Post on 06-Jul-2015
RICARDO GUILLEN
ARGENIS CORTES
LUZ STELLA GIL
ARGENIS CORTES
Se puede decir que es un cambio de paradigma sobre la concepción
De internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada
unidireccionalidad y Se orientan más a facilitar la máxima interacción
entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías
sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir
información de interés, Colaborar y crear conocimiento (conocimiento
social), Compartir contenidos.
Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...
permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.
Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información
(red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una
alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los
entornos formativos.
Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación.
Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento.
Infraestructuras. basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador y en el ciberespacio. Por ello se requiere:
EN EL CENTRO DOCENTE EL PROFESORADO - LA CIUDAD.
Competencias necesarias de los estudiantes. Los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:
Competencias digitales - Competencias sociales
Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren:
Competencias digitales - Competencias didácticas
Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente.
La blogosfera es el conjunto de
blogs que hay en Internet.
Un blog es un espacio web
personal en el que su autor
(puede haber varios autores
autorizados) puede escribir
cronológicamente artículos,
noticias...(con imágenes y
enlaces), pero además es un
espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir
sus comentarios.
BLOG
Bitácorashttp://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
Blogger - Google http://www.blogger.com
Blogia http://blogia.com
Edublogshttp://www.edublogs.org.
WordPress http://wordpress.org/
WIKI
Google sites http://sites.google.com\
Pbwiki http://www.pbwiki.com/
Tiddlywikihttp://www.tiddlywiki.com/
Wetpain http://www.wetpaint.com/
Wiki MailxMailhttp://wiki.mailxmail.com/
Wikispaceshttp://www.wikispaces.com/
Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante
una estructura hipertextual depáginas (referenciadas en un menúlateral), donde varias personasautorizadas elaboran contenidos demanera asíncrona. Basta pulsar elbotón "editar" para acceder a loscontenidos y modificarlos. Suelenmantener un archivo histórico delas versiones anteriores y facilitanla realización de copias deseguridad de los contenidos.
Una etiqueta (tag en inglés) es una
palabra clave que se le adiciona a un
objeto digital; por ejemplo, a un sitio
web, una fotografía o un clip de video e
información.
“Social Bookmarking” es una forma en
la que los usuarios de Internet
almacenan, organizan (etiquetan),
comparten y buscan páginas Web de
interés para ellos.
La palabra podcast proviene de la
contracción de los términos
“iPod” (reproductor MP3 de Apple) y
“broadcast” (emisión). Inicialmente
hacían referencia a grabaciones de
audio utilizadas para adicionar
audio streams [5] a los incipientes
blogs que en su momento se
llamaron “audio blogs”.
Podcasting consiste en crear
archivos de sonido y difundirlos en
Internet con el fin de que puedan
ser descargados y escuchados.
Una de las mayores áreas de
crecimiento en La Web se ha dado
en servicios que facilitan
almacenar y compartir contenido
multimedial.
Por otra parte, la mayoría de sitios
Que facilitan almacenar y compartir
Contenido multimedial ofrecen la
opción de visualizar. Los Contenidos
almacenados en cualquier blog o
página Web. Incluso, servicios como
el de Google Docs.
SlideShare (presentaciones)
Google Docs (documentos, hoja de cálculo, presentaciones)
YouTube (videos)
Flickr (fotografías)
OurPictures (fotografías)
SnapFish (fotografías)
Fotki (fotografías)
Odeo (podcasts)
Nos permite almacenar archivos
de hasta 20 MB de espacio con
nuestras presentaciones,
añadiéndoles nombre,
descripción y etiquetas. Una vez
almacenada y procesada nuestra
presentación en SlideShare, la
convierte en formato flash, y le
asigna una dirección URL
(permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones.