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programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
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Vicepresidencia del Estado de Bolivia
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Coordinacin General
Mnica Perna Hernndez
Equipo Coordinador
Marina Hoyos Rosas Juan Carlos Huanca Valencia Ariel Flores MamaniDiego Linares Daz Jhony Machicado Santander
Consejo Consultivo COUNIT
Diego Pari - VESRoger Carvajal - VCyTIvn Iporre - SNAPGonzalo Taboada - CEUBAntonio Carvalho - ANUPAgustn de la Varga - AECID
Referencia
Unidad Tcnica de Relacionamiento Internacional UTRIVicepresidencia del Estado de Bolivia
Direccin: Calle Ayacucho, Esq. Mercado N 308Telfono: 2-142008Correo: utri@vicepresidencia.gob.bo
Diseo e Impresin
Central Grfica s.r.l.
Marzo 2009
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I N D I C E
PRESENTACIN
CAPITULO I: UNIDAD TCNICA DE RELACIONAMIENTO INTERNACIONAL UTRI
1.1 Presentacin Institucional 1.2 Prospectivas
CAPITULO II: PROGRAMA COUNIT - COOPERACIN UNIVERSITARIA Y
FORMACIN TCNICA ESPECIALIZADA
2.1 Antecedentes del Programa COUNIT
2.2 Objetivos
a) Objetivo General b) Objetivo Especfico
2.3 Estrategias e Instrumentos del Programa COUNIT
2.4 Lneas estratgicas en ejecucin
a) Programa de Doctorados en Origen b) Programa de Gestin de la Investigacin Universitaria c) Ofertas del Programa de Doctorados y Gestin de la Investigacin
2.5 Consejo Consultivo 2.6 Universidades bolivianas comprometidas con el Programa 2.7 Universidades e Instituciones espaolas colaboradoras del Programa
CAPITULO III: CRONOLOGA DE ACTIVIDADES
3.1 Cronograma de actividades 3.2 Desarrollo de actividades
CAPTULO IV: RESULTADOS DE LAS POSTULACIONES
4.1 Perfil de los postulantes seleccionados
a) Programa de Doctorados en Origen b) Programa de Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de Conocimientos
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4.2 Conformacin de Mesas Tcnicas Evaluadoras
4.3 Estadsticas del proceso de seleccin
a) Doctorado de Ingeniera en Recursos Naturales y Medio Ambiente b) Doctorado de Ingeniera Textil y Papelera
c) Doctorado de Ingeniera en Hidrologa y Gestin de Agua
d) Doctorado de Ingeniera en Sistemas y Productos Forestales e) Especialidad en Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de
Conocimientos
CAPTULO V: PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS SOBRE LOS PROGRAMAS EN
EJECUCIN DEL COUNIT
5.1 Registro (A): Entrevistas
a) A los Gestores b) A los Doctorantes
5.2 Registro (B): Cartas de motivacin
CAPTULO VI: PROYECCIONES Y CONCLUSIONES
GLOSARIO
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La Educacin Superior forma parte del sistema educativo de cada pas y constituyen una etapa para la formacin integral del individuo, que ms all de una formacin humanstica, cientfica y tcnica, debe promover el logro de los objetivos que se relaciona con la realizacin plena de la condicin humana
Comunidad Virtual sobre Gestin Universitaria en BoliviaAgencia Espaola de Cooperacin Internacional
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Agradecimientos:
Nuestro especial agradecimiento a los miem-bros que conforman el Consejo Consultivo COUNIT, Autoridades Universitarias Pblicas y Privadas. Y finalmente a todas las personas que con su labor y cooperacin han contribuido en la implementacin y ejecucin del Programa COUNIT.
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PRESENTACION
Hctor Ramirez SantiestebanSecretario General
Vicepresidencia del Estado de Bolivia
El proceso de cambio y transformacin estatal en Bolivia, exige de nuevas alternativas y propuestas conceptuales que tan solo pueden crearse a travs de los actores claves,
el Sistema Universitario y la Administracin Pblica. Por un lado la Universidad tiene la
obligacin y la responsabilidad de ofrecer a la sociedad las nuevas categoras de conocimiento, su restructuracin y su propia retroalimentacin, por otro la
Administracin Pblica debe afrontar los retos de reorganizacin estructural del
Estado, mediante su transformacin en la gestin pblica.
