Centro de Ciências Humanas e da Educação: Relatório de Gestão – 2007 · 2012. 4. 26. ·...

Centro de Ciências Humanas e da Educação: RReellaattóórriioo ddee GGeessttããoo –– 22000077

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED

Relatório de Gestão – 2007

FLORIANÓPOLIS – 2008

EQUIPE DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC

Reitor Profº Msc. Anselmo Fábio de Moraes Vice-Reitor Profº Dr. Sebastião Iberes Lopes Melo PRÓ-REITORES Pró-Reitor de Planejamento Profº Msc. Arlindo Carvalho Rocha Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Profº Dr. Amauri Bogo Pró-Reitor de Administração Profº Esp. Ivair de Lucca Pró-Reitora de Ensino Profª. Dra. Sandra Makowiecky Pró-Reitora de Extensão, Cultura e Comunidade Profª. Msc. Tatiana Comiotto Menestrina

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED Diretor Geral Profº Dr. Jarbas José Cardoso Bolsistas Adriana Kuhlmann Daiana Martinho Eduarda Souza Gaudio Gleide Bitencourte J. Ordovás Chefe de Gabinete Maria Salette Granzoto Duarte Secretaria dos Colegiados Plenos de Departamentos Rosane Rosa Ramos da Silva Bolsistas Amanda Rodrigues de Santana Irene Schultz Marília Gabriela Petry Lucas Henrique Gonçalves Luiza de Leon Nobreza Reses Diretor de Ensino de Graduação Profº Msc. Lourival José Martins Filho Apoio Administrativo Darli Damian da Silva Bolsista Sirlei Aparecida Bail Uhlig Secretaria Acadêmica de Graduação Patricia Silva Destri Brasil Tânia Foletto Ajalla Ribeiro Soraia Framarim Carpes Hülse Sandra Célia de Cisne Diretora de Extensão Profª. Dra. Alba Regina Battisti de Souza Apoio Administrativo Gisele Amorim Bolsista Stèphanie Kreibich Pinheiro Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação Profº Dr. Celso João Carminati

Secretaria de Pós-Graduação Anderson Mendes Apoio Técnico e Administrativo Juares da Silva Thiesen Marília Beatriz de Castro Schenckel Noeli Salomé Pereira Wilma Bertoldi Gonçalves Gabriela Vieira Coordenadores de Mestrado Profª Dra. Silvia Maria Fávero Arend Profª Isa de Oliveira Rocha Profª Dra. Maria Paula Casagrande Marimon Profª Dra. Maria Teresa Santos Cunha Diretor de Administração Geraldo Luiz de Carvalho Chefes de Setores Setor de Finanças e Contas Andréa de Brito Dobes Setor de Patrimônio e Compras Rafael Gazola Setor de Serviços Gerais Fernando Meira Júnior Setor de Informática Luiz Henrique Vicente Setor de Pessoal Tanabi Bazzi Chefes de Departamento Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação Profª Ivonir Terezinha Henrique Departamento de Ciências Humanas Profº Hipólito do Valle Pereira Neto Departamento de Geografia Profª Mariane Alves Dal Santos Departamento de História Profº Luiz Felipe Falcão Departamento de Pedagogia Profª Martha Kaschny Borges Coordenadores de Núcleos / Laboratórios, PET e Estágio Núcleo de Estudos Históricos – NEH Profª Márcia Ramos de Oliveira Núcleo de Apoio Pedagógico – NAPE Profª Gersolina Antônia de A. Lamy Núcleo de Estudos Ambientais – NEA Profº Antonio Pedro Soares Núcleo de Estudos da Sexualidade – NES Profª Gláucia de Olveira Assis Núcleo de Estudos em Políticos Públicas – NEPP Profº Maurício Aurélio dos Santos Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB Profº Paulino de Jesus Francisco Cardoso

Núcleo Interdisciplinar Sobre Gestão – NIG Profº Antonio Elízio Pazeto Núcleo de Geoprocessamento – NUGEO Profº Francisco Henrique de Oliveira Laboratório de Planejamento Urbano e Regional – LABPLAN Profª Isa de Oliveira Rocha Laboratório de Cartografia – LCAR Profº Mariane Alves Dal Santo Laboratório de Geoprocessamento – GEOLAB Profº Francisco Henrique de Oliveira Laboratório de Estudo Climáticos e Oceânicos - LECO Profº Ricardo Wagner Ad-Víncula Veado Laboratório de Relações de Gênero e Família – LaGeF Profª Silvia Maria Fávero Arend Laboratório de Imagem e Som – LIS Profª Márcia Ramos de Oliveira Laboratório de Estudos de Cidades – LEC Profº Reinaldo Lindolfo Lohn Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biblioteconomia e Ciência da Informação – LEPBCI Profª Gisela Eggert Steindel Laboratório de Educação, Comunicação e Tecnologia – LECTEC Profª Ademilde Silveira Sartori Laboratório de Patrimônio Cultural – LabPac Profª Janice Gonçalves Programa de Ensino Tutorial – PET Profº Maurício Aurélio dos Sanros Profª Vera Lúcia Nehls Dias Coordenação de Estágio Profª Nadir Esperança Azibeiro Projeto: Programa de Apoio à Comunidade Universitária, Atendimento e Orientação Jurídica Profº Dr. Hamilton Léo Pires Profº Dr. João José da Costa Programa Entrelaços do Saber Profª Nadir Esperança Azibeiro Elaboração do Relatório, Disponibilidade das informações: Direções do Centro, Coordenadores de Mestrados, Chefes de Departamentos, Coordenadores de Núcleos / Laboratórios, Coordenação de Estágio, Programa de Ensino Tutorial - PET, Setor de Finanças e Contas, Setor Pessoal, Secretaria Acadêmica. Redação Técnica Profº Dr. Jarbas José Cardoso Geraldo Luiz de Carvalho Digitação Patricia Ventura Samara Nunes Lemos Endereço: Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED Av. Madre Benvenuta, 2007 – Itacorubi – Florianópolis – SC CEP: 88035-001. Fone: (48) 3321-8500 (48) 3321-8510 – FAX: (48) 3321-8501 - e-mail: [email protected]

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ..........................................................................................................8

II FAED EM DADOS EM 2007 ........................................................................................9

III AÇÕES REALIZADAS..............................................................................................13

1. AÇÕES DO COLEGIADO DA DIREÇÃO .................................................................13

1.1 Áreas de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Extensão, Cultura e Comunidade e

Administração................................................................................................................13

1.1.1 Ações da Área do Ensino de Graduação..............................................................13

1.1.2 Ações da Área de Pesquisa e Pós-Graduação ....................................................17

1.1.3 Ações da Área de Extensão, Cultura e Comunidade ...........................................27

1.1.4 Ações da Área de Administração .........................................................................34

2. AÇÕES DAS ÁREAS FIM.........................................................................................40

2.1 Departamentos .......................................................................................................40

2.1.1 Departamento de Ciências Humanas - DCH........................................................40

2.1.2 Departamento de História - DH ...........................................................................41

2.1.3 Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação - DBI .......................44

2.1.4 Departamento de Pedagogia - DPED...................................................................48

2.1.5 Departamento de Geografia - DG.........................................................................54

2.2 Núcleos/Laboratórios, PET e Estágio......................................................................59

2.2.1 Núcleos/Laboratórios............................................................................................60

2.2.2 PET.......................................................................................................................60

2.2.3 Coordenação de Estágio ......................................................................................60

2.2.1.1 Núcleo de Apoio Pedagógico - NAPE................................................................60

2.2.1.2 Núcleo de Geoprocessamento - NuGeo............................................................61

2.2.1.3 Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB ......................................................64

2.2.1.4 Laboratório de Ensino e Pesquisa em Biblioteconomia em Ciências da

Informação - LEPBCI.....................................................................................................87

2.2.1.5 Laboratório de Geoprocessamento e Laboratório de Cartografia – GEOLAB /

LCAR.............................................................................................................................88

