Post on 26-Jun-2015
A versão original pertence ao Professor Zé Mário
Deixa de ser “o movimento do ser”
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICIPIO DE CAMPO ALEGRE – SEMED SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Por: Cleiber de Meireles
§ 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)VI – que tenha prole. (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
ENSINO FUNDAMENTAL 1. ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGEM : É a capacidade humana de articular significadoscoletivos - COMUNICAÇÃO(CÓDIGOS E SIGNIFICADOS) DO HOMEMNAS MAIS DIVERSAS FORMAS: ORAL, CORPORAL, GESTUAL,PLÁSTICA – PRODUZINDO A SUA CULTURA. CULTURA: DIFERENTES FORMAS QUE NOS RELACIONAMOS COMAS COISAS DO MUNDO E COM OS OUTROS SERES – NA RELAÇÃODO INDIVÍDUO COM O MUNDO
A EDUCAÇÃO FÍSICA
AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2013
- Regida por Leis, harmonia, Ritmo, sentido
Como na música (...)
Execução elaboração e participações diretas no Programa de Formação Escolar (Atleta na Escola), com o objetivo de encontrar novos talentos para o Atletismo onde conseguimos recursos financeiros para melhor atender nossos alunos..
PROGRAMA ATLETAS NA ESCOLA
ESCOLAS ATENDIDAS NO PROGRAMA
ESC. MUL. DE ENS. FUND. JOÃO F. V. FILHO- R$ 1621,00 ESC. MUL. DE ENS. FUND. OLIVAL T. COSTA NETO-R$
1780,00 ESC. MUL. DE ENS. FUND. HIL. V. GUIMARÃES-R$ 5,035,00 ESC. MUL. DE EDUCAÇÃO BÁSICA MIGUEL MATIS-R$
2.257,00 ESC. DE ENS. INF. E FUND. SEM. RUI PALMEIRA- R$
1.075,00 ESC. DE ENS. FUND. HELENILDA C. A. DE MELLO-R$
1.291,00TOTAL DE RECURSOS RECEBIDOS PELAS ESCOLAS FOI DE: 13.059,00.
IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
A tarefa motora é realizada em interação com outros:
SITUAÇÕES PSICOMOTORAS
SITUAÇÕES SOCIOMOTORAS
A tarefa motora não requer a presença de outros intervenientes
Situações de oposição “contracomunicação”
Situações de cooperação “comunicação”
Situações de cooperação-oposição
VERTENTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA
PEDAGÓGICA HUMANISTA; TÉCNICA DESPORTIVA; BIOMÉDICA.
COM A FINALIDADE DE DIFUNDIR SAÚDE
GINÁSTICA GERAL...
PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA SAÚDE
“INCITA O AGIR”
GARRA
SONHOS
REALIZAÇÕES
VITÓRIA NO
FIM
DESCOBERTAS
EQUILÍBRIO
CARCTERÍSTICAS
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
DE POSSE DO CONHECIMENTO CHEGAMOS LONGE
A EDUCAÇÃO FÍSICA VISA COMPLETAR O CIDADÃO E A CIDADÃ EM TODAS AS
ÁREAS
ESPECIFICIDADE
COMPANHEIROS
O SENTIDO
“Cooperam para atingir os objetivos comuns”
O QUE FAZER Condições de intervenção sobre a vida através das regras
COMO FAZER Condição de intervenção orientando sobre a adiversidades
QUANDO FAZER Condições de obtenção dos resultados
QUEM FAZER Professores de Educação Física e toda Equipe
ONDE FAZER Desenvolver o cidadão
PORQUE FAZER Estabelecer sanções
APRENDIZAGEM E VALORIZAÇÃO DAS ATITUDES EDUCACIONAIS
ALGUMAS AÇÕES PARA 2014
ESTRUTURA FUNCIONAL
JOGOS INTER ESCOLARES
Operações necessárias para resolver os problemas
VAMOS ATENDER 2985 ALUNOS EM 2014
ADESÃO AO PROGRAMA ATLETA NA ESCOLA
Vamos pensar um pouco
EM 2014 QUEREMOS UMA APRENDIZAGEM MELHOR
NOSSOS PROFESSORES EM CAMPO ALEGRE + USINA E CHÃ DA IMBIRA:
Jailson Vieira de Lima- Esc. Zenóbia ;Ademiro Argemiro, Argemiro dos Santos, Pedro Timóteo, Erik Maximiano, Janice Valério- Esc. Hildebrando;Maria Aparecida – Esc. Olival Tenório e Esc. João F. Vieira Filho;Janice Valério- Esc João F. V. Filho com a EJA-Educação de Jovens e Adultos.
ESCOLAS EM LUZIÁPOLIS:
Prof. Arthur Bulhões Machado, Prof. Walter Beirout, Prof. Thallyson da Costa- Esc. Pedro de Oliveira;Prof. Wilson - Esc. Felizardo de Souza.
Entretanto (...)O Esporte não é estudado em sua especificidade
Educação Física: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticasO que você procura?
Estratégias e fundamentos do futebol
Plano de aula sobre o futebol, com adaptações para a prática desta modalidade na escola
O atletismo na Educação Física escolar
Sequência didática para trabalhar os elementos do atletismo como modalidade esportiva olímpica.
"Boleiros - Era uma Vez o Futebol...": como analisar o esporte sob a perspectiva cultural
Plano de aula utiliza "Boleiros - Era Uma Vez o Futebol..." para analisar o futebol sob a ótica cultural, sem a valorização excessiva do profissionalismo.
Como valorizar o companherismo na prática esportiva com a animação "Carros"
Plano de aula utiliza a animãção "Carros" para valorizar a prática esportiva como uma atividade coletiva e não apenas como competição.
"Space Jam - O Jogo do Século": lição de cooperação e trabalho em grupo
Plano de aula utiliza o filme "Space Jam - O Jogo do Século" para explorar os esportes coletivos e estimular a cooperação e trabalho em grupo.
Introdução ao vôlei
Sequência didática para ensinar os fundamentos básicos do vôlei como saque, manchete e toque.
Estudando as lutas com recursos tecnológicos
Sequência didática de Educação Física sobre estudo de lutas por meio de tecnologia.
Pega-pega americano, Mãe da Rua e Fugi-fugi: coloque a meninada para correr
Sequência didática de Educação Física que trabalha com jogos para desenvolver o conceito de regras e para desenvolver alguns movimentos básicos.
Futebol para todos
Sequência didática de Educação Física sobre futebol como expressão de grupos sociais
Para jogar queimada, é preciso ter estratégia
A classe tem de conhecer diferentes regras. Não basta fugir da bola e atacar os adversários
Atletismo
Atividade de atletismo para aprimorar a habitlidade de correr com velocidade e boa coordenação motora.
Corrida de orientação e trekking dentro da escola
Sequência didática sobre o trabalho com corrida de orientação e trekking.
Amarelinhas
Sequência didática de Educação Física que explora o conhecimento sobre o corpo por meio do jogo de amarelinha