Post on 16-Dec-2014
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● Conhecer a cidade de Paranaguá, em seus aspectos
geográficos, populacionais e urbanísticos;
● Verificar a importância do Porto Dom Pedro II, na
vida da população;
● Observar a realidade de Paranaguá, no que se refere a qualidade de vida da população e a preservação do meio ambiente;
● Manusear diferentes tipos de tecnologias disponíveis
para realização do estudo in loco da região.
Os aspectos geográficos, demográficos e políticos do estado do
Paraná são elementos que compõe o currículo base das séries iniciais do
ensino fundamental.
Com a finalidade de fortalecer a identidade cultural do estado, a série
do segundo ano do segundo ciclo, da ênfase na apropriação de conteúdos
relacionados a realidade paranaense na atualidade. Esses conteúdos tem o
intuito de despertar a curiosidade dos alunos em relação a formação sócio-
política e econômica do estado do Paraná, além de promover a valorização
da cultura local, por meio de recursos tecnológicos que viabilizam um
conhecimento dinâmico e autônomo.
Conhecer Paranaguá é perceber e testemunhar nossa história.
● Pesquisa inicial em sites de busca
● Roda de conversa sobre a pesquisa realizada;
● Vídeos histórico da
cidade de Paranaguá;
●Observações e verificações durante a viagem;
●Observações e verificações durante a viagem;
● Relatos dos alunos após viagem;
“ Eu gostei muito da viagem porque eu nunca tinha visto o mar, eu também adorei ver os navios, eles são enormes.”
J. Y. Paliano
● Análise de fotografias feitas pelos próprios alunos;
● Exposição de fotografias utilizando como recurso o projetor de multimídia
● Produção de um Painel utilizando a técnica de pintura com recorte e relevo de imagens
● Produção de texto variados (Textos, poesia, acróstico), sobre o tema;
Os objetivos propostos pelo projeto foram alcançados com êxito, proporcionando aos alunos uma relação direta entre teoria e prática, contribuindo assim para uma aprendizagem significativa e satisfatória.
•BELLONI, Maria Luiza. Educação a Distância. Campinas, SP.: Autores Associados, 1999.•Jornal Gazeta do Povo – Encarte especial – Curitiba 315 anos Passado, presente e futuro. A construção de uma cidade.•PCN – Parâmetros curriculares nacionais: história, geografia/ Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1997. 166p.•Revista Webjet . Revista de Bordo. Paraná, Curitiba - Morretes - Antonina - Ilha do Mel - Ponta Grossa. Editora Drops. Edição 008. Março de 2010.•SCARPATO, Marta. Os Procedimentos de ensino fazem a aula acontecer/ Alda Luiza Carlini ... [et al]; Marta Scarpato, (org). – São Paulo: Editora Avercamp, 2004. – (Coleção Didática na Prática)•http:// revista escola. abril.com,br/historia/pratica-pedagogica/mestre-trabalho-bom-senso-423309.stml•XAVIER, O.S. & FERNANDES, R. C. A. A Aula em Espaços Não-Convencionais. In: VEIGA, I. P. A. Aula: Gênese, Dimensões, Princípios e Práticas. Campinas: Papirus Editora. 2008.