Post on 01-Mar-2018
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LICENCIATURAS A DISTÂNCIA
– A EXPERIÊNCIA DO CEDERJ-
Celso Costa -UFF
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O O queque é o é o Consórcio Consórcio CEDERJ?CEDERJ?
CONSÓRCIO DAS SEIS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E O GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ONDE TODA A COMPETÊNCIA
ACADÊMICA EMANA DAS UNIVERSIDADES:
UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro UNIRIO - Universidade do Rio de JaneiroUENF - Universidade Estadual do Norte FluminenseUFRJ - Universidade Federal do Rio de JaneiroUFF - Universidade Federal FluminenseUFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
O corpo docente pertence às Universidades consorciadas, que preparam o projeto político e pedagógico dos cursos, o conteúdo do material didático, cuidam da tutoria e da avaliação.
O aluno é diplomado pelas Universidades consorciadas.
Um Um pouco da pouco da históriahistória do CEDERJdo CEDERJ
Enquanto isso em 1993...
• Darcy Ribeiro idealiza e viabiliza a
universidade do norte fluminense –
UENF junto com Wanderley de
Souza, primeiro Reitor da UENF e
Anthony Garotinho, prefeito de
Campos
Darcy Ribeiro pensa a Darcy Ribeiro pensa a Universidade Aberta e a Distância do BrasilUniversidade Aberta e a Distância do Brasil
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Um Um pouco da pouco da históriahistória do CEDERJdo CEDERJ
•Darcy Ribeiro morre, mas deixa a
idéia com ….
Wanderley de Souza.
Darcy Ribeiro pensa a Darcy Ribeiro pensa a Universidade Aberta e a Distância do BrasilUniversidade Aberta e a Distância do Brasil
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Ano de 1999 ...
• Anthony Garotinho toma posse como Governador do Estado do Rio de Janeiro e Wanderley de Souza, torna-se Secretário de Estado Ciência e Tecnologia.
• Wanderley de Souza começa a implementar o sonho de Darcy Ribeiro no âmbito do Estado do Rio de Janeiro.
Darcy Ribeiro Patrono do CEDERJDarcy Ribeiro Patrono do CEDERJ
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Ano de 1999 ...o primeiro passo.
• Carlos Bielschowsky (UFRJ), convidado por Wanderleyde Souza assume uma Superintêndencia na Secretaria de Ciência e Tecnologia, tendo como missão de articular as Universidades para estabelecer um Projeto de EAD na áreade Graduação.
• Começa a nascer o Projeto CEDERJ
Darcy Ribeiro Patrono do CEDERJDarcy Ribeiro Patrono do CEDERJ
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• Janeiro de 2000 – assinatura do Convênio que cria o Consórcio CEDERJ
• Julho de 2000 - liberados os primeiros recursos.
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Janeiro de 2000 ...
Assume como Coordenadores de Curso e Articuladores nas universidades:
�Licenciatura em Matemática - Celso Costa – UFF
�Licenciatura em Física - Felipe Canto–UFRJ
�Licenciatura em Química - Antonio Chaer –UFRJ
�Licenciatura em Ciências Biológicas – Wilmar Dias (UENF) e Masako Masuda (UFRJ)
�Pedagogia das Séries Iniciais – Raquel Villardi (UERJ) e Denise Sardinha (UNIRIO)
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Agosto de 2001 ...
O CNE credencia para oferta de EAD a UFF e autoriza os Cursos
�Licenciatura em Matemática – coordenado e diplomado pela UFF
�Licenciatura em Ciências Biológicas – coordenado e diplomado pela UENF
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Setembro de 2001 ...
� I vestibular do CEDERJ - Curso de Licenciatura em Matemática,com oferta de 160 vagas.
� 40 vagas para cada um dos Pólos Regionais de Paracambi, Três Rios, São Fidélis e Itaperuna.
Novembro de 2001...
�Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em Matemática.
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Janeiro de 2002 ...
II vestibular do CEDERJ - Cursos de Licenciatura em Matemática e Ciências Biológicas, com oferta de 600 vagas.
� Matematica em 11 Pólos Regionais (40 vagas para cada Polo) – total de 440 vagas.
