FURG – Sistema Universidade Aberta do Brasil

Especialização em Mídias na Educação – 2013

Gestão Integrada de Mídias

Sérgio Renato Furtado Flores

ATIVIDADE FINAL

ARQUITETURA NA HISTÓRIA DA ARTE – um mundo além da sala de aula

1. INTRODUÇÃO

A proposta de trabalho vem ao encontro das atividades desenvolvidas na

E. E. E. M. Cruzeiro do Sul com docência na disciplina de Artes para o Ensino Médio,

precisamente para as turmas de 3º e 2º ano.

O desenvolvimento dos PCNs de Ensino Médio – PCNEM para as aulas

de artes prevê o conhecimento de todas as manifestações artísticas, seus diferentes

modelos, períodos evolutivos e históricos e a inclusão destes conhecimentos na

realidade da escola e comunidade que a engloba. Uma das manifestações artísticas

abordadas trata da arquitetura e seus diferentes modelos e períodos de ocorrência.

São os PCNEM que nos trazem os conceitos interdisciplinares de

representação e comunicação; investigação e compreensão; e contextualização

sociocultural. preconizando que o aprofundamento de conhecimentos não pode estar

centrado somente nos interesses dos alunos, mas deve explorar as possibilidades de

aprendizagens significativas, que articulem simultaneamente o conhecimento e a

compreensão de si mesmo, do outro e da realidade sociocultural.

Assim, propomos a execução de um projeto que prevê o conhecimento

por material escrito (polígrafo) e audiovisual sobre a arquitetura e a história da arte,

seguida da pesquisa e investigação de diferentes períodos e estilos por registro

fotográfico e a consequente análise conjunta dos registros em sala, finalizando com a

personalização e publicação do material produzido.

2. OBJETIVOS

2.1 Geral

- Estudar as características históricas e de evolução da arquitetura, ressaltando as

principais ideias, conceitos, acontecimentos históricos marcantes, suas realizações e

ocorrências em nossa comunidade e município em geral.

2.2 Específicos

- Conhecer os períodos de evolução da arquitetura;

- Reconhecer estilos e padrões diferentes de construção;

- Distinguir fatores de interferência nos estilos através dos tempos;

- Utilizar diferentes instrumentos para registrar construções;

- Fotografar construções para discussão em aula;

- Estimular a troca de impressões sobre os estilos arquitetônicos encontrados em

nossa cidade;

- Publicar percepções e considerações sobre os conhecimentos aprendidos.

3. PÚBLICO ALVO:

A totalidade dos 42 alunos do terceiro ano do ensino médio da EEEM

Cruzeiro do Sul.

4. PROCEDIMENTOS

Há previsão de 4 aulas (encontros) servirão para balizar as ações dos

educandos que farão seus trabalhos individualmente e seguirão as seguintes fases:

4.1 Aula 1

- Aula expositiva com apresentação sobre a arquitetura na história da arte;

4.2 Aula 2

- Tirada de dúvidas sobre a exposição da aula;

- Explicação sobre a proposta de trabalho, formas, prazos;

- Organização do grupo “arte do crz” no facebook e publicação da apresentação;

4.3 Aula 3

- Recepção dos registros fotográficos individuais e montagem do slide.ly com

discussão e troca de informações sobre os enquadramentos dos registros nos

respectivos períodos e movimentos;

4.4 Aula 4

- Finalizar com a organização final para publicação do material no Blog da Escola, no

facebook do grupo, e redes externas da escola.

5. RECURSOS UTILIZADOS

5.1 Humanos

- professor da disciplina;

- professores de outras disciplinas que quiserem auxiliar os alunos ou utilizar também

o trabalho em sua disciplina;

- alunos da turma;

- coordenação da escola no desenvolvimento e apoio ao projeto.

5.2 Materiais

- máquina digital e/ou celular para os registros fotográficos;

- tablet para recepção via e-mail dos registros fotográficos dos alunos;

- netbook para criação e recepção do material audiovisual em sala de aula;

- projetor multimídia para utilização na sala de aula;

- computador com internet para criação do grupo, disponibilização do material em

rede, organização dos registros, e publicação final do material.

6. AVALIAÇÃO

O trabalho será considerado satisfatório se os alunos demonstrarem

interesse e comprometimento na busca de material para a discussão, entusiasmo na

troca de experiências e definições sobre seus achados, com consequente empenho

em debater com conhecimento sobre os estilos e períodos dos registros, bem como

seus esforços em publicar o trabalho.

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FLORES, Sérgio R.F. Arquitetura na história da arte. Disponível em:

http://www.slideshare.net/sergioedphys/arquitetura-na-histria-da-arte. Acesso em 20

de junho de 2013.

FLORES, Sérgio R.F. História da Arte. Disponível em: http://www.slideshare.net/

sergioedphys/arte-linha-tempo01histria-da-arte. Acesso em 20 de junho de 2013.

PCNEM de Arte. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/

linguagens02.pdf. Acesso em 18 de maio de 2013.