Post on 27-Dec-2015
1
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de Educação Física
APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:
Esporte Adaptado: Oportunidade de Inclusão Social
Santos
2014
2
Sumário
CAPA 1
Sumario
Resumo......... 3
ESPORTE ADAPTADO: OPORTUNIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL 4
O que é inclusão..........................................................................................................................4
A necessidade de inclusão na sociedade e o esporte................................................................5
O esporte adaptado no Brasil......................................................................................................6
Dados e Números no Brasil.........................................................................................................8
O Esporte Adaptado e a Inclusão Social.....................................................................................9
Considerações Finais................................................................................................................11
Alguns sites relacionados ao movimento Paraolímpico............................................................12
Bibliografia................................................................................................................................15
3
Resumo
O presente trabalho traz uma perspectiva sobre a inclusão social, não como responsabilidade das instituições mas de toda sociedade e da importância do profissional de Educação Física como promotor e elo de dessa transição.
Sua valorização e formação são desejadas, e com perspectivas animadoras o futuro do esporte adaptado e como ferramenta de inclusão se torna cada vez mais valorizado, ainda são necessários incentivos, a maioria ainda vem de instituições particulares, e de ações comunitárias, mas um grande avanço com a promulgação da lei nº 10.048 , ela exige não só do governo mas obriga a sociedade civil a pensar na acessibilidade, na igualdade de direitos e reafirmar o Brasil como uma nação igualitária e democrática, observando a individualidade e valorizando e respeitando as diferenças.
Enfatizando que as instituições formam os profissionais, mas a responsabilidade de valorizar essa formação é do aluno como futuro multiplicador de conhecimento e cidadão.
Palavra Chave: esporte adaptado, PdC, inclusão, social, educação física.
4
Esporte Adaptado: Oportunidade de Inclusão Social.
O que é inclusão?
é o processo pelo qual todos os seres humanos são reconhecidos e respeitados como livres e com direitos a cidadania e oportunidades iguais para conquistar sua autonomia e exercer seus direitos e deveres plenamente. a inclusão é diferente da integração , que é colocar pessoas com deficiência no mesmo ambiente onde existem outras pessoas.
Nem portador nem especial.
Todos temos um noção do poder das palavras ,palavras transformam e representam nossa realidade, elas podem respeitar ou discriminar, por isso se faz necessário usarmos o termo correto.
Até pouco tempo usava se," pessoa deficiente", "pessoa com necessidades especiais", "portador de deficiência", o correto é Pessoa com Deficiência, PcD , termo escolhido por estes para melhor denominar sua condição, outros termos caíram em desuso ou se tornaram pejorativos.
5
A necessidade de inclusão na sociedade e o esporte.
O esporte adaptado como forma de integrar jovens deficientes a sociedade, no
inicio do século XX iniciaram se as primeiras competições oficiais entre
portadores de deficiência auditiva, em 1920 são organizadas competições de
natação e atletismo entre portadores de deficiência visual. Após a segunda
guerra mundial entre 1944 e 1952 os combatentes retornavam aos seus países
mutilados e ou com outras sequelas da guerra, como forma de reintegração
adotava se o esporte, as primeiras experiência aconteceram na Inglaterra e no
Estados Unidos.
A iniciativa partiu do medico neurologista alemão Ludwing Guttman incentivou
amputados de membros inferiores e pacientes com lesões medular a praticar
jogos esportivos no hospitalem Stoke Mandeville. Nos estados Unidos por
iniciativa da PVA( Paralyzed Veterans Of America) surgiram as primeiras
equipes de basquetebol em cadeira de rodas e as primeiras competições de
atletismo e natação.
Surgem os Jogos Paraolímpicos, o ano era 1960 em Roma, Itália, idealizados
pelo medico Ludwing Guttman, o sucesso das primeiras competições garantiu
a participação de 40 países em 1976 e o crescimento do movimento
6
paraolímpico, no mesmo ano acontece os primeiros Jogos de Inverno, trazendo
uma nova perspectiva sobre as pessoas com deficiências e suas limitações,.
Em 1989 é fundada o Comitê Paraolímpico Internacional, após os jogos de
Seul em 1988, com apoio do Comitê Olímpico Internacional as duas entidades
trabalham para divulgar e incentivar o desenvolvimento do esportepara
deficientes.
Hoje os jogos Paraolímpicos contam com vinte e sete modalidades sendo
disputadas vinte e cinco e duas deverão estrear em 2016 na edição que se
realizara no Brasil.
O esporte adaptado no Brasil
No Brasil os primeiros registros são de 1958 com a fundação de clubes em
São Paulo e no Rio de Janeiro, o esporte adaptado vem evoluindo nmesmo
sem a devida divulgação em Sydney, Austrália o Brasil conquistou 22
medalhas.
7
O Ministério do Esporte e Inclusão Social desenvolve vários projetos visando
o esporte com forma de integração e desenvolvimento social, exemplo e o
prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social., entre outras ações mas
nenhuma claramente vinculada a divulgação e apoio ao esporte adaptado.
8
Projeto ADD Escola de Esporte Adaptado (foto acima)
Em 2012 o Projeto ADD Escola de Esporte Adaptado foi contemplado na Seleção Pública de
Projetos Esportivos Educacionais para patrocínio da Petrobras, através do Programa Petrobras
Esporte & Cidadania, que tem como objetivo fomentar o desenvolvimento do esporte olímpico
brasileiro e democratizar o acesso ao esporte como ferramenta de desenvolvimento humano,
inclusão social e construção de cidadania.
