Post on 01-Oct-2021
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ATIVIDADES
5º ano
Semana 26
2021
ENSINO FUNDAMENTAL I
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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
NOSSA ROTINA SEMANAL – 26 SEMANA:
1º DIA –
2ª feira 2º DIA –
3ª feira 3º DIA –
4ª feira 4º DIA –
5ª feira 5º DIA –
6ª feira
Sugestão de
leitura
05.291.LP
(30 minutos)
Sugestão de
leitura
05.295.LP
(30 minutos)
Sugestão de
leitura
05.299.LP
(30 minutos)
Sugestão de
leitura
05.303.LP
(30 minutos)
Sugestão de
leitura
05.306.LP
(30 minutos)
Língua
Portuguesa,
Habilidades
Socioemocionais
e História
05.292.LP.HSE
05.293.LP.HI
(2 horas)
Língua
Portuguesa e
Matemática
05.296.LP
05.297.M
(2 horas)
Língua
Portuguesa,
05.300.LP
05.301.M
(2 horas)
Língua
Portuguesa e
Habilidades
Socioemocionais
05.304.LP.HSE
(2 horas)
Língua
Portuguesa e
Habilidades
Socioemocionais
05.307.LP.HSE
(2 horas)
Arte
05.294.A
(30 minutos)
Jogos e brincadeiras 05.298.LP.HSE
(30 minutos)
Jogos e brincadeiras 05.302.HSE (30 minutos)
Jogos e brincadeiras
05.305.M.HSE
(30 minutos)
Jogos e brincadeiras
05.308.HSE.ER
(30 minutos)
Querido(a) aluno (a),
Para facilitar a compreensão
das propostas do Educa em Casa,
antes de algumas atividades você
encontrará símbolos que
representam orientações
necessárias para a realização das
mesmas.
Observe as legendas:
Responda oralmente.
Pesquise mais sobre o assunto.
Anote no caderno.
Você precisará do auxílio de um leitor/escriba.
Você precisará do auxílio de um adulto.
Envie a atividade realizada para o e-mail indicado.
Assista ao vídeo.
A atividade proposta solicita retorno à Unidade Escolar.
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SEGUNDA-FEIRA
05.291.LP – “FAMÍLIA” MÚSICA DOS TITÃS.
Família
(Titãs)
Família, família
Papai, mamãe, titia,
Família, família
Almoça junto todo dia,
Nunca perde essa mania
Mas quando a filha quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha-pão
Filha de família se não casa
Papai, mamãe, não dão nenhum tostão
Família êh!
Família áh!
Família
Família, família
Vovô, vovó, sobrinha
Família, família
Janta junto todo dia,
Nunca perde essa mania
Mas quando o nenê fica doente
Procura uma farmácia de plantão
O choro do nenê é estridente
Assim não dá pra ver televisão
Família êh!
Família áh!
Família
Família, família,
Cachorro, gato, galinha
Família, família,
Vive junto todo dia,
Nunca perde essa mania
A mãe morre de medo de barata
O pai vive com medo de ladrão
Jogaram inseticida pela casa Botaram
um cadeado no portão Família êh!
Família áh!
Família
Disponível em:<
<http://www.vagalume.com.br/titas/familia.html >.
Acesso em 20/08/2020
☺ Qual o significado de FAMÍLIA para você?
☺ Você acha que todas as famílias são iguais? Por quê?
☺ Você considera família importante? Por quê?
☺ De acordo com a letra da música “Família”, do Titãs, que atividades as famílias realizam juntos?
☺ Em qual momento do dia você e a sua família conseguem ficar juntos?
05.292.LP.HSE – 1) Observe as imagens:
4
Fonte de pesquisa: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=5755 Acesso em 20/08/2020
Alguma vez você já pensou em se tornar um detetive? O bom detetive precisa ter muita atenção para
descobrir pistas que levem à resolução de um caso.
Para descobrir se você é um bom detetive localize nas fotos, a família correspondente com cada pista e
numere-as corretamente.
( ) Às vezes, depois de uma separação ou de uma morte, só um dos pais fica cuidando dos filhos. Foi isso
que aconteceu com a família de Janice e Igor.
( ) João e Luísa moram com seu pai e sua mãe.
( ) Rafael mora com outras crianças num orfanato.
( ) Mônica mora com os avós.
