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Centro de Ciências Humanas e da Educação: RReellaattóórriioo ddee GGeessttããoo –– 22000077
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
Relatório de Gestão – 2007
FLORIANÓPOLIS – 2008
EQUIPE DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
Reitor Profº Msc. Anselmo Fábio de Moraes Vice-Reitor Profº Dr. Sebastião Iberes Lopes Melo PRÓ-REITORES Pró-Reitor de Planejamento Profº Msc. Arlindo Carvalho Rocha Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Profº Dr. Amauri Bogo Pró-Reitor de Administração Profº Esp. Ivair de Lucca Pró-Reitora de Ensino Profª. Dra. Sandra Makowiecky Pró-Reitora de Extensão, Cultura e Comunidade Profª. Msc. Tatiana Comiotto Menestrina
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED Diretor Geral Profº Dr. Jarbas José Cardoso Bolsistas Adriana Kuhlmann Daiana Martinho Eduarda Souza Gaudio Gleide Bitencourte J. Ordovás Chefe de Gabinete Maria Salette Granzoto Duarte Secretaria dos Colegiados Plenos de Departamentos Rosane Rosa Ramos da Silva Bolsistas Amanda Rodrigues de Santana Irene Schultz Marília Gabriela Petry Lucas Henrique Gonçalves Luiza de Leon Nobreza Reses Diretor de Ensino de Graduação Profº Msc. Lourival José Martins Filho Apoio Administrativo Darli Damian da Silva Bolsista Sirlei Aparecida Bail Uhlig Secretaria Acadêmica de Graduação Patricia Silva Destri Brasil Tânia Foletto Ajalla Ribeiro Soraia Framarim Carpes Hülse Sandra Célia de Cisne Diretora de Extensão Profª. Dra. Alba Regina Battisti de Souza Apoio Administrativo Gisele Amorim Bolsista Stèphanie Kreibich Pinheiro Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação Profº Dr. Celso João Carminati
Secretaria de Pós-Graduação Anderson Mendes Apoio Técnico e Administrativo Juares da Silva Thiesen Marília Beatriz de Castro Schenckel Noeli Salomé Pereira Wilma Bertoldi Gonçalves Gabriela Vieira Coordenadores de Mestrado Profª Dra. Silvia Maria Fávero Arend Profª Isa de Oliveira Rocha Profª Dra. Maria Paula Casagrande Marimon Profª Dra. Maria Teresa Santos Cunha Diretor de Administração Geraldo Luiz de Carvalho Chefes de Setores Setor de Finanças e Contas Andréa de Brito Dobes Setor de Patrimônio e Compras Rafael Gazola Setor de Serviços Gerais Fernando Meira Júnior Setor de Informática Luiz Henrique Vicente Setor de Pessoal Tanabi Bazzi Chefes de Departamento Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação Profª Ivonir Terezinha Henrique Departamento de Ciências Humanas Profº Hipólito do Valle Pereira Neto Departamento de Geografia Profª Mariane Alves Dal Santos Departamento de História Profº Luiz Felipe Falcão Departamento de Pedagogia Profª Martha Kaschny Borges Coordenadores de Núcleos / Laboratórios, PET e Estágio Núcleo de Estudos Históricos – NEH Profª Márcia Ramos de Oliveira Núcleo de Apoio Pedagógico – NAPE Profª Gersolina Antônia de A. Lamy Núcleo de Estudos Ambientais – NEA Profº Antonio Pedro Soares Núcleo de Estudos da Sexualidade – NES Profª Gláucia de Olveira Assis Núcleo de Estudos em Políticos Públicas – NEPP Profº Maurício Aurélio dos Santos Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB Profº Paulino de Jesus Francisco Cardoso
Núcleo Interdisciplinar Sobre Gestão – NIG Profº Antonio Elízio Pazeto Núcleo de Geoprocessamento – NUGEO Profº Francisco Henrique de Oliveira Laboratório de Planejamento Urbano e Regional – LABPLAN Profª Isa de Oliveira Rocha Laboratório de Cartografia – LCAR Profº Mariane Alves Dal Santo Laboratório de Geoprocessamento – GEOLAB Profº Francisco Henrique de Oliveira Laboratório de Estudo Climáticos e Oceânicos - LECO Profº Ricardo Wagner Ad-Víncula Veado Laboratório de Relações de Gênero e Família – LaGeF Profª Silvia Maria Fávero Arend Laboratório de Imagem e Som – LIS Profª Márcia Ramos de Oliveira Laboratório de Estudos de Cidades – LEC Profº Reinaldo Lindolfo Lohn Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biblioteconomia e Ciência da Informação – LEPBCI Profª Gisela Eggert Steindel Laboratório de Educação, Comunicação e Tecnologia – LECTEC Profª Ademilde Silveira Sartori Laboratório de Patrimônio Cultural – LabPac Profª Janice Gonçalves Programa de Ensino Tutorial – PET Profº Maurício Aurélio dos Sanros Profª Vera Lúcia Nehls Dias Coordenação de Estágio Profª Nadir Esperança Azibeiro Projeto: Programa de Apoio à Comunidade Universitária, Atendimento e Orientação Jurídica Profº Dr. Hamilton Léo Pires Profº Dr. João José da Costa Programa Entrelaços do Saber Profª Nadir Esperança Azibeiro Elaboração do Relatório, Disponibilidade das informações: Direções do Centro, Coordenadores de Mestrados, Chefes de Departamentos, Coordenadores de Núcleos / Laboratórios, Coordenação de Estágio, Programa de Ensino Tutorial - PET, Setor de Finanças e Contas, Setor Pessoal, Secretaria Acadêmica. Redação Técnica Profº Dr. Jarbas José Cardoso Geraldo Luiz de Carvalho Digitação Patricia Ventura Samara Nunes Lemos Endereço: Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED Av. Madre Benvenuta, 2007 – Itacorubi – Florianópolis – SC CEP: 88035-001. Fone: (48) 3321-8500 (48) 3321-8510 – FAX: (48) 3321-8501 - e-mail: direcao.faed@udesc.br
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ..........................................................................................................8
II FAED EM DADOS EM 2007 ........................................................................................9
III AÇÕES REALIZADAS..............................................................................................13
1. AÇÕES DO COLEGIADO DA DIREÇÃO .................................................................13
1.1 Áreas de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Extensão, Cultura e Comunidade e
Administração................................................................................................................13
1.1.1 Ações da Área do Ensino de Graduação..............................................................13
1.1.2 Ações da Área de Pesquisa e Pós-Graduação ....................................................17
1.1.3 Ações da Área de Extensão, Cultura e Comunidade ...........................................27
1.1.4 Ações da Área de Administração .........................................................................34
2. AÇÕES DAS ÁREAS FIM.........................................................................................40
2.1 Departamentos .......................................................................................................40
2.1.1 Departamento de Ciências Humanas - DCH........................................................40
2.1.2 Departamento de História - DH ...........................................................................41
2.1.3 Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação - DBI .......................44
2.1.4 Departamento de Pedagogia - DPED...................................................................48
2.1.5 Departamento de Geografia - DG.........................................................................54
2.2 Núcleos/Laboratórios, PET e Estágio......................................................................59
2.2.1 Núcleos/Laboratórios............................................................................................60
2.2.2 PET.......................................................................................................................60
2.2.3 Coordenação de Estágio ......................................................................................60
2.2.1.1 Núcleo de Apoio Pedagógico - NAPE................................................................60
2.2.1.2 Núcleo de Geoprocessamento - NuGeo............................................................61
2.2.1.3 Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB ......................................................64
2.2.1.4 Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biblioteconomia em Ciências da
Informação - LEPBCI.....................................................................................................87
2.2.1.5 Laboratório de Geoprocessamento e Laboratório de Cartografia – GEOLAB /
LCAR.............................................................................................................................88
2.2.1.6 Laboratório de Relações de Gênero e Família - LaGef ...................................104
2.2.1.7 Laboratório de Estudos Climáticos e Oceânicos - LECO ................................108
2.2.1.8 Laboratório de Geologia e Mineralogia - LGem...............................................109
2.2.1.9 Laboratório de Imagem e Som – LIS / Núcleo de Estudos Históricos - NEH...112
2.2.1.10 Laboratório de Estudos das Cidades - LEC...................................................117
2.2.2 Programa de Ensino Tutorial - PET....................................................................119
2.2.3 Coordenações de Estágios.................................................................................121
3. AÇÕES DOS CA’s / DAOM....................................................................................123
3.1 Centro Acadêmico de Biblioteconomia..................................................................123
IV GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA ........................................................124
Quadro 5 – Orçamento 2007.......................................................................................125
Quadro 6 – Despesas Sistematizadas de Custeio – Fixas – 2007..............................127
Quadro 7 – Investimentos Sistematizados em Custeio – Variáveis - 2007 .................128
Quadro 8 – Investimentos Detalhados em Custeio – Variáveis - 2007........................129
V CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................139
VI ANEXO ...................................................................................................................140
Quadro 9 – Despesas Discriminadas de Custeio – Fixas e Variáveis - 2007..............141
8
I APRESENTAÇÃO
Este documento apresenta o Relatório de Gestão de 2007 do Centro de Ciências
Humanas e da Educação - FAED da UDESC, para conhecimento e análise da
comunidade acadêmica.
