Post on 28-Jul-2015
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMERICAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS E INDUSTRIAL
“Las oportunidades reales están dentro de una persona, no afuera”
Patricio Achachi Marlon López
Estefanía Pillapa Marco Quinga
ADMINISTRACION
INDUSTRIAL
INDUSTRIAL
INDUSTRIAL
TEMA
LA EXIGENCIA DE FORMACIÓN POR PARTE DE LOS DOCENTES Y SU
INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS EN LAS CARRERAS DE INDUSTRIAL Y ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS, EN LA CIUDAD DE AMBATO DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE
2010 – FEBRERO - 2011.
OBJETIVOS
GENERALES ESPECIFICOS
Analizar el rendimiento académico de los universitarios.
Diagnosticar el nivel de exigencia de formación por parte de los docentes hacia los estudiantes universitarios
Conocer la exigencia de
formación por parte de los
docentes y su influencia
en el rendimiento
académico de los
estudiantes universitarios
1.- Qué nivel de exigencia de formación piensa usted que existe en las universidades?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Alto 18 12,0% 48 24,0% 151 33,6%
Medio 92 61,3% 97 48,5% 256 56,9%Bajo 37 24,7% 47 23,5% 35 7,8%
Deficiente 3 2,0% 8 4,0% 8 1,8%Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #01Nivel de exigencia en las universidades
Alto Medio Bajo Deficiente0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
12.0%
61.3%
24.7%
2.0%
24.0%
48.5%
23.5%
4.0%
33.6%
56.9%
7.8%
1.8%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 01: Nivel De Exigencia En Las UniversidadesFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANALISIS E
INTERPRETACI
ON
•Los empresarios, profesionales y estudiantes
consideran
•El nivel de exigencia que hay en las universidades es de nivel medio
•ya que los nuevos profesionales salen a ejercer su profesión con los conocimientos incompletos.
razones
•Por la falta de practica pre profesional Y por no tener una mejor forma de aprendizaje.
2.- ¿Considera usted que el nivel de exigencia de formación que reciben los universitarios la desarrollan en el ámbito laboral?
Alternativas Profesionales Empresarios EstudiantesFrecuencia % Frecuencia % Frecuenci
a %
SI 81 54,0% 98 49,0% 318 70,7%NO 34 22,7% 38 19,0% 45 10,0%
TAL VEZ 35 23,3% 64 32,0% 87 19,3%Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #02Exigencia De Formación En El Ámbito Laboral
SI NO TAL VEZ 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
54.0%
22.7% 23.3%
49.0%
19.0%
32.0%
70.7%
10.0%
19.3%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 02: Exigencia De Formación En El Ámbito LaboralFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
• 800 personas encuestadas
ANALISIS E INTERPRETACION
•Todo lo aprendido en el proceso de formación si es desarrollado en el ámbito laboral
consideran
•Se demuestra todas las habilidades obtenidas en el transcurso de la preparación profesional.
Porque
3.- ¿Cree usted que el nivel de exigencia de formación debe incrementarse?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 141 94,0% 173 86,5% 395 87,8%
NO 9 6,0% 27 13,5% 55 12,2%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #03Incrementación de la exigencia de formación
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0% 94.0%
6.0%
86.5%
13.5%
87.8%
12.2%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 03: Incrementación De La Exigencia De FormaciónFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
• La mayor parte de personas encuestadas
ANALISIS E INTERPRETACION
• Que se debe incrementar la exigencia de formación
Consideran
• Haya personas competentes y aptos para desarrollarse en ámbito laboral
Para que
4.-¿ Piensa que influye el nivel de exigencia de formación en los profesionales?
Alternativas Profesionales Empresarios EstudiantesFrecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 101 67,3% 93 46,5% 357 79,3%NO 26 17,3% 42 21,0% 34 7,6%
TAL VEZ 23 15,3% 65 32,5% 59 13,1%Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #04Formación de los profesionales
SI NO TAL VEZ 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
67.3%
17.3% 15.3%
46.5%
21.0%
32.5%
79.3%
7.6%13.1%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 04: Formación De Los ProfesionalesFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANALISIS E INTERPRETACION
El nivel de exigencia de formación si influye en la formación
profesional
Para que ejecute los conocimientos que aprendió
Y pueda desenvolverse en el ámbito laboral
5.- ¿Cree usted que los docentes son lo suficientemente exigentes en la formación académica?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 60 40,0% 116 58,0% 271 60,2%
NO 90 60,0% 84 42,0% 179 39,8%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #05Exigencia por parte de docentes
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
40.0%
60.0%58.0%
42.0%
60.2%
39.8%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 05: Exigencia Por Parte De DocentesFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANALISIS E INTERPRETACION
en el proceso de formación ya que estos piensan que
exageran en tareas.
Los docentes si son lo suficiente exigentes con la implantación
de conocimientos hacia los estudiantes
6.- ¿Cree usted que es importante aplicar el nivel de exigencia en las personas?