Nem todas as crianças vivem com o pai e a mãe ao mesmo tempo. Nem todas as
famílias são iguais.
Há jovens que moram apenas com um dos pais; há os que vivem com padrasto ou a
madrasta, os avós ou outros parentes; e há os que passam parte do tempo longe de casa,
seja na escola, seja com pais adotivos ou instituição para menores. A ideia de família
pode ter significados diferentes para cada tipo de pessoa.
John Coleman. Família e amigos. São Paulo: Moderna, 1994. P. 6.
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2) Se prestarmos atenção, diferentes famílias são retratadas por personagens dos contos de fadas,
desenhos animados, filmes e histórias em quadrinhos. Veja alguns personagens muito conhecidos e
relacione-os com as características de suas famílias.
( ) Foi criado pelos tios.
( ) Foi criado por pais adotivos.
( ) Vivia com a madrasta.
( ) Vive com o pai e a mãe.
3) Leia um trecho do livro História Meio ao Contrário, da autora Ana Maria Machado.
Disponível em:<https://www.amazon.com.br/Hist%C3%B3ria-Meio-Contr%C3%A1rio-Maria-Machado/dp/8508131143>Acesso em
20/08/2020
A) Qual é o assunto principal desse trecho do livro?
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B) Você acha importante conhecer a história de seus antepassados? Por quê?
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C) Como é sua família em casa?
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05.293.LP.HI – HISTÓRIAS DE FAMÍLIA
1) Por meio de fotos podemos saber um pouco mais sobre a história do passado? Explique.
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2) O que está sendo representado nessas imagens?
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3) O que podemos deduzir por meio das fotos sobre a história dessas pessoas?
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4) As famílias antigas, com grande número de filhos, eram bastante comuns. E hoje, ainda é assim? Faça
uma pesquisa sobre o assunto, registre se a situação mudou e quais seriam os motivos dessas mudanças.
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5) Leia:
Família da Princesa Isabel no século dezenove.
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Para ler e registrar Apesar de o vilarejo ser pequeno, agrupando cerca de cinquenta famílias, o número de habitantes era
elevado, tendo em vista que havia casais com até 18 filhos.
Havia um costume muito bonito entre as famílias que residiam mais ou menos próximas: elas se
visitavam à noite para conversar. Nessas ocasiões, os donos da casa serviam no mínimo um café, mas
poderia também acontecer de serviram rapadura ou “puxa-puxa” feitos na hora. A conversa era sempre
muito animada e estreitava os laços de amizade.
Outro hábito muito forte era a família permanecer sentada em volta da mesa, após o almoço ou jantar,
para conversar sobre tudo o que tinha acontecido durante o dia e o que se faria no dia seguinte.
Disponível em: https://vanessaborelli.wordpress.com/tag/atividades-sobre-familia/#jp-carousel-537 Acesso em 20/08/2020.
A) Sua família também tinha o costume de fazer visitas às casas de outras pessoas? Para quê?
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B) Um hábito das famílias antigas era a reunião de todos após o jantar para conversarem sobre os
acontecimentos do dia. Quando sua família se reúne para conversar?
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C) Quais os hábitos da sua família?
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D) Nesse período de isolamento social como você tem feito para se comunicar com amigos e parentes?
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05.294.A - KIRIGAMI VEM DAS PALAVRAS JAPONESAS “KIRU”, QUE SIGNIFICA “CORTAR” E “GAMI”
QUE SIGNIFICA “PAPEL”. OU SEJA, TRATA-SE DA ARTE DE CORTAR PAPEL DOBRADO.
Represente sua família por meio do Kirigami
VOCÊ PODE DECORAR AS FIGURAS COM OLHOS, NARIZ, BOCA, CABELO E ROUPAS.
VOCÊ PODE FAZER VARIAÇÕES COMO FIGURAS COM VESTIDOS, BONÉS ETC.
LISTA DE MATERIAIS:
• FOLHA DE PAPEL.
• TESOURA SEM PONTA.
• LÁPIS E LÁPIS DE COR.
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MODO DE FAZER:
1. PEGUE UM PEDAÇO DE PAPEL COMPRIDO E CORTE UM RETÂNGULO BEM LONGO
DICA: VOCÊ PODE VARIAR A ALTURA DOS BONECOS, CORTANDO O
PAPEL MAIS LARGO OU ESTREITO.