�Biologia em 5 Pólos Regionais (32 vagas para cada Pólo)-total de 160 vagas.
Março de 2002...
�A Assembléia Legislativa aprova a criação da Fundação CECIERJ-Consórcio CEDERJ.
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POR QUE o CEDERJ ?POR QUE o CEDERJ ?
Vocações Fundamentais
� Contribuir para fixar a população no interior:
� Formação de Professores;
� Desenvolvimento econômico do Estado do Rio de Janeiro
� Contribuir com parâmetros de qualidade para Cursos de Graduação com uso da metodologia da EAD
GRANDE DESAFIOGRANDE DESAFIO
Oferecer um curso com a mesma qualidadedos cursos presenciais
UFF
UFRJ
Pólo - CEDERJ
UENF
UNIRIOUERJ
UFRRJ
Para alunos que moram no interior e, muitas vezes, tem uma formação
deficiente;
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1) Material didático de qualidade, impresso, em vídeo e no computador.
2) Interação permanente nos estudos
3) Exames presenciais nos pólos regionais.
Como Como estudam os alunosestudam os alunos
SÃO TRÊS ELEMENTOS PRINCIPAIS :SÃO TRÊS ELEMENTOS PRINCIPAIS :
Produção Produção de material de material didático impressodidático impresso e e nana web web
• Equipe:Equipe:
• Cerca de 100 Docentes conteudistas das Universidades consorciadas
• 75 técnicos na sede do CEDERJ (webdesigners, redatores, revisores, ilustradores, diagramadores, produtor gráfico, editor de vídeo, etc.).
• 60 Disciplinas já produzidas em matemática, informática, física, biologia, informática e pedagogia .
• 50 Disciplinas em produção em matemática, física, pedagogia, biologia, informática, administração, geografia e química
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• Apoio ao aluno na construção da autonomia
• Mediação do Material Didático
Tutoria
A partir da Sala de Coordenação do
Curso
� Telefone 0800 –
plantão de 9 às 21 horas.
� Chats e Sala de Tutoria Virtual –
Plataforma CEDERJ.
Tutoria Tutoria a a DistânciaDistância
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Tutoria PresencialTutoria Presencial
PARA CADA DISCIPLINA:
– ENCONTRO DE DUAS HORAS
SEMANAIS, NO MÍNIMO
LABORATÓRIOS DIDÁTICOSLABORATÓRIOS DIDÁTICOS
NOS PÓLOS REGIONAISNOS PÓLOS REGIONAIS
Metodologia Metodologia semisemi--presencial presencial
Disciplina de Ecologia,Pólo de Paracambi – 05/2003
Trabalho de CampoTrabalho de Campo
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Informações sobre o Curso
Mensagem na Sala de Tutoria e no E-mail
Mural de Mensagens
Acesso ao ambiente de
material didáticoFerramentas de Apoio Identificação do usuário
Ferramentas de Apoio
PlataformaPlataforma CEDERJ: CEDERJ: Tela InicialTela Inicial
Ambiente utilizado pelo aluno para enviar dúvidas aos tutores a distância e receber respostas a suas perguntas.
