Post on 06-Jul-2018
8/17/2019 Cópia de Esporte Como Um Instrumente de Socialização Na Escola
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E S
P O R T E C O M
O U M
I N S T R U
M E N T E D
E
S O C I A L
I Z A Ç
à O N A
E S C O
L A
A L U N O S :
C L E D V A L D O
C
A R V A L H O
F I L
I P E
D E
M E L
O E
G U S T
A V
B E S E R R A
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PROBLEMA
1omo se *ara a a,ordaem dos conte&dos da educa$%o '(sica
no ensino 'undamental II! a,ordando a di'eren$a de 'ai2aset+rias e de di'erentes interesses e necessidades do mesmo
rupo3
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456TI/I1ATI7A
O presente estudo tr+s um entendimento so,re as aulas de
Educa$%o /(sica no semento de ensino 'undamental II e nasociali#a$%o dos alunos no conte&do! a parti disso suriu um
interesse no conte&do! pois a partir do estudo vimos 8
di9culdade "ue temos de tra,alhar o mesmo! mediante o
modo de se passar e eles aceitarem o conte&do)
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Em,ora a Educa$%o /(sica atenda ao compromisso de uma
concep$%o cr(tico:emancipat-ria! em "ue passa por umprocesso de trans'orma$%o did+tico:peda-ico! pode ser
desenvolvido a partir de uma did+tica comunicativa)
1omo re'or$a ;Assis apud ?>!p)?=>@
)))Cuando conseuirmos ensinar um esporte as nossas
crian$as de tal 'orma "ue as mesma possam crescer! se
desenvolver e se tornar adultas atrav0s dele! e "uando isto
acontecer! "uando se tornarem adultas! possam praticar
esportes! movimentos e .oos como crian$as))))
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METO*OLODIA
O presente tra,alho 'oi reali#ado como ,ase nas vivencias das
aulas de Educa$%o /(sica! .untamente com as pes"uisasliter+rias! pelos alunos da AE6A:E66A na disciplina de
Estaio 6upervisionado II! onde estaiamos em uma escola
estadual de Arcoverde Pernam,uco! com intuito de
ministramos alumas aulas no ensino 'undamental II)
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OBJETIVOS
O,.etivo eral
Esclarecer atrav0s de literatura os motivos "ue causam a 'alta
de participa$%o nas aulas de Educa$%o /(sica)
O,.etivos espec(9cos
7eri9car como se deu a metodoloia do conte&do esporte nas
aulas de educa$%o '(sica no ensino 'undamental II)
Identi9car a rela$%o "ue os conte&dos têm com o cotidiano dos
alunos)
1ompreender a sistemati#a$%o do conte&do Esporte no ensino
'undamental II)
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AFGLI6E6 *E *A*O6
O esporte escolar tem amplas vantaens para "uem o tem
inclu(do dentro da sua metodoloia! aumentando o "uepodemos chamar de con.untura de solu$Hes para uma
melhor aprendi#aem so,re o "ue enlo,a o esporte)
1omo re'or$a ;E6PORTE E*51A1IOFAL! uma proposta
Renovada! ?J! IF*E6P@ so,re os princ(pios do esporteeducacional
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Tra,alhando nesta concep$%o do ser humano como um todo num am,iente
de aprendi#aem! o desenvolvimento social para com o docente vai aospoucos se evidenciando devido as aprendi#aens "ue v%o ser ad"uiridas!
como vem a9rmando ;E6POTE E*51A1IOFAL! uma proposta renovada!
