Post on 09-Sep-2019
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Artes 1º Bimestre
Prof.: Vanessa Série: 3ª EM
Cronograma – Ensino Fundamental 2 e ou Ensino Médio
Cont
eúdo
s do
Bim
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Conteúdos Avaliação 1 Cultura visual. Belo e feio Imagens midiáticas, feio e belo,
o uso das tecnologias na
construção conteúdo visual. (pesquisa e seminário)
valor: 4,0
Imagem e sociedade
Veículos de divulgação da imagem
Tecnologia moderna
Conteúdos Avaliação 2
Vanguardas artísticas do final do século XIX ao XX. Principais nomes da
Vanguarda artística, arte
moderna e contemporânea. (prova escrita)
valor: 4,0
Arte moderna e contemporânea
Fé e ensino (Êxodo 28)
Data de
entrega
Trabalho
Atividades de sala e casa valor: 2,0
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Aventura no reino verde – Vera Siqueira, capítulos 1,2,3 e 4. - PDF na internet
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Biologia 1º Bimestre
Prof.: Samea Tavares Série: 3ª EM
Cronograma –Ensino Médio
Cont
eúdo
s do
Bim
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e
Conteúdos Avaliação 1 Revisão conteúdos estudados Bases da genética, 1°e 2° leis de
Mendel. Exercícios caderno,
livro e listas.
Bases da Genética
Desenvolvimento da genética
Leis, conceitos.
1º lei de Mendel
2° lei de Mendel
Conceitos
Conteúdos Avaliação 2
Interação gênica, herança quantitativa Interação gênica, herança
quantitativa e Determinação do
sexo e de anomalia
cromossômica. Exercícios
Caderno, livro e Listas.
Casos de Interação gênica
Herança poligênica ou quantitativa
Pleiotropia
Genes ligados ou linkage
Determinação do sexo e de anomalias cromossômicas
Cromossomos na determinação do sexo
Tipos de heranças relacionadas aos cromossomos sexuais
Anomalias cromossômicas
Data de
entrega
Trabalho
15/02/2019 Projeto de pesquisa. Tema: Alimentos Transgênicos e seus pontos positivos e negativo / Normas: ABNT /
Individual
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Assistir um documentário sobre: Origem da Genética.
Que será debatido em roda de conversa para averiguação do conhecimento individual do discente.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Ed.Física 1º Bimestre
Prof.: Cinthya Série: 3ª série
Cronograma – Ensino Médio
Cont
eúdo
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Conteúdos Avaliação 1 Jogos e brincadeiras cooperativas, individuais, sensoriais... - Participação e desenvolvimento
nas aulas práticas.
AV1= 3.0 pontos. Conhecer e vivenciar as diversas possibilidades de práticas corporais
apreendendo os elementos que as caracterizam.
Reconhecer as múltiplas possibilidades de movimento.
Lazer e manutenção da saúde
Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações
lúdicas e esportivas.
Conteúdos Avaliação 2
Dança das cadeiras -Avaliação prática- Educação
Física Escolar: qualidade de vida,
para a vida toda.
- Caminhada em um parque
fazendo um vídeo de 30 segundos
conscientizando as pessoas da
importância de cuidar da saúde.
Av2 = 4.0 pontos.
Jogo dos pinos/ Futebol americano adaptado.
Penbolin humano
Nunca três
Queimada maluca
Futsal em duplas
Estafeta
Gincana
Data de
entrega
Trabalho
Será avaliado no
decorrer do
bimestre
Hábitos saudáveis-Jogos online- benefícios e malefícios - Será realizado em sala no decorrer do bimestre em sala de aula. Valor: 1.5
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Atividade física e qualidade de vida - qual a importância da atividade física para a saúde do ser humano?
