RESUMO

A ARTE DE AFIRMAR A AÇÃO: A VALORIZAÇÃO E O

FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE NEGRA

ATRAVÉS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEATRO

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa-ação de caráter prático, qualitativo,

descritivo e analítico. Objetiva-se analisar as possibilidades de experienciar e refletir

sobre uma abordagem de ensino/aprendizagem do Teatro Negro na Arte Educação para

o ensino básico. A fim de valorizar e fortalecer a Identidade Negra tendo como público-

alvo crianças e adolescentes de sete a dezesseis anos do bairro de Fazenda Coutos,

promovendo assim, auto estima, auto confiança, conhecimento da cultura negra e

respeito a diferença. Neste estudo, os estudantes são protagonistas de uma montagem

resultante de um processo cujo objetivo foi dialogar com as relações do seu cotidiano e

as heranças negro africanas/descendentes percebidas no contexto em que vivem. Neste

trabalho, será apresentado alguns elementos do processo, descobertas e desdobramentos

(que continuam ) que, entre outras coisas, resultou em mais consciência e auto estima

elevada por conta de nosso percurso.

Palavras Chaves: Teatro negro; Ensino/Aprendizagem; Arte-Educação; Identidade

Negra.

Francislene Conceição Freitas de Sales

Simpósio Temático 5: Relações étnico-raciais na educação infantil: sujeitos, linguagens

e repertórios de práticas e políticas-Profa. Dra. Claudilene Silva/UNILAB