COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTALProfa. Dra. Maria Luiza B. Bretas Vasconcelos

IDEB

BRASIL E GOIÁS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

Resolução CEE n. 194 de 19/08/2005

• Art 3º A avaliação da aprendizagem escolar, nos termos desta Resolução, orienta-se por processo diagnosticador, formador e emancipador, devendo realizar-se contínua e cumulativamente, e com absoluta prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos formativos sobre os informativos...

Série /Ano

Localidade Rede

IDEB 2005

IDEB 2007

Projeções

2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

4ª EF

Brasil Total 3,8 4,2 3,9 4,2 4,6 4,9 5,2 5,5 5,7 6,0

Brasil Estadual 3,9 4,3 4,0 4,3 4,7 5,0 5,3 5,6 5,9 6,1

Goiás Total 4,1 4,3 4,2 4,5 4,9 5,2 5,4 5,7 6,0 6,2

Goiás Estadual 3,9 4,3 4,0 4,3 4,7 5,0 5,3 5,6 5,8 6,1

8ª EF

Brasil Total 3,5 3,8 3,5 3,7 3,9 4,4 4,7 5,0 5,2 5,5

Brasil Estadual 3,3 3,6 3,3 3,5 3,8 4,2 4,5 4,8 5,1 5,3

Goiás Total 3,5 3,8 3,5 3,7 4,0 4,4 4,7 5,0 5,3 5,5

Goiás Estadual 3,3 3,4 3,3 3,5 3,7 4,1 4,5 4,8 5,0 5,3

3ª EM

Brasil Total 3,4 3,5 3,4 3,5 3,7 3,9 4,3 4,7 5,0 5,2

Brasil Estadual 3,0 3,2 3,1 3,2 3,3 3,6 3,9 4,4 4,6 4,9

Goiás Total 3,2 3,1 3,3 3,4 3,5 3,8 4,2 4,6 4,8 5,1

Goiás Estadual 2,9 2,8 2,9 3,0 3,2 3,4 3,8 4,2 4,4 4,7

Fonte: MEC/Inep/Seduc/Gegeder.

RESULTADOS DO IDEB

• Para o Ensino Fundamental o Ideb é calculado por Unidade Escolar e por Município tendo em vista que a Prova Brasil alcança todas as Escolas públicas

• Para o Ensino Médio o Ideb é calculado apenas por Estado tendo em vista que o Saeb trabalha por amostragem.

O PDE e o Ideb

• O Plano de Desenvolvimento da Educação-PDE estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos.

Metas são diferenciadas para cada rede e escola

• As metas são diferenciadas para todos, e são apresentadas bienalmente de 2007 a 2021. Estados, municípios e escolas deverão melhorar seus índices e contribuir, em conjunto, para que o Brasil chegue à meta 6,0 em 2022, ano do bicentenário da Independência.

Metas

• No caso das redes e escolas com maior dificuldade, as metas preveem um esforço mais concentrado, para que elas melhorem mais rapidamente, diminuindo assim a desigualdade entre esferas.

• O Ministério da Educação prevê apoio específico para reduzir essa desigualdade.

O que Goiás tem feito?

• Alfabetização e letramento

• Correção de fluxo

• Reorientação Curricular

• Formação Continuada

• Provinha Goiás

• Cantinho de leitura

• Programa de bibliotecas escolares