satisfação ou frustração;
Origens do desenvolvimento defeituoso da personalidade;
Conducente a problemas posteriores de ajustamento.
Os problemas mais típicos trazidos pelas pessoas que procuram tratamento são:
1. A incapacidade de confiar em si mesmo e nos outros, o medo de amar e de estabelecer relações íntimas , a diminuição da auto-estima;
3.A incapacidade de aceitar plenamente a própria sexualidade e os sentimentos sexuais, dificuldade de aceitar-se como homem ou mulher e medo da sexualidade.
De acordo com Freud, são todos fundados nos cinco primeiros anos de vida.
2.A incapacidade de reconhecer e expressar sentimentos de hostilidade, ressentimento, raiva e ódio, a negação do próprio poder como pessoa e a falta de sentimentos de autonomia;
O primeiro anos de vida: A Fase Oral
Ser medroso, inseguro, necessitado de atenção, ciumento, agressivo, hostil e solitário.
A voracidade e a possessividade
O principal padrão de comportamento esperado na fase oral
Aquisição do sentimento de confiança
O efeito da rejeição infantil
A Fase Anal
As tarefas durante este estágio
Aprendizagem da independência, do poder pessoal e da autonomia.
Aprender a reconhecer e lidar com os sentimentos negativos, tais como a destrutividade, o ressentimento, a
raiva.
A Fase Fálica
Aprender a aceitar seus sentimentos sexuais como naturais e desenvolver um respeito sadio por seu corpo.
Precisa de modelos adequados para identificação do papel sexual.
A Fase Genital
As catexis dos períodos pré-genitais são narcisistas quanto ao seu caráter.
Significa que o indivíduo tem satisfação ao estimular e manipular o próprio
corpo.
Na adolescência o narcisismo é canalizado pra escolhas objetais
genuínas.
Transferência
“As identidades inconscientemente
atribuídas a um analista
por paciente na regressão do tratamento psicanalítico
e as reações do paciente a essas representações,
usualmente derivadas de experiências anteriores.”
Essas identidades refletem fantasias e
recordações inconscientes que o paciente revive na situação analítica.
Um fenômeno que ocorre usualmente em associação com a regressão na situação de tratamento psicanalítico
denominada neurose de transferência.
“O que está sendo transferido não são, essencialmente, os objetos externos do passado da criança, mas os objetos internos.”
O que acontece na transferência é uma projeção do mundo interno do paciente.
Algumas das formas comuns – cognitivas, afetivas e comportamentais –
em que a contratransferência torna-se uma interferência:
Incapacidade para compreender certas espécies de material que alude a problemas pessoais do próprio terapeuta.
Sentimentos de depressão ou inquietação durante ou após as horas analíticas com certos clientes.
Desleixo no tocante a providências: esquecer a hora marcada com o cliente, chegar atrasado, deixar as horas do cliente excederem o tempo sem qualquer razão especial.
Persistente sonolência (do terapeuta) durante a hora da sessão.
Ter repetidamente sentimentos eróticos ou afetivos para com um cliente.
Permitir e até encorajar a resistência na forma de passagem ao ato.
Um impulso para entregar-se a mexericos profissionais a respeito de um cliente.
Sentir que o cliente deve ficar bom por causa da reputação e prestígio do terapeuta.
Ficar excessivamente temeroso de perder o cliente.
Auferir satisfação consciente dos elogios, apreço e provas de afeição do cliente.
Discutir com o cliente.
Súbito aumento ou declínio de interesse num certo caso.
Tentar ajudar o cliente de maneiras extra-analíticas, por exemplo, fazendo certos arranjos financeiros ou combinando visitas em casa.
Súbito aumento ou declínio de interesse num certo caso.
Exemplo de Contratransferências:
Sessão com uma adolescente de 15 anos de idade:
Terapeuta: Seu pai falou que você está com um problema sério na escola, quase sendo expulsa por causa de mau comportamento. O que está acontecendo?
Cliente: É um monte de coisas, eu sou muito estourada, muito estressada. Mas eu não sou a única com problemas na escola.
Terapeuta: Não sei se você sabe dos benefícios que a escola onde você estuda atualmente pode trazer para você. Sabia que sua escola é muito bem conceituada? Para entrar lá é necessário fazer uma prova, muita gente tenta e não consegue passar, seu pai conseguiu que você entrasse porque tem conhecimentos. É uma escola que te dá formação técnica, você sai com diploma, pronta para encarar o mercado de trabalho.
Terapeuta : Agora você tem a oportunidade de estudar com formação técnica na profissão que quiser sem pagar nada por isso. Se for para escola publica o máximo que vai conseguir é se formar no ensino médio, e quando ingressar no mercado de trabalho o máximo que vai conseguir com um currículo de
formação no ensino médio é um salário mínimo.
BÁSICA: GARCIA-ROZA,L.A,.Freud e o inconsciente. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editora,1991. MARX,M.H; HILLEX,W.A.Sistemas e teorias em psicologia. SP, Cultrix Editora, 1985. FREUD,S. Obras completas.(ESB) Rio de Janeiro, Imago, 1987.
COMPLEMENTAR: QUINET,A.A descoberta do inconciente.Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editora,2000. LAPLANCHE,J e PONTATIS,J.B.Vocabulário da psicanálise. São Paulo Martins Fontes Editora. 1983 JORGE, MARCO A. COUTINHO. Fundamentos da Psicanálise: de Freud a Lacan. Vol. I,As bases conceituais. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editora,2000