A estrutura deste documento tem como referência as políticas e compromissos
traçados pela Direção para a gestão 2005-2009. É expressão objetiva do esforço
integrado dos segmentos docente, técnico e discente, cujos sujeitos em seus âmbitos
de atuação vêm assumindo papel decisivo como participantes comprometidos com a
execução das atividades programadas para o ano de 2007.
Considerando os princípios norteadores da gestão e o PPI – 2005/2025 do Centro,
o Relatório apresenta as ações desenvolvidas pelos diversos setores que o constituem,
na perspectiva de atingir os objetivos de consolidação do Centro de Excelência.
Cabe ressaltar que reiteradas vezes solicitamos as informações aos setores
constitutivos deste Centro, bem como, aguardamos ao máximo pelo envio das mesmas
para finalizarmos o Relatório. Todavia, sabemos que inúmeros afazeres de cada um e
dos setores impedem as vezes o atendimento ao solicitado nos prazos requeridos, por
isto, registramos a falta de alguns dados neste relatório, mas, acreditamos que para
2008 conseguiremos a totalidade das informações.
De qualquer forma podemos observar que há um conjunto significativo de
informações que dão a dimensão do quanto os professores/as, técnicos/as
universitários/as, alunos/as e o colegiado da direção fizeram em prol da sociedade
catarinense.
Agradecemos pelo apoio e dedicação de todos e todas para o fortalecimento da
FAED.
Colegiado da Direção
9
II FAED em Dados em 2007
Neste tópico há a apresentação de série histórica de dados coletados em cada
período que oportunizam a caracterização da FAED no tempo e espaço de sua história
de serviços à sociedade catarinense.
Os registros constantes na Secretaria Acadêmica do Centro, considerados desde
a titulação da primeira turma em 1967, apontam o seguinte contingente.
O corpo docente do Centro apresentava, em 2008/1, o seguinte perfil de formação:
Quadro 01 – Titulação do corpo docente efetivo e substituto, em 2008/1
TITULAÇÃO EFETIVO SUBSTITUTO TOTAL
Doutor 44 03 47
Mestre 24 22 46
Especialista 06 - 06
TOTAL GERAL 74 25 99
Fonte: Setor Pessoal da FAED
O quadro de pessoal técnico universitário estava assim constituído:
Quadro 02 – Titulação do corpo técnico, em 2008/1
TITULAÇÃO QUANTIDADE
Doutor 01
Mestre 02
Especialista 08
Graduado 20
Médio Completo 03
Fundamental
Incompleto 04
TOTAL 38
Fonte: Setor Pessoal da FAED
Quadro 03 – Titulados em nível de graduação, por curso, no período 1967 a 2007/2
Pedagogia 1967-2007
Educação Artística
1975 - 1985
Estudos sociais 1975 - 1990
Biblioteconomia 1976 – 2007
Geografia 1993 – 2007
História 1994 – 2007 Total
3.248 568 563 584 377 341 5681 Fonte: Secretaria Acadêmica de Graduação da FAED
10
Quadro 04 – Número de alunos por curso – 2005/2006/2007
ANOS/SEMESTRES 2005 2006 2007
CURSOS
1º Semestre
2º Semestre
1º Semestre
2º Semestre
1º Semestre
2º Semestre
Pedagogia 362 366 347 344 359 361
Geografia 175 171 165 160 155 152
História 177 183 171 191 178 193 Biblioteconomia e
Gestão de Informação
138 127 148 140 157 146
TOTAL 853 847 831 835 849 852 Fonte: Secretaria Acadêmica de Graduação da FAED
Desde 1979, quando as primeiras turmas dos cursos de Pós-Graduação “Lato-
sensu” concluíram seus estudos, até 2007, um total de 1770 estudantes foi titulado em
nível de Especialização.
Desde a implantação do Mestrado em Educação e Cultura, em 1996, até 2007/2,
foram titulados 251 estudantes em nível de Mestrado.
Com a implantação dos novos Mestrados credenciados pela CAPES, em 2006, a
demanda por esses novos programas apresentou o seguinte quadro:
Quadro 05 – Candidatos inscritos, selecionados e matriculados nos Programas de Mestrados 2006 / 2007
2006 2007
2° semestre 1° semestre 2° semestre
Matriculados Mestrados
Inscritos Selecionados Regulares Especiais Inscritos Selecionados
PPGE 151 15 15 21 103 15
PPGH 82 14 14 20 53 15
MPPT 33 10 10 11 20 10
TOTAL 266 39 39 52 176 40 Fonte: Secretaria Acadêmica de Pós-Graduação da FAED
Quadro 06 – Investimento em materiais bibliográficos pela FAED - 2004 / 2007 2005 2006 2007 Total
51.129,78 28.112,93 31.612,06 110.854,77
Em processo de compra 93.319,36
Total 204.174,13
11
Fonte: Notas fiscais de compra
Quadro 07 – Total do acervo (Títulos) da FAED no período de 2004 a 2007
2004 2005 2006 2007
Livros 9.228 10.705 12.792 13.668
Periódicos 377 420 476 479
Fitas de vídeo 335 489 290* 293
Teses, dissertações e monografias de especialização
574 781 890 895
TCC 118 272 299 299
CD-ROM 44 55 69 77
DVD 05 41 41 65
Sub-Total 10.681 12.876 14.970 15.889
C. Digitais 0 0 172 319
10.681 12.872 15.142 16.208
Fonte: Sistema Pergamum
*Feito avaliação do acervo – Fitas foram remanejadas para os laboratórios.
12
Total do acervo (Títulos) da FAED no período de 2004 a 2007
13
III Ações Realizadas
1. Ações do Colegiado da Direção
1.1 Áreas de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Extensão, Cultura e Comunidade e
Administração
1.1.1 Ações da Área do Ensino de Graduação
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
Transferência do Ensino de Graduação para novas instalações da FAED
X
1
75
951
Realizado em parceria com o colegiado da direção e chefias departamentais
Promoção de estudos do Regimento Geral da UDESC e suas implicações nos setores vinculados a DEG
X
1
12
84
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino
Capacitação dos X 1 12 64
14
professores para utilização do sigmaweb Realização de reunião formativa entre chefes de departamentos, DEG e SEAC
X
1
12
99
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino
Supervisão das reformulações curriculares nos cursos de graduação em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais
X
1
12
439
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino
Oportunização de Espaços Pedagógicos para planejamento e reflexão da prática pedagógica nos cursos de graduação
X
1
12
86
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de
15
ensino
Realização do credenciamento dos docentes da FAED
X
1
12
99
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino
Acompanhamento da Planilhas de Ocupação docente 2007
X
1
12
951
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.
Sistematização do Calendário Acadêmico 2007
X
1
12
951
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.
16
Acompanhamento da Monitoria e Projetos de Ensino e Formaturas e Enade 2007
X
1 42 monitorias 06 projetos de ensino
12
354
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.
Realização de Concursos Públicos e Processos Seletivos
X
1
12
32
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.
