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CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre
6ª Série
P.D.II – Professora: Maria Aline
Conteúdo programático:
- Produções de textos narrativos
- Práticas de redação: narrador, tempo, espaço, discurso
- Narração subjetiva e objetiva
Como o estudante será avaliado:
- Caderno / Produções de textos no caderno
- Trabalho literário / Prova
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Produzir e interpretar textos narrativos
- Identificar elementos narrativos em textos diversos
História – Professora: Fátima
Conteúdo programático:
- O sistema colonial na América luso-espanhola
- A escravidão africana e indígena na América colonial
- O sistema colonial na América do norte
Como o estudante será avaliado:
- interpretação de textos
- Avaliações ( escrita e com consulta )
- Participação oral e escrita
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Reconhecer as principais características da
administração colonial na América
- Conhecer o cotidiano do escravo negro e indígena
- Identificar os diversos e diferentes modelos de
colonização européia
Geografia – Professora: Lígia – 6ª H
Conteúdo programático:
- Capítulos 06 e 07 – Região Sudeste: Aspectos gerais
- Capítulo 08 – Região Sul: Aspectos Gerais
Como o estudante será avaliado:
- Pesquisa região sudeste e sul (2,0)
- Caderno (1,0) / Prova Bimestral (3,0)
- Trabalhos com mapas (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Compreender o processo de construção desses dois
espaços geográficos brasileiros: regiões sudeste e sul
- Entender as mudanças na economia e no espaço
geográfico brasileiro
- Adquirir conhecimento sobre a industrialização tardia
no Brasil e a urbanização e seus problemas.
Ed. Física – Professora: Sarah
Conteúdo programático:
- Histórico do voleibol
- Regras básicas do voleibol
- Fundamentos do voleibol
- Alimentação:
- Nutrientes
- Divas
- Alimentos saudáveis X Vilões da alimentação
- jogos Interclasse
Como o estudante será avaliado:
- Participação nas aulas práticas (3,0)
- Prova escrita (2,0)
- projeto interdisciplinar (2,0)
- Atividades em sala (1,5) / redação (0,5)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Atenção, Coordenação motora, agilidade, equilíbrio,
salto, corrida, força e resistência.
P.D.I – Professora: Núbia – 6ª G,H
Conteúdo programático:
- Produção de texto utilizando gravuras
- Comparações de textos jornalísticos e publicitários
- Palavras cruzadas: resolução em sala de aula
- Produção de caça-palavras, cruzadinhas, jogos dos erros
e outros entretenimentos
- Ética e cidadania – Leitura de textos e discussões e
reestruturação
- Saúde – educação sexual – questionários com consulta
aos livros e exploração de textos.
- Violência – debates
- Meio ambiente – discussão e debates
Como o estudante será avaliado:
- Atividades avaliativas
- Trabalhos em grupo / Cartazes / Debates
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Reconhecer a importância da preservação do meio
ambiente
- Reconhecer atividades ou posturas físicas e sociais
- Identificar, em situações cotidianas, condutas
adequadas a promoção da saúde.
Matemática – Professoras: Alvina e Alessandra
Conteúdo programático:
- Equações / Inequações
- Razão e porcentagem / Proporcionalidade
Como o estudante será avaliado:
- Avaliação formativa: comportamento, disciplina e
responsabilidade em sala de aula
- Avaliação cognitiva: trabalhos em casa e em sala,
individuais e em grupo, atividades trabalhadas em sala de
aula, provas entre outros.
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Reconhecer a linguagem algébrica como instrumento de
representação e solução de problemas
- Compreender a utilizar desigualdades parar representar
e analisar situações reais
- Aplicar o significado de porcentagem, suas formas de
registro e de cálculo.
Português – Professora: Sheyla
Conteúdo programático:
- Locuções verbais, advérbios e preposição
- Frase, oração e período
- Análise sintática: sujeito e predicado
- Interpretação de texto e tipologia textual
- Literatura
- Treino ortográfico
Como o estudante será avaliado:
- Prova (3,0) / Projeto interdisciplinar (2,0)
- Participação formativa (2,0)
- Exercícios avaliativos (2,0)
- Trabalho literário (2,0)
Obs: pode haver alteração
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Empregar adequadamente as locuções verbais
- Identificar as classes gramaticais em diferentes
textos.
- Compreender os diferentes tipos de sujeitos e
predicados
- Perceber como funciona os vários enunciados do texto
- Ficar informado e ter prazer com a leitura
- Sistematizar a grafia das palavras
Ed. Física – professora: Sheila
Conteúdo programático:
- Histórico do voleibol no mundo e no Brasil
- Fundamentos e regras do voleibol
- Nutrientes- carboidratos, proteínas, sais minerais etc.
Como o estudante será avaliado:
- Aulas práticas (3,0), Trabalho (2,0)
- Prova (3,0) Projeto Interdisciplinar (2,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
Geografia –Professora: Mª Eugênia Conteúdo programático:
- A construção dos espaços geográficos da região
nordeste, norte e sudeste.
- Sub-regiões nordestinas – aspectos físicos e sócio-
econômicos
- Extrativismo vegetal do norte
- Limitações ao desenvolvimento da região norte
- Processo de desenvolvimento histórico da região
sudeste (mineração, cafeicultura, industrialização)
- Contrastes sociais entre as regiões
Como o estudante será avaliado:
- Exercícios em sala / Leitura de textos
- Interpretação de mapas / Trabalhos
- Provas e testes orais
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Compreensão do processo de formação dos espaços
brasileiros
- Compreensão das desigualdades regionais
- Conhecimento da diversidade ambiental e cultural do
Brasil
- Entendimento do processo de urbanização do Brasil
Inglês – Professora: Mônica e Mary Vânia
Conteúdo programático:
- Verbo no Imperativo, Preposições de lugar
- Futuro com going to / Profissões
- Datas importantes / Atrações turísticas
Como o estudante será avaliado:
- Atividade em sala (2,0)
- Trabalhos (2,0) / Projeto Interdisciplinar (2,0)
- Prova (2,0)
- Outras avaliações ...
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Nomear datas importantes
- Produzir frases no imperativo
- Utilizar proposições ao falar sobre lugares
- Criar frases utilizando profissões
- Usar o going to para expressar futuro
Português – Professora: Waleska
Conteúdo programático:
- Interpretação de texto oral e escrito
- Analise morfológica
- Classe de palavras: verbo, advérbio (classificação)
- Ortografia
- Produção textual / gêneros textuais / lista de compras
e entrevistas
- Literatura: Livro Sem tempo pra sentir medo
Como o estudante será avaliado:
- Avaliação escrita (3,0)
- Projeto interdisciplinar (2,0)
- Ditado ortográfico (1,0)
- Trabalho escrito sobre o livro (1,0)
- Ditado Morfológico (1,0)
- Gêneros textuais (1,0)
Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:
- Interpretar textos orais e escritos
- Reconhecer o verbo no texto
- Reconhecer o advérbio e sua classificação e sentido no
texto
- Despertar o gosto pela leitura
- Gerenciar e vivenciar os aspectos do dia-a-dia
- Reconhecer a escrita correta e aplicá-la no texto
Ciências – Professor: Márcio
(procurar o professor)
História – Professor: Wellington
(procurar o professor)
Artes – Professora Marines
(procurar o professor)
Mais informações:
www.cef412samambaia.blogspot.com