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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – GRADE NUMÉRICA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA
ALUNO ______________________________________________________TERMO I______
O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A
COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.
OBSERVE A TABELA, CONTE OS ALGARISMOS E DEPOIS COMPLETE AS TABELAS 1 E 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1) COMPLETE A TABELA A SEGUIR COM OS ALGARISMOS QUE ESTÃO FALTANDO.
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49
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2) COMPLETE A TABELA A SEGUIR COM OS ALGARISMOS DE 1 ATÉ 50. COMPARE COM A
PRIMEIRA TABELA. PINTE DE AMARELO OS NÚMEROS PARES.
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ATIVIDADE 2 – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08
A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
CONTE OS PARAFUSOS NA IMAGEM ABAIXO:
Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/parafusos Acesso: 19/07/2020
A) QUANTOS PARAFUSOS HÁ NA IMAGEM? ________________________________________
B) FRANCISCO UTILIZOU 4 PARAFUSOS PARA MONTAR UMA CADEIRA, QUANTOS PARAFUSOS
RESTARAM?_________________________________________________________________
C) FRANCISCO PRECISA MONTAR MAIS 3 CADEIRAS, QUANTOS PARAFUSOS ELE IRÁ
UTILIZAR?___________________________________________________________________
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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020
– MATEMÁTICA.
NEUSA FOI AO SUPERMERCADO E LEVOU A QUANTIA ABAIXO:
A) QUAL A QUANTIA QUE NEUSA LEVOU?_______________________________________
B) NEUSA GASTOU R$ 100,00 NAS COMPRAS, QUANTO ELA RECEBEU DE TROCO? _______
______________________________________________________________________
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ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA.
OBSERVE A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA ABAIXO:
ORGANIZAMOS A SALA EM FILEIRAS (1, 2, 3) E COLUNAS (A, B, C):
O ALUNO FRANCISCO ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 1 COLUNA A.
A ALUNA ANA PAULA ESTÁ SENTADA NA FILEIRA 2 COLUNA C.
OBSERVE COM ATENÇÃO E RESPONDA:
A) ONDE ESTÁ SENTADA A ALUNA GENI? _________________________________________
B) ONDE ESTÁ SENTADO O ALUNO CARLOS? ______________________________________
C) QUEM ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 2 COLUNA B? _________________________________
D) QUEM ESTÁ SENTADO NA FILEIRA 3 COLUNA A? _________________________________
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ATIVIDADE 5 – GRÁFICOS E TABELAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA.
OBSERVE ATENTAMENTE O BOLETIM EMITIDO NO DIA 2 DE AGOSTO DE 2020 PELO
HOSPITAL AUGUSTO DE OLIVEIRA CAMARGO:
Fonte: http://www.haoc.org.br/noticia/comunicado-coronavirus-boletim-2-de-agosto-546.html Acesso: 02/08/2020
A) DE ACORDO COM O BOLETIM, EM 02/08/2020, QUANTOS CASOS COM SÍNDROME
RESPIRATÓRIA ESTAVAM INTERNADOS NA UTI COVID? ___________________________
B) QUANTOS CASOS ESTAVAM INTERNADOS NA ENFERMARIA COVID?_________________
C) QUAL O TOTAL DE CASOS POSITIVOS INTERNADOS? ______________________________
MONITORAMENTO DIÁRIO DE PACIENTES
INTERNADOS QUE APRESENTAM
SÍNDROME RESPIRATÓRIA
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Fontes consultadas: Atividade 1, 2, 3: Atividades adaptadas do Banco de sugestões de atividades de Matemática da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Prefeitura Municipal de Indaiatuba.
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
QUESTÃO 1:
QUESTÃO 2:
ATIVIDADE 2
A) 56
B) 52
C) 12
ATIVIDADE 3
A) 110, 75
B) 10, 75
ATIVIDADE 4
A) FILEIRA 2 COLUNA A
B) FILEIRA 1 COLUNA B
C) IVONETE
D) APARECIDO
ATIVIDADE 5
A) 23
B) 36
C) 41
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – RECONHECIMENTO DE LETRAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO ______________________________________________________TERMO I______
O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A
COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.
LEIA A TABELA DO ALFABETO E DEPOIS COMPLETE AS TABELAS 1 E 2
A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
1) COMPLETE AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NA PRIMEIRA LINHA.
B D F H J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
2) COMPLETE AS CONSOANTES QUE ESTÃO FALTANDO.
A C D E G H I
K M O Q R T
U V X Y Z
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3) ASSINALE A OPÇÃO ONDE APARECEM SÓ LETRAS.
( A )
( B )
( C )
( D )
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4) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE SÓ APARECE LETRAS.