Promoção e articulação de eventos no âmbito da Graduação
X
1
19 eventos promovi-dos
12
951
Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.
17
1.1.2 Ações da Área de Pesquisa e Pós-Graduação
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
Organizar todos os projetos de pesquisa que se encontram na Direção por pesquisador, com vistas a criação de um repositório institucional-digital das pesquisas realizadas, inicialmente nos últimos 3 anos: construção da memória cientifica institucional
75
Monitorar e direcionar os editais das agencias de financiamento
6 70
Revisar os critérios para avaliação do PRODIP
6 70
Propor revisão dos critérios para avaliação e aprovação dos
6 800
18
editais PROBIC e PIBIC
Apoiar a divulgação da produção-publicação e participação em eventos
6
800
Visitar órgãos de fomento à pesquisa
4
Articular a organicidade entre ensino, pesquisa, graduação e pós-graduação
3
800
Pensar e elaborar um termo de cooperação técnica entre FAED e CEAD para atividades da linha de pesquisa “Educação, Comunicação e Tecnologia” do Mestrado em Educação
7
20
Estimular a participação de
20
19
funcionários em cursos e eventos nas áreas de atuação
Mapear o conhecimento dos professores / pesquisadores
2
70
A DPPG recebeu novas atribuições e a CPq conta com apenas 5 representantes Dptos.
Verificar os processos de retorno das avaliações dos projetos de pesquisa – comitê ao(s) professor(s)
1
31
Incentivar o uso da ferramenta POLVO pelos docentes e discentes
8
Alguns professores do Mestrado em Educação já utilizam
Treinamento da coordenação e secretária de mestrado, sobre coleta CAPES
6
60
Sim – reuniões da UFSC ajudaram a iniciar o processo,
20
assim como visita a CAPES.
Redefinir os funcionários da Secretaria de Mestrado
8
80
Apoiar a realização das aulas de abertura dos Mestrados
6
Solicitar repasse do valor das inscrições dos mestrados para os responsáveis pelos programas
5
30
Definir as salas de aula para os cursos de mestrado
4
30
Redefinir o horário de atendimento da Secretaria dos Mestrados e a infra-estrutura básica para seu funcionamento
8
80
Setor de Publicações Converter os números
das revistas impressas
Obs.: Duas
edições da
21
– Linhas e PerCursos – em revista on-line.
3 revista PerCursos ainda não foi possível converter para on-line.
Realizar um evento de divulgação dos periódicos on-line, objetivando a chamada de artigos e a difusão entre a comunidade acadêmica.
14
Obs.: Foi possível o lançamento das revistas on-line, porém, não houve a participação de um profissional externo.
,ISSN para Revista Linhas – caso permaneça impressa.
2
Buscar subsídios para conquistar junto às revistas on-line a certificação Qualis.
3
Organizar, atualizar e publicar os volumes das revistas que estão atrasadas.
5
1.000
Reunir o Conselho
22
Editorial da Linhas e os Coordenadores dos Mestrados para definir os periódicos.
5
Continuar com a oficina de treinamento do software SEER.
6
10
Organizar oficinas de capacitação dos softwares utilizados na diagramação das revistas.
3
Secretaria Acadêmica de Pós-Graduação Mestrados e Especializações
Capacitar Pessoal da secretaria dos Mestrados (datacapes e cursos de redação oficial)
1
80
Não houve oferta da CAPES
Implantar o sistema da Pós-Graduação – informatização geral do setor
3
Desenvolver o sistema requer uma dedicação quase integral por grande espaço de tempo.
23
Descentrali-zar a emissão de diplomas.
8
Não foi formado um grupo para realizar um estudo da viabilidade da proposta.
Digitalização da documentação do Mestrado em Educação e Cultura
2
400
Não foi criado um sistema para gerenciar o material digitalizado.
Acompanhamento das políticas para pós-graduação lato sensu da UDESC
1
Continuidade das atividades da rotina previstas (reuniões, relatórios, acompanhamento das turmas em andamento, etc.)
4
Discutir no Colegiado as novas ofertas e reedições de cursos de Especialização.
30
100
Com o termino dos cursos de especialização, não houve a recomposição
24
do Colegiado para dar continuidade às metas. Redefinição da pós-graduaçao lato sensuI, conforme exigência do novo Regimento da Universidade. Novas políticas para a pós-graduação lato sensu.
Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – PPGEducação Consolidar o PPG
Educação / Mestrado / UDESC
6
Filiar o PPGEd aos fóruns (sócio institucional)
6
Definir o Pessoal da secretaria dos Mestrados
4
Ampliar os recursos humanos (secretaria dos PPGs – mais
2
25
funcionários)
Implantar o sistema acadêmico da pós-graduação – informatização geral do setor.
3
Descentralizar a emissão de diplomas.
4
Reestruturar a proposta de curso do PPGEd para tramitar nos órgãos colegiados da UDESC.
2
Discutir o aumento de vagas frente ás novas demandas.
8
Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – MPPT Definir sala para
Coordenação do MPPT no prédio da Deodoro.
2
Ampliar os recursos humanos ( secretaria dps PPGs – mais funcionários)
10
Equipar os espaços do prédio da Deodoro – MPPT, com TV, vídeo, satashow.
3
Adquirir livros para ampliação do acervo da
26
biblioteca da área do MPPT
15
Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – Mest. Educação e Cultura Definição dos rumos do
Mestrado em Educação em Cultura
2
Definir o registro de disciplinas já ministradas para emissão de diplomas.
4
Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – PPGHistória Viabilizar a realização
das atividades de ensino no espaço da DAPE / CCE / UDESC
4
Realizar as atividades relativas ao coordenador do PPGH conforme Regimento do curso
2
Convocar e coordenar as reuniões do Colegiado do PPGH ao longo de 2007
4
Criar a Revista Eletrônica do PPGH em fevereiro de 2007
4
Participar das reuniões do Fórum dos coordenadores de Pós-
27
Graduação em História em Brasília e em São Leopoldo (RS) no evento ANPUH – Nacional.
1
Organizar a aula inaugural do curso do PPGH em março 2007
2
Participar das reuniões dos coordenadores de Pós-Graduação da UDESC
2
Realizar convênios com instituições de ensino superior e de pesquisa estrangeiros ao longo de 2007
12
Incentivar a participação dos professores do PPGH em Congressos Nacionais e Internacionais, bem como a publicação dos resultados das pesquisas em periódicos com Qualys
8
Elaborar o Edital de seleção do PPGH 2007
8
Coordenar a distribuição das bolsas de estudos oriundas do
2
28
PROMOP e da CAPES
Elaborar formulários que contenham as informações relativas ao Coleta CAPES
2
Setor de Pós-Graduação - Lato Sensu Especializações
Acompanhamento das políticas para pós-graduação lato sensu da UDESC
10
Cotinuidade das atividades de rotina previstas (reuniões, relatórios, acompanhamento das turmas em anadamento, etc.)