Desde 2001, a ADD proporciona às crianças com deficiência o desenvolvimento individual,
social e emocional, por meio do esporte. Batizado de Programa Crianças, a iniciativa pioneira
no Brasil destinava-se à prática do basquete em cadeira de rodas para crianças e adolescentes
com deficiência física.
10
24,6 milhões de pessoas (14,5%) possuem alguma deficiência no Brasil. Destes, 17,5% são negros, 17,1% índios, e menos de 14% são brancos e amarelos. 29% vivem em situação de miséria, e os que trabalham recebem cerca de R$ 100 (cem reais) a menos que a média dos brasileiros. A cada 100 brasileiros, 14 pessoas apresentam alguma deficiência.
Tipos de Deficiência:
Visual.......................16.573.937
Motora......................7.879.601
Auditiva.....................5.750.809
Mental.......................2.848.684
Física.........................1.422.224
Fonte: Censo Demográfico de 2000, feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) publicado pela Folha de S. Paulo. PS: foram incluídas na pesquisa todas as pessoas que apresentem alguma dificuldade de enxergar, de ouvir, de locomover-se ou tem alguma deficiência mental.
O Esporte Adaptado e a Inclusão Social
No Brasil estima se que apenas 10% dos deficientes assistidos pelas entidades de apoio ao deficiente faça alguma pratica esportiva ou atividade física com regularidade, o esporte é uma importante ferramenta de desenvolvimento físico, e intelectual,
11
"A inclusão é um processo que exige transformações, pequenas
e grandes nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as
pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais,
com o objetivo de se alcançar uma sociedade que não só aceite
e valorize as diferenças individuais humanas, por meio da
compreensão e da cooperação."
Sassaki (1997)
O governo através de Decreto lei nº 10.048 regulamenta os direitos da
Pessoa com Deficiência criando assim uma obrigatroriedade a sociedade de se
adaptar a realidade e ao mundo da acessibilidade, é claro que essa promoção
acaba desencadeando a inclusão através do esporte, como ferramenta para
este meio exige também a melhor formação de profissionais na área em
estudo .
1"Dentro dessa perspectiva, a formação de todos os envolvidos na
Inclusão é condição indispensável para o sucesso da proposta, aliado
evidentemente à assistência às famílias para que haja de fato uma
sustentação aos que estão diretamente implicados com as mudanças.
A preparação do professor na sua formação inicial muitas das vezes
é falha, pois, há um choque do que foi aprendido pelo professor,
na teoria, e sua aplicação na prática, já que os futuros professores
esperam que, em seus cursos de formação, lhes ensinem receitas
prontas de como trabalharem na sala de aula."
CRUZ, 2008
13
Considerações Finais
Diante dessa realidade a inclusão passa pela educação de profissionais
capacitados para recepcionar e atender a estas necessidades mas também de
uma sociedade preparada para tal, encarando como uma realidade existente
vivenciada na sua pluralidade e principalmente natural a existência humana, e
passível de convívio em uma sociedade organizada e dita democrática.
Passando do discurso a pratica a Universidade Paulista oferece aos seus
discentes de Educação Física a matéria Educação Física Adaptada, citar a
matéria não aproxima o aluno e futuro profissional da realidade a ser encarada
é preciso um desejo próprio e um interesse pessoal para que esta formação ser
plena e claro diante da realidade deve estar ser continua.
Na maioria das vezes a deficiência não está no portador mas no profissional
que o atende.
14
Alguns sites relacionados ao movimento Paraolímpico
Associação Brasileira de Rúgbi em Cadeira de Rodas – ABRC Associação Brasileira de Voleibol Paralímpico – ABVP Associação Internacional de Esportes e Recreação para Paralisados
Cerebrais – CP-ISRA Associação Nacional de Desporto para Deficientes – ANDE Comitê Paraolímpico das Américas Comitê Paraolímpico Europeu Comitê Paraolímpico Internacional Confederação Brasileira de Basquetebol em Cadeira de Rodas – CBBC Confederação Brasileira de Desportos de Deficientes Visuais – CBDV Confederação Brasileira de Tênis – CBT Federação Internacional de Basquetebol em Cadeiras de Rodas – IWBF Federação Internacional de Esportes para Cadeirantes e Amputados –
IWAS Federação Internacional de Esportes para Cegos – IBSA Federação Internacional de Esportes para Deficientes Mentais – INAS-FID Federação Internacional de Iatismo – ISAF Federação Internacional de Tênis – ITF International Wheelchair Rugby Federation – IWRF IWAS Junior World Games Ministério do Esporte Organização Mundial de Voleibol para Deficientes – WOVD
15
Bibliografia
EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES ADAPTADOS
JOSEPH P WINNICK. EDITORA MANOLE.2004
CIDADE, R, E, FREITAS, P, S. EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: CONSIDERAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA. REVISTA INTEGRAÇÃO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. ANO14. EDIÇÃO ESPECIAL 2002
SASSAKI, ROMEU KAZUMI. INCLUSÃO. CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS. RIO DE JANEIRO: WVA, 1991.
http://www.add.org.br/escolaEsporte.asp#.U3OJDkxdX9R
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20042006/2004/Decreto/D5296.htm#art70
Citações
SASSAKI, ROMEU KAZUMI. INCLUSÃO. CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS. RIO DE JANEIRO: WVA, 1991.
1. RAULL FELIPPE DE ALMEIDA BRITO,JOÃO FRANCO LIMA, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSÃO: DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRABALHO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.
2. CRUZ, GILMAR DE CARVALHO. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO. LONDRINA: EDUEL, 2008. 214 P.
Infograficoshttp://passofirme.wordpress.com/