Escolher um texto e fazer uma análise do tema no caderno.
https://blogeducacaofisica.com.br/qualidade-de-vida/
Valor: 1.5 (Será avaliado na primeira semana de março)
Coordenadora Pedagógica :Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Espanhol 1º Bimestre
Prof.: Cristiane Guidi Série: 3º
Cronograma – Ensino Médio
Conte
údos
do B
imes
tre
Conteúdos Avaliação 1
Revisão sobre aspectos da Fonética Espanhola. Romanos 10.17 e
Efésios 5:19 (Reflexão sobre FÉ).
Discurso direto e indireto.
Pronomes complementos.
Vozes verbais.
Interpretação textual.
Pronomes complementos.
Vozes verbais.
Mudanças da voz direta para a indireta.
Discurso direto e indireto.
Interpretação textual.
Conteúdos Avaliação 2
Trabalho com descrição
abaixo.
Data de
entrega
Trabalho
12/03//2019 Trabalho escrito sobre México e/ou Cuba fazendo comparação com o Brasil. (orientação em sala
de aula).
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Ler Hebreus 11 e visualizar https://www.youtube.com/watch?v=R6lK2B2iB8k
Fazer um resumo em Espanhol no caderno. Mínimo 20 linhas.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO
Disciplina: Filosofia 1º Bimestre
Prof.: Cristiano Santana Série: 3ª EM
Cronograma – Ensino Médio
Cont
eúdo
s do
Bim
estr
e Conteúdos Avaliação 1 Filosofia da linguagem Filosofia da linguagem, Tipos de
linguagens, Teoria da linguagem
no olhar dos filósofos.
Linguagem natural
Linguagem artificial
Linguagem secundaria
A teoria da linguagem no olhar dos filósofos
A teoria da linguagem no olhar dos filósofos
A teoria da linguagem no olhar dos filósofos
A força da linguagem
Conteúdos Avaliação 2 Linguagem e a realidade Teoria da linguagem segundo os
filósofos, A força da linguagem,
Estudiosos da linguagem
A linguagem nas diversas modalidades textuais
Estudiosos da linguagem
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
A definir na aula
Projeto de Leitura: Sede de Saber (descrever o livro, artigo e ou documentário)
Sugestão de leitura: Por que fazemos o que fazemos?
Autor: Mario Sergio Cortella
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: FÍSICA. 1º Bimestre
Prof.: NATHAN Série: 3ª EM
Cronograma –Ensino Médio
Cont
eúdo
s do
Bim
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e
Conteúdos Avaliação 1 INTRODUÇÃO À ELETRICIDADE.
ELETROSTÁTICA.
ELETROSTÁTICA
• CARGA ELÉTRICA. MODELO ATÓMICO ATUAL. CARGA
ELEMENTAR. PRINCÍPIOS DA ELETROSTÁRICA.
• PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO.
• ELETROSCÓPIO.
• FORÇA ELÉTRICA – LEI DE COULOMB.
• REVISÃO – GRANDEZAS FÍSICAS ESCALARES E VETORIAIS;
OPERAÇÕES COM VETORES.
• CAMPO ELÉTRICO.
• POTENCIAL ELÉTRICO.
• CONDUTORES EM EQUILÍBRIO ELETROSTÁTICO.
Conteúdos Avaliação 2
TODO CONTEÚDO
TRABALHADO NO DECORRER
DO BIMESTRE.
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
COMBINAR NO DECORRER
DAS AULAS.
ATIVIDADES E LISTAS DE ATIVIDADES PROPOSTAS NO DECORRER DO
BIMESTRE.
VALOR:2,0
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO
Disciplina: Filosofia 1º Bimestre
Prof.: Cristiano Santana Série: 3ª EM
Cronograma – Ensino Médio
Cont
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s do
Bim
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Conteúdos Avaliação 1 Globalização Globalização e Blocos
econômicos. Liberalismo e Protecionismo
Transnacionais
Globalização e cultura
Problemas sociais
Blocos econômicos
Organização e desenvolvimento do Estado brasileiro
Organização e desenvolvimento do Estado brasileiro
Conteúdos Avaliação 2 Organização e desenvolvimento do Estado brasileiro Organização do Estado
Brasileiro, Aspectos
demográficos e regionalismo.
