Post on 21-Dec-2014
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Competência Informacional e Fontes de Informação
Djuli Machado de LuccaBacharel em Biblioteconomia
Mestranda em Ciência da InformaçãoMembro do GPCIn – Grupo de Estudos e Pesquisas em
Competência InformacionalUniversidade Federal de Santa Catarina
Sobre o quê conversaremos hoje?• As características e demandas da Sociedade da Informação• As competências exigidas pela Sociedade da Informação• A Competência Informacional e seu desenvolvimento nos
indivíduos• O estopim da Competência Informacional: a necessidade de
informação• A utilização de Fontes de Informação para o desenvolvimento
da Competência Informacional• Minha experiência com Idosos
A Sociedade da Informação
• Iniciou em meados da década de 1960• Seu surgimento se deu pela percepção de que a informação
vinha ganhando destaque na sociedade• A sociedade da informação demanda uma série de
competências dos indivíduos – competências essas relacionadas com a informação
A Competência Informacional• Originalmente denominado Information Literacy, o movimento da
Competência Informacional surgiu na década de 1970 para denominar as habilidades, atitudes, comportamentos e valores relacionados com a utilização da informação.
• Surgiu como um conceito inexoravelmente ligado à Sociedade da Informação
• Competência exigida pela Sociedade da Informação (enorme quantidade de informação disponível)
A Competência Informacional (2)• Autores: Caregnato, Dudziak, Miranda, Campello, a até Barack Obama
(declarações)
Para a atuação do indivíduo no contexto social contemporâneo [Sociedade da Informação], é essencial o desenvolvimento de habilidades que permitam o uso consciente, criativo e benéfico da informação. Nesse sentido, o tipo de competência específica para o desenvolvimento das referidas habilidades é a Competência Informacional (VITORINO E PIANTOLA, 2009, p. 131).
O surgimento da Competência Informacional partiu da premissa de que a sociedade da informação “requer educação continuada ao longo da vida, que permita ao indivíduo não apenas acompanhar as mudanças tecnológicas, mas sobretudo inovar” (TAKAHASHI, 2000, p. 6).
Fonte: REIS; CARVALHO; MUNIZ, 2011.
As necessidades de Informação• O estopim da Competência Informacional• Precisa estar clara para o indivíduo, para assim a Competência
Informacional ser desenvolvida• Quando a necessidade de informação está clara, o processo de busca
da informação acontece naturalmente e com mais eficiência• Busca de informação [nas fontes de informação] e uso da informação
= o conjunto implica no desenvolvimento da Competência Informacional nos indivíduos
O desenvolvimento da Competência Informacional• O desenvolvimento da Competência Informacional ocorre de diferentes formas nos
indivíduos, tendo em vista a capacidade cognitiva particular de cada um e as diferentes atitudes na busca pela informação (nem todos buscam nas mesmas fontes)
O indivíduo competente em informação deve ser capaz de reconhecer quando uma informação é necessária, e ter a capacidade para localizar, avaliar e utilizar de modo eficaz uma informação. Em última análise, as pessoas competentes em informação aprenderam a aprender (ALA, 1989, tradução nossa).
• Relação inexorável da Competência Informacional com Fontes de Informação = muitos dos processos do fluxograma acontecem nas fontes de informação
Fontes de Informação/ Competência Informacional• ‘Pré-requisito’ para a Competência Informacional: utilização efetiva,
crítica e reflexiva dos recursos informacionais disponíveis nas fontes de informação (não só apenas a utilização – parte integrante: avaliação da informação – utilização crítica)
• As fontes de informação estão disponíveis em diversos processos do desenvolvimento da Competência Informacional, dentre os quais podemos destacar o processo de BUSCA E USO da informação.
Fontes de Informação/ Competência Informacional (2)• Fontes de informação no processo de busca pela informação [depois da
necessidade plenamente exposta]
Satisfazer necessidades informacionais envolve encontrar meios para ter a capacidade de saber quando uma informação é necessária, onde encontrar tal informação e como utilizar para o aprendizado (MIRANDA, 2006, p. 99, grifo nosso).
• Para satisfazer a NI é essencial o conhecimento das fontes de informação[não só a utilização – novamente o aspecto da qualidade da fonte].
Fontes de Informação/ Competência Informacional (3)• Fontes de informação no processo de uso da informação como parte
integrante da Competência Informacional
Competência Informacional: a habilidade no manuseio de recursos e fontes informacionais com a finalidade de utilizar informações para uma tomada de decisão ou resolução de problemas de cunho social [...] (GARFIELD, 1979; TAYLOR, 1979 apud BAWDEN, 2002)
• O uso da informação disponível nas fontes implica numa mudança do estado de conhecimento = desenvolvimento da Competência Informacional
Fontes de Informação/ Competência Informacional (4)• Busca, acesso, uso e avaliação de fontes de informação = solução de
problemas informacionais e desenvolvimento da Competência Informacional
• Porém:Podemos ainda definir a Competência Informacional como algo mais que a busca e o uso de recursos nas fontes de informação: são múltiplas competências, incluindo a digital, a visual, a textual e a tecnológica que se unem na competência informacional e que são de suma importância nesse século. (DELGADO, 2008)
Fontes de Informação/ Competência Informacional (5)• Uma reflexão: Com a dispoibilidade das fontes de informação atualmente,
o desenvolvimento da Competência Informacional pode ser mais eficaz?
• E a qualidade das fontes de informação de hoje? É suficiente para o desenvolvimento da Competência Informacional
• Internet= maior quantidade de informações= maior quantidade de lixo informacional… Será mesmo que aumentou o número de informações confiáveis? A questão da qualidade da fonte
ReferênciasALA. Presidential Committee on Information Literacy: final report. Washington, 1989. Disponível em: <http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 11 abr. 2013.
BAWDEN, David. Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetizacióndigital. Anales de documentación, Murcia, Espanha, n. 5. p. 361-408, 2002.
MIRANDA, Silvânia . Como as necessidades de informação podem se relacionar com as competências informacionais. Ciência da Informação, Brasília, v. 35, n.3, p. 99-114, set/dez. 2006.
TAKAHASHI, Tadao. Sociedade da informação no Brasil: livro verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000.
VITORINO, Elizete; PIANTOLA; Daniela. Competência Informacional – bases históricas e conceituais: construindo significados. Ciência da Informação; Brasília, v. 38, n.3, p. 130-141, set/dez, 2009.
REIS, Mônica Karina Santos; CARVALHO, Mônica Marques; MUNIZ, Euzébia Maria de Pontes Targino. “Information Literacy” ou competência em informação como elemento promotor do desenvolvimento do capital intelectual. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 24., 2011, Maceió. Anais... Maceió: FEBAB, 2011. Disponível em: <http://febab.org.br/congressos/index.php/cbbd/xxiv/paper/view/396>. Acesso em: 11 abr. 2013.
Obrigada!
Dúvidas:djuli_mdl@hotmail.com
Slides disponíveis em:slideshare.net/djulimdl