Asimismo, tanto la Universidad Boliviana como la Administracin Pblica deben
aceptar el desafo de construir un futuro basado en la interculturalidad, la plurinacionalidad y la inclusin social, con el objetivo de poder construir un horizonte
ms justo para todos.
Destacar que la Universidad, en los diferentes periodos, ha actuado como formadora
de las clases dirigentes, de los funcionarios pblicos creadores del nuevo Estado e
incluso de las lites revolucionarias. Por ello, en este nuevo contexto, Bolivia, requiere de instituciones slidas y estables con capacidad de generar nuevo conocimiento para
implementar polticas pblicas que se traduzca en la bsqueda Vivir Bien.
Aceptar el desafo de liderar desde la Vicepresidencia del Estado el Programa
COUNIT, fue una decisin de apoyo al mbito acadmico, con el objetivo de ofrecer un soporte institucional y oportuno a los diferentes actores involucrados, en el marco las
profundas reformas polticas, econmicas, sociales y culturales, impulsadas desde el
propio gobierno.
En ese sentido, el Programa COUNIT se convierte en un espacio importante para
iniciar procesos de reflexin que impliquen cambios o posibilitarlos.
En tal sentido, la presente Memoria de la Fase Inicial del Programa COUNIT, presenta
los impactos, acciones y actividades desarrolladas durante su primera fase y refleja la sistematizacin de las mismas en datos estadsticos, estos resultados muestran el
esfuerzos de todos los actores involucrados de potenciar e impulsar la investigacin
cientfica y tcnica que obtenga como resultado el desarrollo del pas.
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Dra. Mnica Perna HernndezCoordinacin General
Unidad Tcnica de Relacionamiento Internacional - UTRI
En la actualidad las Universidades se han constituido en los mayores referentes,
precursores y constructores de nuevos conocimientos acadmico-cientficos. Sin embargo, esta ha carecido de un decidido apoyo en el desarrollo de polticas pblicas que
coadyuven al sector de la educacin superior, para mejorar la calidad de los recursos
humanos que ste posee, en respuesta a las demandas que plantea la sociedad.
La presente Memoria, pretende reflejar paso a paso los esfuerzos que se depositaron en
la implementacin y desarrollo de la Fase Inicial del Programa COUNIT- Cooperacin Universitaria y Formacin Tcnica Especializada; que busca precisamente, mediante la
definicin de dos reas de apoyo fundamentales, fortalecer el Sistema Universitario y
reforzar la institucionalizacin de la Administracin Pblica de Bolivia.
La innovacin de nuevas y mejores tecnologas requiere de inversiones que apoyen la investigacin. A tal razn, las universidades deben constituirse en agentes que diseen
respuestas a los problemas planteados por la sociedad y en especial a posibilitar las
estrategias sealadas en el Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia, ya que la necesidad de transformacin del Sistema Universitario del pas pasa por la crtica-reflexiva del actual
modelo, para fortalecer y apoyar de forma tcnica un Nuevo Modelo de Sistema
Universitario de carcter investigativo, integrador e incluyente en el que se articulan:
Estado - Administracin Pblica
Universidad Centros e Institutos de Investigacin Sociedad - Desarrollo
En este contexto el Programa COUNIT pretende responder a las necesidades establecidas por los diversos actores del Sistema Universitario y la Administracin Pblica
de Bolivia, en aras de la transformacin y crecimiento de los mbitos de la Educacin
Superior, tras la necesaria apertura de espacios de reflexin y dilogo entre la comunidad universitaria, las instituciones pblicas, privadas y el estado; con el objetivo de definir y
concretizar polticas pblicas que ayuden al desarrollo de la competencia investigativa y la
reestructuracin del actual sistema.
Las Universidades se han convertido en el eje de referencia en la creacin, transferencia y gestin de conocimiento adquiriendo al mismo tiempo la responsabilidad social de
responder a las demandas que la sociedad les plantea.
