Post on 28-Jul-2020
HISTÓRIA 9º ANOFUNDAMENTAL
PROF. AMAURY PIO
PROF.ª PETTY RIBEIRO
Unidade IIICidadania e movimento sociais
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 15.1Conteúdo
• A Era Vargas: Governo Provisório (1930 - 1934) e Governo Constitucional (1934 - 1937)
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
Habilidade • Propiciar ao aluno a compreensão das diferentes formas
de governo de Getúlio Vargas.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
• O coronelismo • Forças políticas na Primeira República • Revolução de 1930
REVISÃO
5
Responda:Governo Provisório, o que é?
DESAFIO DO DIA
6
Era Vargas é o nome que se dá ao período em que Getúlio Vargas governou o Brasil por 15 anos, de forma contínua (de 1930 a 1945). Esse período foi um marco na história brasileira, em razão das inúmeras alterações que Getúlio Vargas fez no país, tanto sociais quanto econômicas.A Era Vargas teve início com a Revolução de 1930, onde
AULA
7
expulsou do poder a oligarquia cafeeira, dividindo-se em três momentos:
• Governo Provisório – 1930-1934
• Governo Constitucional – 1934-1937
• Estado Novo – 1937-1945
AULA
8
Governo provisório (1930 - 1934)Teve como objetivo reorganizar a vida política do país. Neste período, o presidente Getúlio Vargas deu início ao processo de centralização do poder, eliminando os órgãos legislativos (federal, estadual e municipal).Diante da importância que os militares tiveram na estabilização da Revolução de 30, os primeiros anos da Era Vargas foram marcados pela presença dos “tenentes” nos principais cargos do governo e por esta razão foram designados representantes do governo para assumirem
AULA
9
o controle dos estados, tal medida tinha como finalidade anular a ação dos antigos coronéis e sua influência política regional.
AULA
10
O IntegralismoO integralismo foi um movimento partidário, com posicionamento político de extrema-direita com inspiração fascista que surge sob idealização de Plínio Salgado, líder e organizador do Partido que recebe o nome “Ação Integralista Brasileira”. Sob o lema de “Deus, Pátria e Família”
AULA
11
Plínio Salgado lança o Manifesto da AIB em outubro de 1932.
• Saudação nazista • Miscigenação • Oposição ao socialismo e ao
comunismo
AULA
12
Revolução Constitucionalista de 1932No estado de São Paulo era grande a insatisfação com o governo provisório de Vargas. Os paulistas esperavam a convocação de eleições, mas dois anos se passaram e o governo provisório se mantinha. Os fazendeiros paulistas, que tinham perdido o poder após a revolução de 1930, eram os mais
AULA
13
insatisfeitos e encabeçaram uma forte oposição ao governo Vargas. Houve também grande participação de estudantes universitários, comerciários e profissionais liberais.
AULA
14
ReivindicaçõesOs paulistas exigiam do governo provisório a elaboração de uma nova Constituição e a convocação de eleições para presidentes. Os paulistas também criticavam muito a forma autoritária com que Vargas vinha conduzindo a política do país. Queriam mais democracia e maior participação na vida política do Brasil.
AULA
15
As manifestaçõesVargas não atendeu às reivindicações dos paulistas e, em maio de 1932, começaram uma série de manifestações de rua contrárias ao seu governo. Numa destas manifestações, houve forte reação policial, ocasionando a morte de quatro estudantes (Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo). As iniciais dos nomes
AULA
16
destes estudantes (MMDC) transformou-se no símbolo da revolução.
AULA
17
Vargas, com o apoio do Exército, conseguiu vencer essa revolta, mas, mesmo derrotando as forças oposicionistas, o presidente convocou eleições para a Constituinte. A Carta de 1934 deu maiores poderes ao Poder Executivo, adotou medidas democráticas e criou as bases da legislação trabalhista. Além disso, sancionou o voto
AULA
18
secreto e o voto feminino. Por meio dessa resolução e o apoio da maioria do Congresso, Vargas garantiu mais um mandato.