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ATIVIDADE 2 – IDENTIFICAR LETRAS DO ALFABETO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A
14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) CIRCULE AS VOGAIS DO SEU NOME.
A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
2) CIRCULE AS CONSOANTES DO SEU NOME.
Q W E R T Y U I O P
L K J H D S A Z V M
3) FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE APARECE A MAIOR QUANTIDADE DE LETRAS DO
SEU NOME.
( ) B D I S T X R
( ) A C O N V Z H
( ) B G L E S V Q
( ) P L J M U F Y
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ATIVIDADE 3 – IDENTIFICAÇÃO DE LETRAS E LEITURA DE PALAVRAS – REFERENTE À
SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NO
QUADRO:
A B E F G H
K L M O Q R S
U V W X Z
( A ) C D I J N P T Y
( B ) C D I M P R T V ( C ) C F I M P S X V
( D ) C F I M P S X Z
2) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA ONDE ESTÃO AS CONSOANTES DA PALAVRA GALO.
( A ) P, B, F
( B ) V, M, P
( C ) T, D, E
( D ) G, D, L
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3) OBSERVE A LISTA DE NOMES DE ALGUNS ALUNOS DO TERMO I.
SABENDO QUE OS NOMES ESTÃO ORGANIZADOS EM ORDEM ALFABÉTICA, O NOME QUE
COMPLETA A LISTA ADEQUADAMENTE É:
(A) BEATRIZ
(B) IVONETE
(C) DANIEL
(D) WALDOMIRO
1- ALBERTINA
2- CARLOS
3- FRANCISCA
4- GENI
5- ________
6- NEUSA
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ATIVIDADE 4 – LEITURA DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
COM BASE DAS ATIVIDADES DE ALFABETO ESTUDADAS NAS ATIVIDADES ANTERIORES
IDENTIFIQUE OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.
LEIA A PALAVRA ABAIXO.
cachorro
Fonte: http://www.farejadordecaes.com.br/2016/07/cachorro-para-crianca-5-melhores-racas-para-convivencia-infantil/ Acesso: 19/07/2020.
1) MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE MOSTRA A PALAVRA QUE VOCÊ LEU.
( A ) Cavalo
( B ) Cabra
( C ) CACHORRO
( D ) caracol
2) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA ONDE ESTÁ ESCRITA A MESMA PALAVRA QUE APARECE NA
FICHA ABAIXO.
( A ) TIRINHA
( B ) Vizinha
( C ) COZINHA
( D ) galinha
Cozinha
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3) FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO A MESMA PALAVRA DESTACADA A SEGUIR.
( A ) Farmácia
( B ) Formiga
( C ) Tapete
( D ) Formidável
ATIVIDADE 5 – SÍLABAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
1) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA QUE
REPRESENTA A FIGURA ABAIXO.
( A ) 2
( B ) 5
( C ) 3
( D ) 4
Fonte: https://saborvivo.com.br/produto/abacaxi/ Acesso: 17/07/2020
2) ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE APARECE O NÚMERO DE SÍLABAS DA FIGURA ABAIXO.
( A ) 4
( B ) 5
( C ) 7
( D ) 9
Fonte: http://colorir.estaticos.net/desenhos/color/ Acesso: 19/07/2020
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3) FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA QUANTAS SÍLABAS TEM O NOME DA FIGURA
ABAIXO.
( A ) SEIS
( B ) DOIS
( C ) TRÊS
( D ) QUATRO
Fonte: https://todaatual.com/2015/04/desenhos-de-bonecas-para-imprimir-e.html Acesso: 19/07/2020
4) ALGUNS PROFISSIONAIS CONTINUAM TRABALHANDO, ELES PRECISAM MUITO DO
NOSSO APOIO. COMPLETE AS PALAVRAS UTILIZANDO AS SÍLABAS ABAIXO:
CO RO CA
ME CÂ NI
PA DEI
MÉ DI
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Fontes Consultadas: Atividade 1, 3 e 4: Atividades adaptadas do Banco de sugestões de atividades de Língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Prefeitura Municipal de Indaiatuba. Atividade 2: Atividades adaptadas do Livro Atividade adaptada de: SOUZA, Cássia Garcia de; MENEGHELLO, Marinez; PASSOS, Angela. É bom aprender: Educação de Jovens e Adultos. São Paulo: FDT, 2009
Atividade 5: Atividade adaptada de “Trilhas de aprendizagens: Educação de Jovens e Adultos – Alfabetização I e II: módulo I – Básica I e II: módulo II”. São Paulo: SME / COPED, 2020.