Alternativas Profesionales Empresarios EstudiantesFrecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 115 76,7% 103 51,5% 395 87,8%NO 15 10,0% 25 12,5% 55 12,2%
TAL VEZ 20 13,3% 72 36,0% 0 0,0%Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #06Aplicación de exigencia en las personas
SI NO TAL VEZ 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
76.7%
10,0%13.3%
51.5%
12,5%
36.0%
87.8%
12,2%
0.0%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 06: Aplicación De Exigencia En Las Personas Fuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
800 encuestas
ANALISIS E INTERPRETACION
si se debe aplicar el
nivel exigencia en
los estudiantes
Consideran
influye en la destreza de
habilidades de las personas
Porque
7.- ¿Cree usted que el rendimiento académico influye en el ámbito laboral?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 114 76,0% 126 63,0% 318 70,7%
NO 36 24,0% 74 37,0% 132 29,3%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #07Análisis del rendimiento Académico
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0% 76.0%
24.0%
63.0%
37.0%
70.7%
29.3%
ProfesionalesEmpresariosEstudiantes
Grafico # 07: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
Profesionales Empresarios Estudiantes
SI INFLUYE EN EL ÁMBITO LABORAL
Si este fue alto podrán desenvolverse en el ambiente laboral de la actualidad.
El Rendimiento Académico
8.- ¿Considera usted que es importante el rendimiento académico para la contratación de las personas?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 99 66,0% 100 50,0% 370 82,2%
NO 51 34,0% 100 50,0% 80 17,8%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #08Análisis del rendimiento académicas
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
66.0%
34.0%
50.0% 50.0%
82.2%
17.8%
ProfesionalesEmpresariosEstudiantes
Grafico # 08: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANALISIS E INTERPRETACION
Por medio de este se puede observar que
grado de conocimientos tienen
Si es importante el rendimiento académico
Para la contratación de las personas
9.- ¿Como cree usted que se puede mejorar el rendimiento académico?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
Mejorando el sistema de educación 4 2,7% 10 5,0% 0 0,0%
Practicas e investigación 67 44,7% 103 51,5% 117 26,0%
Docentes mejor capacitados 39 26,0% 48 24,0% 53 11,8%
convenios laborales 15 10,0% 15 7,5% 0 0,0%
Mayor responsabilidad del estudiante 25 16,7% 24 12,0% 114 25,3%
Nuevos métodos de estudio 0 0,0% 0 0,0% 148 32,9%
Mas exigencia del docente 0 0,0% 0 0,0% 18 4,0%
Total= 150 100% 200 100% 450 100%
Tabla #09Análisis del rendimiento académico
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
2,7%
44,7%
26,0%
10,0%
16,7%
0,0% 0,0%5.0%
51,5%
24,0%
7,5%12,0%
0,0% 0,0%0,0%
26,0%
11,8%
0,0%
25,3%
32,9%
4,0%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 09: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
800 encuestados
Profesionales y
Empresarios
Practicas e Investigación
Estudiantes
Nuevos métodos de
estudio
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
10.- ¿Cree usted que el rendimiento académico beneficia a un profesional?
Alternativas Profesionales Empresarios Estudiantes
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 138 92,0% 163 81,5% 399 88,7%
NO 12 8,0% 37 18,5% 51 11,3%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #10Análisis del rendimiento académico
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%92.0%
8.0%
81.5%
18.5%
88.7%
11.3%
Profesionales
Empresarios
Estudiantes
Grafico # 10: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
El rendimiento académico si beneficia
a un profesional
Se puede considerar que conocen sobre su área
Tienen un buen desempeño laboral
11.-¿ Considera usted que si el rendimiento académico de una persona es alto tendrá mayor oportunidad de trabajo?
Alternativas Profesionales Empresarios EstudiantesFrecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 105 70,0% 133 66,5% 341 75,8%NO 45 30,0% 67 33,5% 109 24,2%
Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #11Análisis del rendimiento académico
SI NO0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%70.0%
30.0%
66.5%
33.5%
75.8%
24.2%
ProfesionalesEmpresariosEstudiantes
Grafico # 11: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
El rendimiento académico
Se considerara de que sabe de su
profesión
Si es alto si tendrá mayor oportunidad
de trabajo
12.-¿ Usted contrataría personal con antecedentes de rendimiento académico bajo?
Alternativas Profesionales Empresarios EstudiantesFrecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
SI 26 17,3% 33 16,5% 68 15,1%NO 49 32,7% 77 38,5% 187 41,6%
TAL VEZ 75 50,0% 90 45,0% 195 43,3%Total= 150 100,0% 200 100,0% 450 100,0%
Tabla #12Análisis del rendimiento académico
SI NO TAL VEZ 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
17.3%
32.7%
50.0%
16.5%
38.5%
45.0%
15.1%
41.6% 43.3%
ProfesionalesEmpresariosEstudiantes
Grafico # 12: Análisis Del Rendimiento AcadémicoFuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Alfa
Si el rendimiento académico es bajo no sería contratado, para el desempeño laboral Pero si tal vez sería
contratado es mínima, podría ser que haya sido mal estudiante pero
bueno en la práctica
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
La gran mayoría de empresarios,
profesionales y universitarios
consideran que todo lo aprendido en el
proceso de formación es desarrollado en el
ámbito laboral.
Un factor que incide en la investigación es
el rendimiento académico ya que de esta manera se refleja
el resultado de las diferentes y complejas
etapas del proceso educativo.
ANALISIS GENERAL
CONCLUSONES
La formación académica es importante para su vida profesional.
Las universidades deben tener una mejor forma de enseñanza
Los docentes requieren mejorar su método de enseñanza para la contribución de la preparación
profesional
Se debe capacitar tanto como a los docentes y
universitarios
RECOMENDACIONES
Los estudiantes deben esforzarse más en las investigaciones y en el cumplimiento de los
trabajos
Las universidades necesitan incrementar la cantidad y variedad de
convenios con otras instituciones
Las universidades requieren equipar y
actualizar los laboratorios para mejorar la forma de
enseñanza
Es necesario cumplir con el triangulo del proceso de
aprendizaje: estudiante, profesor y centro de
estudio