2.2.1.6 Laboratório de Relações de Gênero e Família - LaGef ...................................104

2.2.1.7 Laboratório de Estudos Climáticos e Oceânicos - LECO ................................108

2.2.1.8 Laboratório de Geologia e Mineralogia - LGem...............................................109

2.2.1.9 Laboratório de Imagem e Som – LIS / Núcleo de Estudos Históricos - NEH...112

2.2.1.10 Laboratório de Estudos das Cidades - LEC...................................................117

2.2.2 Programa de Ensino Tutorial - PET....................................................................119

2.2.3 Coordenações de Estágios.................................................................................121

3. AÇÕES DOS CA’s / DAOM....................................................................................123

3.1 Centro Acadêmico de Biblioteconomia..................................................................123

IV GESTÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA ........................................................124

Quadro 5 – Orçamento 2007.......................................................................................125

Quadro 6 – Despesas Sistematizadas de Custeio – Fixas – 2007..............................127

Quadro 7 – Investimentos Sistematizados em Custeio – Variáveis - 2007 .................128

Quadro 8 – Investimentos Detalhados em Custeio – Variáveis - 2007........................129

V CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................139

VI ANEXO ...................................................................................................................140

Quadro 9 – Despesas Discriminadas de Custeio – Fixas e Variáveis - 2007..............141

8

I APRESENTAÇÃO

Este documento apresenta o Relatório de Gestão de 2007 do Centro de Ciências

Humanas e da Educação - FAED da UDESC, para conhecimento e análise da

comunidade acadêmica.

A estrutura deste documento tem como referência as políticas e compromissos

traçados pela Direção para a gestão 2005-2009. É expressão objetiva do esforço

integrado dos segmentos docente, técnico e discente, cujos sujeitos em seus âmbitos

de atuação vêm assumindo papel decisivo como participantes comprometidos com a

execução das atividades programadas para o ano de 2007.

Considerando os princípios norteadores da gestão e o PPI – 2005/2025 do Centro,

o Relatório apresenta as ações desenvolvidas pelos diversos setores que o constituem,

na perspectiva de atingir os objetivos de consolidação do Centro de Excelência.

Cabe ressaltar que reiteradas vezes solicitamos as informações aos setores

constitutivos deste Centro, bem como, aguardamos ao máximo pelo envio das mesmas

para finalizarmos o Relatório. Todavia, sabemos que inúmeros afazeres de cada um e

dos setores impedem as vezes o atendimento ao solicitado nos prazos requeridos, por

isto, registramos a falta de alguns dados neste relatório, mas, acreditamos que para

2008 conseguiremos a totalidade das informações.

De qualquer forma podemos observar que há um conjunto significativo de

informações que dão a dimensão do quanto os professores/as, técnicos/as

universitários/as, alunos/as e o colegiado da direção fizeram em prol da sociedade

catarinense.

Agradecemos pelo apoio e dedicação de todos e todas para o fortalecimento da

FAED.

Colegiado da Direção

9

II FAED em Dados em 2007

Neste tópico há a apresentação de série histórica de dados coletados em cada

período que oportunizam a caracterização da FAED no tempo e espaço de sua história

de serviços à sociedade catarinense.

Os registros constantes na Secretaria Acadêmica do Centro, considerados desde

a titulação da primeira turma em 1967, apontam o seguinte contingente.

O corpo docente do Centro apresentava, em 2008/1, o seguinte perfil de formação:

Quadro 01 – Titulação do corpo docente efetivo e substituto, em 2008/1

TITULAÇÃO EFETIVO SUBSTITUTO TOTAL

Doutor 44 03 47

Mestre 24 22 46

Especialista 06 - 06

TOTAL GERAL 74 25 99

Fonte: Setor Pessoal da FAED

O quadro de pessoal técnico universitário estava assim constituído:

Quadro 02 – Titulação do corpo técnico, em 2008/1

TITULAÇÃO QUANTIDADE

Doutor 01

Mestre 02

Especialista 08

Graduado 20

Médio Completo 03

Fundamental

Incompleto 04

TOTAL 38

Fonte: Setor Pessoal da FAED

Quadro 03 – Titulados em nível de graduação, por curso, no período 1967 a 2007/2

Pedagogia 1967-2007

Educação Artística

1975 - 1985

Estudos sociais 1975 - 1990

Biblioteconomia 1976 – 2007

Geografia 1993 – 2007

História 1994 – 2007 Total

3.248 568 563 584 377 341 5681 Fonte: Secretaria Acadêmica de Graduação da FAED

10

Quadro 04 – Número de alunos por curso – 2005/2006/2007

ANOS/SEMESTRES 2005 2006 2007

CURSOS

1º Semestre

2º Semestre

1º Semestre

2º Semestre

1º Semestre

2º Semestre

Pedagogia 362 366 347 344 359 361

Geografia 175 171 165 160 155 152

História 177 183 171 191 178 193 Biblioteconomia e

Gestão de Informação

138 127 148 140 157 146

TOTAL 853 847 831 835 849 852 Fonte: Secretaria Acadêmica de Graduação da FAED

Desde 1979, quando as primeiras turmas dos cursos de Pós-Graduação “Lato-

sensu” concluíram seus estudos, até 2007, um total de 1770 estudantes foi titulado em

nível de Especialização.

Desde a implantação do Mestrado em Educação e Cultura, em 1996, até 2007/2,

foram titulados 251 estudantes em nível de Mestrado.

Com a implantação dos novos Mestrados credenciados pela CAPES, em 2006, a

demanda por esses novos programas apresentou o seguinte quadro:

Quadro 05 – Candidatos inscritos, selecionados e matriculados nos Programas de Mestrados 2006 / 2007

2006 2007

2° semestre 1° semestre 2° semestre

Matriculados Mestrados

Inscritos Selecionados Regulares Especiais Inscritos Selecionados

PPGE 151 15 15 21 103 15

PPGH 82 14 14 20 53 15

MPPT 33 10 10 11 20 10

TOTAL 266 39 39 52 176 40 Fonte: Secretaria Acadêmica de Pós-Graduação da FAED

Quadro 06 – Investimento em materiais bibliográficos pela FAED - 2004 / 2007 2005 2006 2007 Total

51.129,78 28.112,93 31.612,06 110.854,77

Em processo de compra 93.319,36

Total 204.174,13

11

Fonte: Notas fiscais de compra

Quadro 07 – Total do acervo (Títulos) da FAED no período de 2004 a 2007

2004 2005 2006 2007

Livros 9.228 10.705 12.792 13.668

Periódicos 377 420 476 479

Fitas de vídeo 335 489 290* 293

Teses, dissertações e monografias de especialização

574 781 890 895

TCC 118 272 299 299

CD-ROM 44 55 69 77

DVD 05 41 41 65

Sub-Total 10.681 12.876 14.970 15.889

C. Digitais 0 0 172 319

10.681 12.872 15.142 16.208

Fonte: Sistema Pergamum

*Feito avaliação do acervo – Fitas foram remanejadas para os laboratórios.

12

Total do acervo (Títulos) da FAED no período de 2004 a 2007

13

III Ações Realizadas

1. Ações do Colegiado da Direção

1.1 Áreas de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Extensão, Cultura e Comunidade e

Administração

1.1.1 Ações da Área do Ensino de Graduação

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas

Outras Informações

Transferência do Ensino de Graduação para novas instalações da FAED

X

1

75

951

Realizado em parceria com o colegiado da direção e chefias departamentais

Promoção de estudos do Regimento Geral da UDESC e suas implicações nos setores vinculados a DEG

X

1

12

84

Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino

Capacitação dos X 1 12 64

14

professores para utilização do sigmaweb Realização de reunião formativa entre chefes de departamentos, DEG e SEAC

X

1

12

99


Supervisão das reformulações curriculares nos cursos de graduação em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais

X

1

12

439


Oportunização de Espaços Pedagógicos para planejamento e reflexão da prática pedagógica nos cursos de graduação

X

1

12

86

Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de

15

ensino

Realização do credenciamento dos docentes da FAED

X

1

12

99


Acompanhamento da Planilhas de Ocupação docente 2007

X

1

12

951

Realizado em parceria com as chefias departamentais, comitê de ensino de graduação e setores ligados à direção de ensino.