2. PARA TER MAIS BONECOS, USE UMA FOLHA DE PAPEL COMPRIDA.
DICA: USE 2 OU MAIS FOLHAS DE PAPEL E EMENDE COM FITA ADESIVA OU COLA.
3. DOBRE A FOLHA FAZENDO UMA SANFONA. CADA DOBRA TERÁ 2
BONECOS.
4. DESENHE A FIGURA ESCOLHIDA NA 1ª DOBRA.
CERTIFIQUE-SE DE QUE OS BRAÇOS FIQUEM ALÉM DA BORDA DA
FOLHA DOBRADA. (É A LIGAÇÃO DOS BONECOS)
DICA: VOCÊ PODE DESENHAR SUA PRÓPRIA FIGURA OU USAR OS
MODELOS ACIMA.
5. CORTE A FIGURA COM CUIDADO.
FAÇA OS CONTORNOS NO DESENHO FEITO.
NÃO ESQUEÇA: NÃO CORTE O FIM DOS BRAÇOS.
AGORA DESDOBRE: VOCÊ VAI TER UMA FAMÍLIA DE BONECOS DE MÃOS DADAS.
Fonte de pesquisa: https://momentodaarte.net/kiri/?a=6 Acesso em 17/08/2020.
TERÇA-FEIRA
05.295.LP – Observe a capa do livro.
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☺ O título do texto é um pedido. Quem parece
fazer esse pedido?
☺ A quem provavelmente esse pedido é feito?
☺ O que você imagina que pode ter acontecido
nesse dia?
Leia o texto.
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Conta de novo a história da noite em que eu nasci
Conta de novo a história da noite em que eu nasci.
Conta de novo que vocês estavam dormindo encaixadinhos feito duas colheres e como o pai
roncava!
Conta de novo que o telefone tocou no meio da noite e eles disseram que eu nasci.
Conta de novo como você começou a gritar!
Conta de novo que você ligou logo para a vovó e o vovô, mas eles não atenderam o telefone porque
dormiam como uma pedra.
[...]
Conta de novo que você não podia ter um neném na sua barriga e por isso eu saí da barriga de
uma outra moça que não podia cuidar de nenhuma criança. E eu vim para ser sua filhinha e vocês serem
meus pais.
Conta de novo que vocês chegaram de mãos dadas ao hospital, morrendo de curiosidade de me
conhecer.
Conta de novo a primeira vez que vocês me viram pelo vidro do berçário: eu berrava de fome e vocês
riam que nem bobos.
Conta de novo como eu era picurrucha e perfeitinha.
Conta de novo a primeira vez em que você me abraçou e me chamou de filhinha querida.
Conta de novo que você chorou de tanta felicidade!
Conta de novo como vocês me levaram toda embrulhadinha pra casa e ficaram furiosos se alguém
espirrasse perto de mim.
Conta de novo como eu adorei a minha primeira mamadeira.
Conta de novo como eu detestei trocar de fralda.
Pai, conta de novo a primeira noite em que você cuidou de mim e ficou me contando que o beisebol
é um jogo que os americanos adoram.
Mãe, conta de novo a primeira noite em que você me ninou, cantando a mesma música que a vovó
cantava pra você.
Contem de novo a história da nossa família.
Mãe, pai, contem de novo a história da noite em que eu nasci.
CURTIS, Jamie-Lee. Conta de novo a história da noite em que eu nasci.
São Paulo: Salamandra, 1998.
VOCABULÁRIO
Picurrucha. Maneira carinhosa de chamar uma pessoa de "pequena" (baixa estatura).
Atividades adaptadas de:https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/03/texto-conta-de-novo-historia-danoite.html
05.296.LP – Responda às questões:
(Atividades adaptadas do livro Aprender Juntos, Língua Portuguesa, Adson Vasconcelos-SM) 1)
Ao ler o texto, você descobriu que a menina:
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( ) leu uma história. ( ) tem muitos irmãos.
( ) mora em um orfanato. ( ) foi adotada.
2) Sublinhe o trecho do texto no qual essa informação aparece com mais clareza.
3) O pedido “Conta de novo”, repetido a cada novo detalhe a ser lembrado, traz para você um efeito agradável
ou desagradável? Justifique.
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4) Por que a menina queria ouvir essa história novamente?
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5) Em sua opinião, por que os pais riram “que nem bobos” quando viram a menina no berçário pe la primeira
vez?
