INDICADORES SOCIAIS E EDUCACIONAIS DO

RIO DE JANEIRO

Doutora em Educação – PUC-Rio

Coordenadora do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação – CAEd/UFJF

LINA KÁTIA MESQUITA OLIVEIRA

O QUE SÃO INDICADORES?

Medidas objetivas e sintéticas Resultados de nossa ação Atingir determinados objetivos

TAXAS DE ANALFABETISMO - BRASIL

10 a 14 anos 15 a 24 anos Mais de 24 anos

2005 3,3 % 2,9 % 8,2 %

2006 3,0 % 2,4 % 8,0 %

2007 3,1 % 2,2 % 7,8 %

TAXAS DE ANALFABETISMO - RJ

10 a 14 anos 15 a 24 anos Mais de 24 anos

2005 1,3 % 1,1 % 3,7 %

2006 1,0 % 1,0 % 3,2 %

2007 0,9 % 1,0 % 3,4 %

População do estado do Rio de Janeiro: 15,5 milhões de habitantes

ANALFABETISMO FUNCIONAL

Brasil – 21,7 %

Rio de Janeiro – 14,4 %

Analfabetos funcionais - pessoas que enfrentam uma terrível dificuldade para redigir um simples bilhete

INDICADORES

Abandono escolar

Abandono escolar – Rio de Janeiro

Ensino FundamentalPrimeiras quatro

séries Últimas quatro séries

3% 6%

Ensino Médio

1º ano 2º ano 3º ano

17.4% 13.7% 9.4%

DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE ALUNOS POR FAIXA DE PROFICIÊNCIASAERJ 2008 – 5º ANO EF

LÍNGUA PORTUGUESA

25,5

22,4

15,6

1,0 0,4 0,0

4,4

8,5

3,4

18,9

0

5

10

15

20

25

30

Até 125 125-150 150-175 175-200 200-225 225-250 250-275 275-300 300-325 Acima de 325

DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE ALUNOS POR FAIXA DE PROFICIÊNCIASAERJ 2008 – 5º ANO EF

MATEMÁTICA

21,322,6

16,9

2,20,9 0,2

6,9

9,9

5,3

13,8

0

5

10

15

20

25

Até 125 125-150 150-175 175-200 200-225 225-250 250-275 275-300 300-325 Acima de 325

MÉDIAS COMPARADAS DA 4ª SÉRIE MATEMÁTICA

DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE ALUNOS E MÉDIA POSICIONADA NAS ESCALAS MATEMÁTICA

MÉDIAS COMPARADAS DA 4ª SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA

DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DE ALUNOS E MÉDIA POSICIONADA NAS ESCALAS LÍNGUA PORTUGUESA

PARA QUE SERVEM OS INDICADORES?

Dimensionar a nossa realidade

Monitorar a evolução – ou a involução – de um fenômeno

Comparar diferenças

Subsidiar tomada de decisões

ÍNDICES EDUCACIONAIS

Associação de vários indicadores

Metodologias especiais

Vários aspectos ou dimensões do desenvolvimento educacional em um

único número

Conjuga as dimensões da realidade-causalidade

ÍNDICES EDUCACIONAIS

Distorção idade/série

Levando em conta crianças e adolescentes com idade superior em até dois anos para a série adequada:

Distorção idade/ série

Brasil 25.7%

Sudeste 16.3%

São Paulo 10%

Rio de Janeiro 28.8%

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Indicador de qualidade da educação básica

Permite a informação por escola, município e estado

Combina os resultados da proficiência média dos alunos nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados de fluxo escolar (através das taxas de aprovação das escolas)

CÁLCULO DO IDEB

IDEB = N x P

N é a média de proficiências padronizada dos estudantes em língua portuguesa e matemática (0 a 10) – obtida dos resultados do Saeb e Prova Brasil

P é a taxa de aprovação média da fase avaliada. É também o inverso do tempo médio de duração para a conclusão da etapa escolar (normalizado entre 0 e 1) – obtida pelo fluxo no censo escolar

CÁLCULO DO IDEB – RIO DE JANEIRO4ª SÉRIE EF – REDE ESTADUAL

Média de Proficiência Padronizada

N é a média de proficiências padronizada dos estudantes em língua portuguesa e matemática (0 a 10) – obtida dos resultados do Saeb e Prova Brasil

