Post on 23-Jun-2015
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HÁBITOS DE HIGIENE E
ALIMENTAÇÃOPROJETO DESENVOLVIDO PARA SER TRABALHADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO PRINCIPAL
• Promover o consumo de alimentos saudáveis;• Manter hábitos de higiene e a
consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS• Identificar e investigar o
valor nutritivo das frutas, legumes, verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados;
• Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar-se a mesa as refeições;
• Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando as atitudes relacionadas a mesma e ao bem estar individual e coletivo;
• Conhecer e identificar os perigos por trás das propagandas e dos programas de televisão que influenciam na formação dos hábitos e comportamentos das crianças.
• Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;
• Estimular o gosto e o hábito pela leitura e escrita;
• Identificar a moeda brasileira, conhecendo o sistema monetário;
• Identificar cores;• Desenvolver o raciocínio
lógico e conhecimento matemático, aliando-o a sua vida diária;
• Memorizar e aprender através do lúdico;
• Desenvolver a expressão artística;
• Promover palestra educativa sobre nutrição e desnutrição e hábitos de higiene;
• Fazer visita a cantina da escola;
• Promover passeio a feira livre;
JUSTIFICATIVA
• É necessário que a criança conheça e pratique hábitos de higiene e identifique e valorize a diversidade de alimentos naturais que contribui para seu desenvolvimento físico e mental de uma forma saudável.
DESENVOLVIMENTO
• TÓPICOS=• Linguagem oral;• Atividade de rodinha;• Atividades com alfabeto envolvendo nomes de frutas;• Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva;• Contar histórias com livros literários e fantoches;
• • Apreciação da leitura• Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras, sílabas (consciência fonológica)Matemática:• Jogo da memória das frutas• Sistema monetário• Jogo de degustação• Bingo das frutas• Sequência numérica e de quantidade
• Ciências:• Alimentação e saúde;• Corpo e higiene • Vegetais• Hábitos e higiene durante a história; • Nutrição e desnutriçãoArtes:• Música• Pintura• Contos de histórias• Brincadeiras faladas e de movimento no pátio• Desenho livre e dirigido
5. Plano de ações (definição das ações necessárias e da ordem de execução das ações, tempo dedicado a cada ação, atores envolvidos
e subprodutos esperados):•Ação 1Descrição: Aula expositiva dialogada, texto informativo e atividade para colorir, cruzadinha e caça palavras.Tempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos, professores.Subproduto:• Desenvolver a expressão artística;• Estimular o gosto e hábito pela leitura e escrita;Ação 2Descrição: música, produção de texto, colagem, atividades de ciênciasTempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos, professores.
FOTOS TIRADAS DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO
ESCOVAÇÃO DOS DENTES
ALUNOS NA FEIRA LIVRE
1-QUAL É A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR BONS HÁBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA?
COMO ORIENTAR AS CRIANÇAS SOBRE AS INFLUÊNCIAS QUE A MÍDIA EXERCE NA FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES ?
COMER MUITO É ALIMENTAR BEM?
COMER MUITO É ALIMENTAR BEM?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Livros• Revistas• Internete