Sistematização do Calendário Acadêmico 2007

X

1

12

951


16

Acompanhamento da Monitoria e Projetos de Ensino e Formaturas e Enade 2007

X

1 42 monitorias 06 projetos de ensino

12

354


Realização de Concursos Públicos e Processos Seletivos

X

1

12

32


Promoção e articulação de eventos no âmbito da Graduação

X

1

19 eventos promovi-dos

12

951


17

1.1.2 Ações da Área de Pesquisa e Pós-Graduação



Organizar todos os projetos de pesquisa que se encontram na Direção por pesquisador, com vistas a criação de um repositório institucional-digital das pesquisas realizadas, inicialmente nos últimos 3 anos: construção da memória cientifica institucional

75

Monitorar e direcionar os editais das agencias de financiamento

6 70

Revisar os critérios para avaliação do PRODIP

6 70

Propor revisão dos critérios para avaliação e aprovação dos

6 800

18

editais PROBIC e PIBIC

Apoiar a divulgação da produção-publicação e participação em eventos

6

800

Visitar órgãos de fomento à pesquisa

4

Articular a organicidade entre ensino, pesquisa, graduação e pós-graduação

3

800

Pensar e elaborar um termo de cooperação técnica entre FAED e CEAD para atividades da linha de pesquisa “Educação, Comunicação e Tecnologia” do Mestrado em Educação

7

20

Estimular a participação de

20

19

funcionários em cursos e eventos nas áreas de atuação

Mapear o conhecimento dos professores / pesquisadores

2

70

A DPPG recebeu novas atribuições e a CPq conta com apenas 5 representantes Dptos.

Verificar os processos de retorno das avaliações dos projetos de pesquisa – comitê ao(s) professor(s)

1

31

Incentivar o uso da ferramenta POLVO pelos docentes e discentes

8

Alguns professores do Mestrado em Educação já utilizam

Treinamento da coordenação e secretária de mestrado, sobre coleta CAPES

6

60

Sim – reuniões da UFSC ajudaram a iniciar o processo,

20

assim como visita a CAPES.

Redefinir os funcionários da Secretaria de Mestrado

8

80

Apoiar a realização das aulas de abertura dos Mestrados

6

Solicitar repasse do valor das inscrições dos mestrados para os responsáveis pelos programas

5

30

Definir as salas de aula para os cursos de mestrado

4

30

Redefinir o horário de atendimento da Secretaria dos Mestrados e a infra-estrutura básica para seu funcionamento

8

80

Setor de Publicações Converter os números

das revistas impressas

Obs.: Duas

edições da

21

– Linhas e PerCursos – em revista on-line.

3 revista PerCursos ainda não foi possível converter para on-line.

Realizar um evento de divulgação dos periódicos on-line, objetivando a chamada de artigos e a difusão entre a comunidade acadêmica.

14

Obs.: Foi possível o lançamento das revistas on-line, porém, não houve a participação de um profissional externo.

,ISSN para Revista Linhas – caso permaneça impressa.

2

Buscar subsídios para conquistar junto às revistas on-line a certificação Qualis.

3

Organizar, atualizar e publicar os volumes das revistas que estão atrasadas.

5

1.000

Reunir o Conselho

22

Editorial da Linhas e os Coordenadores dos Mestrados para definir os periódicos.

5

Continuar com a oficina de treinamento do software SEER.

6

10

Organizar oficinas de capacitação dos softwares utilizados na diagramação das revistas.

3

Secretaria Acadêmica de Pós-Graduação Mestrados e Especializações

Capacitar Pessoal da secretaria dos Mestrados (datacapes e cursos de redação oficial)

1

80

Não houve oferta da CAPES

Implantar o sistema da Pós-Graduação – informatização geral do setor

3

Desenvolver o sistema requer uma dedicação quase integral por grande espaço de tempo.

23

Descentrali-zar a emissão de diplomas.

8

Não foi formado um grupo para realizar um estudo da viabilidade da proposta.

Digitalização da documentação do Mestrado em Educação e Cultura

2

400

Não foi criado um sistema para gerenciar o material digitalizado.

Acompanhamento das políticas para pós-graduação lato sensu da UDESC

1

Continuidade das atividades da rotina previstas (reuniões, relatórios, acompanhamento das turmas em andamento, etc.)

4

Discutir no Colegiado as novas ofertas e reedições de cursos de Especialização.

30

100

Com o termino dos cursos de especialização, não houve a recomposição

24

do Colegiado para dar continuidade às metas. Redefinição da pós-graduaçao lato sensuI, conforme exigência do novo Regimento da Universidade. Novas políticas para a pós-graduação lato sensu.

Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – PPGEducação Consolidar o PPG

Educação / Mestrado / UDESC

6

Filiar o PPGEd aos fóruns (sócio institucional)

6

Definir o Pessoal da secretaria dos Mestrados

4

Ampliar os recursos humanos (secretaria dos PPGs – mais

2

25

funcionários)

Implantar o sistema acadêmico da pós-graduação – informatização geral do setor.

3

Descentralizar a emissão de diplomas.

4

Reestruturar a proposta de curso do PPGEd para tramitar nos órgãos colegiados da UDESC.

2

Discutir o aumento de vagas frente ás novas demandas.

8

Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – MPPT Definir sala para

Coordenação do MPPT no prédio da Deodoro.

2

Ampliar os recursos humanos ( secretaria dps PPGs – mais funcionários)

10

Equipar os espaços do prédio da Deodoro – MPPT, com TV, vídeo, satashow.

3

Adquirir livros para ampliação do acervo da

26

biblioteca da área do MPPT

15

Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – Mest. Educação e Cultura Definição dos rumos do

Mestrado em Educação em Cultura

2

Definir o registro de disciplinas já ministradas para emissão de diplomas.

4

Setor de Pós-Graduação Sricto Sensu – PPGHistória Viabilizar a realização

das atividades de ensino no espaço da DAPE / CCE / UDESC

4

Realizar as atividades relativas ao coordenador do PPGH conforme Regimento do curso

2

Convocar e coordenar as reuniões do Colegiado do PPGH ao longo de 2007

4

Criar a Revista Eletrônica do PPGH em fevereiro de 2007

4

Participar das reuniões do Fórum dos coordenadores de Pós-

27

Graduação em História em Brasília e em São Leopoldo (RS) no evento ANPUH – Nacional.

1

Organizar a aula inaugural do curso do PPGH em março 2007

2

Participar das reuniões dos coordenadores de Pós-Graduação da UDESC

2

Realizar convênios com instituições de ensino superior e de pesquisa estrangeiros ao longo de 2007

12

Incentivar a participação dos professores do PPGH em Congressos Nacionais e Internacionais, bem como a publicação dos resultados das pesquisas em periódicos com Qualys

8

Elaborar o Edital de seleção do PPGH 2007

8

Coordenar a distribuição das bolsas de estudos oriundas do

2

28

PROMOP e da CAPES

Elaborar formulários que contenham as informações relativas ao Coleta CAPES

2

Setor de Pós-Graduação - Lato Sensu Especializações

Acompanhamento das políticas para pós-graduação lato sensu da UDESC

10

Cotinuidade das atividades de rotina previstas (reuniões, relatórios, acompanhamento das turmas em anadamento, etc.)