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1.1 Presentacin Institucional
La Unidad Tcnica de Relacionamiento Internacion-al UTRI, rgano perteneciente a la Vicepresidencia del Estado, pretende entre otras actividades consti-tuirse en un espacio de enlace entre el mbito in-stitucional y la esfera internacional, articulando los requerimientos tcnicos que el proceso de cambio y de adecuacin a la nueva realidad social exige. La Unidad tiene a bien alcanzar objetivos vinculados al fortalecimiento de la educacin superior y la ad-ministracin pblica de Bolivia, orientados a generar bases de poltica pblica.
En la consecucin de mencionados objetivos se propone:
Establecer lineamientos generales para la for-mulacin de nuevas propuestas e iniciativas de investigacin y formacin para el desarrollo de las ciencias.
PromoverelDesarrolloyFortalecimientoInstitu-cional tcnico-financiero.
Coordinar las relaciones con lasAgencias deCooperacin, Financiamiento Internacional y Organismos Interparlamentarios.
FormularySistematizarelseguimientodefinan-ciamientos para Programas y Proyectos.
Apoyar, facilitar y fortalecer las propuestas depolticas pblicas de la gestin pblica.
La UTRI inicia sus actividades con el Programa COUNIT, que posee las caractersticas sealadas como base de la gestin institucional que desde la Vicepresidencia se quiere lograr. El COUNIT es un acercamiento real a mejorar la calidad de la edu-cacin superior en Bolivia; es en todo caso un inten-to de abrir el espacio acadmico a las propuestas de investigacin an no reconocidas en nuestro pas.
La promocin y el auspicio de nuevas iniciativas de investigacin, desarrollo de conocimientos y desempeos son los canales que consideramos son de mayor importancia en la concrecin de obje-tivos orientados a fortalecer y revitalizar el sistema universitario como pilar de la transformacin de la sociedad. Por ello la UTRI, a travs del COUNIT identifica en los programas de alta especialidad en recursos humanos los instrumentos que adecuados a la realidad social y a la matriz productiva del pas se convertirn en los pioneros de una nueva lgica de desarrollo e investigacin educacional.
1.2 Prospectivas
La Unidad mantiene lneas estratgicas firmes en-marcadas en el relacionamiento del desarrollo insti-tucional desde la perspectiva de la Accin Interna-cional; pretende aperturar el espacio de cohesin entre el fortalecimiento institucional y el desarrollo de las capacidades locales a travs del impulso a la gestin pblica en colaboracin con los actores internacionales. En ese sentido, la UTRI busca construir y articular las demandas de los diversos sectores, para establecer las necesidades sociales y transferir las propuestas a una gestin efectiva y eficaz.
La finalidad principal, de ahora en adelante, estar focalizada en la interlocucin con los diversos ac-tores implicados en las diversas reas-objeto de desarrollo, para posibilitar y establecer acciones conjuntas de localizacin de necesidades sociales y por ende su posterior traslado a posibles polticas pblicas.
PropuestaSocial PropuestaTcnica PropuestaGubernamental PropuestaInstitucional
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2.1 Antecedentes del Programa COUNIT
Como parte de los acuerdos alcanzados en la IX Reunin de la Comisin Mixta Hispano-Boliviana de Cooperacin, firmada el 2 de agosto de 2006 en la ciudad de La Paz, en el marco del Tratado General de Cooperacin y Amistad entre Bolivia y Espaa; se estableci la necesidad de realizar intervencin especfica en el mbito universitario, orientado a op-timizar e internacionalizar el nivel acadmico de la Universidad boliviana, mediante la formacin y es-pecializacin de los Recursos Humanos de Bolivia, para impulsar cualitativamente cualquier proceso de desarrollo.