3
Discutir no Colegiado as novas ofertas e reedições de cursos de Especialização
3
29
1.1.3 Ações da Área de Extensão, Cultura e Comunidade*
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações
Previstas Executadas
Curso
Event
o
Proj/Prog
Envolvidas
Beneficiadas
Programa: Memorial Antonieta de Barros: Centro de Referencia para a Memória e História das Populações de Origem Africana em SC
Programa: Memorial Antonieta de Barros: Centro de Referencia para a Memória e História das Populações de Origem Africana em SC
2 11 2150
Programa: Memória, mídia e tecnologias da informação: pesquisa e ensino na história
Programa: Memória, mídia e tecnologias da informação: pesquisa e ensino na história
2 05 400
Programa Cultura no Parque: Leituras, Contos e Fantasias
Programa Cultura no Parque: Leituras, Contos e Fantasias
2 11 721
Programa Nenhum a Menos: Atividade de Professor e do Aluno no processo de letramento
Programa Nenhum a Menos: Atividade de Professor e do Aluno no processo de letramento
2 05 1.300
30
Programa Museu da Escola Catarinense
Programa Museu da Escola Catarinense
2 42 131
Programa Geografia, Café e Temas
Programa Geografia, Café e Temas
2 02 100
Programa: Diversidade Étnica na Educação
Programa: Diversidade Étnica na Educação
2 08 6000
Projeto: Uma Comunidade Empreendedora e Cidadã
Projeto: Uma Comunidade Empreendedora e Cidadã
2 06 250
Projeto: Formação continuada na docência das séries iniciais do ensino fundamental
Projeto: Formação continuada na docência das séries iniciais do ensino fundamental
2
05
60
Projeto: Didática e infância: Aprendizagens com meninos e meninas de rua
Projeto: Didática e infância: Aprendizagens com meninos e meninas de rua
2 07 200
Projeto: Consolidando a revista eletrônica: Educação em Rede
Projeto: Consolidando a revista eletrônica: Educação em Rede
2 06 500
31
Projeto: Educação Infantil e processos de inclusão
Projeto: Educação Infantil e processos de inclusão
2 02 182
Curso: As Questões das Violências, Gênero e Sexualidade nas Práticas Educativas
X
O Curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira
Curso: Formando pesquisadores em Educação: o método da Análise Cognitivo-Discursiva
X
O Curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira
Evento: Educação Popular e Risco Social na Infância e Adolescência, vinculado ao Projeto Didática e Infância
Evento: Educação Popular e Risco Social na Infância e Adolescência, vinculado ao Projeto Didática e Infância
X 12 75
Evento: “A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação Infantil”
Evento: “A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação Infantil”
X 10 310
Programa: Entrelaços do Saber: Educação Popular nas Periferias
Programa: Entrelaços do Saber: Educação Popular nas Periferias
2 07 1990
32
Curso: Ciclo de estudos Curriculares
Curso: Ciclo de estudos Curriculares
X 08 97
Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesquisa no contexto da docência
Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesquisa no contexto da docência
X
03
30
Evento: Seminário: A Relação Ensino e Pesquisa na Prática Pedagógica
Projeto: CineArth-Cinema, Artes e Humanidades
2 07 44
Projeto: Rodando o Engenho – Vivências Culturais na Costa da Lagoa
2 04 30
Projeto: Educação e Infância em Comunidades de Periferia Urbana
2 03 15
Projeto: A aventura do documento
2 01 120
33
Grupo de Estudos: Instituições, Políticas Públicas e Trabalho
2 05 26
Projeto: Tabuleiro em Cena: Teatro-Educação e Interpretação Ambiental na Baixada do Maciambu, Resgate Histórico do Caminho do Peabiru
Não informado
Projeto: Trilha Interpretativa para Deficientes Visuais em Ambiente de Restinga do Parque Estadual da Serra do Tabuleiro
Não informado
Projeto: O tom da política: proposta de programa de rádio sobre memória política em Santa Catarina
2 12 120
Curso de Extensão: Arquivos, História e Contemporaneidade
X 01 50
34
Projeto: Grupo de Estudos: Desenvolvimento da Criança no Processo de Alfabetização
2 09 10
Evento: Os Novos Territórios das Barragens no Brasil
Curso: Letrarte – Arte na Alfabetização, uma Experiência Harmônica no Processo de Ensino-Aprendizagem
X 02 23
Curso de extensão: Limites e Agressividade
X 03 23
Curso de extensão: Antarctica: Das Bases Físicas, Biológicas e Geopolíticas ao Aquecimento Global
X
Curso de extensão: Como Funciona a Sociedade I
X
35
Evento: I Fórum de Produção Cientifica do Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação/UDESC/FAED
Projeto: Formação de Educadoras/res para a Educação Sexual
Evento: Oficina de Produção de Audiovisuais: Reflexão e Produção de Narrativas Audiovisuais
Evento: Difusão de uma Inovação: O Plantio Direto do Arroz no Rio Grande do Sul
Evento: Pela Paz: Nunca mais Hiroshima, nunca mais Nagasaki
Evento: Saberes e fazeres históricos no Ensino Fundamental
36
Curso: Oficina de Leitura e Interpretação de Textos
X 02 30
* Ações iniciadas em 08/2006 e concluídas em 07/2007 e ações iniciadas em 08/2007 e concluídas em 12/2007.
37
1.1.4 Ações da Área de Administração
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso
Evento
Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras
Informações
Plano de Ação para ocupação do novo prédio
Sim Adm. - Equipe trabalho - Colegiado Direção
Acompanhamento da execução final do novo prédio
Sim Adm. - Direção geral - Direção Administração
Elaborar proposta para arquivamento livros e periódicos
Sim
Adm. - Biblioteca - Setor Adm. - Colegiado Direção
Melhoria do atendimento da central telefônica
Sim Adm. - Setores Adm. - Direções
Elaborar Plano Emergencial para manutenção DAPE e FAED
Sim Adm. - Setores Adm. - Direções
Montagem de Kit de equipamento para o Mestrado
Sim
Adm
- Colegiado Direção
38
Mudança para o novo prédio em Itacorubi
Sim Adm. - Todos os Servidores, Bolsistas e Terceirizados da FAED
Organização do novo prédio para início do 2º semestre letivo de 2007
Sim - Todos os servidores do Centro, bolsistas, terceirizados e outros
Montagem de processos licitatórios para aquisição de móveis, equipamentos e material de consumo
Sim Adm. - Colegiado da Direção
Planejamento da inauguração do novo prédio
Sim Adm. - Colegiado da Direção - Comissão
Encontros de Avaliação e Planejamento das Ações do Colegiado da Direção
Sim Adm. - Colegiado da Direção - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrado
39
Elaboração do PPI – 2005/2025
Sim Adm. - Colegiado da Direção - Comissão - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrados, Núcleos/Labo-ratórios, PET e Estágio
Conclusão do Relatório do Biênio 2005/2006
Sim Adm. - Colegiado da Direção - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrados, Núcleos/Labo-ratórios, PET e Estágio
40
2. Ações das Áreas Fim
2.1 Departamentos
2.1.1 Departamento de Ciências Humanas – DCH
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso
Evento
Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras
Informações
Reunião de instalação do Departamento
Em 10/04/2007 X 21 Cursos Até agosto de 2007 os professores pertenciam a outro departamento
Reuniões (05) de outubro a dezembro
Nos meses de outubro, novembro
e dezembro
X 21 Cursos A partir desta reunião o Departamento (novo) elaborou seu planejamento para o ano de 2008.
41
2.1.2 Departamento de História – DH – Referência 2007 / 1
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curs
o Evento Proj/Pro
g Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
- Atualização do projeto pedagógico, com reformulação da matriz curricular e solicitação de ingresso semestral.
- Atualização do projeto pedagógico, com reformulação da matriz curricular e solicitação de ingresso semestral.
1, 2, 3 12 150 Aprovada em todas as instâncias.
- Organização de evento Fazendo Gênero.
- Organização de evento Fazendo Gênero.
X 3 1500 Realizada junto com a UFSC e outras instituições de ensino superior.
- Organização de evento sobre História Cultural.
- Organização de evento sobre História Cultural
X 8 1000 Realizada junto com a UFSC e outras instituições de ensino superior.
- Organização de evento sobre o Estado Novo.
- Organização de evento sobre o Estado Novo.
X 15 100 Realizada junto com a UFSC e outras instituições de ensino superior.
42
- Planejamento e implantação os laboratórios de Estudos sobre Cidades e, também, de Patrimônio Cultural.
- Planejamento e implantação os laboratórios de Estudos sobre Cidades e, também, de Patrimônio Cultural.
1, 2, 3 12 12 Realizada integralmente.
- Consolidação da pós-graduação em nível de mestrado acadêmico
- Consolidação da pós-graduação em nível de mestrado acadêmico.
1, 2, 3 15 40 Realizada parcialmente, pois se trata de atividade permanente.
- Consolidação do departamento.
- Consolidação do departamento.
17 150 Realizada parcialmente, pois se trata de atividade permanente, mediante quase vinte reuniões ordinárias e extraordinárias, dezenas de ofícios e comunicações internas, além do envolvimento dos
43
professores em várias comissões do Centro.
Observação: Foram colocadas apenas as ações coletivas, e não individuais, que foram aprovadas pelo Departamento.