FerramentasFerramentas de de apoioapoio: : SalaSala de de TutoriaTutoria
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Material Material didático didático interativo nainterativo na webweb
16 Pólos Regionais
3 Postos Regionais
5 Centros de Atendimento a
Distância na UERJ, UFRJ, UNIRIO,
UFF e UENF
3 Espaços da Ciência
FundaçãoFundação CECIERJ CECIERJ hojehoje ::
Itaperuna
São Franciscode Itabopoana
Cantagalo
Três Rios
Nova Friburgo
Macaé
São Pedro D’ádeia
Petrópolis
Saquarema
Itaocara
Volta Redonda
Paracambi
Sta Maria
Madalena
Bom Jesus de Itabapoana
UERJ / Rio de JaneiroAngra dos Reis
São Fidelis
Pinheral
Piraí
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Pólos RegionaisPólos Regionais: : Intranet eIntranet e InfoviaInfovia do do
PRODERJPRODERJ
EM BREVE: INFOVIA DO PRODERJ, REDE DE ALTO DESEMPENHO, QUE PERMITIRÁ TUTORIA A DISTÂNCIA COM WEBCAM, VOZ E
TABLET NA SALA DE TUTORIA
HOJE:
PólosPólos e e postos postos regionaisregionais
Paracambi
São Fidélis
Nova Friburgo
Petrópolis
Macaé
Piraí
Itaperuna
CantagaloBom Jesus de Itabapoana
São Pedro D´AldeiaSaquarema
Três RiosVolta Redonda
UERJ-RioSanta Maria Madalena
Angra dos Reis (*)
PinheralItaocara
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Participação do Candidato na Participação do Candidato na Vida Econômica da FamíliaVida Econômica da Família
PerfilPerfil dos dos alunosalunos
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
2001 2002 2003
não trabalho, recebo ajuda financeira da família trabalho, mas recebo ajuda financeira da família
trabalho, sustento-me trabalho e contribuo parcialmente para o sustento da família
trabalho e sou responsável pelo sustento da família
Ano de conclusão o ensino médioAno de conclusão o ensino médio
PerfilPerfil dos dos alunosalunos
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2001 2002 2003
2000 ou depois 1999 ou antes
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Alunos Alunos do do ConsórcioConsórcio
2001 2002 2003 2004 2005 * VAGAS 160 480 1.650 3.600 5.200ALUNOS 160 713 2.377 5.800 11.000CURSOS 1 2 4 4 8POLOS 4 10 14 18 20
2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 1500 1500 2.000 2.500 3.500CURSOS 5 5 5 6 6POLOS 1 1 14 18 20
2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 0 0 4.500 7.500 7.500DISCIPLINAS 0 0 2 4 6POLOS 0 0 14 18 20
2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 1660 2213 8.877 16.000 23.000
GRADUAÇÃO
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES
PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL
TOTAL DE ALUNOS
CURSOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO do CEDERJGRADUAÇÃO do CEDERJ
Em 2005 o CEDERJ oferecerá mais de 4.500 vagas
em 16 polos e 2 postos regionais
• Licenciatura em Biologia (UENF e UFRJ)
• Licenciatura em Matemática (UFF)
• Curso de Pedagogia das Séries Iniciais (UERJ e
UNIRIO)
• Licenciatura de Física (UFRJ)
• Tecnologia em Sistemas de Computação (UFF)
Novos Cursos em Planejamento para 2005 e 2006.
• Administração, Licenciaturas em Química,
Geografia e História.
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PréPré--VestibularVestibular SocialSocial
MOTIVAÇ ÃO:I. Percebemos que candidatos do nosso Vestibular nas
cidades-pólos muitas vezes não conseguem competircom candidatos da cidade do Rio e às vezes até com candidatos oriundos de outros estados;
II. Notamos que era necessário trabalhar o conteúdo do Ensino Médio para melhorar o desempenho de nossosalunos nos cursos de graduação.
METODOLOGIA:I. Em um primeiro momento (2003/2), estaremos
oferecendo as cadeiras de Matemática (4 horaspresenciais/semana, Português (4 horaspresenciais/semana) e alfabetização digital (2 horaspresenciais/semana), além da tutoria a distância, material didático etc;