El Plan Nacional de Desarrollo (PND) dentro de sus objetivos especficos sobre educacin superior, men-ciona que: la educacin superior asumir un rol pro-tagnico en la transformacin, a travs de un nuevo sistema y estructura curricular as como ofertas aca-dmicas vinculadas a la produccin, estableciendo como eje transversal, la investigacin cientfica y tecnolgica aplicada, articulndose al proceso de desarrollo en la construccin cultural del campo de la investigacin, en distintos grados y niveles de la educacin, respondiendo a las necesidades y vo-caciones productivas locales, a las demandas de formacin tcnica y tecnolgica de la Nueva Matriz Productiva, para impulsar el desarrollo econmico del pas incorporando en este proceso los avances de la ciencia y tecnologa con los conocimientos y
saberes originarios, mediante la realizacin de in-vestigaciones en todo el territorio nacional.
En ese sentido, la Vicepresidencia del Estado, ha asumido el liderazgo del Programa COUNIT - Cooperacin Universitaria y Formacin Tcnica Especializa, en coordinacin con el Viceministerio de Educacin Superior (Ministerio de Educacin y Culturas), el Viceministerio de Ciencia y Tecnologa (Ministerio de Planificacin y Desarrollo), el Servi-cio Nacional de Administracin de Personal - SNAP, el Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana - CEUB, la Asociacin Nacional de Universidades Privadas - ANUP, y el financiamiento de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el De-sarrollo - AECID; con el fin de desarrollar y elevar el nivel acadmico e investigativo del Sistema Univer-sitario y la capacitacin tcnica especializada de la Administracin Pblica en Bolivia.
2.2 Objetivos
El Programa COUNIT - Cooperacin Universitaria y Formacin Tcnica Especializada, se constituye en un programa de carcter acadmico que tiene el propsito de apoyar y promover la formacin univer-sitaria, el fortalecimiento de la educacin superior y la formacin tcnica especializada dentro del ter-ritorio nacional. El mismo se encuentra dirigido por la Unidad Tcnica de Relacionamiento Internacio-nal UTRI, dependiente de la Vicepresidencia del Estado.
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El Programa tiene como objetivos:
a) Objetivo General
Mejorar la calidad del Sistema Universitario y la Ad-ministracin Pblica de Bolivia.
b) Objetivo Especfico
Fortalecer las capacidades institucionales de los organismos pblicos que promueven el desar-rollo y mejoramiento de la educacin superior, la investigacin y la administracin pblica.
2.3 Estrategias e Instrumentos del Programa COUNIT
Para el alcance de los objetivos, el COUNIT se ha planteado seis lneas estratgicas:
E-1. Implementar Polticas Pblicas, para el forta-lecimiento de la Educacin Superior desde el Ministerio de Educacin.
E-2. Capacitar Recursos Humanos en Gestin Uni-versitaria de la Investigacin y direccin de las Unidades de Transferencia de Investigacin Tecnolgica UTIs.
E.3. Realizar formaciones en origen de docentes e investigadores universitarios a nivel acadmico - doctoral.
E-4. Adherir el Sistema Universitario boliviano a Re-des Interuniversitarias de Investigacin, para obtener y aportar conocimientos.
E-5. Articular demandas de investigacin, en rel-acin a los diferentes actores de la Matriz Pro-ductiva y el Sistema Universitario de Bolivia.
E-6. Efectuar interlocucin de las demandas de ca-pacitacin y formacin de los diferentes Recur-sos Humanos de la Administracin Pblica de Bolivia.
Por otro lado, ha diseado, bajo acuerdo del Con-sejo Consultivo, cuatro instrumentos:
I-1. Investigacin e Innovacin, que genere cono-cimientos y procesos tecnolgicos, en relacin y apoyo a la matriz productiva del pas.
I-2. Programas de Doctorado en Origen, a ser de-sarrollados de manera interdisciplinaria a nivel nacional para la formacin de recursos huma-nos.
I-3. Gestin de la Investigacin, orientada a impul-sar y visualizar la investigacin e innovacin acadmica.
I-4. Internacionalizacin de la Universidad, dirigida a incrementar los nexos acadmicos con univer-sidades y centros de investigacin del exterior.
Todo con la finalidad de promover el mbito de la in-vestigacin cientfica y acadmica y poder fortalecer las instituciones de la Administracin Pblica, la Ed-ucacin Superior y los Centros de Investigacin, a travs del apoyo a la capacitacin de los Recursos Humanos y los Procesos de Investigacin.
