Post on 06-Jul-2020
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1) Observe a imagem da página 72.
Em que ambiente está o gato? O que ele está fazendo?
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Em que ambiente está a jaguatirica? O que ela está fazendo?
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Qual desses animais precisa receber cuidados dos seres humanos?
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Em sua opinião, uma jaguatirica poderia viver com seres humanos em um
apartamento? Por quê?
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Capítulo
Animais domesticados e animais
silvestres
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Animais ameaçados de extinção
1) Dizemos que uma espécie está extinta quando não existe mais nenhum indivíduo
pertencente àquela espécie na Terra.
Os seres humanos frequentemente destroem o ambiente natural em que os animais
vivem: caçam animais silvestres, constroem cidades, poluem o meio ambiente, desmatam
e promovem queimadas.
Quais atitudes do ser humano podem causar a extinção de animais? (questão adaptada-
página 77)
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2) Com a finalidade de defender os animais, algumas pessoas se reúnem e lançam
campanhas como esta para protegê-los. (referência página 77)
Campanha em defesa dos animais nativos do Brasil: contra a caça, aprisionamento e venda de animais
silvestres.
a) Em sua opinião, campanhas como essa são importantes? Explique.
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b) Você gostaria de participar de campanhas como essa? Por quê?
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Agora é sua vez
1) Sublinhe no texto abaixo, dois trechos que mostram os danos que as queimadas
podem causar ao meio ambiente. (referência página 77)
Queimada é uma prática antiga da agricultura, destinada principalmente à limpeza do
terreno para o cultivo de plantações ou formação de pastos, com uso do fogo de forma
controlada que, às vezes, pode descontrolar-se e causar incêndios em florestas, matas e
terrenos grandes.
Além disso, essa prática causa danos ao solo e
após algum tempo ele não serve mais para a
plantação.
2) Quais são as vantagens do uso das armadilhas fotográficas na pesquisa de animais
silvestres? Para responder, consulte o texto da página 78 e também utilize suas reflexões
pessoais. (página 79)
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Aprender sempre
1) Qual ameaça ao mico-leão-dourado que a imagem da página 80 mostra.
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2) Como cada um de nós pode contribuir para acabar com essa ameaça? (página 80)
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3) Leia o poema da página 81 e responda: O que você acha que o autor quis dizer com
“Ou então muda seu nome / Para arrara”? Uma dica! Perceba que destacamos a palavra
rara. Procure no dicionário seu significado. (questão adaptada)
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1) Observe a ilustração da página 82.
O que a menina está fazendo no jardim? Ela está aproveitando algo de alguma
planta?
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Cite as duas plantas de que você mais gostou nesse jardim. O que há de diferente e
de semelhante entre elas?
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Faça o desenho de uma planta que exista em sua casa ou na escola.
Capítulo
Conhecer as plantas
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Necessidades das plantas
1) As plantas são componentes vivos. Cite dois elementos naturais que as plantas
necessitam para sobreviver? Nós já estudamos isso no capítulo 2. Veja a apostila na
página 11 para relembrar. (referência página 83)
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Cuidados com as plantas
1) Que cuidados devemos ter com as plantas que estão em vasos? (referência página 83)
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2) E com as que estão em matas, parques, praças e jardins públicos? (referência página
83)
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Necessidades básicas das plantas
Após realizar a primeira etapa do experimento da página 84, responda.
1) O que você acha que vai acontecer com a folha com papel-alumínio?
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2) Desembrulhe a folha e compare-a com a outra, que ficou descoberta. Que diferenças
existem entre elas?
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3) Aconteceu o que você esperava? Comente.
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Depois de realizar a segunda etapa do experimento, responda. (página 85)
4) O que você acha que vai acontecer com a planta que ficar sem água?
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5) Descreva o aspecto das plantas após as duas semanas. Que diferenças existem
entre elas?
