Post on 01-Jan-2016
description
Indicadores de PG e conceito na Avaliação CAPES
Prof. Dr. Eduardo KokubunUNESP/Rio Claro
Crescimento da PG
Cursos de Mestrado
0
5
10
15
20
25
1970 1980 1990 2000 2010
edffonofisio
Cursos de Doutorado
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1970 1980 1990 2000 2010
edffonofisio
Doutorado: Alunos novos e titulados
0
10
20
30
40
50
1995 2000 2005
EdFTituladosFonoTit FonoFTTit FT
Corpo docente: número de NRD6
0
40
80
120
160
200
240
1996 1998 2000 2002 2004 2006
EdFFonoFT
Titulados por NRD6/Permanente
0
1
2
3
1996 1998 2000 2002 2004 2006
EdFFonoFT
Proporção de cursos novos
0%
20%
40%
60%
80%
100%
edf fisio fono
Mestrado
Antigos Novos
0%
20%
40%
60%
80%
100%
edf fisio fono
Doutorado
Antigos Novos
Produção bibliográfica docente
0%10%
20%30%
40%50%60%
70%80%
90%100%
2000 2001 2002 2003 2004
sem produção
com produçãoindexadacom produção deimpacto
Educação Física na CAPES
Conceitos Grandes Áreas
Conceito CTC
0 1 2 3 4 5 6
Ciências Agrárias
Ciências Biológicas
Ciências da Saúde
Ciências Exatas e da Terra
Ciências Humanas
Ciências Sociais e Aplicadas
Engenharias
Ensino da Ciência
Linguística, Letras e Artes
Multidisciplinar
Total geral
Conceito CTC
Conceitos: Saúde
Conceito CTC
0 1 2 3 4 5 6
Educação Física
Enfermagem
Farmácia
Medicina I
Medicina II
Medicina III
Odontologia
Saúde Coletiva
Conceito CTC
Proporções Teses e Dissertações
Teses e dissertações por PPG (04-06)
0
10
20
30
40
50
60
Dissertações/MS Dissertações(DR+MS Teses/DR+MS
Def
esas
po
r p
rog
ram
a
Educação Física
Total geral
Proporções Teses e Dissertações
Teses e dissertações por PPG (04-06)
0
10
20
30
40
50
60
Dissertações/MS Dissertações(DR+MS Teses/DR+MS
Def
esas
po
r p
rog
ram
a
Educação Física
Total geral
Relação Dissertações/Teses Defendidas
Teses e dissertações por PPG (04-06)
0
1
2
3
4
5
6
Rela
ção
dis
ser
tação
/tese
s
Educação Física
Total geral
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
MEDIC
INA I
ENFERMAG
EM
MEDIC
INA II
I
MEDIC
INA II
EDUCAÇÃO F
ÍSIC
A
CIÊNCIA
DE A
LIM
ENTOS
ODONTOLO
GIA
ASTRONO
MIA
/ FÍS
ICA
QUÍM
ICA
ZOOTECNIA
/ RECURSO
S PESQ
UEIRO
S
CIÊNCIA
S BIO
LÓGIC
AS I
CIÊNCIA
S BIO
LÓGIC
AS II
MEDIC
INA V
ETERINÁRIA
SAÚDE CO
LETIVA
ECOLOG
IA E
MEIO
AM
BIENTE
CIÊNCIA
S AGRÁRIA
S
FARMÁCIA
CIÊNCIA
S BIO
LÓGIC
AS III
ENGENHARIA
S II
PSICOLO
GIA
FILOSO
FIA/T
EOLOGIA
: SUBCO
MIS
SÃO TEO
LOGIA
CIÊNCIA
S SOCIA
IS A
PLICADAS I
GEOCIÊ
NCIAS
ECONOM
IA
MULTID
ISCIP
LINAR
DIREIT
O
ENSINO D
E CIÊ
NCIAS E
MATE
MATIC
A
MATEM
ÁTICA /
PROBABIL
IDADE E
ESTATÍ
STICA
PLANEJAM
ENTO URBANO E
REG
IONAL /
DEMOG
RAFIA
ENGENHARIA
S IV
SERVIÇO S
OCIAL
CIÊNCIA
POLÍT
ICA E
RELAÇÕ
ES INTERNACIO
NAIS
SOCIO
LOGIA
ENGENHARIA
S III
FILOSO
FIA /
TEOLO
GIA: S
UBCOM
ISSÃO F
ILOSOFIA
EDUCAÇÃO
GEOG
RAFIA
LETRAS / LIN
GUÍS
TICA
HISTÓ
RIA
ANTROPOLOG
IA /
ARQUEOLO
GIA
ADMIN
ISTRAÇÃO
, CIÊ
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BEIS E
TURIS
MO
ENGENHARIA
S I
ARQUITETU
RA E U
RBANISM
O
ARTES / M
ÚSICA
CIÊNCIA
DA C
OM
PUTAÇÃO
Total g
eral
anais local
anais nacional
anais internacional
texto parcial
texto integral
artigo local
artigo nacional
artigo internacional
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00 anais local
anais nacional
anais internacional
artigo local
artigo nacional
artigo internacional
texto integral
texto parcial
Produção de artigos