Organização e desenvolvimento do Estado brasileiro
Aspectos demográficos migratórios
Aspectos demográficos migratórios
Aspectos demográficos migratórios
Aspectos demográficos migratórios
Aspectos demográficos migratórios
Brasil: Região Norte
Brasil: Região Nordeste
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
A ser definido em sala
Projeto de Leitura: Sede de Saber (descrever o livro, artigo e ou documentário)
Sugestão de leitura: Artigo Aprendizado – dicas para ter sucesso nos estudos.
Disponível no site: https://metodosupera.com.br/dicas-para-um-aprendizado-de-sucesso/
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: História 1º Bimestre
Prof.: Fernando Costa Série: 3ª E.M
Cronograma – Ensino Médio
Cont
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Conteúdos Avaliação 1 Conteúdos do 1 ao 4;
Trabalho I; Análise documental I.
1. Fim da Primeira República brasileira
2. Estado Novo brasileiro
3. Segunda Guerra Mundial
4. Guerra fria
Conteúdos Avaliação 2
5. Colonização dos países africanos Conteúdos do 5 ao 12; Trabalho II; Análise documental II.
6. Descolonização da Ásia
7. Conflitos Árabes-Israelenses
8. Brasil no Governo Dutra
9. Governo JK
10. Governo Quadros
11. Governo Goulart
12. Populismo na Ibero América
Data de
entrega
Trabalho
Aula anterior a avaliação
Trabalho I: Análise do livro Maus: A história de um sobrevivente Trabalho II: Análise do livro Coração das trevas
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Coração das trevas | Joseph Conrad - O romance fala de Charles Marlow, um inglês que obteve trabalho junto de uma
companhia de comércio belga como capitão de um barco a vapor num rio africano. Embora Conrad não identifique o
rio, no Estado Livre do Congo, a localização do grande e importante rio Congo era à época uma colônia propriedade
privada do rei Leopoldo II da Bélgica. Marlow é contratado para transportar marfim rio abaixo. No entanto, a sua tarefa
mais urgente é devolver Kurtz, um famoso comerciante de marfim, à civilização.
Maus: A história de um sobrevivente | Art Spiegelman - Quadrinho que retrata Spiegelman entrevistando seu pai acerca
das experiências deste enquanto um judeu polonês e sobrevivente do Holocausto. A obra utiliza técnicas pós-
modernistas e representa judeus como ratos, alemães como gatos, e poloneses como porcos. Críticos classificaram
Maus como livro de memórias, biografia, história, ficção, autobiografia e uma mistura de gêneros. Em 1992, tornou-se
o primeiro graphic novel a ganhar o prêmio Pulitzer. No presente narrativo da história, que se inicia em 1978, na cidade
de Nova Iorque, Spiegelman conversa com seu pai, Vladek, sobre as experiências deste acerca do Holocausto,
recolhendo material para o projeto Maus que esta preparando. No passado narrativo, Spiegelman retrata estas
experiências, desde os anos que culminaram na Segunda Guerra Mundial até a liberação de seus pais dos campos de
concentração nazistas. Boa parte da história gira em torno da relação difícil entre Spiegelman e seu pai, e a ausência
de sua mãe, Anja, que se suicidou quando o autor tinha vinte anos. Tomado pelo pesar, Vladek destruiu os relatos
escritos de Anja sobre Auschwitz. O livro usa um estilo minimalista de desenho e inova no ritmo, na estrutura e nos
layouts de página.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Inglês 1º Bimestre
Prof.: Evelyn Cardoso Série: 3ª Série E.M.
