1Davood Emdadian, Arbored

2

Como dar boas aulas

11as. Jornadas Psicopedagógicas de GaiaCIC, 23 de Novembro de

2006Simpósio 2

Manuel J. Matos & Helena Aires

3

4

Criar, na aula, um ambiente natural de aprendizagem crítica

5

Captar a atenção dos alunos

e mantê-la, ao longo da aula

6

Partir dos alunos, não da disciplina

7

Procurar activamente o compromisso dos alunos com a assistência às

aulas

8

Ajudar os alunos a aprender ...

... fora das aulas

9

Envolver os alunos na forma de pensar da

disciplina

(recorrendo à evolução das ideias que fazem dela

o que é hoje)

10

Utilizar formas diversas de experiências de

aprendizagem

11

Formas diversas

de experiências

de aprendizagem

Envolver na

forma de pensar da disciplina

Aprender fora das aulas

Compromisso dos alunos

com a assistência às aulas

Partir dos alunos, não

da disciplina

Captar a atenção dos alunos

e mantê-la, ao longo da

aula

Ambiente natural

de

aprendizagem crítica

BoasBoasAulasAulas

12

Technical and Educational Services, Ltd.,

Bristol, Grã-Bretanha ( http://www.53books.co.uk/ )

13

Ken Bain, (2004). "What the best college teachers do", Harvard University Press (pp. 207)

14

Blogues de MJMatos:

Que Universidade?

http://queuniversidade.weblog.com.pt

Bioquímica (s)em rede

http://bioq.weblog.com.pt

15

“Ser Professor tem de ser uma paixão – pode ser uma paixão

fria, mas tem de ser uma paixão. Uma dedicação.”

Rómulo de Carvalho