3

Discutir no Colegiado as novas ofertas e reedições de cursos de Especialização

3

29

1.1.3 Ações da Área de Extensão, Cultura e Comunidade*

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações

Previstas Executadas

Curso

Event

o

Proj/Prog

Envolvidas

Beneficiadas

Programa: Memorial Antonieta de Barros: Centro de Referencia para a Memória e História das Populações de Origem Africana em SC

Programa: Memorial Antonieta de Barros: Centro de Referencia para a Memória e História das Populações de Origem Africana em SC

2 11 2150

Programa: Memória, mídia e tecnologias da informação: pesquisa e ensino na história

Programa: Memória, mídia e tecnologias da informação: pesquisa e ensino na história

2 05 400

Programa Cultura no Parque: Leituras, Contos e Fantasias

Programa Cultura no Parque: Leituras, Contos e Fantasias

2 11 721

Programa Nenhum a Menos: Atividade de Professor e do Aluno no processo de letramento

Programa Nenhum a Menos: Atividade de Professor e do Aluno no processo de letramento

2 05 1.300

30

Programa Museu da Escola Catarinense

Programa Museu da Escola Catarinense

2 42 131

Programa Geografia, Café e Temas

Programa Geografia, Café e Temas

2 02 100

Programa: Diversidade Étnica na Educação


2 08 6000

Projeto: Uma Comunidade Empreendedora e Cidadã


2 06 250

Projeto: Formação continuada na docência das séries iniciais do ensino fundamental

Projeto: Formação continuada na docência das séries iniciais do ensino fundamental

2

05

60

Projeto: Didática e infância: Aprendizagens com meninos e meninas de rua


2 07 200

Projeto: Consolidando a revista eletrônica: Educação em Rede


2 06 500

31

Projeto: Educação Infantil e processos de inclusão

Projeto: Educação Infantil e processos de inclusão

2 02 182

Curso: As Questões das Violências, Gênero e Sexualidade nas Práticas Educativas

X

O Curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira

Curso: Formando pesquisadores em Educação: o método da Análise Cognitivo-Discursiva

X

O Curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira

Evento: Educação Popular e Risco Social na Infância e Adolescência, vinculado ao Projeto Didática e Infância


X 12 75

Evento: “A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação Infantil”

Evento: “A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação Infantil”

X 10 310

Programa: Entrelaços do Saber: Educação Popular nas Periferias


2 07 1990

32

Curso: Ciclo de estudos Curriculares


X 08 97

Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesquisa no contexto da docência

Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesquisa no contexto da docência

X

03

30

Evento: Seminário: A Relação Ensino e Pesquisa na Prática Pedagógica

Projeto: CineArth-Cinema, Artes e Humanidades

2 07 44

Projeto: Rodando o Engenho – Vivências Culturais na Costa da Lagoa

2 04 30

Projeto: Educação e Infância em Comunidades de Periferia Urbana

2 03 15

Projeto: A aventura do documento

2 01 120

33

Grupo de Estudos: Instituições, Políticas Públicas e Trabalho

2 05 26

Projeto: Tabuleiro em Cena: Teatro-Educação e Interpretação Ambiental na Baixada do Maciambu, Resgate Histórico do Caminho do Peabiru

Não informado

Projeto: Trilha Interpretativa para Deficientes Visuais em Ambiente de Restinga do Parque Estadual da Serra do Tabuleiro

Não informado

Projeto: O tom da política: proposta de programa de rádio sobre memória política em Santa Catarina

2 12 120

Curso de Extensão: Arquivos, História e Contemporaneidade

X 01 50

34

Projeto: Grupo de Estudos: Desenvolvimento da Criança no Processo de Alfabetização

2 09 10

Evento: Os Novos Territórios das Barragens no Brasil

Curso: Letrarte – Arte na Alfabetização, uma Experiência Harmônica no Processo de Ensino-Aprendizagem

X 02 23

Curso de extensão: Limites e Agressividade

X 03 23

Curso de extensão: Antarctica: Das Bases Físicas, Biológicas e Geopolíticas ao Aquecimento Global

X

Curso de extensão: Como Funciona a Sociedade I

X

35

Evento: I Fórum de Produção Cientifica do Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação/UDESC/FAED

Projeto: Formação de Educadoras/res para a Educação Sexual

Evento: Oficina de Produção de Audiovisuais: Reflexão e Produção de Narrativas Audiovisuais

Evento: Difusão de uma Inovação: O Plantio Direto do Arroz no Rio Grande do Sul

Evento: Pela Paz: Nunca mais Hiroshima, nunca mais Nagasaki

Evento: Saberes e fazeres históricos no Ensino Fundamental

36

Curso: Oficina de Leitura e Interpretação de Textos

X 02 30

* Ações iniciadas em 08/2006 e concluídas em 07/2007 e ações iniciadas em 08/2007 e concluídas em 12/2007.

37

1.1.4 Ações da Área de Administração

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso

Evento

Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras

Informações

Plano de Ação para ocupação do novo prédio

Sim Adm. - Equipe trabalho - Colegiado Direção

Acompanhamento da execução final do novo prédio

Sim Adm. - Direção geral - Direção Administração

Elaborar proposta para arquivamento livros e periódicos

Sim

Adm. - Biblioteca - Setor Adm. - Colegiado Direção

Melhoria do atendimento da central telefônica

Sim Adm. - Setores Adm. - Direções

Elaborar Plano Emergencial para manutenção DAPE e FAED

Sim Adm. - Setores Adm. - Direções

Montagem de Kit de equipamento para o Mestrado

Sim

Adm

- Colegiado Direção

38

Mudança para o novo prédio em Itacorubi

Sim Adm. - Todos os Servidores, Bolsistas e Terceirizados da FAED

Organização do novo prédio para início do 2º semestre letivo de 2007

Sim - Todos os servidores do Centro, bolsistas, terceirizados e outros

Montagem de processos licitatórios para aquisição de móveis, equipamentos e material de consumo

Sim Adm. - Colegiado da Direção

Planejamento da inauguração do novo prédio

Sim Adm. - Colegiado da Direção - Comissão

Encontros de Avaliação e Planejamento das Ações do Colegiado da Direção

Sim Adm. - Colegiado da Direção - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrado

39

Elaboração do PPI – 2005/2025

Sim Adm. - Colegiado da Direção - Comissão - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrados, Núcleos/Labo-ratórios, PET e Estágio

Conclusão do Relatório do Biênio 2005/2006

Sim Adm. - Colegiado da Direção - Chefes de Departamento - Coordenado-res de Mestrados, Núcleos/Labo-ratórios, PET e Estágio

40

2. Ações das Áreas Fim

2.1 Departamentos

2.1.1 Departamento de Ciências Humanas – DCH

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curso

Evento

Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras

Informações

Reunião de instalação do Departamento

Em 10/04/2007 X 21 Cursos Até agosto de 2007 os professores pertenciam a outro departamento

Reuniões (05) de outubro a dezembro

Nos meses de outubro, novembro

e dezembro

X 21 Cursos A partir desta reunião o Departamento (novo) elaborou seu planejamento para o ano de 2008.

41

2.1.2 Departamento de História – DH – Referência 2007 / 1

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Previstas Executadas Curs

o Evento Proj/Pro

g Envolvidas Beneficiadas


- Atualização do projeto pedagógico, com reformulação da matriz curricular e solicitação de ingresso semestral.

- Atualização do projeto pedagógico, com reformulação da matriz curricular e solicitação de ingresso semestral.

1, 2, 3 12 150 Aprovada em todas as instâncias.

- Organização de evento Fazendo Gênero.

- Organização de evento Fazendo Gênero.

X 3 1500 Realizada junto com a UFSC e outras instituições de ensino superior.

- Organização de evento sobre História Cultural.

- Organização de evento sobre História Cultural


- Organização de evento sobre o Estado Novo.

- Organização de evento sobre o Estado Novo.


42

- Planejamento e implantação os laboratórios de Estudos sobre Cidades e, também, de Patrimônio Cultural.

- Planejamento e implantação os laboratórios de Estudos sobre Cidades e, também, de Patrimônio Cultural.

1, 2, 3 12 12 Realizada integralmente.

- Consolidação da pós-graduação em nível de mestrado acadêmico

- Consolidação da pós-graduação em nível de mestrado acadêmico.

1, 2, 3 15 40 Realizada parcialmente, pois se trata de atividade permanente.

- Consolidação do departamento.

- Consolidação do departamento.

17 150 Realizada parcialmente, pois se trata de atividade permanente, mediante quase vinte reuniões ordinárias e extraordinárias, dezenas de ofícios e comunicações internas, além do envolvimento dos

43

professores em várias comissões do Centro.

Observação: Foram colocadas apenas as ações coletivas, e não individuais, que foram aprovadas pelo Departamento.

