I I SIMPÓSIO INTERNACIONALSOBRE DESENVOLVIMENTO

PROFISSIONAL DOCENTE “A aprendizagem docente em foco”

Curitiba20/02/2013

Políticas e processos deavaliação da aprendizagem docente

Denise Vaillant

Similaridades dos países bem-sucedidos em educação

Qualidade da educação

1No recrutamento 2 Na formação

3No apoio dado ao

trabalho dos professores

Duas perspectivas para discussão:

Qualidade da educação

O trabalho

dos docentes

A carreira profissional

docente

Reuniões

Planejamento

Ensino na aula

Preparação de portfolios avaliação docente

Ajuda aos alunos com

dificuldades na aprendizagem

Manejo de situações conflitivas

Aprendizagem contínua

Correção de tarefas

Preparação de projetos

Interação com os pais

Manejo dos recursos de ensino

Trabalho docente

Desafios: uma profissão cada vez mais complexa com maiores

demandas...

Mais responsabilidades….

Profissão?

Animadora, educadora, atriz, professora, psicóloga, guia turística, acompanhante, tradutora, palestradora, lingüista, psiquiatra, designer, formadora, escritora, desenhista, gesticuladora e passeadora

Tudo isso não cabe

Pois então, coloque Professora que é a

mesma coisa

Fatores fundamentais na carreira profissional docente

Valoração socialCondições de trabalhoFormaçãoAvaliação

A profissão docente

A profissão docente

A profissionalização se constrói a partir de: existência de condições de trabalho adequadasformação de qualidade avaliação que fortaleça os professores nas práticas de sala de aula

Contextos atuais

O sistema de acompanhamento está normalmente baseado no antigo sistema, com um propósito mais burocrático do que técnico

Contextos atuais (2)

É necessário um apoio institucional, retroalimentação e ajuste das tarefas que devem enfrentar os professores no exercício profissional

Rede de fatores

Etapa 1Profissionalização baixa

Etapa 2 Profissionalização média

Etapa 3Profissionalização plena

Valorizaçãosocial

Contexto profissional facilitador

Formação de qualidade

Avaliação para ensino

Em alguns casos, o que já existe pode ser corrigido a curto e médio prazo. Em outros, são necessárias transformações estruturais a longo prazo.

Que políticas permitem hoje dispor de um número suficiente de docentes competentes, que permaneçam motivados e que tenham condições de trabalho adequadas durante toda a carreira profissional?

Como avançar?

Como são reconhecidos os docentes competentes?

Monitoramento

Sistemas nacionais de

avaliação docente

Diversidade nos

programas

Mecanismos de certificação

e avaliação docente

Critérios para o

desempenho profissional

Similaridades na avaliação docente de alguns paíseslógica do desenvolvimento profissionalcritério e padrões aplicadosmodalidades de promoção dentro da profissão docenteetapas na carreira dos professoresplanos de desenvolvimento profissionalapoio recebido pelo docentepossíveis conseqüências

Estados Unidos

Austrália

Canadá

Chile

Colômbia

México

Como se avança? Padrões para o desempenho profissional e certificação

Compromisso profissional

Preparação do ensino

Criação de ambiente

propício para a

aprendizagem

Ensino para a aprendizagem de todos os estudantes

Preparação do ensino

Demonstrar conhecimento de conteúdos e pedagogia

Demonstrar conhecimento dos alunosDemonstrar conhecimento dos recursosProjetar ensino coerenteEsboçar avaliações para os alunos

Criação de ambiente propício para a aprendizagem

•Criar um ambiente de respeito e harmonia•Estabelecer uma cultura para a aprendizagem •Gestionar procedimentos de aula•Estabelecer códigos de convivência•Organizar o espaço físico

Ensino para a aprendizagem de todos os estudantes

• Comunicação com os alunos• Utilizar técnicas de troca e debate • Comprometer os alunos na aprendizagem• Utilizar avaliação no ensino • Demonstrar flexibilidade e sensibilidade

Compromisso profissional

•Refletir sobre o ensino•Manter registros precisos•Comunicação com as famílias•Participar de uma comunidade profissional•Crescer e desenvolver-se profissionalmente•Demonstrar profissionalismo

Para que servem os padrões de desempenho profissional docente?

Qualidade da educação

1

Desenvolvimento profissional

2Desenvolvimento na carreira

docente

3Desenvolvimento da organização

Um sistema de certificação requer...

Construir um ambiente profissional que ofereça condições adequadas de trabalho ao docente e uma estrutura apropriada de remunerações e incentivos

Desenvolver modalidades de promoção dentro da profissão docente que evitem o afastamento do professor da sala de aula

Para pensar ….

Atrair os melhores candidatos para a docência.

Fortalecer o processo de certificação docente.

Desenvolver um sistema de certificação voluntário

Denise Vaillantvaillant@ort.edu.uy

www.denisevaillant.com

MUITO OBRIGADA