Transcript of Curso Preliminar para Escotistas e Dirigentes UD06 O Adulto Educador 1.
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Educador 1
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- Curso Preliminar atualizao: ago./2014 3 O bom
Escotista/Dirigente deve procurar o seu autodesenvolvimento,
aproveitando ao mximo as oportunidades que lhe forem oferecidas,
atravs de: o autodesenvolvimento: b) reunies, seminrios e crculos
de estudo; d) Internet, cinema, etc. c) leituras e cursos no
escoteiros; a) leituras e cursos escoteiros;
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Alis, esse esforo em completar a sua formao servir de exemplo aos
jovens, fato ressaltado no quinto ponto do Mtodo Escoteiro. o
exemplo do chefe: Ou seja, se o Escotista/Dirigente no est se
desenvolvendo para atingir a sua Insgnia da Madeira em 3 anos,
porque o jovem deve tentar obter o distintivo mximo do seu ramo em
3 ou 4 anos? Mais precisamente no item: O E XEMPLO P ESSOAL DO C
HEFE.
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Todos somos voluntrios para entrar, mas uma vez dentro do Escotismo
todos temos: a responsabilidade voluntria: a) regras para obedecer;
b) objetivos a serem atingidos; c) exemplos a serem demonstrados.
Temos que demonstrar objetividade e sermos um exemplo vivo dos
hbitos e atitudes que pretendemos desenvolver.
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preciso observar e investigar causas do desinteresse, da evaso e da
falta de liderana. a observao e reflexo: Com base nessa observao o
Escotista/Dirigente, pode melhor planejar e executar, no futuro,
formas mais produtivas de trabalhar no GE. Vale a pena analisar
formulando perguntas que possibilitem aos jovens uma reflexo mais
lcida.
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As deficincias das pessoas sero superadas com o trabalho do
Escotista/Dirigente mediante: a busca do aperfeioamento: esforo
planejado para melhor-lo; desenvolvimento das habilidades
individuais. busca do aperfeioamento; constante reflexo sobre seu
trabalho;
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preciso manter a ateno para compreender o que acontece no seu Grupo
Escoteiro. a objetividade e a empatia: Isso indispensvel para
planejar seu trabalho como Escotista/Dirigente, considerando as
limitaes e os meios disponveis e a realidade do seu grupo.
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O adulto educador deve ter em mente que sempre h possibilidade de
melhorar o jovem. Deve manter otimismo e esperana de que sua
atitude de crtica construtiva acabar gerando bons resultados. E no
se deixar abater pelo desnimo e nem se limitar crtica estril. o
otimismo e a atitude construtiva:
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Cada pessoa um ser individual e produzir resultados diferenciados.
O bom Escotista/Dirigente deve respeitar as caractersticas de cada
um e ressaltar em cada pessoa o mximo de suas qualidades e o mnimo
de suas deficincias. preciso confiar em cada um e buscar cada vez
mais, melhores resultados. a atitude adequada a cada pessoa:
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O perfil esperado do escotista/dirigente de uma pessoa seja capaz
de: perfil bsico do adulto: a) Observar os princpios e a aplicao do
Mtodo Escoteiro no desenvolvimento das atividades em que estiver
envolvido; b) Relacionar-se consigo mesmo, com o mundo, com a
sociedade e com Deus, constituindo-se em um testemunho do Projeto
Educativo do Movimento Escoteiro, com particular nfase sua retido
de carter, maturidade emocional, integrao social e capacidade de
trabalhar em equipe;
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perfil bsico do adulto: c) Assumir e enfrentar as tarefas prprias
do seu processo de desenvolvimento pessoal, no que se refere s suas
prprias responsabilidades educativas, ou em funo da necessidade de
apoiar quem est diretamente envolvido com tais responsabilidades;
d) Manifestar uma atitude intelectual suficientemente aberta para
compreender o alcance fundamental das tarefas que se prope a
desenvolver;
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perfil bsico do adulto: e) Desenvolver as competncias e as
qualificaes necessrias e compatveis com a funo que se prope a
exercer, ou se j existentes, coloc-las em prtica; f) Comprometer-se
com o aprimoramento contnuo dos conhecimentos, habilidades e
atitudes necessrias ao desempenho de suas funes; g) Demonstrar
apoio e adeso s normas da UEB, aceitando-as e incorporando-as sua
conduta.
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resumindo...