?J! IF*E6P@
REDIOFALI6MO: respeito! prote$%o e valori#a$%o das ra(#es e heran$as
culturais! como sinerias constitutivas do todo! considerando asinularidade inerente aos diversos mundos culturais! suridos da
rela$%o intr(nseca entre seus elementos! de 'orma a resatar e preservar
a sua identidade cultural! no processo de constru$%o do coletivo)
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1omo 'oi visto nestes dois conceitos! o esporte sendo um
componente e um dos o,.etivos da educa$%o '(sica deve,uscar dentro da pratica na escola e2plorar a inclus%o e
participa$%o de todos! e com isso! KK))) introdu#ir o aluno
no universo cultural das atividades '(sicas! de modo a
prepar+:lo para delas usu'ruir durante toda a sua vida)))
;BETTI AP5* *ORAFTE! =>>?! p) ?N@) 5so dele na vida
cotidiana de um indiv(duo mostra a importncia "ue ele
evidencia)
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1omo 'oi visto nestes dois conceitos! o esporte sendo um
componente e um dos o,.etivos da educa$%o '(sica deve,uscar dentro da pratica na escola e2plorar a inclus%o e
participa$%o de todos! e com isso! KK))) introdu#ir o aluno
no universo cultural das atividades '(sicas! de modo a
prepar+:lo para delas usu'ruir durante toda a sua vida)))
;BETTI AP5* *ORAFTE! =>>?! p) ?N@) 5so dele na vida
cotidiana de um indiv(duo mostra a importncia "ue ele
evidencia
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Isso aca,a en'ati#ando "ue o praticante aca,a relacionando o
"ue ele a,sorve na escola com o cotidiano! construindoid0ias! se construindo dentro da sociedade) O esporte
escolar deve ser importe 'erramenta para a sociali#a$%o e
para a inclus%o socialQ ;*ORAFTE! =>>?! p) ?@)
O esporte .unto 8 sociedade est+ se 9rmando lentamente comodesenvolvimento social! atrav0s de uma nova 'orma de
pensar dos pro'essores so,re sua metodoloia! 'a#endo com
"ue os alunos se identi9"uem dentro das suas aulas! isso
solidi9ca a ideia)
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O pro'essor mais uma ve# entra como sendo essencial! por
mediador! o principal! o alicerce! pois ele "ue determina asaulas! ele 0 tam,0m um provocadorQ de atitudes "ue
se.am importantes na 'orma$%o de um cidad%o a partir da
escola) 1omo ressalta ;BETTI apud MARTIF! =>>! p) ?S@
))) promover entendimento na resolu$%o de poss(veisconitos em rela$%o a compreens%o e altera$Hes do esporte
e de suas reras) 1onhecer a nossa realidade e direcionar a
aten$%o para solucionar esses pro,lemas apresentados!
constitui re"uisito 'undamental para a"ueles pro'essores
"ue pretendem estimular a pr+tica esportiva escolar)
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1OF6I*ERAÇVE6 /IFAI6
*essa 'orma n%o h+ d&vidas de "ue o esporte 0 um 'enWmeno
s-cio:cultural de rande relevncia em nossa sociedade!nosso intuito atrav0s deste tra,alho! 0 transmitir uma nova
proposta de ensino em cima do esporte na escola com ,ase
nas pes"uisas reali#adas! por "ue perce,emos "ue em
aluns casos o esporte ainda ho.e! vem sendo tra,alhado de
'orma "ue o alunado 'ocali#e apenas a competi$%o e o
rendimento! dei2ando de lado seu desenvolvimento como
componente curricular! sua intera$%o social! sua
pluralidade! sua ri"ue#a cultural)
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RE/EREF1IABRA6IL! E6PORTE E*51A1IOFAL 5ma proposta Renovada! ?J! IF*E6P
1ARMO! A) A) do) Educa$%o /(sica 1ompetência T0cnica e 1onsciência Pol(titica em ,usca deum movimento sim0trico) 5,erlndia! 5/5! ?XN
1ER7O! A) L)Y BER7IAF! P)A) Metodoloia cienti9ca para uso dos estudos universit+rios) ) ed)6%o Paulo! McDra [ \ill do Brasil! ?X)
*5RAFTE! L) B) Esporte e a,ranências s-cio:culturais vis%o da Educa$%o /(sica Escolar)=>>?) Tra,alha de 1onclus%o de 1urso) Instituto de Biociências! universidade Estadual
Paulista! Rio 1laro! =>>?
MARTIF! R) \) 1) Esporte escolar uma vis%o do comportamento de lideran$a dos pro'essoresde Educa$%o /(sica na percep$%o dos alunos) =>>) *isserta$%o ;Mestrado@! Escola deEduca$%o /(sica e Esporte! 5niversidade de 6%o Paulo! 6%o Paulo! =>>)
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ME1) *iretri#es para a Educa$%o de 4ovens e Adultos : Educa$%o /(sica
Bras(lia Minist0rio da Educa$%o! s]d)
MELO FETO! /) P) de ^ /ROE6! 1) Responsa,ilidade 6ocial ^ 1idadania 1orporativa [ AAdministra$%o do Terceiro 6etor) Rio de 4aneiro Cualit_mar`! ?)
C5EIR6! P) Por um novo en"uadramente a2iol-ico na participa$%o de crian$as e .ovensno desporto) In DAbA! AY Mar"ues! A) TAFI! Do ;Ors@ *esporto para crian$as e .ovensra#Hes e 9nalidade ) Porto Alere 5/RD6! =>>S! p) ?X:?X)
6G7IO! A) de Oliveira!reinventando o esporte possi,ilidades da pr+tica peda-ica) )ed)campinas!6P autores associados! chancela editorial 1B1E! =>?>)
6TIDDER! M) P) Educa$%o '(sica! esporte e diversidade) 1ampinas Autores Associados!=>>N)