44
2.1.3 Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação - DBI
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas
Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvid
as
Beneficiadas
Ensino Disciplinas da matriz curricular do Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação; atendimento aos Departamentos de Pedagogia e de Geografia
Todas as previstas 1 11 135
Realização de viagens técnicas e de estudos (Curitiba, Rio de Janeiro, Blumenau
Todas as previstas 1 05 60
Oficinas de Restauração Conforme o previsto 1 01 35 Elaboração/aprovação do novo Projeto Pedagógico de Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação.
Todas as previstas 1 10
Elaboração do projeto do Curso de Pós-Graduação (Especialização de Unidades de Informação)
Todas as previstas 1 04
Pesquisa Desenvolvimento de pesquisas aprovadas em todas as instancias da Universidade de acordo com
Todas as previstas 3
45
as áreas previstas no Projeto Pedagógicos do Curso. Término das seguintes pesquisas: O estudo de um acervo bibliográficos; A sociedade literária de São Bento SC; Contribuição dos SNBU”s na construção do conhecimento em Biblioteconomia; Crescimento, visibilidade e utilidade da produção científica dos grupos de pesquisa as FAED/UDESC; Citação à literatura hispanófona de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação; Entre memórias, leituras e literatura infanto-juvenil; Pesquisa científica versus comunicação científica; Painel de indicadores de desempenho para avaliação dos resultados das Bibliotecas dos Centros da UDESC Extensão Programa de Extensão, Cultura no Parque: leituras, contos e fantasias
Contação de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande
2 04 350
46
Projeto de extensão “Contação de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande”
Todas as previstas 2 04 350
Projeto de Extensão, Dramatização de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande
Oficinas e capacitações previstas
2 04 15
Evento de Extensão, Semana Nacional do Livro e da Biblioteca
Todas as previstas 2 05 100
Projeto de Extensão, Entre Papéis
Todas as previstas 2 01
Administração Representação do DBI nos vários conselhos da Universidade
Conforme o previsto 05 135
Participação em reuniões com associações de classe: a) Conselho Regional de Biblioteconomia;
Conforme a disponibilidade docente
01 135
b) Associação Catarinense de Bibliotecários
Conforme a disponibilidade docente
01 135
Participação em eventos Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais – Brasil. Em São Paulo (PRODIP)
Todas as previstas X 01 01
XII Encontro Catarinense de Arquivos (com participação de discentes). Em Jaraguá
Todas as previstas X 01 13
47
do Sul
XVI COLE – Congresso Internacional de Leitura (sem ônus para a instituição). Em Campinas
Todas as previstas X 01 01
XXII CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Em Brasília (2 participações com PRODIP e 1 participação e sem ônus para a instituição)
Todas as previstas X 03 03
Participação de discentes e docentes em eventos promovidos pela Associação Catarinense de Bibliotecários – ACB
Todas as previstas X 03 40
48
2.1.4 Departamento de Pedagogia – DPED *
Ações de Extensão Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas
Previstas Executadas
Curso Evento Proj/Pro
g
Envolvidas Beneficiadas Outras
Informações
Programa: Diversidade Étnica na Educação
Programa: Diversidade Étnica na Educação
2 8 6000
Projeto: Uma Comunidade Empreendedora e Cidadã
Projeto: Uma Comunidade Empreendedora e Cidadã
2 6 250
Projeto: Didática e infância: Aprendizagens com meninos e meninas de rua
Projeto: Didática e infância: Aprendizagens com meninos e meninas de rua
2 7 200
Projeto: Formação continuada na docência das series iniciais do ensino fundamental
Projeto: Formação continuada na docência das series iniciais do ensino fundamental
2 5 60
Projeto: Consolidando a revista eletrônica: Educação em Rede
Projeto: Consolidando a revista eletrônica:
2 6 500
49
Educação em Rede
Projeto: Educação Infantil e Processos de inclusão
Projeto: Educação Infantil e Processos de inclusão
2 2 182
Cursos: As questões das violências, gênero e sexualidade nas praticas educativas
X O curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira
Curso: Formando pesquisadores em Educação: o método da Analise Cognitivo-Discursiva
O curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira
Evento: Educação Popular e Risco Social na Infância e Adolescência, vinculado ao Projeto Didática e Infância
Evento: Educação Popular e Risco Social na Infância e Adolescência, vinculado ao Projeto Didática e Infância
X 12 75
Evento: “Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação
“Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a:
X 10 310
50
Infantil” Temas em Educação Infantil”
Programa: Entrelaços do Saber: Educação Popular nas Periferias
Programa: Entrelaços do Saber: Educação Popular nas Periferias
2 7 1990
Curso: Ciclo de estudos Curriculares
Curso: Ciclo de estudos Curriculares
X 8 97
Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesqusa no contexto da docência
Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesqusa no contexto da docência
X 3 30
Ações de Pesquisa Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas
Previstas Executadas Curso
Evento
Proj/ Prog
Envolvidas
Beneficiadas
Outras Informações
Inter-relações entre Educação e Comunicação entre mídia e desenho pedagógico
Inter-relações entre Educação e Comunicação entre mídia e desenho pedagógico
3 04
51
Museu Virtual da Escola Catarinense: comunicação e memória
Museu Virtual da Escola Catarinense: comunicação e memória
3 01
Ensino e pesquisa em Didática: da fase de reconstrução às perspectivas atuais
Ensino e pesquisa em Didática: da fase de reconstrução às perspectivas atuais
3 03
A Faculdade Catarinense de Filosofia: constituição histórica e formação de intelectuais
A Faculdade Catarinense de Filosofia: constituição histórica e formação de intelectuais
3 02
Currículos integrados: inovação no espaço escolar?
Currículos integrados: inovação no espaço escolar?
3 03
As lições dos grupos escolares: um estudo sobre a incorporação do método intuitivo ou lições de coisas na cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses
As lições dos grupos escolares: um estudo sobre a incorporação do método intuitivo ou lições de coisas na cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses
3 02
Concepções de professores(as) sobre o trabalho
Concepções de professores(as) sobre o trabalho
3 01
52
educativo na educação infantil: dimensões teóricas e práticas
educativo na educação infantil: dimensões teóricas e práticas
Som de alegria na Educação Infantil
Som de alegria na Educação Infantil
3 01
Contribuições da ergonomia cognitva em educação: atividades instrumentais de professores inseridos em um dispositivo de formação a distância
Contribuições da ergonomia cognitva em educação: atividades instrumentais de professores inseridos em um dispositivo de formação a distância
3 03
Culturas em relação: uma experiência de intercambio cultural entre estudantes brasileiros e espanhóis mediada por Entornos virtuais de Aprendizagem
Culturas em relação: uma experiência de intercambio cultural entre estudantes brasileiros e espanhóis mediada por Entornos virtuais de Aprendizagem
3 01
Produção de novas metodologias e de materiais pedagógicos em Educação Sexual
Produção de novas metodologias e de materiais pedagógicos em Educação Sexual
3 02
Objetos da escola: Objetos da escola: 3 02
53
origens e usos dos objetos escolares que compõem o acervo do Museu da Escola Catarinense
origens e usos dos objetos escolares que compõem o acervo do Museu da Escola Catarinense
Analisando a reprovação escolar em busca de alternativas para as dificuldades de aprendizagem: uma pesquisa em ação na escola
Analisando a reprovação escolar em busca de alternativas para as dificuldades de aprendizagem: uma pesquisa em ação na escola
3 02
* Ações iniciadas em 08/2006 e concluídas em 07/2007 e Ações iniciadas em 08/2007 e concluídas em 12/2007.
54
2.1.5 Departamento de Geografia – DG
ENSINO DE GRADUAÇÃO Resultados
Atividades/Metas Realizadas Não Realizadas Razões Realizações de outras atividades
Finalizar o PPP – Geografia Sim
Aula Inaugural Graduação+Mestrado (Anual).
Sim
Avaliação – metodologia.
Não Está sendo elaborada uma proposta para o próximo semestre.
Viabilizar aulas de campo do Curso de Geografia.
Sim
Fortalecer os programas de intercâmbio entre universidades nacionais e internacionais, envolvendo a Graduação e a Pós-Graduação.