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6) O que você acha que aconteceria com a planta “sem água” se ela ficasse mais duas
semanas sem receber água? Por quê?
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Plantas por toda parte
1) A barriguda é uma árvore que sobrevive em regiões secas. Veja a foto e a legenda da
página 86 e responda.
a) Por que essa árvore é chamada barriguda?
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b) A barriguda armazena água em seu tronco. Essa característica traz alguma
vantagem para essa árvore?
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Agora é sua vez
1) Qual a importância de ilustrações científicas para o estudo e a preservação das
plantas? (página 89)
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Aprender sempre Texto de apoio:
O Jardim Botânico é um lugar dedicado à coleção, ao cuidado e exibição de
vários tipos de plantas diferentes. São lugares muito bonitos e gostosos de visitar.
É importante que a gente compreenda que as plantas são fundamentais para a
nossa vida, pois sem elas não existiríamos.
Devemos proteger todos os seres vivos, sejam plantas ou animais! Devemos
também proteger o local onde eles vivem. (referência página 90)
Vamos colorir?
1) O que é um Jardim Botânico? Em sua cidade existe algum jardim botânico? O que
você sabe sobre a importância desse tipo de ambiente?
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2) Observe a segunda ilustração da página 91 e responda.
a) O que você diria a essas crianças sobre as atitudes que devemos ter em relação às
plantas?
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1) Joaquim e Márcia estão sob a sombra de uma árvore. Veja sobre o que eles
conversam. (página 92)
Você sabe qual é o nome dessa árvore? Como descobriu?
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Se você tivesse que descrever essa árvore para alguém, diria que ela é alta ou baixa?
Que informações você usou para descobrir o tamanho dela?
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Quais partes da árvore você consegue ver na imagem? Existe alguma parte dela que
não aparece na cena?
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Capítulo
As partes das plantas
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Como são as plantas
1) Leia o que os quadros dizem e recorte as partes dos vegetais que estão na folha 48
desta apostila. (referência páginas 94 a 99)
Raiz Fixa a planta no solo e dele retira água e sais
minerais. Os sais minerais e a água são necessários à vida da planta.
Folha
Além de produzir alimento, as folhas realizam a respiração e a transpiração da planta.
Fabrica o alimento de que a planta precisa para viver.
Flor Parte da planta responsável pela
reprodução. A partir dela, surgirão os frutos e as sementes.
Fruto e semente
As plantas com flores são capazes de produzir frutos. Os frutos protegem as sementes em seu interior e as sementes podem dar origem a novas plantas.
Caule Sustenta as folhas, as flores e os frutos. Distribui água, sais minerais e alimentos para
as demais partes das plantas.
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2) Complete a cruzadinha com o nome das partes das plantas:
a) É o órgão de respiração e de transpiração.
b) Guarda as sementes.
c) Origina os frutos.
d) Contém as folhas, as flores e os frutos.
e) Fixa a planta no solo.
raiz – caule – folha – flor – fruto – semente
a)
b)
c)
d)
e)
3) O caule de algumas árvores pode abrigar animais. Você já observou algum exemplo?
Comente. (página 95)
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4) Coloque ( V ) para as frases verdadeiras e ( F ) para as falsas.
(.......) O caule é forte e sustenta os galhos.
(.......) Das folhas se desenvolvem as sementes.
(.......) A raiz fixa a planta na terra.
(.......) As folhas não precisam do Sol.
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Testando a função do caule na planta
1) Após realizar experimento da página 96, responda à questão.
Como você relaciona o resultado do experimento à função do caule?
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Jardim, horta e pomar
Em casa, na escola, em sítios, as pessoas costumam preparar ambientes para
cultivar plantas.
No jardim são cultivadas as flores e as folhagens. Nele encontramos: rosa,
samambaias e outras plantas.
Na horta, como a que existe aqui na nossa escola, são cultivadas plantas que
utilizamos em nossa alimentação: alface, cenoura, tomate e muitas outras.