Quantidade precede qualidade? Amostragem: Grande área de saúde
Artigos publicados Total Medline ISI
Número de orientadores
Indexados por artigos publicados no triênio
ISI = 112,6e0,0004.Artigos
R2 = 0,6747
Medline = 254,48e0,0003.Artigos
R2 = 0,7916
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000
Total de artigos por área no triênio
Art
igo
s p
or
área
po
r tr
iên
io
Artigos ISI
Artigos Medline
Publicações por número de orientadores na área
Total = 6,5108.Orientadores - 584,77
R2 = 0,8649
ISI = 88,25e0,0027.Orientadores
R2 = 0,5822
Medline = 221,1e0,0022.Orientadores
R2 = 0,6353
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600
Orientadores
Pu
blic
açõ
es n
o t
riên
io
Total
ISI
medline
Conclusões Dimensão está relacionada com a
qualidade das publicações A proporção de publicações
qualificadas aumenta: Com o número total de publicações Com o número de orientadores
Recomendação Priorizar quantidade para as áreas em
desenvolvimento
Novo Qualis Periódicos Novo Qualis Periódicos ÁÁrea 21rea 21
Nova Proposta Pontuação
Proposta Antiga
A1 índice “j” ≥ a 1.85 ou índice “h” ≥ a 23 100 IA
A2 índice “j” ≥ a 0.6 e ≤ 1,84 ou índice “h” ≥ a 5 e ≤ 22 80 IA
B1 índice “j” < 0.6 ou índice “h” < 5 ou Medline ou SciELO
60 IB
B2 LILACS/CINAHL/ EMBASE/ERIC e, no mínimo, 85% na avaliação do padrão internacional
40 IC (Medline ou Sport Discus + Padrão Intern.)
B3 LILACS/CINAHL/ EMBASE/ERIC e 65 a 84% na avaliação do padrão internacional ou SPORT DISCUS/LATINDEX e, no mínimo, 85% na avaliação do padrão internacional
20 NA (SCIELO)
B4 LILACS/CINAHL/ EMBASE/ERIC ou SPORT DISCUS/LATINDEX e 65 a 84%na avaliação do padrão internacional
10 NB (LILACS)
B5 PHYSICAL EDUCATION INDEX, CAB ABSTRACT, PERIÓDICA, OPEN JOURNAL SYSTEMS, SCIENTIFIC CAMBRIDGE ABSTRACTS
5 NC
C 0
Comparação de impacto JCR
Índice de impacto Número de citações
Scopus/Scimago Citações
Page Rank: ponderada por relevância
Índice H Harzing
Base: Google acadêmico
Citações Índice H
Metodologia BPq Ed.Física Scopus Harzing
Scopus x Harzing: Documentos
Documentos
0
20
40
60
80
100
120
0 50 100
Harzing
Sco
pus
Biodinâmica
Pedagogia
0
5
10
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20
25
30
35
40
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Harzing ScopusD
ocu
mento
s
Biodinâmica
Pedagogia
Scopus x Harzing: Citações
Citações por documento
0
2
4
6
8
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12
14
16
0 5 10 15
Harzing
Sco
pus
Biodinâmica
Pedagogia
0
1
2
3
4
5
Harzing ScopusCit
açõ
es
por
docu
mento Biodinâmica
Pedagogia
Scopus x Harzing:Índice H
Índice H
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2
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12
14
16
0 5 10 15
Harzing
Sco
pus
Biodinâmica
Pedagogia
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1
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3
4
5
6
Harzing ScopusÍn
dic
e H
Biodinâmica
Pedagogia
Área 21 no cenário internacional
Scimago Países Áreas
Todas Profissões de saúde
Fisioterapia, Reabilitação e Esportes Fala e audição
Países - Profissões Saúde
0
5
10
15
20
0 100 200Índice H
Cit
açõ
es
por
docu
mento
Países - Todas Áreas
0
5
10
15
20
0 500 1000Índice H
Cit
açõ
es
por
docu
mento
Países - FT, Esportes, Reabilitação
0
5
10
15
20
25
0 50
Índice H
Cit
açõ
es
por
docu
mento
Países - Áudio e Fala
0
5
10
15
20
0 10 20 30
Índice HCit
açõ
es
por
docu
mento