Em parte Existe o Programa de Intercâmbio da Graduação CAPES/FIPSE e está sendo elaborado um programa de intercambio para a pos-graduação.
Ensino de Pós-Graduação
Propor Curso de Pós-Graduação Latu-sensu: Temas: Ensino de Geografia; Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto.
Não Procurou-se fortalecer o Mestrado – porém esta questão será discutida no próximo semestre.
Fortalecer o Mestrado – MPPT: infraestrututra
Sim
Viabilizar, fortalecer a Revista Em parte A revista está sendo viabilizada, porem só sera retomada
55
Territorialidades do MPPT. a discussão no próximo semestre. Pesquisa
Resgate das bolsas de pesquisa cortadas, principalmente dos projetos com fin. externo aprovado.
Não Foram feitos esforços pelo departamento, mas por enquanto não se obteve resultados.
Ampliar o número de bolsas de IC.
Não A Pro - reitoria de Pesquisa diminuiu o numero de bolsas, isto afetou os pesquisadores.
Fortalecer a formação de grupos de estudos (Pesquisa e Extensão).
Sim
Fortalecer a formação docente e discente através do desenvolvimento de projetos de pesquisa junto aos órgãos de fomento como CNPq, FINEP, FAPESC.
Sim O Departamento tem desenvolvido projetos de pesquisa junto ao CNPq e FAPESC.
Extensão Viabilizar o Simpósio de Geografia (outubro de 2008).
Sim O Simpósio será realizado em outubro de 2008
Divulgar resultados das pesquisas, em ações de extensão
Sim
Apoio ao SULPET
Sim
Participar ativamente na Semana da FAED.
Sim
56
Ampliar a divulgação do Informativo – PETGeo.
Sim
Apoiar os Programas desenvolvidos no Âmbito do PET Geografia.
Sim
Apoiar os Programas de Extensão: como “América Latina: Sociedade e Natureza" e "Geografia, Café e Temas", bem como projetos isolados
Sim
Educação à Distância
Participar ativamente do grupo de discussão sobre EAD
Em parte Estaremos abrindo disciplinas para o CEAD na Nova Grade Curricular. O Departamento tem representante na comissão de discussão.
Plano de Expansão
Implantar a entrada semestral no curso de Geografia.
Em parte Estamos em processo de aprovação da Nova Grade Curricular do Curso de Geografia.
Adequar o espaço físico do PETGeo – atualmente com 12 bolsista em 17 m2.
Em parte O espaço foi ampliado, porem ainda não está adequado as necessidades do grupo.
Instalação de equipamentos e infraestrutura dos laboratórios (Geologia/Cartografia/ Climatologia/Regional)
Em parte No segundo semestre continuaremos implantando os planos de adequação.
57
(bancadas, armários, mesas).
Gestão de Pessoas Realizar concurso Público na área de Geografia Física. (aposentadoria)
Em parte O Concurso está previsto a partir da aposentadoria da Profª. Lucia Ayala.
Novas vagas para concursos públicos segundo a demanda do novo PPP.
Em parte Os Concursos estão previsto no novo PPP.
Apoiar e concretizar a contratação de professores visitantes no Curso de Graduação e Mestrado.
Em parte Está sendo elaborado o convênio.
Outras Dimensões
Apoiar a viabilização do 2º Eregeo Sul.
Sim
Apoiar a iniciativa dos alunos para a criação da Empresa Junior no Curso de Geografia.
Sim
Fortalecer a a infraestrutura dos laboratórios através do desenvolvimento de projetos de pesquisa junto aos orgãos de fomento como CNPq, FINEP, FAPESC.
Sim
58
Fortalecimento da integração da Geografia com os demais cursos da UDESC, a exemplo do Curso (novo) de Economia (suporte para Geo. Regional, Geo Econômica, Brasil, SC etc).
Não Ainda nao foi solcitado por parte dos cursos esta integração.
59
2.2 Núcleos/Laboratórios, PET e Estágio
2.2.1 Núcleos/Laboratórios
2.2.2 PET
2.2.3 Coordenação de Estágio
60
2.2.1 Núcleos/Laboratórios
2.2.1.1 Núcleo de Apoio Pedagógico - NAPE
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
Curso de Formação de Professores Alfabetizadores
Curso de Formação de Professores Alfabetizadores
X 2 25 +/- 750 Além as 25 professoras envolvidas são contabilizadas também membros da escola, alunos e famílias.
Orientação Psicopedagógica na Creche São Francisco de Assis.
Orientação Psicopedagógica na Creche São Francisco de Assis.
X X 2 +/- 200 +/- 600 Além das 200 pessoas diretamente envolvidas são contabilizadas também as famílias.
Orientação de Monitoria
Orientação de Monitoria
1 +/- 120 +/- 120 A monitora colaborou no desenvolvimento em sala de aula de quatro disciplinas
Grupo de Estudos
Grupo de Estudos
3 10 10 O Grupo é bastante flutuante e conta também com a presença de quatro professores.
61
2.2.1.2 Núcleo de Geoprocessamento – NuGeo
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Palestra: O Urbanismo Novo
Palestra: O Urbanismo Novo
2 40 40 Palestra organizada pelo NuGeo, proferida pelo Prof. Robert Amey, no dia 2 de agosto de 2007, no auditório de Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCE – FAED, como parte integrante das atividades do Programa de intercambio CAPES/FIPES celebrado entre as Univiversidades Brasilerias UDESC e UFRGS e as Universidades Americadas BSC e CCSU.
Palestra: Educação em Geografia nos Estados Unidos
Palestra: Educação em Geografia nos Estados Unidos
2 40 40 Palestra organizada pelo NuGeo e proferida pelo Prof. Dr. James Kezar IV Hayes-Bohanan, no dia 2 de agosto de 2007, no auditório de Centro de
62
Ciências Humanas e da Educação – CCE – FAED, como parte integrante das atividades do Programa de intercambio CAPES/FIPES celebrado entre as Univiversidades Brasilerias UDESC e UFRGS e as Universidades Americadas BSC e CCSU.
Treinamento GPS -no Geolab com os aparelhos da Trimble e o Topcon
Treinamento GPS -no Geolab com os aparelhos da Trimble e o Topcon
2 10 10 Treinamento realizado no Geolab, organizado pelo NuGeo com a participação do instrutor Jerry Dorneles da GPS Sul, tendo como objetivo o aprendizado pratico de uso dos equipamentos adquiridos pelo Laboratório de Geoprocessamento. Data: 27 de novembro de 2007.
63
Treinamento no Software ARCGIS da Esri -Geodatabase
Treninamento no Software ARCGIS da Esri-Geodatabase
2 10 10 Treinamento realizado no Geolab, organizado pelo NuGeo com a participação do instrutor Everton Vieira da Visão Geo, tendo como objetivo o aprendizado pratico de uso dos softwares adquiridos pelo Laboratório de Geoprocessamento. Data: 15 de outubro de 2007.
Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS
Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS
2 05 05 Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS para o desenvolvimento de seus trabalhos de TCC e Pesquisa. Primeiro semestre de 2007.
Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS
Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS
2 03 03 Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS, para o desenvolvimento de suas dissertações. Segundo semestre de 2007.
64
2.2.1.3 Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB
UNIAFRO II Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações
Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas 1 - Prestar apoio logístico às atividades de assessoria e consultoria às Prefeituras que participam do Programa – Atividade Suporte e Integração. 2 – Organizar e participar das reuniões de formação voltadas para a temática previstas pelo Programa. 3 – Fornecer acompanhamento das atividades / eventos realizados pelos educadores que participam do
1 – apoio às SDR´s e Secretarias Municipais de Educação através de atividades de formação de professores; 2 – Participação em reuniões com as Secretarias Municipais de Educação para a realização da Kizomba nas escolas; 3 – Realização de reuniões com o Grupo do Consórcio de NEAB´s;
X
X X
2 e 3. 5 3 2
450 500 100
65
Programa Diversidade Étnica na Educação – MEC / SECAD / UNIAFRO 4 – Realizar leituras de estudo voltadas para a temática da Diversidade e Educação acompanhadas de reuniões periódicas com o orientador; 5 – Acompanhar a organização, realização e publicação de resultados dos eventos promovidos pelo Programa. 6 – Produzir relatórios sobre o andamento do Programa em âmbito estadual e
4 – Apoio a outras instituições de ensino para a criação de novos NEAB´s; 5 – Realização de leituras voltadas para a temática da diversidade e educação. Importante também para a argumentação teórica das oficinas realizadas nas Kizomba realizadas; 6 – Encaminhamento burocrático de 09 livros produzidos a partir da ação do UNIAFRO II junto
66
os resultados apresentados; 7 – Participar de Eventos e Congressos sobre Diversidade Étnica em âmbito estadual e nacional, incluindo apresentação de trabalhos desenvolvidos pelo bolsista no Programa.
aos municípios e escolas do estado de Santa Catarina; 7 – Participação no IV COPENE (Congresso de Pesquisadores Negros) realizado em Salvador.