44

2.1.3 Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação - DBI

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas

Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvid

as

Beneficiadas

Ensino Disciplinas da matriz curricular do Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação; atendimento aos Departamentos de Pedagogia e de Geografia

Todas as previstas 1 11 135

Realização de viagens técnicas e de estudos (Curitiba, Rio de Janeiro, Blumenau


Oficinas de Restauração Conforme o previsto 1 01 35 Elaboração/aprovação do novo Projeto Pedagógico de Curso de Biblioteconomia – Gestão da Informação.

Todas as previstas 1 10

Elaboração do projeto do Curso de Pós-Graduação (Especialização de Unidades de Informação)


Pesquisa Desenvolvimento de pesquisas aprovadas em todas as instancias da Universidade de acordo com

Todas as previstas 3

45

as áreas previstas no Projeto Pedagógicos do Curso. Término das seguintes pesquisas: O estudo de um acervo bibliográficos; A sociedade literária de São Bento SC; Contribuição dos SNBU”s na construção do conhecimento em Biblioteconomia; Crescimento, visibilidade e utilidade da produção científica dos grupos de pesquisa as FAED/UDESC; Citação à literatura hispanófona de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação; Entre memórias, leituras e literatura infanto-juvenil; Pesquisa científica versus comunicação científica; Painel de indicadores de desempenho para avaliação dos resultados das Bibliotecas dos Centros da UDESC Extensão Programa de Extensão, Cultura no Parque: leituras, contos e fantasias

Contação de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande

2 04 350

46

Projeto de extensão “Contação de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande”


Projeto de Extensão, Dramatização de Histórias no Parque Ecológico do Córrego Grande

Oficinas e capacitações previstas

2 04 15

Evento de Extensão, Semana Nacional do Livro e da Biblioteca


Projeto de Extensão, Entre Papéis


Administração Representação do DBI nos vários conselhos da Universidade

Conforme o previsto 05 135

Participação em reuniões com associações de classe: a) Conselho Regional de Biblioteconomia;

Conforme a disponibilidade docente

01 135

b) Associação Catarinense de Bibliotecários

Conforme a disponibilidade docente

01 135

Participação em eventos Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais – Brasil. Em São Paulo (PRODIP)

Todas as previstas X 01 01

XII Encontro Catarinense de Arquivos (com participação de discentes). Em Jaraguá


47

do Sul

XVI COLE – Congresso Internacional de Leitura (sem ônus para a instituição). Em Campinas


XXII CBBD Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Em Brasília (2 participações com PRODIP e 1 participação e sem ônus para a instituição)


Participação de discentes e docentes em eventos promovidos pela Associação Catarinense de Bibliotecários – ACB


48

2.1.4 Departamento de Pedagogia – DPED *

Ações de Extensão Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas

Previstas Executadas

Curso Evento Proj/Pro

g

Envolvidas Beneficiadas Outras

Informações



2 8 6000



2 6 250



2 7 200

Projeto: Formação continuada na docência das series iniciais do ensino fundamental

Projeto: Formação continuada na docência das series iniciais do ensino fundamental

2 5 60


Projeto: Consolidando a revista eletrônica:

2 6 500

49

Educação em Rede

Projeto: Educação Infantil e Processos de inclusão

Projeto: Educação Infantil e Processos de inclusão

2 2 182

Cursos: As questões das violências, gênero e sexualidade nas praticas educativas

X O curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira

Curso: Formando pesquisadores em Educação: o método da Analise Cognitivo-Discursiva

O curso NÃO aconteceu por motivos de restrição financeira



X 12 75

Evento: “Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: Temas em Educação

“Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a:

X 10 310

50

Infantil” Temas em Educação Infantil”



2 7 1990



X 8 97

Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesqusa no contexto da docência

Oficinas pedagógicas: Abordagem interdisciplinar e a prática da pesqusa no contexto da docência

X 3 30

Ações de Pesquisa Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas

Previstas Executadas Curso

Evento

Proj/ Prog

Envolvidas

Beneficiadas


Inter-relações entre Educação e Comunicação entre mídia e desenho pedagógico

Inter-relações entre Educação e Comunicação entre mídia e desenho pedagógico

3 04

51

Museu Virtual da Escola Catarinense: comunicação e memória

Museu Virtual da Escola Catarinense: comunicação e memória

3 01

Ensino e pesquisa em Didática: da fase de reconstrução às perspectivas atuais

Ensino e pesquisa em Didática: da fase de reconstrução às perspectivas atuais

3 03

A Faculdade Catarinense de Filosofia: constituição histórica e formação de intelectuais

A Faculdade Catarinense de Filosofia: constituição histórica e formação de intelectuais

3 02

Currículos integrados: inovação no espaço escolar?

Currículos integrados: inovação no espaço escolar?

3 03

As lições dos grupos escolares: um estudo sobre a incorporação do método intuitivo ou lições de coisas na cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses

As lições dos grupos escolares: um estudo sobre a incorporação do método intuitivo ou lições de coisas na cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses

3 02

Concepções de professores(as) sobre o trabalho

Concepções de professores(as) sobre o trabalho

3 01

52

educativo na educação infantil: dimensões teóricas e práticas

educativo na educação infantil: dimensões teóricas e práticas

Som de alegria na Educação Infantil

Som de alegria na Educação Infantil

3 01

Contribuições da ergonomia cognitva em educação: atividades instrumentais de professores inseridos em um dispositivo de formação a distância

Contribuições da ergonomia cognitva em educação: atividades instrumentais de professores inseridos em um dispositivo de formação a distância

3 03

Culturas em relação: uma experiência de intercambio cultural entre estudantes brasileiros e espanhóis mediada por Entornos virtuais de Aprendizagem

Culturas em relação: uma experiência de intercambio cultural entre estudantes brasileiros e espanhóis mediada por Entornos virtuais de Aprendizagem

3 01

Produção de novas metodologias e de materiais pedagógicos em Educação Sexual

Produção de novas metodologias e de materiais pedagógicos em Educação Sexual

3 02

Objetos da escola: Objetos da escola: 3 02

53

origens e usos dos objetos escolares que compõem o acervo do Museu da Escola Catarinense

origens e usos dos objetos escolares que compõem o acervo do Museu da Escola Catarinense

Analisando a reprovação escolar em busca de alternativas para as dificuldades de aprendizagem: uma pesquisa em ação na escola

Analisando a reprovação escolar em busca de alternativas para as dificuldades de aprendizagem: uma pesquisa em ação na escola

3 02

* Ações iniciadas em 08/2006 e concluídas em 07/2007 e Ações iniciadas em 08/2007 e concluídas em 12/2007.

54

2.1.5 Departamento de Geografia – DG

ENSINO DE GRADUAÇÃO Resultados

Atividades/Metas Realizadas Não Realizadas Razões Realizações de outras atividades

Finalizar o PPP – Geografia Sim

Aula Inaugural Graduação+Mestrado (Anual).

Sim

Avaliação – metodologia.

Não Está sendo elaborada uma proposta para o próximo semestre.

Viabilizar aulas de campo do Curso de Geografia.

Sim

Fortalecer os programas de intercâmbio entre universidades nacionais e internacionais, envolvendo a Graduação e a Pós-Graduação.

Em parte Existe o Programa de Intercâmbio da Graduação CAPES/FIPSE e está sendo elaborado um programa de intercambio para a pos-graduação.

Ensino de Pós-Graduação

Propor Curso de Pós-Graduação Latu-sensu: Temas: Ensino de Geografia; Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto.

Não Procurou-se fortalecer o Mestrado – porém esta questão será discutida no próximo semestre.

Fortalecer o Mestrado – MPPT: infraestrututra

Sim

Viabilizar, fortalecer a Revista Em parte A revista está sendo viabilizada, porem só sera retomada

55

Territorialidades do MPPT. a discussão no próximo semestre. Pesquisa

Resgate das bolsas de pesquisa cortadas, principalmente dos projetos com fin. externo aprovado.

Não Foram feitos esforços pelo departamento, mas por enquanto não se obteve resultados.

Ampliar o número de bolsas de IC.

