FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL-

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

OBJETIVOS• Identificar o uso desta prática musical no processo de

ensino-aprendizagem na educação infantil;

• Apresentar a aplicabilidade desta prática na Educação

Infantil;

• Compreender o papel do professor como mediador na

inserção da música em sala de aula.

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILA INCLUSÃO DA MÚSICA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES E O PAPEL DO

PROFESSOR NO USO DESTA PRÁTICA

ALVES, Marlene Claudino da Silva;Alves, Regia Beatriz da Silva; JORGE, Ireny Mendes

Ferreira;SILVA, Maurinha Rita Tavares da; SOBRINHO, Ângela Pereira Nunes.

INTRODUÇÃOO presente trabalho é o resultado de estudos e

pesquisas com a finalidade de compreender os benefícios

das práticas musicais no desenvolvimento humano, efeitos

e transformações e o papel do professor mediante o uso

desta ferramenta nos processos de ensino- aprendizagem

na educação infantil.

DISCUSSÃOSegundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional (LDB), Lei n° 9394/96, na Lei Nº 11.769, de 18 deagosto de 2008, fica instituído a inclusão do ensino da música

nas escolas, no Referencial Curricular Nacional para a

Educação Infantil (RCNEI) e nos Parâmetros Curriculares

Nacionais e de acordo com o Art. 26, § 6º o ensino da

música, se torna componente curricular obrigatório nos

diversos níveis da educação básica, pois a mesma tem como

objetivo auxiliar o desenvolvimento dos alunos. De acordo

com as Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação

Infantil (1998), prevê que “a música deve ser reconhecida

como uma linguagem de caráter lúdico e, o professor ao

utilizar desse elemento sonoro, torna o ensino mais atrativo e

prazeroso”.

Em concordância, Correia (2010) acrescenta que

pedagogicamente a música é um recurso que enriquece o

processo educacional e tem um valor artístico, estético,

cognitivo e emocional, sua linguagem musical possibilita uma

interdisciplinaridade.

CONCLUSÕES DO GRUPOPelo exposto, observamos que a música, no processo

de ensino-aprendizagem, é uma porta que se abre para

acrescentar conhecimento histórico-cultural e não deve

considerá-la uma atividade inata, mas uma ação construída

pelo homem, que aprende através das interações humanas.

Deste modo, cabe ao professor usar esse recurso

como ferramenta para ensinar e auxiliar nos processos de

desenvolvimento das capacidades dos alunos, sua

imaginação, compreensão e respeito as regras para que

possa melhor conviver em sociedade, promovendo a

disciplina, o que facilitará o aprendizado escolar.

REFERÊNCIASBRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e

bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.

BRASIL. Ministério da Educação e Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, DF: MEC/SEF,

1998. v.3.

CORREIA, Marcos Antonio. Música na Educação: uma possibilidade pedagógica. Revista Luminária, União da Vitória, PR, n. 6, p.

83-87, 2003.

LOUREIRO, Alicia Maria Almeida. A educação musical como prática educativa no cotidiano escolar. Revista da ABEM, Porto

Alegre, V. 10, 65-74, mar. 2004.

Neste sentido a música apresenta-se com um caráter

racional, subjetivo e emocional, capaz de auxiliar nos

processos de ensino- aprendizagem da criança, e por este

motivo deve ser usada como uma ferramenta metodológico e

didático pedagógico ao qual o professor cria um elo entre o

sensível e o real, conectando os conhecimentos instituídos

com os pessoais, criando novos significados e construindo

uma afinidade que provoque a cultura individual.

Desse modo, podemos dizer que a música proporciona

às crianças momentos especiais de prazer e se torna

imprescindível fazer parte dos currículos na educação infantil

e esta prática torna-se um excelente instrumento didático-

pedagógico, auxiliando o professor no processo de ensino-

aprendizagem.

Fonte:Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=musica+e+educaça&tbm.Acesso

em:25/07/2014 as 16:37.