Cronograma – Ensino Médio
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Cont
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ConteConteúdos Conteúdos Avaliação 1 Sondagem diagnóstica Verb tenses
Text translation and comprehension
Conteúdos da apostila, caderno e listas Técnicas de leitura e interpretação de texto
Review verb tenses
ENEM/ UNICAMP
Culture time
Up to you
College on the way
Text translation and comprehension
Conteúdos Avaliação 2
Passive Voice Passive voice
Relative Clause
Text translation and comprehension
Conteúdos da apostila, caderno e listas
Relative Clause
Culture time
ENEM/ UNICAMP
Up to you
College on the way
Culture time
Text translation and comprehension
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
Ao longo do
bimestre
(1,0 ponto)
Traduções ao longo do bimestre
Projeto de Leitura: Sede de Saber (descrever o livro, artigo e ou documentário)
Escolher um livro e entregar um relatório até a data combinada
(0,5) extra
Coordenadora Pedagógica :Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: MATEMÁTICA 1º Bimestre
Prof.: ALTAIR BATISTA Série: 3ª EM
Cronograma –Ensino Médio
Cont
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Conteúdos Avaliação 1 MÓDULO 1
MÓDULO 1 e MÓDULO 2 -Geometria Analítica: pontos no plano
MÓDULO 2
Geometria Analítica: Retas
Conteúdos Avaliação 2
MÓDULO 3 MÓDULO 3. Geometria Analítica: Circunferência
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
À combinar
Listas
Projeto de Leitura: Sede de Saber (descrever o livro, artigo e ou documentário)
Benefícios de estudar matemática (estudopratico.com.br)
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Língua Portuguesa 1º Bimestre
Prof.: Walny Brito Série: 3ª série do EM
Cronograma – Ensino Médio
Cont
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Aval Conteúdos Avaliação 1 Técnicas de Interpretação de texto Interpretação de texto
Falácias
Elementos coordenados no
período simples
Interpretação de texto
Armadilhas do raciocínio
Falácias
Período simples e composto
Elementos coordenados no período simples
Conteúdos Avaliação 2
Período composto por coordenação Período composto por
coordenação
Interpretação de texto
Questões de vestibular
Interpretação de texto
Atividade do Enem
Data de
entrega
Trabalho (descrição)
Lista com questões do Enem
Projeto de Leitura: Sede de Saber (descrever o livro, artigo e ou documentário)
Res
Elaborar resenhas em fichas pautadas, pesquisando assuntos da atualidade divulgados em revistas ou jornais, passíveis
de serem requisitados nos vestibulares.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina:
QUÍMICA
1º Bimestre –
28/01 a 10/04/2018
Prof.:
WESLEY DE PAULA
Série:
3° ANO
Cronograma – Ensino Médio
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• Soluções (FQ) Conteúdos Avaliação 1
• Classificação das Soluções (FQ)
• Introdução á Química Orgânica (QO) • Soluções
• Classificação das Soluções
• Introdução a Química Orgânica
• Concentrações das Soluções
• Diluição das Soluções
• Classificação das Cadeias Carbônicas
• Estrutura Atômica
Valor = 4,0
• Concentrações das Soluções (FQ)
• Diluição das Soluções (FQ)
• Classificação das Cadeias Carbônicas (QO)
• Misturas das Soluções sem reação (FQ)
• Nomenclatura dos Hidrocarbonetos (QO)
• Tipos de Cadeias Aromáticas (QO) Conteúdos Avaliação 2 • Estrutura Atômica (QG)
• Nomenclatura (IUPAC) para os Alcanos e Alcenos (QO) • Nomenclatura dos Hidrocarbonetos
• Tipos de Cadeias Aromáticas
• Modelos Atômicos
• Distribuição Eletrônica
• Nomenclatura (IUPAC) para os
Alcanos, Alcenos, Alcinos, Alcadienos,
Ciclanos e Aromáticos
Valor = 4,0
• Modelos Atômicos (QG)
• Distribuição Eletrônica (QG)
• Nomenclatura (IUPAC) para os Alcinos e Alcadienos (QO)
• Números Quânticos (QG)
• Nomenclatura (IUPAC) para os Ciclanos e Aromáticos (QO)
Data de entrega Trabalho/Listas/Testes/Avaliações
Sempre Todas as tarefas de sala (testes) e de casa realizadas – Valor = 2,0 pontos
Projeto de Leitura: Sede de Saber (Artigo)
Marie Curie: pioneira na descoberta da radioatividade e suas aplicações na medicina.