Não A Pro - reitoria de Pesquisa diminuiu o numero de bolsas, isto afetou os pesquisadores.

Fortalecer a formação de grupos de estudos (Pesquisa e Extensão).

Sim

Fortalecer a formação docente e discente através do desenvolvimento de projetos de pesquisa junto aos órgãos de fomento como CNPq, FINEP, FAPESC.

Sim O Departamento tem desenvolvido projetos de pesquisa junto ao CNPq e FAPESC.

Extensão Viabilizar o Simpósio de Geografia (outubro de 2008).

Sim O Simpósio será realizado em outubro de 2008

Divulgar resultados das pesquisas, em ações de extensão

Sim

Apoio ao SULPET

Sim

Participar ativamente na Semana da FAED.

Sim

56

Ampliar a divulgação do Informativo – PETGeo.

Sim

Apoiar os Programas desenvolvidos no Âmbito do PET Geografia.

Sim

Apoiar os Programas de Extensão: como “América Latina: Sociedade e Natureza" e "Geografia, Café e Temas", bem como projetos isolados

Sim

Educação à Distância

Participar ativamente do grupo de discussão sobre EAD

Em parte Estaremos abrindo disciplinas para o CEAD na Nova Grade Curricular. O Departamento tem representante na comissão de discussão.

Plano de Expansão

Implantar a entrada semestral no curso de Geografia.

Em parte Estamos em processo de aprovação da Nova Grade Curricular do Curso de Geografia.

Adequar o espaço físico do PETGeo – atualmente com 12 bolsista em 17 m2.

Em parte O espaço foi ampliado, porem ainda não está adequado as necessidades do grupo.

Instalação de equipamentos e infraestrutura dos laboratórios (Geologia/Cartografia/ Climatologia/Regional)

Em parte No segundo semestre continuaremos implantando os planos de adequação.

57

(bancadas, armários, mesas).

Gestão de Pessoas Realizar concurso Público na área de Geografia Física. (aposentadoria)

Em parte O Concurso está previsto a partir da aposentadoria da Profª. Lucia Ayala.

Novas vagas para concursos públicos segundo a demanda do novo PPP.

Em parte Os Concursos estão previsto no novo PPP.

Apoiar e concretizar a contratação de professores visitantes no Curso de Graduação e Mestrado.

Em parte Está sendo elaborado o convênio.

Outras Dimensões

Apoiar a viabilização do 2º Eregeo Sul.

Sim

Apoiar a iniciativa dos alunos para a criação da Empresa Junior no Curso de Geografia.

Sim

Fortalecer a a infraestrutura dos laboratórios através do desenvolvimento de projetos de pesquisa junto aos orgãos de fomento como CNPq, FINEP, FAPESC.

Sim

58

Fortalecimento da integração da Geografia com os demais cursos da UDESC, a exemplo do Curso (novo) de Economia (suporte para Geo. Regional, Geo Econômica, Brasil, SC etc).

Não Ainda nao foi solcitado por parte dos cursos esta integração.

59

2.2 Núcleos/Laboratórios, PET e Estágio

2.2.1 Núcleos/Laboratórios

2.2.2 PET

2.2.3 Coordenação de Estágio

60

2.2.1 Núcleos/Laboratórios

2.2.1.1 Núcleo de Apoio Pedagógico - NAPE



Curso de Formação de Professores Alfabetizadores

Curso de Formação de Professores Alfabetizadores

X 2 25 +/- 750 Além as 25 professoras envolvidas são contabilizadas também membros da escola, alunos e famílias.

Orientação Psicopedagógica na Creche São Francisco de Assis.

Orientação Psicopedagógica na Creche São Francisco de Assis.

X X 2 +/- 200 +/- 600 Além das 200 pessoas diretamente envolvidas são contabilizadas também as famílias.

Orientação de Monitoria

Orientação de Monitoria

1 +/- 120 +/- 120 A monitora colaborou no desenvolvimento em sala de aula de quatro disciplinas

Grupo de Estudos

Grupo de Estudos

3 10 10 O Grupo é bastante flutuante e conta também com a presença de quatro professores.

61

2.2.1.2 Núcleo de Geoprocessamento – NuGeo

Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas

Palestra: O Urbanismo Novo

Palestra: O Urbanismo Novo

2 40 40 Palestra organizada pelo NuGeo, proferida pelo Prof. Robert Amey, no dia 2 de agosto de 2007, no auditório de Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCE – FAED, como parte integrante das atividades do Programa de intercambio CAPES/FIPES celebrado entre as Univiversidades Brasilerias UDESC e UFRGS e as Universidades Americadas BSC e CCSU.

Palestra: Educação em Geografia nos Estados Unidos

Palestra: Educação em Geografia nos Estados Unidos

2 40 40 Palestra organizada pelo NuGeo e proferida pelo Prof. Dr. James Kezar IV Hayes-Bohanan, no dia 2 de agosto de 2007, no auditório de Centro de

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Ciências Humanas e da Educação – CCE – FAED, como parte integrante das atividades do Programa de intercambio CAPES/FIPES celebrado entre as Univiversidades Brasilerias UDESC e UFRGS e as Universidades Americadas BSC e CCSU.

Treinamento GPS -no Geolab com os aparelhos da Trimble e o Topcon

Treinamento GPS -no Geolab com os aparelhos da Trimble e o Topcon

2 10 10 Treinamento realizado no Geolab, organizado pelo NuGeo com a participação do instrutor Jerry Dorneles da GPS Sul, tendo como objetivo o aprendizado pratico de uso dos equipamentos adquiridos pelo Laboratório de Geoprocessamento. Data: 27 de novembro de 2007.

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Treinamento no Software ARCGIS da Esri -Geodatabase

Treninamento no Software ARCGIS da Esri-Geodatabase

2 10 10 Treinamento realizado no Geolab, organizado pelo NuGeo com a participação do instrutor Everton Vieira da Visão Geo, tendo como objetivo o aprendizado pratico de uso dos softwares adquiridos pelo Laboratório de Geoprocessamento. Data: 15 de outubro de 2007.

Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS

Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS

2 05 05 Orientação aos acadêmicos do curso de Geografia no aprendizado do software ARCGIS para o desenvolvimento de seus trabalhos de TCC e Pesquisa. Primeiro semestre de 2007.

Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS

Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS

2 03 03 Orientação aos alunos do Mestrado MPPT no aprendizado do software ARCGIS, para o desenvolvimento de suas dissertações. Segundo semestre de 2007.

64

2.2.1.3 Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB

UNIAFRO II Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações

Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas 1 - Prestar apoio logístico às atividades de assessoria e consultoria às Prefeituras que participam do Programa – Atividade Suporte e Integração. 2 – Organizar e participar das reuniões de formação voltadas para a temática previstas pelo Programa. 3 – Fornecer acompanhamento das atividades / eventos realizados pelos educadores que participam do

1 – apoio às SDR´s e Secretarias Municipais de Educação através de atividades de formação de professores; 2 – Participação em reuniões com as Secretarias Municipais de Educação para a realização da Kizomba nas escolas; 3 – Realização de reuniões com o Grupo do Consórcio de NEAB´s;

X

X X

2 e 3. 5 3 2

450 500 100

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Programa Diversidade Étnica na Educação – MEC / SECAD / UNIAFRO 4 – Realizar leituras de estudo voltadas para a temática da Diversidade e Educação acompanhadas de reuniões periódicas com o orientador; 5 – Acompanhar a organização, realização e publicação de resultados dos eventos promovidos pelo Programa. 6 – Produzir relatórios sobre o andamento do Programa em âmbito estadual e

4 – Apoio a outras instituições de ensino para a criação de novos NEAB´s; 5 – Realização de leituras voltadas para a temática da diversidade e educação. Importante também para a argumentação teórica das oficinas realizadas nas Kizomba realizadas; 6 – Encaminhamento burocrático de 09 livros produzidos a partir da ação do UNIAFRO II junto

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os resultados apresentados; 7 – Participar de Eventos e Congressos sobre Diversidade Étnica em âmbito estadual e nacional, incluindo apresentação de trabalhos desenvolvidos pelo bolsista no Programa.

aos municípios e escolas do estado de Santa Catarina; 7 – Participação no IV COPENE (Congresso de Pesquisadores Negros) realizado em Salvador.

