Crescimento populacional humano e perspectivas futuras:

Modelos, impactos ambientais e inserção nas propostas curriculares nacionais de ciências e propostas curriculares nacionais de ciências e

biologia

Como funcionam as populações

População: mesma espécie, mesmo local, mesmo tempo

Tamanho das populações: entrada X saída

População

Nascimentos

Imigração

Mortes

Emigração

Como funcionam as populações

Crescimento populacional: estrutura etária

Pré-reprodutivos, reprodutivos, pós-reprodutivos

Como funcionam as populações

Crescimento populacional: taxa intrínseca

13 meses13 meses

5,6 trilhões!

Como funcionam as populações

Crescimento populacional: fatores limitantes

- alimento- água- parceiro reprodutivo

nascem menos

- doenças- emigração

Capacidade de suporte: nº de indivíduos que pode ser sustentado em um dado espaço

morremdeixam população

Como funcionam as populações

Crescimento populacional: modelos

Como funcionam as populações

Crescimento populacional: modelos

Como funcionam as populações

Atingindo a capacidade de suporte: possibilidades

Tempo entre queda da natalidade e aumento da mortalidadeMudar, migrar ou morrer

Como funcionam as populações

Humanos funcionam da mesma forma?

Irlanda e a praga da batata

polinésios, árvores e a Ilha de Páscoa

População humana

Crescimento populacional global

“Nós somos a preocupação do mundo, os recursos estão escassamente adequados a nós; nossas necessidades nos

pressionam e reclamações estão por toda a parte, enquanto a natureza já não nos sustenta”enquanto a natureza já não nos sustenta”

Tertulliano, em 200 d.C!

População humana

Crescimento populacional global – mudança na capacidade de suporte

+

migração

Quantos de nós o planeta suporta?

+ = agricultura

medicina

População humana

Crescimento populacional global

“A população, quando não controlada, cresce em uma taxa geométrica, e os recursos para a subsistência do

homem, a uma taxa aritmética”

Malthus (1798) – desconsiderou tecnologia agrícolaMalthus (1798) – desconsiderou tecnologia agrícola

População humana

Crescimento populacional global – onde estamos?

Tempo de duplicação

População humana

Crescimento populacional global: para onde vamos?

População humana

Crescimento populacional global: para onde vamos?

Depende da natalidade e da mortalidade Taxa de Fertilidade Total X Taxa de Fertilidade de Substituição

População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Milhões de pessoas por faixa etária

População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Taxa de crescimento natural (nascimentos – morte)

População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Pessoas em idade reprodutiva e suas consequências

População humana

Crescimento populacional global: transição demográfica

Armadilha demográfica no estágio 2Realidade diferente e dívidas

População humana

Crescimento populacional global: reduzindo, mas elevado

Taxa de crescimento mundial vem decaindo

Taxa atual: ~1,2%

Quais as consequências?

8900 novas pessoas por hora

214.000 novas pessoas por dia

78.000.000 novas pessoas por ano!

População humana

Problemas do crescimento populacional humano

Todas as pessoas precisam de:

- alimento- abrigo- água

Recursos!

- água- ar- energia

Todas descartam:- esgoto- lixo e subprodutos

Quantas pessoas o planeta suporta?

Resíduos!

População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Recursos:

- renováveis- água- ar limpo- ar limpo- alimentos (cultivados ou extraídos)- solo cultivável- fontes renováveis de energia

- não-renováveis- derivados de combustíveis fósseis- recursos minerais

População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Extração de recursos: mais gente, mais problemas- velocidade de exploração >> renovação

- degradação ambiental:- esgotamento de solos cultiváveis- esgotamento de solos cultiváveis- super utilização de pastagens- erosão e urbanização de solos férteis- desmatamento e simplificação de comunidades- superexploração do lençol freático

- privação das gerações futuras dos recursos não-renováveis

População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Geração de resíduos: mais gente, mais problemas

- produção >> capacidade de degradação- contaminação do ar, água e solo- proliferação de doenças- proliferação de doenças- aquecimento

- aceleração da degradação ambiental- comprometimento da obtenção de mais recursos

População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Impacto ambiental:

manutenção: recursos + processamento dos resíduosA pegada é a mesma para todo o mundo?

I=PxRxT

População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

População total por região

População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Consumo de água por região

População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Emissão de CO2 por região

População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Produção mundial de grãos X população mundial

População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Impacto ambiental:

Seriam necessárias 4 Terras para suportar toda a população mundial mantendo o padrão de consumo dos EUA!

I=PxRxT

População humana

E os países em desenvolvimento?

População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

1. pobreza X crescimento acelerado

Eu só queria comer, hoje!

População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

1. pobreza X crescimento acelerado- desmatamento descontrolado para produção de alimentos- saneamento básico inexistente ou precário- ocupação desordenada de encostas e mananciais

- sem acesso a sistema de saúde ou previdenciário- filhos = mais braços para trabalhar e garantia de cuidado na velhice

População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

2. globalização X crescimento econômico

- “importação” de indústrias poluidoras- importação de resíduos tóxicos e lixo de países ricos- elevação do padrão de consumo, aumento do consumismo- elevação do padrão de consumo, aumento do consumismo- aumento da demanda energética- descarte inadequado e processamento ineficiente de resíduos- urbanização descontrolada e esgotamento de recursos

População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

Problemas da urbanização descontrolada

População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

resíduospoluentescontaminaçãogases efeito

energiaalimentos

água

Problemas da urbanização descontrolada

gases efeito estufaprodutosimperm.degradação sociale ambiental

águamatérias-

primasespaço

População humana

Crescimento populacional global X impactos ambientais

Pára o mundo que eu quero desceeeer...