Obs.: Fazer uma dissertação do tema e entregar na data da prova 2.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Redação 1º Bimestre
Profª: Rute Crivilatti Série: 3ª EM
Cronograma – Ensino Médio
Cont
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Bim
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Conteúdos Avaliação 1 Apostila 1de Língua Portuguesa – Módulo 1 -Interpretação de texto
- Estrutura do texto dissertativo
argumentativo
- Falácias: lógica e erros de
raciocínio
Recomendações para o processo de escrita
Produção Textual dissertativa argumentativa
Armadilhas do raciocínio discursivo
Falácias
Produção Textual dissertativa argumentativa
Conteúdos Avaliação 2
Projeto de Leitura; orientações _ Interpretação de textos
- Textos expositivos
- Reportagem
- Diferenças entre notícia e
reportagem
Faça textos – Módulo 1
Textos expositivos
Reportagem
Reportagem X Notícia
Produção Textual Reportagem
Data de
entrega
Trabalho
Será
determinada no
decorrer das
aulas, por
escrito.
- Redação Colorida: A partir de textos base, entregues pela professora, será produzido um texto dissertativo
argumentativo onde sua estrutura será evidenciada com cores diferentes de caneta (será entregue um bilhete com
as orientações dessa produção)
Projeto de Leitura: Sede de Saber
-Material em anexo, será entregue ao aluno no momento da realização do mesmo.
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
2
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Ensino Religioso 1º Bimestre
Prof.: Pastor Robson Série: 3ª EM
Cronograma – Ensino Médio
Cont
eúdo
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Bim
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Conteúdos Avaliação 1
Leitura bíblica
Atividades proposta no
bimestre
Leitura da apostila
Leitura do livro os Resgatados
Deísmo
O fenômeno chamado Religião
Origem das Religiões
Cristianismo
Conteúdos Avaliação 2
Atividades proposta no
bimestre
Data de
entrega
Trabalho
A combinar
em sala
Debate de temas da revista conexão nº 49 de 2019
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Revista Conexão nº 49 de 2019
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo
COLÉGIO ADVENTISTA SETOR PEDRO LUDOVICO - CASPL
Disciplina: Sociologia 1º Bimestre
Prof.: Gabrielle Bertolli Série: 3º ano
Cronograma – Ensino Fundamental 2 e ou Ensino Médio
Cont
eúdo
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Bim
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Conteúdos Avaliação 1 Cultura: O ritual do corpo entre os Sonacirema. Módulo 17: Cultura;
Etnocentrismo e Relativismo.
Caderno, livro e listas.
Etnocentrismo e Relativismo cultural.
Determinismo geográfico e biológico. Escolas antropológicas.
Antropologia social e diversidade cultural.
Conteúdos Avaliação 2
Ideologia e cultura de massa. Módulo 18: Ideologia; Cultura
de Massa; Indústria Cultural.
Caderno, livro e listas.
Indústria cultural.
Consumismo e mercantilização da vida.
Data de
entrega
Trabalho
A ser
determinada no
decorrer das
aulas
Projeto de leitura: Sede de Saber.
1ª: Leitura do texto. Elaborar um glossário com todas as palavras desconhecidas; autores e
conceitos sociológicos presentes no artigo.
2ª: Fichamento do texto.
3ª: Participação do debate (em sala)
4ª: Elaboração de um texto com o tema: Escola sem partido: liberdade de escolhas ou
direcionamento político? (após o debate)
Projeto de Leitura: Sede de Saber
Revista: Filosofia ed. 145
Págs. 13 a 25 – Política – Escola sem partido
Escola sem partido : Os interesses em jogo em um espaço que é político por exelência Renato
Bittencourt.
Tema: Escola sem partido: liberdade de escolhas ou direcionamento político?
(para produção textual)
Coordenadora Pedagógica : Cátia Lêdo