Projeto: Assessoria para órgãos de promoção da igualdade racial Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras
Informações Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Desenvolver, em conjunto com Órgãos de Promoção da Igualdade Racial, estudos técnicos visando o planejamento, monitoramento e acompanhamento de políticas de
Educação e Diversidade: Acompanhamento das reuniões do Grupo Gestor do Programa Municipal de Diversidade para Educação das Relações Étnico-Raciais;
X X X De 03 a 05 pessoas diretamente E inúmeras pessoas
Inúmeras pessoas entre profissionais das áreas, comunidades e pesquisadores
Desenvolvimento de Ações Afirmativas, visando a inclusão da população Afro-descendente e o fortalecimento institucional de comunidades e municípios.
67
ações afirmativas nas áreas de diversidade cultural, educação e saúde da população negra, com a finalidade imediata de: a) Instituir Plano na área de Educação; b) Plano de Atenção à saúde da população negra; c) Estabelecer parâmetros para o gozo do direito à diversidade cultural através do levantamento das comunidades urbanas remanescentes de quilombos e mediata de: promover a inclusão social e melhoria das condições de vida da população Afro-descendente e fortalecimento institucional.
Diversidade Cultural Elaboração de estudos da política cultural com o objetivo de avaliar a necessidade de implantação de um programa; Atenção à Saúde da População Negra Acompanhamento das reuniões do Grupo Técnico periódicas; Geração de emprego e renda -Elaboração de estudos com vistas a implantação do Selo da diversidade no mercado de trabalho. Fortalecimento institucional
através dos órgãos de PIR indiretamente.
68
- Acompanha-mento das reuniões dos Órgãos de PIR com diferentes órgãos administrativos.
Projeto: Proposta de Reestruturação Curricular do Município de Criciúma 2007 Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações
Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Planejamento e elaboração da proposta 1.Fase preliminar (I) Sistematização da concepção geral: 2.Leitura e análise do material da SME; 3.Estudo dos documentos da legislação. 4.Seminário Interno com especialistas 5.Diagnóstico do material.
Todas * Exceto a publicação, que foi executada em inicio de 2008.
X Secretaria de Educação do Município de Criciúma. 11 Professores consultores de 9 áreas. 5 Professores FAED/UDESC Coordenadores do projeto.
Alunos do Município de Criciúma
Este projeto foi uma Assessoria para Reestruturação da Proposta Curricular da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Criciúma. A presente proposta de consultoria foi elaborada a pedido da Secretaria Municipal de Criciúma, à Universidade do estado de Santa Catarina (UDESC), através do Núcleo de Estudos afro-
69
6.Síntese e encaminhamento de proposições. 7.Seleção dos especialistas 8.Discussão com a SME (concepção, metodologia e avaliação). 9.II Seminário Interno com especialista da concepção com os especialistas (concepção, metodologia e avaliação). Divulgação da versão preliminar da concepção geral na rede municipal (II) Sistematização da proposta por área: 1.Acompanhamento dos trabalhos. 2.Seminário com a SME (proposta
2 Professores UNESC Coordenadores. 2 bolsistas alunas da FAED/UDESC.
brasileiros (NEAB-UDESC), como desdobramento de três anos de parceria na execução de políticas de diversidade e promoção de igualdade no âmbito da Rede Municipal de Educação e do reconhecimento da excelência acadêmica do Centro de Ciências da Educação (FAED), nos estudos sobre currículo e prática pedagógica. EQUIPE A)SUPERVISÃO PELA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE CRICIÚMA Profª Marli Pacheco – Secretária Municipal de Educação de
70
preliminar). 3.Encaminhamento da versão final. (III) Discussão da versão preliminar com a Rede Municipal de Ensino 1.Apresentação e discussão da proposta com a Rede Municipal. 2.Sistematização da proposta. (IV) Fórum Municipal de Educação 1.Apresentação e aprovação Proposta de Curricular de Criciúma. Elaboração da versão final. Publicação 2007
Criciúma Profª Jadina Dandolini Tasca – SME Criciúma B) SUPERVISÃO PELA UDESC Profª Tatiana Comiotto Menestrina – Pró-Reitora de Extensão, Cultura e comunidade; Profª Alba Regina B. de Souza – Diretora Assistente de Extensão da FAED C) COORDENAÇÃO Prof° Paulino de Jesus Francisco Cardoso – Coordenação Geral NEAB/UDESC Profª Neli Góes Ribeiro – Coordenação Pedagógica NEAB/UDESC Profª Geovana Lunardi – Coordenação
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Pedagógica UDESC Profª Maria da Conceição Coppete - Coordenação Pedagógica UDESC Prof° Lourival José Martins Filho – Coordenação Pedagógica UDESC Prof.ª Vera Mª Silvestri Cruz- Coordenação Pedagógica UNESC Prof. Pedro Rosso- Coordenador Pedagógica UNESC D) APOIO ADMINISTRATIVO Dois bolsistas: Aline Santiago de Oliveira e Luana Bergmann Soares- NEAB/UDESC E)CONSULTORES Adonis Marcos Lisboa- Educação Física Heloiza Helena de Jesus Barbosa-
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Educação Infantil Angelita Mendes- Língua Portuguesa Jimena Furlani-FAED/UDESCCiências Cristiani Bereta da Silva-FAED/UDESC História Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva-CEART/UDESC Artes Vera Lúcia Nehls Dias- FAED/UDESC Geografia Eloir Fátima Machado Cardoso- UNESC Matemática Ademir Damásio -UNESC Matemática Maria Cristina Keller Zoukovo- UNESC Inglês Gladir da Silva Cabral- UNESC – Inglês
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Irmandade e Confrarias católicas de africanos e afro-descendentes no século XI Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações
Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas - participação em eventos; - revisão da bibliografia; - transcrições dos livros CAIXA e digitalização do acervo da Irmandades.
- participações em eventos: XXIV Encontro Nacional de História – ANPUH, em São Leopoldo/RS e Seminário Práticas Culturais e Identidades, Marechal Cândido Rondon/PR; XVII Seminário de Iniciação Científica FAED/UDESC; III Seminário Educação - leitura e discussão bibliográgica: ABREU, Martha. O Império do Divino. Festas religiosas e cultura popular no Rio de Janeiro, 1830-1900. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. - AZZI, Riolando. Elementos para a história do
3 7 pessoas. - Irmãos da Irmandade e comunidade em geral, um pouco complicado especificar o número, mais por volta de 3 mil pessoas.
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Catolicismo popular. In Revista Eclesiástica Brasileira vol 36, fasc. 141 – 1976. - BOSCHI, Caio César Os Leigos e o Poder: irmandades leigas e política colonizadora em Minas Gerais, São Paulo, Ática, 1986 - DIAS, Maria Odila Leite da Silva. Hermenêutica do cotidiano na historiografia contemporânea. Projeto História. São Paulo, n.17, p.223-258, nov. 1998. - MORTARI, Cláudia. Os homens pretos do Rosário: Um estudo sobre a Irmandade do Rosário. Porto Alegre, 2000.Dissertação (Mestrado em História do Brasil), Pontifícia
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Universidade Católica do Rio Grande do Sul. - WERNET, Augustin. Antigas irmandades e novas associações religiosas. Revista da SBPH. Curitiba, 1992; - Digitalização de documentos da Irmandade do Rosário; - Transcrições de 08 livros CAIXA e 04 livros ATA da Irmandade; - participação e organização da XI Kizomba, realizada pelo NEAB/UDESC;
Projeto: Formando Educadores Multiculturais
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
Organização do Parceria na x 2 08 100
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Seminário A Lei 10639/03, para Além da escola.
organização e execução no I Seminário A Lei 10.639 para Além da Escola, realizado pela Associação de Mulheres Negras Antonieta de Barros - AMAB, nos dias 04 e 05 de maio.
pessoas entre comissão organiza-dora e ministran-tes
pessoas, entre professores, acadêmicos, educadores sociais e comunidade.
