MANUAL DE VISITAS TÉCNICAS DA ESCOLA DE DIREITO

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

BELO HORIZONTE2016

MANUAL DE VISITAS TÉCNICAS DA ESCOLA DE DIREITO

ORGANIZAÇÃOEmerson Luiz de Castro

ESCOLA DE DIREITO

MANUAL DE VISITAS TÉCNICAS DA ESCOLA DE DIREITO

©2016 O organizadorby Centro Universitário Newton Paiva

Belo Horizonte2016

ISBN 978-85-98299-60-0

MANUAL DE VISITAS TÉCNICAS DA ESCOLA DE DIREITO

EXPEDIENTE

PRESIDENTE DO GRUPO SPLICE: Antônio Roberto Beldi

REITOR: João Paulo Beldi

VICE-REITORA: Juliana Salvador Ferreira de Mello

DIRETOR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO: Cláudio Geraldo Amorim de Sousa

SECRETÁRIA GERAL: Jacqueline Guimarães Ribeiro

COORDENADOR GERAL DA ESCOLA DE DIREITO

Emerson Luiz de Castro

COORDENADORA ADJUNTA DO CURSO DE DIREITO - CARLOS LUZ

Valéria Edith Carvalho de Oliveira

COORDENADORA ADJUNTA DO CURSO DE DIREITO - BURITIS II

Sabrina Torres Lage Peixoto de Melo

APOIO TÉCNICO

Núcleo de Publicações Acadêmicas do Centro Universitário Newton Paiva

EDITORA DE ARTE E PROJETO GRÁFICO: Helô Costa

Registro Profissional 127/MG

DIAGRAMAÇÃO: Ariane Lopes e Marina Pacheco (estagiárias do Curso de Jornalismo)

ENVIE SUAS DÚVIDAS OU SUGESTÕES PARA

emersoncastro@newtonpaiva.br

SUM

áRIO

MANUAL DE VISITAS TÉCNICAS DA ESCOLA DE DIREITO

APRESENTAÇÃO ..................................................................................................9

A VISITA TÉCNICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

NA ESCOLA DE DIREITO .....................................................................................11

O PLANEJAMENTO DA VISITA TÉCNICA .............................................................12

A ExECUÇÃO DA VISITA TÉCNICA ......................................................................13

MODELO DE RELATóRIO DE VISITA TÉCNICA ...................................................14

SUGESTÕES DE VISITAS TÉCNICAS PARA CURSOS JURíDICOS .....................15

REFERENCIAS ......................................................................................................37

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aPrEsENTação

O projeto pedagógico do curso de Direito busca traduzir todas as possibilidades de ensino e aprendizagem disponíveis à comunidade acadêmica com a finalidade de manter a escola como um espeço vibrante, acolhedor e promotor do pensamento crítico e reflexivo.

As relações sociais, políticas, culturais, econômicas, religiosas dentre outras, estão presentes no cotidiano escolar tornando-o um ambiente complexo, múltiplo e extremamente desafiador.

Por isso, não só a teoria mas também o processo de observação, vivência e experimentação são importantes para a consolidação da aprendizagem. Desta forma, acreditamos que a Visita Técnica torna-se relevante componente de formação que agregam valor e sentido ao aprendizado dos alunos.

A Visita Técnica amplia a sala de aula, contribuindo na formação crítica, reflexiva e analítica dos estudantes.

Cordialmente,

Professor Emerson Luiz de CastroCOORDENADOR GERAL DA ESCOLA DE DIREITO

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a VIsITa TécNIca como EsTraTégIaDE ENsINo-aPrENDIzagEm Na Escola DE DIrEITo

A Visita Técnica é uma metodologia didático-pedagógica que possibilita a melhor apreensão e conexão com o conteúdo ministrado em sala de aula. Além disso permite por meio da experimentação, contemplação e percepção a ampliação da compreensão e contextualização do que foi ministrado em sala de aula.

Nesse sentido, permite que a Escola de Direito possa promover atividades que desenvolvam a interdisciplinaridade e a aproximação com a realidade mais próxima dos estudantes e da sociedade.