______________________________________________________________________________________
6) Releia este trecho do texto.
Conta de novo que você não podia ter um neném na sua barriga e por isso eu saí da barriga de uma
outra moça que não podia cuidar de nenhuma criança.
A) Para quem a menina fala isso?
______________________________________________________________________________________________
B) Quem era essa “outra moça” de quem ela fala?
______________________________________________________________________________________________
7) Quem a menina considerava como família?
8) Como a menina se sentia em relação aos pais adotivos? Por quê?
______________________________________________________________________________________________
9) Ela sabe que é adotada? Explique.
______________________________________________________________________________________________
05.297.M – Saiba mais sobre FRAÇÕES
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Disponível em: https://novaescola.org.br/plano - de - aula/1058/adicao - e - subtracao - de - fracoes Acesso em 20/08/2020
Lembre - se
☺ Como faremos para somar a quantidade de chocolate que Juliana usou na receita?
☺ Você observou que as frações possuem o mesmo denominador?
☺ Qual a f ração do chocolate não foi usada ?
Na adição ou subtração de frações com o mesmo denominador, basta repetir o denominador e somar
ou subtrair o numerador.
Então, podemos dizer que Juliana gastou 7 da barra de chocolate para fazer o bolo.
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Que fração do chocolate não foi usado?
10 - 3 7 =
10 10 10
A fração que sobrou do chocolate foi 3 .
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1) Sua vez de praticar. Pinte as figuras de acordo com a soma das frações e complete com o resultado.
Fonte:http://quintalestudante.blogspot.com/2012/09/atividades-com-fracao-para-imprimir-e.html?m=1
2) Roberta comeu 3 de uma torta de chocolate pela manhã e 1 à tarde. Que fração da torta Roberta
comeu? 8 8
Resposta:
Que fração sobrou da torta?
Resposta:
05.298.LP.HSE - BONS MOMENTOS EM FAMÍLIA.
UMA DICA PARA APROVEITAR OS MOMENTOS EM FAMÍLIA É A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.
VOCÊ PODE ESCOLHER UM LIVRO, CONTAR UMA HISTÓRIA QUE VOCÊ JÁ CONHECE OU ATÉ
MESMO UM FATO QUE OCORREU NO PASSADO. VOCÊ TAMBÉM PODE ESCOLHER UM TEMA E
JUNTOS CRIAREM UMA HISTÓRIA.
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QUARTA-FEIRA
05.299.LP – Leia um trecho do depoimento que Daniela fez sobre a família dela.
Minhas duas famílias
Eu sou a Daniela. Eu tenho cinco anos. Eu e minha mãe moramos num prédio
cheio de apartamentos. [...] Em cada apartamento mora uma família. Eu também
tenho uma família. Quase todo mundo tem família e uma família é diferente da outra.
Família são aquelas pessoas que moram com a gente. A gente briga com elas,
todo mundo briga com todo mundo, mas todo mundo ama todo mundo.
O meu pai mora em outra cidade com a minha madrasta, a Nena.
O nome dela é Maria Stella, mas todo mundo diz Nena. O meu pai e a Nena têm um
filho, o Rodrigo. Ele é meu meio-irmão. Nós temos o mesmo pai, mas a nossa mãe
não é a mesma, por isso ele é meu meio-irmão. Mas eu gosto dele todinho!
[...] De vez em quano ele chora de noite e a Nena dá mamadeira para ele. Eu
não tomo mamadeira porque já sou grande. Mas uma vez tomei só um poquinho e...
ninguém viu!
Daniela Prado e Bebéti do Amaral Gurgel. Nossas adoráveis famílias. São
Paulo: Brasiliense, 2009.
Você se identificou com algum trecho do depoimento de Daniela?
Você conhece alguém que também tem duas famílias?
Em alguns momentos nos desentendemos com algum familiar não é mesmo? Alguns conflitos fazem parte
da convivência entre as pessoas. Pensamos de formas diferente, temos gostos diferentes, mas o mais
importante é respeitar os gostos e opiniões do outro e resolver nossos conflitos por meio do diálogo.
05.300.LP – Responda as questões.
1) Quais trechos ou palavras do texto confirmam que é a própria Daniela quem dá o depoimento?
_____________________________________________________________________________________ 2)
Que fato da vida da menina é contado no depoimento?