Organização do Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo.
Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo, realizado em encontros semanais no período de 19 de abril a 21 de junho.
x 2 07 pessoas entre ministrantes e comissão organiza-dora.
Cerca de 30 professores da rede pública de ensino.
Organização de um Grupos de Estudos
Grupos de Estudos sobre multiculturalismo e educação.
2 5 pessoas entre professo-res e bolsistas
10 pessoas entre professores e bolsistas
Organização de Realização da 2 03 50 alunos da
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uma oficina contemplando a temática da diversidade cultural
oficina: “A Memória das Palavras Afro-Brasileiras e Africanas”
pessoas entre bolsistas e coordena-dora
rede pública de ensino
Projeto de Educação e Cidadania Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas
Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras Informações
Organização do Seminário A Lei 10639/03, para Além da escola.
Parceria na organização e execução no I Seminário A Lei 10.639 para Além da Escola, realizado pela Associação de Mulheres Negras Antonieta de Barros - AMAB, nos dias 04 e 05 de maio.
x 2 08 pessoas entre comissão organizadora e ministran-tes
100 pessoas, entre professores, acadêmicos, educadores sociais e comunidade.
Organização do Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo.
Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo, realizado em encontros
x 2 07 pessoas entre ministran-tes e comissão organiza-dora.
Cerca de 30 professores da rede pública de ensino.
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semanais no período de 19 de abril a 21 de junho.
Organização de um Grupos de Estudos
Grupos de Estudos sobre multiculturalismo e educação.
x 2 5 pessoas entre professores e bolsistas
10 pessoas entre professores e bolsistas
Organização de uma oficina contemplando a temática da diversidade cultural
Realização da oficina: “A Memória das Palavras Afro-Brasileiras e Africanas”
x 2 03 pessoas entre bolsistas e coordenadora
50 alunos da rede pública de ensino
Contribuir para a explicitação da situação educacional dos afro descendentes em Santa Catarina
Atividades conjuntas com o Programa UNIAFRO no desenvolvimento da Pesquisa Diagnóstico da Escolarização do Negro em Santa Catarina;
x 2
Grupo de estudo e reflexão sobre os dados disponíveis sobre a situação educacional dos
Grupo de estudo e reflexão sobre os dados disponíveis sobre a situação
x 2 5 pessoas entre professores e bosistas
5 pessoas entre professores e bolsistas
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negros em nosso estado
educacional dos negros em nosso estado
Projeto de Extensão: Biblioteca de Referência do NEAB
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
- Atualização dos catálogos de fontes bibliográficas nas principais bibliotecas universitárias de Santa Catarina;
- Atualização dos catálogos de fontes bibliográficas nas principais bibliotecas universitárias de Santa Catarina;
X 1 300 Média de pesquisadores da área cadastrados. Mas em relação a usuários em potencial os números aumentam significativamente
- Continuação da sistematização de documentos que foram pesquisados, coletados e transcritos dos principais Centros de Documentação do Estado;
- Continuação da sistematização de documentos que foram pesquisados, coletados e transcritos dos principais Centros de Documentação do Estado;
1 300
- Constituição da Biblioteca de Referência do NEAB;
- Constituição da Biblioteca de Referência do NEAB;
X 6 300
- Levantamento e - Levantamento e X 1 300
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elaboração de um catálogo de todo acervo existente no NEAB - Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UDESC;
elaboração de um catálogo de todo acervo existente no NEAB – Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UDESC;
- Aquisição de novas obras para a Biblioteca de Referência do NEAB;
- Aquisição de novas obras para a Biblioteca de Referência do NEAB;
X 1 300
- Reorganização periódica da Biblioteca de Referência do Núcleo;
- Reorganização periódica da Biblioteca de Referência do Núcleo;
X 1 300
- Atualização periódica do inventário das obras da Biblioteca e dos documentos coletados nos Centros de Documentação e que se encontram no Núcleo;
- Atualização periódica do inventário das obras da Biblioteca e dos documentos coletados nos Centros de Documentação e que se encontram no Núcleo;
X 1 300
- Elaboração de - Elaboração de X 1 300
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pastas com textos referentes à temática e a Ed. Indígena;
pastas com textos referentes à temática e a Ed. Indígena;
- Realização ações para disseminar informações disponíveis no NEAB;
- Realização ações para disseminar informações disponíveis no NEAB;
X 1 300
- Colaboração e participação efetiva nos eventos realizados pelo NEAB.
- Colaboração e participação efetiva nos eventos realizados pelo NEAB.
X
- Participação em 4 reuniões de planejamento estratégico do núcleo
X
- Participação em dois eventos: - Práticas Culturais e Identidades UNIOEST - XXVI Painel Biblioteconomia em SC, III Fórum de Bibliotecas
X
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Universitárias, VIII Fórum de Informação em Saúde e V SENABRAILLE
- Publicação de artigo na revista - - Associação de Catarinenses Bibliotecários – ACB
X 1 300
- Acordo de cooperação com a Biblioteca Central
X 1 300
- Preparação dos livros para levar para a Biblioteca Central da UDESC
X
Projeto de Extensão: Diagnóstico da Realidade Educacional dos Afro-descendentes nas redes públicas municipais de ensino
Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas
Outras Informações
- Reuniões para expor o objetivo do programa UNIAFRO e da pesquisa inserida dentro dele.
- Reuniões para expor o objetivo do programa UNIAFRO e da pesquisa inserida dentro dele.
X 50
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- Elaboração de uma equipe para realização da pesquisa, contando com parcerias da SED, SMEs e SDRs.
- Elaboração de uma equipe para realização da pesquisa, contando com parcerias da SED, SMEs e SDRs.
X 20
- Elaboração de Questionário para coleta dos dados no município de Lages, Itajaí, Criciúma e Florianópolis
- Elaboração de Questionário para coleta dos dados no município de Lages, Itajaí, Criciúma e Florianópolis
X 3
- Realização da primeira coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Itajaí.
- Realização da primeira coleta de dados do caderno do Censo Escolar das escolas públicas de Itajaí.
X 10
- Digitalização dos dados de Itajaí coletados com o questionário.
- Digitalização dos dados de Itajaí coletados com o questionário.
X 2
Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de
- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar
X 10
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2005 e 2006 das escolas públicas de Lages;
das escolas públicas de Lages;
- Digitalização dos dados de Lages coletados com o questionário.
- Digitalização dos dados de Lages coletados com o questionário.
X 2
- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Florianópolis
- Os cadernos do Censo escolar não estavam disponíveis para este fim no período destinado a coleta.
X
- Digitalização dos dados de Florianópolis coletados com o questionário;
- Recebemos alguns dos dados disponibilizados pelo setor técnico do Censo escolar;
X
- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Criciúma
- Os cadernos do Censo escolar não estavam disponíveis para este fim no período destinado a coleta no município.
X
- Digitalização dos dados de Criciúma coletados com o
- Recebemos alguns dos dados disponibilizados
X
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questionário; pelo setor técnico do Censo escolar;
- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do Estado de Santa Catarina
- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do Estado de Santa Catarina
X 2
- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Itajaí
- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Itajaí
X 2
- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Lages
- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Lages
X 2
- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Criciúma
- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Criciúma
X 2
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- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Florianópolis
- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Florianópolis
X 2
- Escrever relatório Final com todos os dados disponíveis ate o momento
-Em andamento X 4
- Publicar Relatório Final da Pesquisa Diagnóstico da educação do afrodescendente em Santa Catarina
- Em andamento X 2 Por volta de 22.000