Tem saída?

Crescimento populacional e globalização

Esforços internacionais – teoria X prática

Reuniões e tratados internacionais- Estocolmo, 1972 – política ambiental global- Eco 92 – adoção de princípios-chave- Rio + 10 – implementação de políticas e metas da

Eco 92 e propostas de combate à pobrezaEco 92 e propostas de combate à pobreza

Crescimento populacional e globalização

Esforços internacionais – teoria X prática

Principais problemas – falta de:- critérios de avaliação e monitoramento dos tratados- fundos para implementar acordos da Eco 92- metas, diretrizes e definição de fundos na Rio + 10- avanços significativos nas questões ambientais- avanços significativos nas questões ambientais

Crescimento populacional e globalização

“Desenvolvimento sustentável”

Premissas:- desenvolvimento econômico pode controlar o crescimento populacional - riqueza pode financiar tecnologias mais eficientes- padrão de consumo atual é insustentável- padrão de consumo atual é insustentável

Crescimento populacional e globalização

“Desenvolvimento sustentável”

Desafios:- mudanças culturais das relações de consumo- combate à pobreza e redução dos abismos sociais- uso racional de recursos e preservação de ecossistemas- processamento eficiente e reaproveitamento de resíduos - processamento eficiente e reaproveitamento de resíduos

Crescimento populacional e globalização

Tentativas globais de reversão das projeções catastróficas

Importância da educação – “educação ambiental”

A temática ambiental e a educação

Tratado de Estocolmo (1972)- inserção da temática da educação ambiental

1975: Programa Internacional de Educação Ambiental

Eco 92: Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade GlobalSustentáveis e Responsabilidade Global

- participação da sociedade civil- processo dinâmico em permanente construção- valores baseados na transformação social

Agenda 21

No Brasil:Década de 1970- movimentos ambientalistas

- SEMA: “ esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente”

A temática ambiental e a educação

a conservação do meio ambiente”

- temática ambiental nos currículos - Norte

Brasil

1981 – PNMA: necessária inclusão da EA em todos os níveis- participação comunitária

1988 – Constituição Federal – Art. 255 do Inciso VI

A temática ambiental e a educação

Eco 92: Carta Brasileira para a Educação Ambiental – MEC

- admite problemas entre modelo de ensino e necessidades do país

Brasil

1994 – PRONEA: linhas de ação: EA através do ensino formal

1997 – Parâmetros Curriculares Nacionais

A temática ambiental e a educação

A temática ambiental e os PCNs

1. A temática ambiental enquanto tema transversal- ser humano: parte e agente transformador do meio

Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999- educação ambiental não deve ser disciplina isolada- todos os níveis de ensino

A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental nos currículos de ciências

Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

Inter relações: explicação científicaplanejamento tecnológico solução de problemassolução de problemastomada de decisões

A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental nos currículos de ciências

Enfoque CTSA

Ênfase nas questões ambientais

Foco: desenvolvimento da capacidade de tomar decisõesFoco: desenvolvimento da capacidade de tomar decisões

CTS e CTSA:“ integração entre educação científica, tecnológica e social, em que conteúdos científicos e tecnológicos sãoestudados juntamente com a discussão de seus aspectos históricos, éticos, políticos e socioeconômicos*”

A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental no currículo de biologia

Ensino Médio: complementar a formação básicapreparação para a vida, cidadaniapensamento crítico e participação social

Biologia: área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental no currículo de biologia- articulação das diferentes disciplinas -competências

crescimento populacionalpopulacional

A temática ambiental e os PCNs

Crescimento populacional e propostas curriculares

Conteúdo curricular socialmente relevante - motivação

Inserção como tema transversal no Ensino Fundamental

Desenvolvimento de competências dentro da área

Enfoque CTS e CTSA

conhecimentos:

Exemplos

problemática real

(lixo, pobreza, urbanização, globalização,

consumo , desperdício...)

conhecimentos:- ecologia

(populações, fluxo de energia, ciclagem,

interações...)- sociologia- economia

proposições de soluções(pensamento

crítico e tomada de decisões)

Bibliografia

Miller, G. T. Jr. & Spoolman, S. E. Environmental Science. 13th Ed., 2010

Miller, G. T. Jr. & Spoolman, S. E. Ciência Ambiental. Ed.,

Kormondy, E. J. & Brown, D. E. Fundamentals of Human Ecology,1998

Primack, & Rodrigues, E. Biologia da ConservaçãoPrimack, & Rodrigues, E. Biologia da Conservação

Programa Nacional de Educação Ambiental – PRONEA, 3ª ed., 2005

Travassos, E. G., 2001. A educação ambiental nos currículos: dificuldades e desafios. Revista de Biologia e Ciências da Terra, V1 nº 2

Santos, W. L. P., 2007. Contextualização no ensino de ciências por meio de temas CTS em uma perspectiva crítica. Ciência & Ensino V1 número especial

Bibliografia

Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação aos temas transversais, ética

PCN+ Ensino Médio: Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

Tozoni-Reis, M. F. C. A inserção da educação ambiental na escola. inBrasil, 2008. Educação Ambiental no Brasil. Ano XVIII, Bol. 01 TV escola

Institut National d’Etudes Démographiqueshttp://www.ined.fr/