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3) Por que o título do texto é “Minhas duas famílias”?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Quando alguém conta fatos que viveu ou presenciou, está dando um depoimento.
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4) Releia: “Família são aquelas pessoas que moram com a gente”. Você concorda com essa afirmação de
Daniela? Por quê?
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5) Agora é sua vez de escrever seu depoimento relatando como é a composição de sua família e a convivência
entre vocês. Aproveite e conte fatos marcantes vividos por você e seus familiares.
Lembre-se de:
• Usar palavras como eu, meu/minha para indicar que é você quem está dando o depoimento.
• Informar quais são as pessoas que compõe sua família.
• Informar como é a convivência de sua família?
• Falar se você gostaria de modificar alguma coisa etc.
• Não esqueça de criar um título bem bacana para o seu depoimento.
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1) Janaína faz bolos para vender. Ela recebeu uma encomenda de 60 fatias. Quantas receitas iguais a que
você acabou de ler ela vai precisar fazer?
Resposta:
2) Para fazer a encomenda, quanto de cada ingrediente Janaína pecisará?
05.301 . M – Frações no dia a dia.
Receita de bolo de chocolate.
Ingredientes
2 xícaras de farinha de trigo
1 e 3/4 de xícara de açúcar
1 xícara de chocolate em pó
1 /2 xícara de óleo
3 ovos inteiros
1 colher (de chá) de fermento em pó
1 pitada de sal
Modo de fazer a https://cybercook.com.br/receitas/bolos/receit - d e - bol o - grand e - e d - chocolat e - 1432 5
1. Bata no l iquidificador os ovos por 5 minutos.
2. Acrescente aos poucos os demais ingredientes, exceto o fermento.
3. Depois de bater acrescente então o fermento.
4. Coloque em uma forma média untada e enfarinhada.
5. Leve para assar em forno médio, pré - aquecido por 45 minutos, ou até dourar.
Rendimento: 20 fatias.
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____ xícaras de farinha de trigo
____ de xícara de açúcar
____xícara de chocolate em pó
____ xícara de óleo
____ovos inteiros
____ colher (de chá) de fermento em pó
____ pitada de sal
3) Janaína vende cada bolo por R$20,00. Quanto a cliente vai pagar nos 3 bolos?
Resposta:
05.302.HSE - JOGO DOS 7 ERROS
HUMANO
BRINCAR SOZINHO É FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, MAS AS
BRINCADEIRAS COLETIVAS FAVORECEM OS VÍNCULOS AFETIVOS, O AUTO CONTROLE, A
NOÇÃO DE COMPARTILHAR E O RESPEITO.
O JOGO DOS 7 ERROS HUMANO, TRABALHA A CAPACIDADE DE MEMORIZAÇÃO.
VOCÊ VAI PRECISAR ESCOLHER UM CÔMODO DA CASA QUE TENHA BASTANTE OBJETOS.
PEÇA PARA CRIANÇA OBSERVAR AQUELE LUGAR POR 1 MINUTO (O TEMPO IDEAL DEPENDE
DA CRIANÇA).
DEPOIS, PEÇA PARA ELA ESPERAR EM OUTRO CÔMODO E MUDE 7 OBJETOS DE LUGAR. A
CRIANÇA RETORNA E FALA QUE OBJETOS FORAM RETIRADOS.
VOCÊ PODE VARIAR A BRINCADEIRA PEDINDO A CRIANÇA PARA RETIRAR OS OBJETOS E
OUTRA PESSOA IDENTIFICAR O QUE ESTÁ FALTANDO.
Atividade adaptada de: https://lunetas.com.br/25-brincadeiras-para-fazer-em-familia/ Acesso em: 18/08/2020
QUINTA-FEIRA
05.303.LP – Leia a tirinha:
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Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/484348134908578044/ Acesso em 21/01/2020
☺ Você tem irmãos?
☺ Se sim, como é seu relacionamento com ele (a) ou eles (as)?
☺ Se não, você gostaria de ter? Por quê?
☺ Você tem algum (a) amigo (a) que considera um (a) irmã (ão)?
05.304.LP.HSE - Resolvendo situações de conflito
Algumas situações conflituosas entre irmãos exigem diálogo e negociações. Escreva ao lado de cada imagem
qual é o melhor modo de solucionar as situações apresentadas a seguir. Se você não tiver irmãos imagine que
você está vivenciando as situações abaixo com algum amigo muito próximo.