2.4 Lneas estratgicas en ejecucin
Con el Acta de Compromiso firmada entre la Vi-cepresidencia del Estado boliviano y el Gobierno de Espaa, el 14 de mayo de 2007, se da inicio a la ejecucin de las primeras lneas estratgicas del Programa COUNIT. stas tienen como base la promocin y desarrollo de lo acadmico en el rea de doctorado y gestin de la investigacin, por lo que se plantea el diseo e implementacin de dos programas acordes a dichas lneas:
a) Programa de Doctorados en Origen
El programa responde a las necesidades solicitadas por los diversos actores del Sistema Universitario y la Administracin Pblica incluidas en el Acta de Compromiso firmada por las instituciones pblicas
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y privadas del sector acadmico cientfico; al mismo tiempo de estar enmarcada en las lneas del Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia.
Por ello el Programa apunta a formar profesionales en los siguientes doctorados:
DoctoradodeIngenieraTextilyPapelera- UMSA (La Paz) DoctoradodeIngenieraenRecursosNatu rales y Medio Ambiente UTO (Oruro) DoctoradodeIngenieraenHidrologay Gestin de Agua UMSS (Cochabamba) DoctoradodeIngenieraenSistemasyProduc tos Forestales UAGRM (Santa Cruz)
La oferta de formacin de recursos humanos a niv-el de doctorado, se constituye en un instrumento destacado de la poltica de cooperacin espaola con los pases receptores de ayuda oficial al desar-rollo. Se convierte en un elemento esencial para la promocin de los mbitos culturales y cientficos en Bolivia; para ello el Programa COUNIT asume un rol protagnico en la transformacin e intercambio de conocimientos y saberes a travs de un nuevo sistema de estructura curricular as como de ofertas acadmicas vinculadas a la produccin; establecien-do como eje transversal la investigacin cientfica y tecnologa aplicada, para alcanzar el siguiente re-sultado:
Lnea estratgica: Formacin de Recursos Huma-nos (docentes universitarios) a nivel acadmico doctoral.
b) Programa de Gestin de la Investigacin Uni-versitaria
El Programa de Gestin de la Investigacin Univer-sitaria y la Transferencia de Conocimientos, se en-marca en las lneas del Plan Nacional de Desarrollo (PND) y responde a las necesidades establecidas por los diversos actores del Sistema Universitario y la Administracin Pblica de Bolivia, que son mani-festadas en el Acta de compromiso, firmada por las instituciones pblicas y privadas del sector aca-dmico universitario nacional e internacional.
En ese sentido el Programa establece una especial-izacin profesional de Planificacin y Gestin de la Investigacin y la Transferencia de Conocimientos a nivel universitario.
La oferta de formacin de Recursos Humanos a nivel de Especialista en Gestin de la Investigacin est dirigida de forma directa a profesionales univer-sitarios involucrados con la gestin y desarrollo de trabajos de investigacin. Los mismos vern fortale-cidas sus capacidades acadmicas e investigativas, para alcanzar el siguiente resultado:
Lnea estratgica: Capacitacin de Recursos Hu-manos para la Gestin y Direccin de las Unidades de Transferencia de Investigacin y Tecnologas UTIs.
c) Ofertas del Programa de Doctorados y Gestin de la Investigacin
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2.5 Consejo Consultivo
El Consejo Consultivo del Programa COUNIT, instancia conformada por la red de Universidades del Sistema Pblico y Privado de Bolivia, adems de la representacin de los cooperantes e instituciones asignadas por el Estado, para tareas de desarrollo en Educacin Superior, se constituye en el rgano decidor-mximo, en el que se encuentran representadas las contrapartes que implementan de forma operativa el Programa, mediante mecanismos de acuerdo unnime.
Son objetivos del Consejo Consultivo:
SeguimientodelProgramaCOUNIT, ProcesodeevaluacindelProgramaCOUNIT, DiseodepropuestasyperspectivasfuturasparaelProgramaCOUNIT
Tiene asignada como funciones:
Ejercicioconsultivo,paralatomadedecisionesdeformaunnimeporlosmiembrosdelConsejo. Recomendaciones,paraelfuncionamientoadecuadodelProgramaCOUNIT. SeguimientoyevaluacindelProgramaCOUNIT.