A Visita Técnica é ampliadora e caixa de ressonância de inúmeras impressões sócio-politicas. Japiassu (2006, p. 54) conclui:

O sistema educativo deve promover uma formação que não seja um fechamento disciplinar e um adestramento ao pensamento apenas aplicando receitas disciplinares, mas criando projetos ricos de diversidade humana e tecendo pontos de vista e ordens de pensamento diferentes. Aquilo que mais precisamos hoje não é tanto de instrumentos, mas de cultura, permitindo-nos incentivar os estudantes, não só a ampliar o campo de seus conhecimentos, mas a descobri-los, compreendê-los, aprofundá-los sempre mais.

Como objetivos das visitas técnicas podemos destacar:

a) conduzir os alunos a perceberem as relações entre osconteúdos teóricos e a prática;

b) interagir criativamente nos contextos técnico-jurídicos;

c) estimular a extensão e a iniciação científica;

d) possibilitar a visão sistêmica do estudante do curso de Direito, da realidade, por meio de habilidades de análise crítica e reflexiva;

e) explorar o contexto profissional, e,

f) sistematizar o conhecimento construído.

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o PlaNEjamENTo Da VIsITa TécNIcaPara o planejamento da visita técnica, é muito importante a observação a

determinadas etapas. Assim, é fundamental ocorrer a aprovação da proposta de visita técnica pela coordenação de curso elaborando em seguida, um planejamento prévio da atividade, o agendamento, a definição dos responsáveis e dos participantes da visita técnica, bem como a proposta avaliativa da visita.

Assim, para que a Visita Técnica tenha maior êxito, recomendamos a análise das sugestões de visitas técnicas que estão citadas neste documento, além da verificação das seguintes etapas prévias que devem ser observadas:

a) avaliação do calendário acadêmico;

b) avaliação da portaria sobre o registro de ponto;

c) se dentro do horário de aula deve ocorrer uma negociação com o(s) professor(es) do dia, e;

d) aprovação da coordenação de curso.

Vencidas as etapas acima citadas passa-se então para o planejamento da visita técnica, conforme abaixo:

a) definição da visita;

b) agendamento do dia, horário e local de encontro, com a identificação de quem é o responsável na instituição para a recepção dos alunos;

c) discussão sobre os objetivos da visita e levantamento de expectativas com a turma;

d) definição de relatório e avaliação da turma;

e) orientação do professor que acompanhará a turma;

f) elaboração de relatório com pelo menos 02 (duas) fotos para registro junto a coordenação de curso, junto com a lista de presença dos estudantes.

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a EXEcução Da VIsITa TécNIcaOs estudantes devem ser acompanhados pelo professor durante todo o processo

da visita técnica. Na questão avaliativa, o professor define previamente as etapas de valorização da atividade.

Toda visita técnica realizada no horário da aula deve ser inserida no plano de aula e encontrar-se em consonância com os objetivos da formação do aluno, devendo atender aos critérios definidos pelos professores e suas respectivas disciplinas.

Ao término da visita o professor orientador deverá elaborar o relatório com pelo menos 02 (duas) fotos para registro junto a coordenação de curso, anexando a lista de presença dos estudantes.

Os estudantes deverão redigir seus relatórios encaminhando para seus professores para avaliação ou se for o caso encaminhando-os para registros de atividades complementares.

O professor orientador também deverá encaminhar um correio eletrônico de agradecimento à instituição/pessoa que fez a recepção dos estudantes.

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moDElo DE rElaTórIo DE VIsITa TécNIca

rElaTórIo DE VIsITa TécNIca

BrEVE rEgIsTro Dos ITENs a sEguIr:1. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE2. RESULTADOS OBTIDOS3. FOTOS DA ATIVIDADE

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sugEsTõEs DE VIsITas TécNIcasPara cursos juríDIcos

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rEFErENcIasArtigo VISITAS GUIADAS E VISITAS TÉCNICAS: TECNOLOGIA DE APRENDIZAGEM NO CONTExTO EDUCACIONAL, Glausirée Dettman de Araújo * Adilene Gonçalves Quaresma **

AMADOR, Maria do Rosário Henriques. Em que medida o serviço educativo do museu tem um papel activo na formação das crianças. 2011. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, 2011.

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DELUIZ, Neise. A globalização econômica e os desafios à formação profissional. Boletim Técnico do SENAC, Rio de Janeiro, v. 22, n. 2, p. 15-21, maio/ago 1996. Disponível em: <http://www.senac.br/informativo/bts/222/boltec222b.htm>. Acesso em: 20 jul. 2014.

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LDB

Resolução 09