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21
05.305.M.HSE - Em toda família há momentos de conflitos, porque todas as pessoas pensam de
maneiras diferentes. Não entre em uma briga e encontre o caminho da paz, através do diálogo.
encontre o caminho que levará os meninos ao entendimento.
SEXTA-FEIRA
05.306.LP.ER – Leia o texto e reflita!
Bumerangue
Um garoto que não sabia o que era eco gritou em direção ao vale:
- Quem está aí?
E o eco respondeu:
- Quem está aí?
O garoto não conseguiu ver quem dissera essas palavras, e então perguntou:
- Quem é você?
E as palavras voltaram:
- Quem é você?
O menino pensou que alguém estivesse tentando irritá-lo e gritou bem alto:
- Para com isso!
E o eco:
- Para com isso!
Exasperado, vociferou uma xingação, que lhe foi devolvida na cara. Foi então que sua mãe
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lhe explicou que não havia ninguém tentando provocá-lo, mas que era apenas o eco de sua própria voz
que retornava a ele. O menino gritou:
- Eu te amo!
As palavras retornaram:
- Eu te amo!
Gritou bem forte:
- Você é tão bom!
O elogio voltou a ele e o garoto sentiu-se feliz. Aquilo que damos a este mundo volta para nós.
Por isso, vamos dar amor, bondade, ajuda e simpatia. Todas essas coisas voltarão para nós, e,
como a torre de um farol em meio às tempestuosas ondas deste mundo estaremos firmes e sólidos.
Maria Amélia Vieira – Rute de Souza Galvão – Viver Valores – Ética na Sociedade – Editora
Construir.
Vocabulário:
• Bumerangue - Objeto usado por indígenas australianos, na forma de peça curva de madeira que,
arremessada, retorna ao ponto de origem.
• Exasperado – Irritado, enfurecido.
• Vociferou – Insultou, ofendeu.
05.307.LP.ER – Responda às questões:
1) Na sua opinião por que o título do texto é Bumerangue?
_____________________________________________________________________________________
2) Por que o menino ficou irritado e começou a gritar?
_____________________________________________________________________________________
3) O que realmente estava acontecendo quando ele falava?
_____________________________________________________________________________________
4) A que conclusão o menino chegou?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Para uma boa convivência familiar, deve haver regras. Muitas dessas regras
existem para que todos possam cumpri-las de forma que venham colaborar com o
bom funcionamento da casa.
5) Escreva no quadro o que se pede:
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Regras para o bom
funcionamento da
sua casa.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A regra mais difícil
de você cumprir. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A regra que você
acha mais fácil de
cumprir.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
É pela convivência familiar que a criança aprende muitas coisas sobre como se
relacionar com outras pessoas. Essa relação com outras pessoas chama-se convívio
social.
6) Ordene as palavras e descubra as mensagens.
a)
criança Toda receber precisa amor compreensão. e
b)
devem p ais segurança. cuidar das
crianças afeto e com dar-lhes Os
c)
Toda tem gratuita. direito a criança educação receber
• Para ter um bom convívio social com seus familiares, você pode:
24
• Ser útil e ajudar nas tarefas da casa.
• Tratar com respeito todas as pessoas.
• Cuidar dos seus objetos, livros e material escolar.
7) Observe este grupo de crianças. Elas conversam sobre as coisas que podem fazer sozinhas. Mas é preciso
ter segurança e cuidado para realizá-las.
Faça uma lista de tarefas que você pode realizar sozinho (a) para ajudar sua família.
1 - __________________________________________________________________________________
2 - __________________________________________________________________________________
3 - __________________________________________________________________________________
4 - __________________________________________________________________________________
5 - __________________________________________________________________________________
0 5 . 308 . HSE.ER – DESAFI O DA SEMANA – ARRUMAR SUA CAMA TODOS OS DIAS.
UMA DAS TAREFAS DA CASA QUE VOCÊ PODE FAZER PARA AJUDAR SUA FAMÍLIA NA
ORGANIZAÇÃO DA CASA É ARRUMAR SUA CAMA TODOS OS DIAS.
ENTÃO CAPRICHE NA ARRUMAÇÃO!
Fonte:https://www.youtube.com/watch?v = PG2BrOd8dq4 http://jornalismo.iesb.br/2016/03/20/tarefa s - domestica s - m pode - r aproxima - pai a - e - filhos /