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A travs del liderazgo de la Vicepresidencia del Estado bolivia-no, en colaboracin con el Viceministerio de Educacin Supe-rior (Ministerio de Educacin y Culturas), el Viceministerio de Ciencia y Tecnologa (Ministerio de Planificacin y Desarrollo), el Servicio Nacional de Administracin de Personal - SNAP, el Co-mit Ejecutivo de la Universidad Boliviana - CEUB, la Asociacin Nacional de Universidades Privadas - ANUP, y el financiamiento de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo - AECID, han logrado identificar reas que precisan apoyo, con la intencin de mejorar la calidad del sistema univer-sitario y la administracin pblica de Bolivia.
2.6 Universidades bolivianas comprometidas con el Programa
Bajo representacin del CEUB trece universidades, pertenecientes al Sistema Universitario de Bolivia, se encuentran comprometidas con el desarrollo de los programas acadmicos que lleva adelante la Vicepresi-dencia y el Consejo Consultivo.
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2.7 Universidades e Instituciones Espaolas colaboradoras del Programa
El Programa COUNIT, dirigido por la Unidad Tc-nica de Relacionamiento Internacional, unidad de-pendiente de la Vicepresidencia del Estado; inte-gra dentro de su lgica interinstitucional, adems de las nacionales, a instituciones y universidades espaolas:
AgenciaNacionaldeEvaluacindelaCali-dad y Acreditacin (ANECA).
ConsejoSuperiordeInvestigacinCientfica INGENIO Universidad Politcnica de Va-lencia (CSIC-INGENIO-UPV).
UniversidadPolitcnicadeCatalua(UPC). UniversidaddeLrida(UdL).
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3.1 Cronograma de actividades
Mediante la apertura de la segunda y tercera lnea estratgica y el desarrollo de los objetivos del Programa COUNIT; durante la gestin 2007, 2008 y parte del 2009 se han desarrollado las siguientes actividades:
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El 14 de mayo de 2007, en ambientes de la Vi-cepresidencia se llevo adelante la firma del Acta de Compromiso entre el Estado boliviano, represen-tado por el Vicepresidente lvaro Garca, y el Gobi-erno de Espaa, por su embajador Juan Francisco Montalbn; para impulsar y dar inicio el Programa COUNIT, en base a dos reas de apoyo fundamen-tales: el fortalecimiento al Sistema Universitario y la capacitacin especializada de la Administracin Pblica boliviana.
La misma es financiada por la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo AE-CID y respaldada por el Comit Ejecutivo de la Uni-versidad Boliviana CEUB, la Asociacin Nacional de Universidades Privadas ANUP, el Viceministe-rio de Educacin Superior, el Viceministerio de Cien-cia y Tecnologa y el Servicio Nacional de Adminis-tracin de Personal SNAP; los cuales constituyen, junto a la Vicepresidencia, el Consejo Consultivo: ente rector de consulta y decisin unnime.
El Vicepresidente de Bolivia, D. lvaro Garca Lin-era, confirm la voluntad de convertir este proyecto en un modelo de cooperacin en el mbito cient-fico, acadmico universitario en Bolivia. El proyecto pretende mejorar la educacin superior en distintos mbitos y reas de especializacin tcnica en el marco del proceso de cambio del Estado Boliviano: buscamos un Estado productivo, empresario, so-cial y pluricultural; caractersticas que obligan a una modificacin en los saberes que se utilizarn en el Estado, ordenamiento jurdico y modificacin del sistema de enseanza.
14-05-07 Firma: Acta de Compromiso entre la Vicepresidencia de Bolivia y el Gobierno de Espaa (AECID)
05-10-08 Firma: Acta de Compromiso entre la Vicepresidencia de Bolivia y el Gobierno de Espaa (AECID)
El domingo 5 de octubre de 2008, se publica en los peridicos La Razn y El Deber las convocato-rias pblicas de postulacin para los Programas de Doctorado en Origen y el Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de Cono-cimientos.
