Post on 23-Jun-2015
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Fabrício Cristiano Pangoni
Lázaro Júnior
Construtivismo PiagetianoGrupo
CONHECIMENTO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E RELIGIOSIDADE
Construtivismo Piagetiano
Construtivismo Piagetiano
“A Identificação de Deus com a vida em si mesma era uma idéia que me mobilizava até o êxtase porque me permitia, a partir daí, ver na biologia a explicação para tudo.„
Construtivismo Piagetiano
Pesquisa
CriançasAdolescen
tes
Desenvolvimento da noção de objeto, de número, de quantidade ou dos julgamentos morais.
Construtivismo PiagetianoConhecimento
Ocorre através de um constante processo dialético de adaptação entre sujeito e o objeto
Construtivismo PiagetianoEstruturas Mentais
Inconsciente Cognitivo
O lastro sobre qual se desenvolve nossa vida intelectual. Estruturas são os meios do indivíduo adaptar-se ao mundo
Construtivismo PiagetianoEstruturas Mentais
Estrutura
A estrutura sempre é um sistema de transformação e construção.
Construtivismo PiagetianoAssimilação e Acomodação
Assimilação
O meio está subordinado a estrutura interna do sujeito
Acomodação
A estrutura existente ou em formação se adapta a este novo objeto ou situação.
Construtivismo PiagetianoAssimilação e Acomodação
Assimilação
Acomodação
Construtivismo PiagetianoEstágios
Sensório
Motor
Inteligência
Simbólica
Operações
Concretas
Operações
Formais
Construtivismo PiagetianoEstágiosSensór
io Motor
Inteligência
Simbólica
Operações
Concretas
Operações
Formais
•De 0 a 2 anos•Diferenciação gradual entre o corpo e o mundo que o circunda•Fase da descoberta•Conhecimento através da ação direta e concreta.
Construtivismo PiagetianoEstágiosSensór
io Motor
Inteligência
Simbólica
Operações
Concretas
Operações
Formais•De 2 a 7 anos•Capacidade de representar uma coisa por outra.•Valem mais as impressões e pressentimentos do que a lógica.•Dificuldade em expressar a ordem dos eventos, fazer relações, lembrar e seguir regras.•Egocentrismo.•Fase dos porquês...
Construtivismo PiagetianoEstágios
•De 7 a 11 anos•Operação são ações interiorizadas(Conservação e Reversibilidade)•Pensamento ligado a fatos e objetos concretos. •Noção linear do tempo.
Sensório
Motor
Inteligência
Simbólica
Operações
Concretas
Operações
Formais
Construtivismo PiagetianoEstágios
•Iniciado na Adolescência•Capacidade de pensar sobre idéias, de ir além do mundo real e do presente.•Compreensão de conceitos universais como justiça e amor.•Raciocínio semelhante a dos professores.•Relativamente incapaz de diferenciar entre os que os outros pensam do seu proprio pensamento•Egocentrismo.
Sensório
Motor
Inteligência
Simbólica
Operações
Concretas
Operações
Formais
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
Todo o desenvolvimento
deve estar direcionado para a criatividade e a
capacidade crítica.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
Conhecer significa reconstruir ou recriar. Construção se dá de dentro para fora e de fora para dentro.O papel da educação é reinventar a cultura em função de uma daptaçao a um nível mais elevado dos seres humanos entre si e dos seres humanos com a natureza.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
A ação é a base da aprendizagem. Os conceitos são construídos a partir da açao e sobre a ação.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
A interação social é a condição básica para que o desenvolvimento intelectual ocorra.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
Professores tem a função de cooperação superior.O professor não deve criar obstaculos ao aprendizado da criança.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
A criança não é um pequeno adulto.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
Não há a possibilidade de queimar etapas no processo de construir o conhecimento.O desenvolvimento não é igual em todas as áreas.
Construtivismo PiagetianoPrática Educativa
Valorização do educador e do seu trabalho.
Construtivismo PiagetianoDesenvolvimento da Religião
Nível Pré-Convecional
Moralidade Heterônoma e troca instrumental
Nível Covencional
Relações interpessoais mútuas, e sistema social e consciência.
Nível Pós- Covencional
Contrato Social e princípio ético
Laurence Kohlberg
Construtivismo PiagetianoDesenvolvimento da Religião
Fases na comprensão
de conceitos
Perigo em colocar o conteúdo como centro e não há criança.
Ronald Goldmann
CRIANÇACONTEÚDO
Construtivismo PiagetianoDesenvolvimento da Religião
Ir. TEREZINHA BATISTA
CONFIANÇA EM DEUS
IMPORTÂNCIA DA AÇÃO E IMITAÇÃO
PAPEL DO AMBIENTE PARA
ACELERAR O DESENVOLVIMEN
TO DA FÉ
RELAÇÃO DE CONFIANÇA
NA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
DE 0 A 7 ANOS
Construtivismo PiagetianoDesenvolvimento da Religião
J. M. POHIER
FÉ MADURAÉ uma fé aberta ao mundo e não teme sucumbir diante de outras idéias e crenças.
Construtivismo PiagetianoDesenvolvimento da Religião
JAMES FOWLER
INDIFERENCIADA
INTUITIV0-
PROJETIVA
MÍTICO-LIBERA
L
SINTÉTICO
CONVECIONAL
INDIVIDUATIVA REFLEXI
VA
CONJUNTIVA
UNIVERSALIZANTE
SINTÉTICO
CONVECIONAL
1
2
FÉ
Construtivismo PiagetianoConclusão
Piaget desafia o educador e a educadora a serem pesquisadores, a desenvolverem uma “pedagogia experimental que no próprio meio escolar, estude a aquição do conhecimento da criança„
NAMASTE