Projeto: Assessoria para órgãos de promoção da igualdade racial Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras

Informações Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas

Desenvolver, em conjunto com Órgãos de Promoção da Igualdade Racial, estudos técnicos visando o planejamento, monitoramento e acompanhamento de políticas de

Educação e Diversidade: Acompanhamento das reuniões do Grupo Gestor do Programa Municipal de Diversidade para Educação das Relações Étnico-Raciais;

X X X De 03 a 05 pessoas diretamente E inúmeras pessoas

Inúmeras pessoas entre profissionais das áreas, comunidades e pesquisadores

Desenvolvimento de Ações Afirmativas, visando a inclusão da população Afro-descendente e o fortalecimento institucional de comunidades e municípios.

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ações afirmativas nas áreas de diversidade cultural, educação e saúde da população negra, com a finalidade imediata de: a) Instituir Plano na área de Educação; b) Plano de Atenção à saúde da população negra; c) Estabelecer parâmetros para o gozo do direito à diversidade cultural através do levantamento das comunidades urbanas remanescentes de quilombos e mediata de: promover a inclusão social e melhoria das condições de vida da população Afro-descendente e fortalecimento institucional.

Diversidade Cultural Elaboração de estudos da política cultural com o objetivo de avaliar a necessidade de implantação de um programa; Atenção à Saúde da População Negra Acompanhamento das reuniões do Grupo Técnico periódicas; Geração de emprego e renda -Elaboração de estudos com vistas a implantação do Selo da diversidade no mercado de trabalho. Fortalecimento institucional

através dos órgãos de PIR indiretamente.

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- Acompanha-mento das reuniões dos Órgãos de PIR com diferentes órgãos administrativos.

Projeto: Proposta de Reestruturação Curricular do Município de Criciúma 2007 Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações

Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Planejamento e elaboração da proposta 1.Fase preliminar (I) Sistematização da concepção geral: 2.Leitura e análise do material da SME; 3.Estudo dos documentos da legislação. 4.Seminário Interno com especialistas 5.Diagnóstico do material.

Todas * Exceto a publicação, que foi executada em inicio de 2008.

X Secretaria de Educação do Município de Criciúma. 11 Professores consultores de 9 áreas. 5 Professores FAED/UDESC Coordenadores do projeto.

Alunos do Município de Criciúma

Este projeto foi uma Assessoria para Reestruturação da Proposta Curricular da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Criciúma. A presente proposta de consultoria foi elaborada a pedido da Secretaria Municipal de Criciúma, à Universidade do estado de Santa Catarina (UDESC), através do Núcleo de Estudos afro-

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6.Síntese e encaminhamento de proposições. 7.Seleção dos especialistas 8.Discussão com a SME (concepção, metodologia e avaliação). 9.II Seminário Interno com especialista da concepção com os especialistas (concepção, metodologia e avaliação). Divulgação da versão preliminar da concepção geral na rede municipal (II) Sistematização da proposta por área: 1.Acompanhamento dos trabalhos. 2.Seminário com a SME (proposta

2 Professores UNESC Coordenadores. 2 bolsistas alunas da FAED/UDESC.

brasileiros (NEAB-UDESC), como desdobramento de três anos de parceria na execução de políticas de diversidade e promoção de igualdade no âmbito da Rede Municipal de Educação e do reconhecimento da excelência acadêmica do Centro de Ciências da Educação (FAED), nos estudos sobre currículo e prática pedagógica. EQUIPE A)SUPERVISÃO PELA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE CRICIÚMA Profª Marli Pacheco – Secretária Municipal de Educação de

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preliminar). 3.Encaminhamento da versão final. (III) Discussão da versão preliminar com a Rede Municipal de Ensino 1.Apresentação e discussão da proposta com a Rede Municipal. 2.Sistematização da proposta. (IV) Fórum Municipal de Educação 1.Apresentação e aprovação Proposta de Curricular de Criciúma. Elaboração da versão final. Publicação 2007

Criciúma Profª Jadina Dandolini Tasca – SME Criciúma B) SUPERVISÃO PELA UDESC Profª Tatiana Comiotto Menestrina – Pró-Reitora de Extensão, Cultura e comunidade; Profª Alba Regina B. de Souza – Diretora Assistente de Extensão da FAED C) COORDENAÇÃO Prof° Paulino de Jesus Francisco Cardoso – Coordenação Geral NEAB/UDESC Profª Neli Góes Ribeiro – Coordenação Pedagógica NEAB/UDESC Profª Geovana Lunardi – Coordenação

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Pedagógica UDESC Profª Maria da Conceição Coppete - Coordenação Pedagógica UDESC Prof° Lourival José Martins Filho – Coordenação Pedagógica UDESC Prof.ª Vera Mª Silvestri Cruz- Coordenação Pedagógica UNESC Prof. Pedro Rosso- Coordenador Pedagógica UNESC D) APOIO ADMINISTRATIVO Dois bolsistas: Aline Santiago de Oliveira e Luana Bergmann Soares- NEAB/UDESC E)CONSULTORES Adonis Marcos Lisboa- Educação Física Heloiza Helena de Jesus Barbosa-

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Educação Infantil Angelita Mendes- Língua Portuguesa Jimena Furlani-FAED/UDESCCiências Cristiani Bereta da Silva-FAED/UDESC História Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva-CEART/UDESC Artes Vera Lúcia Nehls Dias- FAED/UDESC Geografia Eloir Fátima Machado Cardoso- UNESC Matemática Ademir Damásio -UNESC Matemática Maria Cristina Keller Zoukovo- UNESC Inglês Gladir da Silva Cabral- UNESC – Inglês

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Irmandade e Confrarias católicas de africanos e afro-descendentes no século XI Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas Outras Informações

Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas - participação em eventos; - revisão da bibliografia; - transcrições dos livros CAIXA e digitalização do acervo da Irmandades.

- participações em eventos: XXIV Encontro Nacional de História – ANPUH, em São Leopoldo/RS e Seminário Práticas Culturais e Identidades, Marechal Cândido Rondon/PR; XVII Seminário de Iniciação Científica FAED/UDESC; III Seminário Educação - leitura e discussão bibliográgica: ABREU, Martha. O Império do Divino. Festas religiosas e cultura popular no Rio de Janeiro, 1830-1900. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. - AZZI, Riolando. Elementos para a história do

3 7 pessoas. - Irmãos da Irmandade e comunidade em geral, um pouco complicado especificar o número, mais por volta de 3 mil pessoas.

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Catolicismo popular. In Revista Eclesiástica Brasileira vol 36, fasc. 141 – 1976. - BOSCHI, Caio César Os Leigos e o Poder: irmandades leigas e política colonizadora em Minas Gerais, São Paulo, Ática, 1986 - DIAS, Maria Odila Leite da Silva. Hermenêutica do cotidiano na historiografia contemporânea. Projeto História. São Paulo, n.17, p.223-258, nov. 1998. - MORTARI, Cláudia. Os homens pretos do Rosário: Um estudo sobre a Irmandade do Rosário. Porto Alegre, 2000.Dissertação (Mestrado em História do Brasil), Pontifícia

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Universidade Católica do Rio Grande do Sul. - WERNET, Augustin. Antigas irmandades e novas associações religiosas. Revista da SBPH. Curitiba, 1992; - Digitalização de documentos da Irmandade do Rosário; - Transcrições de 08 livros CAIXA e 04 livros ATA da Irmandade; - participação e organização da XI Kizomba, realizada pelo NEAB/UDESC;

Projeto: Formando Educadores Multiculturais



Organização do Parceria na x 2 08 100

76

Seminário A Lei 10639/03, para Além da escola.

organização e execução no I Seminário A Lei 10.639 para Além da Escola, realizado pela Associação de Mulheres Negras Antonieta de Barros - AMAB, nos dias 04 e 05 de maio.

pessoas entre comissão organiza-dora e ministran-tes

pessoas, entre professores, acadêmicos, educadores sociais e comunidade.