II. Em 2004 estaremos oferecendo também as cadeirasde Biologia, Física, Geografia e História.
Inicio em 16 de agosto de 2003, com 4.500 alunos em 18 pólos, aumento em fevereiro de 2004 para 7.500 alunos
I. Praça da Ciência Itinerante
II. Mostra Ver Ciências
III. Projeto Jovens Talentos para a Ciência
IV. Espaços da Ciência
Atividades de Atividades de Divulgação CientíficaDivulgação Científica
AtividadesAtividades de de Divulgação Científica emDivulgação Científica em 2003/12003/1
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GESTÃO :GESTÃO :––FundaçãoFundação CECIERJCECIERJ
FundaçãoFundaçãoCECIERJCECIERJ
Criada atravésde projeto de lei do Governo, aprovado por unanimidade na Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro em março de 2002
� Conselho de Estratégias Acadêmicas (Os seis Pró-reitores de Graduação, presidente e vice do CECIERJ, coordenadores de EAD das consorciadas)
� Conselho de Coordenadores de Curso (coordenadores dos cursos do consórcio, presidente e vice do CEDERJ)
� Comissão de tutoria (coordenadores de tutoria das consorciadase diretora de tutoria do CEDERJ)
� Comissão de normas (diretores de registro acadêmico das consorciadas e diretor de registro acadêmico do CECIERJ/CEDERJ)
Estrutura colegiadaEstrutura colegiada
GestãoGestão: : Formulação em Formulação em Estrutura colegiadaEstrutura colegiada
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GestãoGestão: : Formulação em Formulação em Estrutura colegiadaEstrutura colegiada
�� ConselhoConselho Superior Superior da Fundaçãoda Fundação CECIERJ:CECIERJ:
Presidente do CECIERJ, os Reitores da UERJ, UNIRIO, UFF,UFRJ, UENF E UFRRJ, representantes da SECTI, da SEE, da ABC e daSBPC
LICENCIATURA A LICENCIATURA A DISTÂNCIADISTÂNCIA
�O Caso do Curso de Licenciatura em Matemática
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Institutos Consorciadosno Curso
• Instituto de Matemática -UFF- Coordenação -
• Instituto de Física-UFRJ
• Faculdade de Educação-UERJ
Núcleo Científico Acadêmico - 1830 h
Prática de Ensino - 405 h
Estágio Supervisionado - 420 h
Enriquecimento Curricular - 245 h
Total 2.910 h
Projeto Pedagógico
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• Matemática Discreta • Geometria Básica • Informática Básica• Pré-cálculo• Matemática Básica (optativa)
Núcleo Científico Acadêmico
• Geometria Analítica ...I e II• Cálculo .... I , II, III e IV• Álgebra Linear .... I e II• Álgebra ..... I e II• Equações Diferenciais• Análise Real• Construções Geométricas
Núcleo Científico Acadêmico
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• Introdução às Ciências Físicas : I e II
• Física : I A , I B, II A e II B
Núcleo Científico Acadêmico
• Fundamentos da Educação I, II, III e IV
Núcleo Científico Acadêmico
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� Prática de ensino I - Didática
� Prática de Ensino II
� Prática de Ensino III - Métodos e Técnicas de Avaliação
Prática de Ensino
• Informática no Ensino da Matemática
• Instrumentação do Ensino da Geometria
• Instrumentação do Ensino da Aritmética e da Álgebra
Prática de Ensino
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• Estágios Supervisionados I, II, III e IV
Estágios Supervisionados
• Filosofia da Ciência
• Disciplinas Optativas
• Atividades Extra-curriculares
Enriquecimento Curricular
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�Estrutura
�Diálogo
�Autonomia
SISTEMA EAD SISTEMA EAD
Solução de EquilíbrioSolução de Equilíbrio
3) NOSSO SISTEMA DE 3) NOSSO SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOREDUCAÇÃO SUPERIOR
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� Coordenação Acadêmica
� Comissão Pedagógica
� Colegiado de Coordenadores de Disciplinas
Gestão Acadêmica
� Avaliações a Distância – ADAD1 e AD2
� Avaliações Presenciais – AP
AP1 , AP2 e AP3
Avaliação do Aprendizado
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� Notas
�N1 = 0.8 x AP1 + 0.2 x AD1
�N2 = 0.8 x AP2 + 0.2 x AD2
�N3 = AP3
Avaliação do Aprendizado
Número Pólos Número de alunos
Nov 2001 4 160
Ago 2002 11 600
Ago 2004 16 1.745
Fev 2005 16 2.323
Implementação do Curso de Matemática
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� Sistema de Avaliação na Plataforma
� Avaliação apoiada em questionários –perguntas abertas e fechadas
� Visita Docente
Avaliação do Curso
� Consequências
�Reformulação do Material Didático
�Orientação Acadêmica
�Reestruturação do Curso
Avaliação do Curso
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• Consolidação Institucional
• Consolidação da cultura EAD
• Validação do Método
Desafios e Perspectivas
• O aluno é o centro do Processo Pedagógico
• Controle e Busca Permanente da Interatividade
• Avaliação Permanente e Conseqüente
• Qualidade estratificada
A Proposta EAD do Consórcio CEDERJ
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www.cederj.edu.br