RESPOSTAS ATIVIDADE 1:
QUESTÃO 1:
QUESTÃO 2:
QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO 4: ALTERNATIVA: C
ATIVIDADE 2:
QUESTÃO 1: RESPOSTA PESSOAL
QUESTÃO 2: RESPOSTA PESSOAL
QUESTÃO 3: RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3:
QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: A
QUESTÃO2: ALTERNATIVA: D
QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: B
ATIVIDADE 4:
QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO2: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: B
ATIVIDADE 5:
QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: D
QUESTÃO2: ALTERNATIVA: A
QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO 4:
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – O BAIRRO NO TEMPO – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
GEOGRAFIA
ALUNO ______________________________________________________TERMO I______
O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A
COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
IMAGEM 1
Fonte: http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA+DO+SOL. Acesso: 29/04/ 2020
A) QUE CIDADE VOCÊ ACHA QUE É MOSTRADA NESSA IMAGEM?
___________________________________________________________________________
B) O LUGAR MOSTRADO NA IMAGEM SE PARECE COM ALGUMA PARTE DA CIDADE QUE
VOCÊ MORA?
__________________________________________________________________________
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A IMAGEM OBSERVADA ANTERIORMENTE MOSTRA O LOCAL ABAIXO:
IMAGEM 2
Fonte: http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html. Acesso: 29/04/2020.
AVENIDA ÁRIO BARNABÉ – JARDIM MORADA DO SOL EM 2013.
CRÉDITO: ROSANGILA ROMANIN TAKIMOTO.
C) ESCREVA PELO MENOS TRÊS DIFERENÇAS OBSERVADAS NO LOCAL RETRATADO QUANDO
COMPARAMOS AS IMAGENS 1 E 2.
DIFERENÇA 1: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
DIFERENÇA 2: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
DIFERENÇA 3: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
D) ESCREVA PELO MENOS UMA COISA QUE PERMANECE IGUAL NO LUGAR RETRATADO
PELAS IMAGENS.
__________________________________________________________________________
E) A LOCALIDADE RETRATADA NAS IMAGENS FICA EM QUAL BAIRRO DE INDAIATUBA?
___________________________________________________________________________
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Fontes consultadas:
Atividade adaptada do Portal “Minha Lição” - 2º Ano 2020 – Secretaria Municipal de Educação de Indaituba.
http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/search?q=MORADA+DO+SOL. Acesso: 29/04/2020
http://olharesdeindaiatuba.blogspot.com/2013/08/av-ario-barnabe.html. Acesso: 29/04/2020
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) RESPOSTA PESSOAL: A QUESTÃO OBJETIVA LEVAR O ALUNO A FICAR CURIOSO SOBRE A LOCALIDADE
RETRATADA, LEVANTANDO HIPÓTESE SOBRE SUA IDENTIFICAÇÃO.
B) RESPOSTA PESSOAL: A QUESTÃO OBJETIVA MOBILIZAR O REFINAMENTO DA OBSERVAÇÃO DA IMAGEM.
C) A QUESTÃO OBJETIVA ESTIMULAR A OBSERVAR E COMPARAR MODIFICAÇÕES NOS AMBIENTES. ALGUMAS
DIFERENÇAS QUE PODEM SER ELENCADAS: QUANTIDADE DE AUTOMÓVEIS NAS VIAS; PAVIMENTAÇÃO DAS VIAS;
CONDIÇÃO DOS PASSEIOS (CALÇADAS) DESTINADOS AOS PEDESTRES; QUANTIDADE DE IMÓVEIS; FLUXO DE
TRÂNSITO; PRESENÇA DE ESPAÇO PARA TRÂNSITO COM BICICLETAS; ENTRE OUTRAS.
D) PODE SER CITADO O FATO DE NAS DUAS IMAGENS HAVER DUAS VIAS, OBSERVA-SE QUE HÁ UMA ELEVAÇÃO
DO TERRENO.
E) JARDIM MORADA DO SOL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – FONTES HISTÓRICAS – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
HISTÓRIA
ALUNO ______________________________________________________TERMO I______
O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A
COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.
A) AS FONTES HISTÓRICAS SÃO INSTRUMENTOS IMPORTANTES PARA O CONHECIMENTO DA
HISTÓRIA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA UMA FONTE HISTÓRICA.
( A ) FOTOS ANTIGAS.
( B ) RELÓGIO.
( C ) CALENDÁRIO.
( D ) COMPUTADOR.
B) O CASARÃO PAU PRETO TEM UMA GRANDE IMPORTÂNCIA HISTÓRICA PARA A CIDADE
DE INDAIATUBA. PODE-SE CONSIDERAR QUE O CASARÃO PAU PRETO É UM:
( A ) PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE INDAIATUBA.
( B ) PATRIMÔNIO ARTÍSTICO.
( C ) FAZENDA.
( D ) CASARÃO.