As plantas que fornecem frutas comestíveis são chamadas frutíferas. Elas são
plantadas no pomar.
Nele, podemos encontrar: mangueiras, laranjeiras, bananeiras e várias outras
plantas. (referência página 96)
Você sabia?
Você sabia que existem plantas que são venenosas, e por isso são perigosas aos
seres humanos? Portanto nunca coloque na boca plantas que você não conhece, pois
pode ficar doente!
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Aprender sempre
1) Ligue corretamente. (referência página 101 e apostila)
2) Assinale P para pomar, J para jardim e H para horta: (referência apostila)
3) Complete as frases com as partes correspondentes das plantas. (referência
apostila e páginas 93 a 99)
fruto – raízes – flores – caule – folhas
a) O __________________ leva para outras partes da planta a mistura de água e sais
minerais absorvidos pelas __________________.
b) As __________________ participam da reprodução das plantas e podem dar origem
a frutos e sementes. Algumas são coloridas e têm cheiro.
c) O __________________ protege as sementes que ficam em seu interior.
d) As __________________ produzem o alimento da planta e realizam a respiração e a
transpiração.
jardim
horta
pomar
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4) Por que não devemos comer plantas que não conhecemos? (referência apostila)
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5) Escreva o nome de cada parte da planta abaixo: (referência apostila e páginas 93 a 99)
fruto – raiz – flor – caule – folha
Leia o trecho da letra da música “Pomar” na página 101. Depois, responda à questão.
6) Procure no dicionário o significado da
palavra pomar. Por que a música recebeu esse
título?
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1) Observe as fotos A e B e leia as legendas da página 102.
Compare os ipês mostrados nas fotos A e B. Em que ambiente eles estão?
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Qual dos ipês foi provavelmente plantado por seres humanos?
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Você já viu um ipê-amarelo em seu município?
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Em sua opinião, por que o ipê-amarelo é uma
árvore plantada em ruas, parques e jardins?
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Plantas cultivadas
1) Plantas podem ser cultivadas para usos além dos que foram citados no texto da página 103?
Dê algum exemplo.
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Plantas espontâneas
1) No lugar onde você mora, existem ruas ou praças arborizadas? Em sua opinião, que
importância essas árvores têm para as pessoas? Comente. (página 104)
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Capítulo
Cultivar e proteger
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Plantas nativas ameaçadas de extinção
1) Leia o texto sobre “Pau-brasil” e responda: No passado, o que poderia ter sido feito
para evitar que o pau-brasil se tornasse uma árvore rara? E no presente?
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Pessoas e lugares Leia o texto e observe as fotos das páginas 110 e 111. Depois, responda às questões.
1) O que são comunidades quilombolas?
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2) No texto que você acabou de ler, identifique quais são os produtos feitos com o
capim-dourado.
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3) De acordo com as informações do texto, o capim-dourado é nativo ou exótico? É
cultivado ou cresce espontaneamente?
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4) O conhecimento de artesãos e de pesquisadores ajudaram a entender a época certa
e a forma de colheita do capim-dourado. Em sua opinião, qual é a importância desse tipo
de informação?
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5) Você conhecia o capim-dourado? Gostaria de ter alguma peça feita com esse
material?
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Aprender sempre
1) Paulo viu várias orquídeas na mata de um parque que ele visitou. Ele pensou em
levar algumas para casa e presentear sua mãe. O que você diria a ele? (página 112)
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2) Leia o texto da página 112 e responda.
a) Atualmente, existe pouco da área original das araucárias. O que você acha que pode
ser feito para reverter essa situação?
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3) Observe a imagem abaixo.
a) Por que as crianças estão plantando estas árvores? Complete a seguir.
O menino plantou a árvore porque queria ______________________________________
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A menina plantou a árvore porque queria ______________________________________
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b) Como você chegou a essa conclusão?
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