49,41049324

494,172***

*

xportn 91,41060322

607,188***

*

xmatn

7,42

91,449,4

N

4ª série EF L. Portuguesa Matemática

* Lim. Inferior (Média 97 – 3DP) 49 60

** Lim. Superior (Média 97 + 3DP)

324 322

• Desempenho geral padronizado na escala de 0 a 10

4ª série EF L. Portuguesa Matemática

Média 172,4 188,7

Resultados Prova Brasil 2007Rio de Janeiro – Rede Estadual Resultados Saeb 1997

• Desempenho padronizado por disciplina na escala de 0 a 10

IDEB = 4,7 x 0,81 = 3,8

CÁLCULO DO IDEB – RIO DE JANEIRO4ª SÉRIE EF – REDE ESTADUAL

Taxa de Aprovação Média

P é a taxa de aprovação média da fase avaliada. É também o inverso do tempo médio de duração para a conclusão da etapa escolar (normalizado entre 0 e 1) – obtida pelo fluxo no censo escolar

SI 1ª série 2ª série 3ª série 4ª série Indicador de Rendimento (P)

86,7 % 87,8 % 67,0 % 90,8 % 76,4 % 81 % = 0,81

ÍNDICES SOCIAIS

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO

IDH - MEDIDA COMPARATIVA DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL

taxa de analfabetismo a partir dos quinze anos de idade

número de pessoas matriculadas em todos os graus de ensino

o indicador da expectativa de vida – que reúne vários outros como o de mortalidade, salubridade, etc.

indicador da renda per capita do país

IDH

varia de 0 a 1, e quanto mais perto de 1, maior a qualidade de vida de um determinado país.

0 a 0,499 - país com baixa qualidade de vida 0,5 a 0,799 - país com média qualidade de vida acima de 0,8 - país com alta qualidade de vida

IDH de todos os estados brasileiros e a evolução de cada um deles de 2000 a 2005

Estado IDH 2000 IDH 2005Distrito Federal ▲ 0,844 ▲ 0,874

Santa Catarina ▲ 0,822 ▲ 0,840

São Paulo ▲ 0,820 ▲ 0,833

Rio de Janeiro ▲ 0,814 ▲ 0,832

Rio Grande do Sul ▲ 0,807 ▲ 0,832

Paraná ▲ 0,787 ▲ 0,820

Espírito Santo ▲ 0,765 ▲ 0,802

Mato Grosso do Sul ▲ 0,778 ▲ 0,802

Goiás ▲ 0,776 ▲ 0,800

Minas Gerais ▲ 0,773 ▲ 0,800

Mato Grosso ▲ 0,773 ▲ 0,796

Amapá ▲ 0,753 ▲ 0,780

Amazonas ▲ 0,713 ▲ 0,780

IDH de todos os estados brasileiros e a evolução de cada um deles de 2000 a 2005

Estado IDH 2000 IDH 2005Rondônia ▲ 0,735 ▲ 0,776

Tocantins ▲ 0,710 ▲ 0,756

Pará ▲ 0,723 ▲ 0,755

Acre ▲ 0,710 ▲ 0,751

Roraima ▲ 0,746 ▲ 0,750

Bahia ▲ 0,688 ▲ 0,742

Sergipe ▲ 0,682 ▲ 0,742

Rio Grande do Norte ▲ 0,705 ▲ 0,738

Ceará ▲ 0,700 ▲ 0,723

Pernambuco ▲ 0,705 ▲ 0,718

Paraíba ▲ 0,661 ▲ 0,718

Piauí ▲ 0,656 ▲ 0,703

Maranhão ▲ 0,636 ▲ 0,683

Alagoas ▲ 0,649 ▲ 0,677

O IDH – Rio de Janeiro

O Estado do Rio de Janeiro encontra-se em quarto lugar, com um IDH de 0,832 e acima do índice brasileiro, aumentando 0,018 por comparação com o ano 2000

O IDH – Rio de Janeiro

IDH DESAGREGADO 2000 2005IDH/Longevidade 0,766 0,793

IDH/Educação 0,902 0,945

IDH/Renda 0,766 0,758

taxa de analfabetismo a partir dos quinze anos de idadenúmero de pessoas matriculadas em todos os graus de

ensino

INDICADORES SOCIAIS E EDUCACIONAIS DO

RIO DE JANEIRO

Doutora em Educação – PUC-Rio

Coordenadora do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação – CAEd/UFJF

LINA KÁTIA MESQUITA OLIVEIRA