Fonte: https://br.images.search.yahoo.com/search/images-indaiatuba. Acesso: 17/07/2020.
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C) QUAIS OBJETOS ABAIXO FORAM CRIADOS PELO HOMEM PARA REGISTRAR O TEMPO
CRONOLÓGICO?
( A ) RELÓGIO E BÚSSOLA.
( B ) TERMÓMETRO E RELÓGIO.
( C ) CALENDÁRIO E ROSA DOS VENTOS.
( D ) RELÓGIO E CALENDÁRIO.
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RESPOSTAS:
A) ALTERNATIVA A
B) ALTERNATIVA A
C) ALTENATIVA D
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NOSSO PLANETA – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
CIÊNCIAS
ALUNO ______________________________________________________TERMO I______
O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A
COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.
QUERIDOS ALUNOS, NESSA ATIVIDADE, IREMOS RELEMBRAR O QUE APRENDEMOS SOBRE O
PLANETA TERRA.
A) O NOSSO PLANETA, APESAR DE SER CHAMADO TERRA, É FORMADO DE TRÊS GRANDES
COMPONENTES INDISPENSÁVEIS À SOBREVIVÊNCIA DE TODOS OS SERES VIVOS, SÃO ELES:
( A ) GELO, TERRA E PEDRA.
( B ) AR, ÁGUA E ROCHA.
( C ) AR, ÁGUA E SOLO.
( D ) SOMENTE ÁGUA.
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B) NOSSO PLANETA TAMBÉM É CONHECIDO COMO “PLANETA AZUL”. O PLANETA TERRA
TEM 1,5 BILHÃO DE QUILÔMETROS CÚBICOS DE ÁGUA. TOMANDO APENAS SUA EXTENSÃO
DE SUPERFÍCIE, TEMOS 70% MAIS ÁGUA DO QUE TERRA FIRME NO PLANETA. PORÉM,
APENAS 2,7% DESSE 1,5 BILHÃO DE QUILÔMETROS CÚBICOS É DE ÁGUA DOCE, PRÓPRIA
PARA CONSUMO. MAIS: DESSA JÁ PEQUENA PORCENTAGEM, GRANDE PARTE ESTÁ
CONGELADA NAS REGIÕES POLARES. SOMENTE 0,7% ESTÁ ESCONDIDA NO SUBSOLO E
MÍSEROS 0,007% ESTÃO NA FORMA DE RIOS E DE LAGOS.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
QUESTÃO 1: QUAL A PORCENTAGEM DE ÁGUA NOS OCEANOS? ________________________
QUESTÃO 2: QUAL A PORCENTAGEM DE ÁGUA ACESSÍVEL? ___________________________
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C) OBSERVE A IMAGEM E ASSINALE AS PRÓXIMAS ALTERNATIVAS:
QUESTÃO 1: A ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO ESTÁ:
( A ) NA FORMA LIQUIDA.
( B ) NA FORMA GASOSA.
( C ) NA FORMA DE GELO.
( D ) NA FORMA DE BARRO.
QUESTÃO 2: FUSÃO É A PASSAGEM DA ÁGUA DO ESTADO:
( A ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.
( B ) LÍQUIDO PARA O LIQUIDO.
( C ) SÓLIDO PARA O LIQUIDO.
( D ) SÓLIDO PARA O GASOSO.
QUESTÃO 3: VAPORIZAÇÃO É A PASSAGEM DA ÁGUA DO ESTADO:
( A ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.
( B ) LÍQUIDO PARA O LIQUIDO.
( C ) SÓLIDO PARA O LIQUIDO.
( D ) SÓLIDO PARA O GASOSO.
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QUESTÃO 4: OBSERVE AS ROUPAS NO VARAL. PODEMOS DIZER QUE A ÁGUA ESTÁ MUDANDO
DO ESTADO:
( A ) LÍQUIDO PARA O SÓLIDO.
( B ) SÓLIDO PARA O LÍQUIDO.
( C ) LÍQUIDO PARA O GASOSO.
( C ) GASOSO PARA O LÍQUIDO.
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Fontes Consultadas:
Atividades adaptadas. do site: https://www.google.com.br/search?q=ATIVIDADES%20DE%20CIENCIAS%20EJA%20TERRA&tbm=isch#imgrc=dMlyy7ToBVy2tM Acesso: 17/07/2020. https://super.abril.com.br/ciencia/o-azul-da-terra
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
A) QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: C
B) QUESTÃO 1: 97,50%
QUESTÃO 2: 0,007%
C) QUESTÃO 1: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO 2: ALTERNATIVA: C
QUESTÃO 3: ALTERNATIVA: A
QUESTÃO 4: ALTERNATIVA: C