Jacobson Sant´Ana - FEB

1

MEDIUNIDADE E OBSESSÃONA INFÂNCIA: DESAFIOS PARA A CASA ESPÍRITA

ENCONTRO MICRORREGIONAL DA MEDIUNIDADEFEEC, FEMAR e FEPI

FORTALEZA (CE), 2 e 3 de setembro de 2017

Jacobson Sant´Ana - FEB

2

6ª) HAVERÁ INCONVENIENTE EM DESENVOLVER-SE A MEDIUNIDADE NAS CRIANÇAS? (LM, 221)

“Certamente e sustento mesmo que é muito perigoso, pois que esses organismos débeis e delicados sofreriam por essa forma grandes abalos, e as respectivas imaginações excessiva sobre-excitação. Assim, os pais prudentes devem afastá-las dessas ideias, ou, quando nada, não lhes falar do assunto, senão do ponto de vista das consequências morais.”

Jacobson Sant´Ana - FEB

3

7ª) HÁ, NO ENTANTO, CRIANÇAS QUE SÃO MÉDIUNS NATURAL- MENTE, QUER DE EFEITOS FÍSICOS, QUER DE ESCRITA E DE VISÕES. APRESENTA ISTO O MESMO INCONVENIENTE? (LM, 221)

“Não; quando numa criança a faculdade se mostra espontânea, é que está na sua natureza e que a sua constituição se presta a isso. O mesmo não acontece, quando é provocada e sobrexcitada. Nota que a criança, que tem visões, geralmente não se impressiona com estas, que lhe parecem coisa naturalíssima, a que dá muito pouca atenção e quase sempre esquece. Mais tarde, o fato lhe volta à memoria e ela o explica facilmente, se conhece o Espiritismo.”

Jacobson Sant´Ana - FEB

4

8ª) EM QUE IDADE SE PODE OCUPAR, SEM INCONVENIENTES, DE MEDIUNIDADE? (LM, 221)

“Não há idade precisa, tudo dependendo inteiramente do desenvolvimento físico e, ainda mais, do desenvolvimento moral. Há crianças de doze anos a quem tal coisa afetará menos do que a algumas pessoas já feitas. Falo da mediunidade, em geral; porem, a de efeitos físicos é mais fatigante para o corpo; a da escrita tem outro inconveniente, derivado da inexperiência da criança, dado o caso de ela querer entregar-se a sós ao exercício da sua faculdade e fazer disso um brinquedo.”

Jacobson Sant´Ana - FEB

5

CAUSAS DAS OBSESSÕES NA INFÂNCIA

Jacobson Sant´Ana - FEB

6

IMPERFEIÇÕES MORAIS SIGNIFICATIVAS

“Donde a precoce perversidade, senão da inferioridade do Espírito, uma vez que a educação em nada contribuiu para isso? As que se revelam viciosas é porque seus Espíritos muito pouco hão progredido”(LE, q. 199-a)

Jacobson Sant´Ana - FEB

7

ESTRUTURA PSICOLÓGICA E/OU COGNITIVAS ALTERADAS

Imaturidade da personalidade. Surgem, como o tempo, neuroses, psicoses, fobias; manifestação de complexos, insegurança, medo, desconfiança, medo, egocentrismo, vaidade doentia, autoritarismo, uso da mentira, etc.

Jacobson Sant´Ana - FEB

8

ALTERAÇÕES ORGÂNICAS E/OU NEUROLÓGICAS

Havendo lesões perispirituais, a “alma ressurge no equipamento físico transportando consigo as próprias falhas a se refletirem na veste carnal, como zonas favoráveis à eclosão de determinadas moléstias. ”André Luiz (Ação e reação/cap.19)

Jacobson Sant´Ana - FEB

9

DIFICULDADES AFETIVAS E/OU EMOCIONAIS

Há dificuldades para fazer vínculos afetivo; frieza, indiferentismo de comportamento; tendência à violência, à automutilação, etc.

Jacobson Sant´Ana - FEB

10

Jacobson Sant´Ana - FEB

11

A educação, convenientemente entendida, constitui a chave do progresso moral. Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres, como se conhece a de manejar as inteligências, conseguir-se-á corrigi-los, do mesmo modo que se aprumam plantas novas. Essa arte, porém, exige muito tato, muita experiência e profunda observaçao. ” (O Livro dos Espíritos, q. 917-comentário.)

EDUCAÇAO MORAL

Jacobson Sant´Ana - FEB

12

1 MELHORIA MORAL. 2 CONHECIMENTO. 3 ASSISTENCIA ESPIRITUAL, NA CASA ESPÍRITA E NO LAR. 4 ORIENTACÃO MÉDICA/PSICOLÓGICA 5 HABITO DA ORAÇÃO.6 PASSE, ÁGUA MAGNETIZADA.7 EVANGELHO NO LAR.

Jacobson Sant´Ana - FEB

13