Organização do Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo.

Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo, realizado em encontros semanais no período de 19 de abril a 21 de junho.

x 2 07 pessoas entre ministrantes e comissão organiza-dora.

Cerca de 30 professores da rede pública de ensino.

Organização de um Grupos de Estudos

Grupos de Estudos sobre multiculturalismo e educação.

2 5 pessoas entre professo-res e bolsistas

10 pessoas entre professores e bolsistas

Organização de Realização da 2 03 50 alunos da

77

uma oficina contemplando a temática da diversidade cultural

oficina: “A Memória das Palavras Afro-Brasileiras e Africanas”

pessoas entre bolsistas e coordena-dora

rede pública de ensino

Projeto de Educação e Cidadania Identificação das Ações Tipo de Ação Quantidade de Pessoas

Previstas Executadas Curso Evento Proj/Prog Envolvidas Beneficiadas Outras Informações

Organização do Seminário A Lei 10639/03, para Além da escola.

Parceria na organização e execução no I Seminário A Lei 10.639 para Além da Escola, realizado pela Associação de Mulheres Negras Antonieta de Barros - AMAB, nos dias 04 e 05 de maio.

x 2 08 pessoas entre comissão organizadora e ministran-tes

100 pessoas, entre professores, acadêmicos, educadores sociais e comunidade.

Organização do Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo.

Curso Educação das Relações Ètnico-Raciais: Princípios e práticas uma contribuição do multiculturalismo, realizado em encontros

x 2 07 pessoas entre ministran-tes e comissão organiza-dora.

Cerca de 30 professores da rede pública de ensino.

78

semanais no período de 19 de abril a 21 de junho.

Organização de um Grupos de Estudos

Grupos de Estudos sobre multiculturalismo e educação.

x 2 5 pessoas entre professores e bolsistas


Organização de uma oficina contemplando a temática da diversidade cultural

Realização da oficina: “A Memória das Palavras Afro-Brasileiras e Africanas”

x 2 03 pessoas entre bolsistas e coordenadora

50 alunos da rede pública de ensino

Contribuir para a explicitação da situação educacional dos afro descendentes em Santa Catarina

Atividades conjuntas com o Programa UNIAFRO no desenvolvimento da Pesquisa Diagnóstico da Escolarização do Negro em Santa Catarina;

x 2

Grupo de estudo e reflexão sobre os dados disponíveis sobre a situação educacional dos

Grupo de estudo e reflexão sobre os dados disponíveis sobre a situação

x 2 5 pessoas entre professores e bosistas


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negros em nosso estado

educacional dos negros em nosso estado

Projeto de Extensão: Biblioteca de Referência do NEAB



- Atualização dos catálogos de fontes bibliográficas nas principais bibliotecas universitárias de Santa Catarina;

- Atualização dos catálogos de fontes bibliográficas nas principais bibliotecas universitárias de Santa Catarina;

X 1 300 Média de pesquisadores da área cadastrados. Mas em relação a usuários em potencial os números aumentam significativamente

- Continuação da sistematização de documentos que foram pesquisados, coletados e transcritos dos principais Centros de Documentação do Estado;

- Continuação da sistematização de documentos que foram pesquisados, coletados e transcritos dos principais Centros de Documentação do Estado;

1 300

- Constituição da Biblioteca de Referência do NEAB;

- Constituição da Biblioteca de Referência do NEAB;

X 6 300

- Levantamento e - Levantamento e X 1 300

80

elaboração de um catálogo de todo acervo existente no NEAB - Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UDESC;

elaboração de um catálogo de todo acervo existente no NEAB – Núcleo de Estudos Afro Brasileiros da UDESC;

- Aquisição de novas obras para a Biblioteca de Referência do NEAB;

- Aquisição de novas obras para a Biblioteca de Referência do NEAB;

X 1 300

- Reorganização periódica da Biblioteca de Referência do Núcleo;

- Reorganização periódica da Biblioteca de Referência do Núcleo;

X 1 300

- Atualização periódica do inventário das obras da Biblioteca e dos documentos coletados nos Centros de Documentação e que se encontram no Núcleo;

- Atualização periódica do inventário das obras da Biblioteca e dos documentos coletados nos Centros de Documentação e que se encontram no Núcleo;

X 1 300

- Elaboração de - Elaboração de X 1 300

81

pastas com textos referentes à temática e a Ed. Indígena;

pastas com textos referentes à temática e a Ed. Indígena;

- Realização ações para disseminar informações disponíveis no NEAB;

- Realização ações para disseminar informações disponíveis no NEAB;

X 1 300

- Colaboração e participação efetiva nos eventos realizados pelo NEAB.

- Colaboração e participação efetiva nos eventos realizados pelo NEAB.

X

- Participação em 4 reuniões de planejamento estratégico do núcleo

X

- Participação em dois eventos: - Práticas Culturais e Identidades UNIOEST - XXVI Painel Biblioteconomia em SC, III Fórum de Bibliotecas

X

82

Universitárias, VIII Fórum de Informação em Saúde e V SENABRAILLE

- Publicação de artigo na revista - - Associação de Catarinenses Bibliotecários – ACB

X 1 300

- Acordo de cooperação com a Biblioteca Central

X 1 300

- Preparação dos livros para levar para a Biblioteca Central da UDESC

X

Projeto de Extensão: Diagnóstico da Realidade Educacional dos Afro-descendentes nas redes públicas municipais de ensino



- Reuniões para expor o objetivo do programa UNIAFRO e da pesquisa inserida dentro dele.

- Reuniões para expor o objetivo do programa UNIAFRO e da pesquisa inserida dentro dele.

X 50

83

- Elaboração de uma equipe para realização da pesquisa, contando com parcerias da SED, SMEs e SDRs.

- Elaboração de uma equipe para realização da pesquisa, contando com parcerias da SED, SMEs e SDRs.

X 20

- Elaboração de Questionário para coleta dos dados no município de Lages, Itajaí, Criciúma e Florianópolis

- Elaboração de Questionário para coleta dos dados no município de Lages, Itajaí, Criciúma e Florianópolis

X 3

- Realização da primeira coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Itajaí.

- Realização da primeira coleta de dados do caderno do Censo Escolar das escolas públicas de Itajaí.

X 10

- Digitalização dos dados de Itajaí coletados com o questionário.

- Digitalização dos dados de Itajaí coletados com o questionário.

X 2

Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de

- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar

X 10

84

2005 e 2006 das escolas públicas de Lages;

das escolas públicas de Lages;

- Digitalização dos dados de Lages coletados com o questionário.

- Digitalização dos dados de Lages coletados com o questionário.

X 2

- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Florianópolis

- Os cadernos do Censo escolar não estavam disponíveis para este fim no período destinado a coleta.

X

- Digitalização dos dados de Florianópolis coletados com o questionário;

- Recebemos alguns dos dados disponibilizados pelo setor técnico do Censo escolar;

X

- Realização da coleta de dados do caderno do Censo Escolar do ano de 2005 e 2006 das escolas públicas de Criciúma

- Os cadernos do Censo escolar não estavam disponíveis para este fim no período destinado a coleta no município.

X

- Digitalização dos dados de Criciúma coletados com o

- Recebemos alguns dos dados disponibilizados

X

85

questionário; pelo setor técnico do Censo escolar;

- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do Estado de Santa Catarina

- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do Estado de Santa Catarina

X 2

- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Itajaí

- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Itajaí

X 2

- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Lages

- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Lages

X 2

- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Criciúma

- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Criciúma

X 2

86

- Coletar dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Florianópolis

- Coletado dados do IBGE com recorte de cor ou raça na área educacional do município de Florianópolis

X 2

- Escrever relatório Final com todos os dados disponíveis ate o momento

-Em andamento X 4

- Publicar Relatório Final da Pesquisa Diagnóstico da educação do afrodescendente em Santa Catarina

- Em andamento X 2 Por volta de 22.000

Centro de Ciências Humanas e da Educação: Relatório de Gestão – 2007 · 2012. 4. 26. ·...

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