AULA
19
Leia e responda as questões: 1. A Revolução Constitucionalista de 1932 é considerada
como uma reação do estado de São Paulo por causa de todo o poder que havia perdido, politicamente falando, desde a Revolução de 1930. A respeito da Revolução Constitucionalista de 1932, selecione a alternativa correta:
a) Uma das principais exigências dos paulistas era a nomeação de um “paulista e civil” para a interventoria do estado.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
20
b) Exigiam a criação do Conselho Nacional do Café.c) Contaram com o apoio de mineiros e gaúchos durante
os meses de luta.d) Após serem derrotados, tiveram de amargar a recusa de
Vargas em atender suas exigências.e) Com o início da revolta, Armando Salles foi preso e
expulso do estado durante as negociações de paz realizadas com o governo.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
21
2. Getúlio Vargas teve que enfrentar duas frentes principais de organização política durante o governo provisório. Uma delas era inspirada no fascismo italiano e no nazismo alemão, inclusive nos símbolos e rituais de cumprimento que os orientavam. Trata-se do:
a) Anarquismo.b) Fascismo Verde e Amarelo.c) Integralismo.d) Comunismo.e) Fascismo à Brasileira.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
22
AULA
23
Governo Constitucional (1934 – 1937)Por meio do voto indireto dos deputados da Constituinte (1933-1934), Getúlio Vargas foi eleito para presidente da nação, superando os candidatos oposicionistas. Nesse período a altercação política se deu em volta de dois ideais primordiais: o fascista – conjunto de ideias e preceitos político-sociais totalitário introduzidos na Itália por Mussolini –, defendido pela Ação Integralista Brasileira (AIB), e o democrático, representado pela Aliança Nacional Libertadora (ANL), era favorável à reforma agrária, a luta contra o imperialismo e a revolução por meio da luta de classes.
AULA
24
A ANL, aproveitando-se desse espírito revolucionário e com as orientações dos altos escalões do comunismo soviético, promoveu uma tentativa de golpe contra o governo de Getúlio Vargas. Em 1935, alguns comunistas brasileiros iniciaram revoltas dentro de instituições militares nas cidades de Natal (RN), Rio de Janeiro (RJ) e Recife (PE). Devido à falha de articulação e adesão de outros estados, a chamada Intentona Comunista foi facilmente controlada pelo governo.
AULA
25
AULA
26
Durante a fase constitucional do governo Vargas foram iniciadas práticas educativas, principalmente, com a finalidade de propaganda do regime. Assim, fomentaram-se publicações de livros com temáticas nacionais, produções cinematográficas e programas de rádio. Essas produções
AULA
27
culturais eram fiscalizadas e censuradas pelo Departamento de Propaganda e Difusão Cultural (DPDC), criado em 1934. O rádio e o cinema foram as principais mídias de massas estimuladas, pois não necessitavam da alfabetização do público. A gratuidade do “ensino primário” também foi
AULA
28
uma das metas estabelecidas na Constituição, e visava melhor formar o trabalhador nacional.
AULA
29
Conflitos políticosAliança Nacional Libertadora X Ação Integralista Brasileira
• Em 1935, a Aliança Nacional Libertadora foi decretada ilegal pela Lei de Segurança Nacional.
• Revoltas nos quartéis militares nos Estados do Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e Recife.
• Perseguições políticas do regime varguista aos opositores, sobretudo, aos militantes de esquerda.
• Os integralistas forjaram um documento dizendo que
AULA
30
os comunistas planejavam assumir o governo do país e cometer atentados contra vários políticos.
• Esse documento falso ficou conhecido como Plano Cohen e foi utilizado como subterfúgio para o fechamento do Congresso e a decretação do Estado Novo.
A próxima eleição seria realizada em 1938 por meio do voto popular direto, contudo, esse pleito não ocorreu. A instabilidade política no país e a Grande Depressão econômica ameaçavam a manutenção das políticas liberais, assim, os setores conservadores recorreram a
AULA
31
medidas centralizadoras e à implantação do Estado Novo, em 10 de novembro de 1937, sob a liderança de Getúlio Vargas.
AULA
32
O que foi o Plano Cohen?
AULA
33
Qual o motivo de Getúlio Vargas e seu grupo político criarem e divulgarem o Plano Cohen?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
34