CAPÍTULO 1Continuação – Impactos Globais dos

ENOS

Interação Oceano AtmosferaProfª Natalia Pereira

• Em condições normais:• Ventos Superficiais no Equador sopram de leste

para oeste => Ventos AlísiosEmpurram a água quente superficial para

oeste => gera um aumento de 60cm no nível do mar na costa oeste do pacífico.

Próximo a Indonésia estão as águas mais quentes do mundo => ar é mais quente

=> ar mais úmido => baixa pressão atm. => altas precipitações

• Próximo a costa da América do Sul as águas são mais frias, em torno de 22°C.

•Em condições de El Niño

• Ventos Alísios enfraquecem, podendo até inverter de sentido (oeste -> leste)

RESULTA EM: => diminuição do empilhamento de água quente na costa oeste do pacífico.

=> diminuição da ressurgência na costa leste do pacífico.

• Diminui a diferença de temperatura entre o oeste e o leste, assim como a diferença da pressão, o que enfraquece mais ainda a intensidade dos ventos alísios.

• O nível do mar no oeste diminui e a leste aumenta em até 25cm.

• A atenuação da ressurgência das águas profundas determina que peixes e outros animais marinhos busquem alimentos em águas mais profundas.

Acarreta na diminuição da atividade pesqueira da região.

• As mudanças na TSM modificam a circulação atmosférica tropical. A célula de Walker enfraquece e em eventos fortes de El Niño, desaparece porque:

TSM = Temp. do continente

•Em condições de La Niña

• Há um fortalecimento das condições normais do oceano e da atmosfera na região tropical do Pacífico.

• A célula de Walker se intensifica, os alísios sopram com mais intensidade, ocasionando:=> acúmulo de água quente no Pacífico oeste=>intensificação da ressurgência no Pacífico leste.

• Volta a haver diferença entre a TSM e a temperatura do continente e isso causa:

INTENSIFICAÇÃO DOS ALÍSIOS

• Note a extensão da área oceânica aquecida ou resfriada: => mais de ¼ da circunferência do globo.

Conforme Voituries e Jacques (2000)

• EL NIÑO: Produz um colapso na célula de Walker, assim perturba e até inverte as características climáticas da região.

• LA NIÑA: Intensifica as condições normais, empurra o sistema climático da região ao seu extremo.

OUTROS INDICADORES DE ENOS

• Anomalia da emissão de radiação de onda longa pelo oceano;

• Variação na intensidade dos ventos alísios• Anomalia da temperatura do Pacífico

equatorial.

DURAÇÃO DOS FENÔMENOS

• Tremberth (1997)• 1950• Duração Variável:

Em média => El Niño: 12 meses => La Niña: 14 meses

MUDANÇAS NO CLIMA

• Tanto o El Niño, como a La Niña, provocam mudanças na circulação atmosférica em escala regional e global gerando anomalias climáticas em várias partes do mundo.

La Niña - Inverno

La Niña - Verão

El Niño - Inverno

El Niño - Verão

Efeitos associados ao El Niño e La Niña no Clima do RS

• Efeitos na precipitação Pluvial:EL NIÑO: Precipitação acima do normal

em quase todos os meses do ano-> Primavera/Verão ( outubro

e novembro do ano de início do fenômeno).-> Final de outuno/inverno

(maio/junho do ano seguinte).

La Niña: Precipitação abaixo da média na maioria dos meses do ano.

-> Primavera (outubro/novembro) do ano de início do fenômeno.

-> Outono/Inverno do ano seguinte.

Efeitos dos fenômenos ENOS na temperatura do ar no RS.

• Efeitos apenas na Temperatura média mínima:

-> outubro/novembro (La Niña +baixa)

-> Outono/inverno (El Niño + alta)

Previsões Climáticas

• Quando tem El Niño ou La Niña, as situações climáticas de até 1/3 do globo são previsíveis (IRI, 2001).

• INSTRUMENTAÇÃO:• Satélites, Navios Mercantes, Medidores de

nível do mar, bóias fixas e bóia a deriva.**** Fornecem os dados de entrada para modelos

que são rodados em supercomputadores.

1º PASSO

• É feita a previsão da anomalia da TSM.=> feita por modelos oceânicos e por

modelos acoplados oceano-atmosfera.

=> 12 meses de antecedência

2º PASSO

• Usar a TSM prevista para alimentar os modelos de circulação geral da atmosfera para prever as variáveis climáticas.**

=> Precipitação pluvial=> Temperatura do ar

** Essas previsões devem ser utilizadas com cautela, pois os modelos ainda precisam ser ajustados.

3º PASSO

• Realização de Fóruns: Para discutir todos os estudos feitos e chegarem em um acordo, para então, divulgarem a previsão.

• IMPORTÂNCIA DA PREVISÃO:Tomar medidas de segurança, como por

exemplo: Em 1997, anteciparam e apresaram a colheita de trigo e aceleraram a semeadura do arroz.