La publicacin de la convocatoria para los doctora-dos, en sus cuatro reas de especialidad, y el curso de Gestin, estuvo enmarcada de manera rigurosa en la especificidad de las leyes bolivianas, a travs de la Vicepresidencia del Estado.
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06-10-08 Recepcin de postulaciones
A partir del 6 de octubre de 2008 se da inicio a la recepcin de postulaciones a los Programas de Doctorado en Origen y el Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria. Los documentos fueron presentados en el formato establecido por la Vi-cepresidencia con el objeto de facilitar y uniformar el registro de datos de cada postulante.
Los requisitos para los postulantes estuvieron con-sensuados por el Consejo Consultivo, que liderizan esta iniciativa: Viceministerio de Educacin Superior (Ministerio de Educacin y Culturas), el Viceminis-terio de Ciencia y Tecnologa (Ministerio de Planifi-cacin y Desarrollo), el Servicio Nacional de Admin-istracin de Personal - SNAP, el Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana - CEUB, la Asociacin Nacional de Universidades Privadas - ANUP, y la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo - AECID.
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Entre el 20 y 31 de octubre del ao 2008 representantes de la Vicepresidencia, junto a otros del Consejo Con-sultivo, se realiz la difusin de los Programas de Doctorado en Origen y el Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de Conocimientos.
La cobertura se realiz en cinco medios radiales y seis televisivos, con el objetivo de socializar y al mismo ti-empo asegurar la mayor y plena participacin de los profesionales bolivianos, en todo el territorio nacional.
El cierre de postulaciones cumpli con una agenda especficamente diseada para que la mayor cantidad de postulantes tuviesen la misma oportunidad de participacin, sin importar la lejana de las universidades, centros de investigacin, instituciones pblicas o privadas; por lo que el cierre de esta actividad se efecto con las am-pliaciones del tiempo necesarios, para quienes por la distancia tuvieron algunas dificultades.
El sistema empleado para el levantamiento de datos incluy todas las exigencias en los indicadores de evalu-acin estipulados dentro de los parmetros indicados en el convenio del Programa, adems de los elegidos en consenso por el Consejo Consultivo del COUNIT; los cuales estn debidamente sistematizados en una base de datos publicada en la pgina Web de la Vicepresidencia y disponible a cualquier ciudadano. Los mismos, adems, reflejan las exigencias y requerimientos en el nivel de especialidad doctoral, as como para los cursos en Gestin de la investigacin Universitaria y Transferencia de Conocimientos.
11-11-08 Conformacin de Mesas Tcnicas Evaluadoras
La conformacin de las Mesas Tcnicas Evaluadoras esta en directa relacin a los reglamentos internos del Consejo Consultivo, como ente rector de las actividades del Programa COUNIT en respaldo a su propio desem-peo. Las mesas se establecieron con la presencia de cada uno de los representantes de la entidad y siempre vinculados a las especialidades que ofrece el programa.
VicepresidenciadelEstado. ViceministeriodeCienciayTecnologa. ServicioNacionaldeAdministracindePersonalSNAP. ComitEjecutivodeuniversidadesdeBoliviaCEUB. AgenciaEspaoladeCooperacinInternacionalpartaelDesarrolloAECID. Expertosacadmicosdelrea.
20-10-08 Difusin de los Programas de Doctorado en Origen y el Curso de Gestin de la 31-10-08 Investigacin Universitaria por medios televisivos y radiales.
06-11-08 Cierre de la Recepcin de postulaciones
07-11-08 Levantamiento y vaciado de datos de los documentos
11-11-08 Conformacin de Mesas Tcnicas Evaluadoras
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17-11-08 Evaluacin de Documentos y Planes de Investigacin24-11-08 presentados.
Entre el 17 y 24 de noviembre de 2008 se instala el trabajo de las mesas evaluadoras, las cuales centraron su esfuerzo en dos mbitos: el de requerimientos formales para los postulantes relacionados al cumplimiento cur-ricular; y el de anlisis de las propuestas de investigacin que sin duda hacen y reflejan la calidad del investiga-dor en cuanto a propuestas y habilidades en las reas de especialidad ofertadas por el Programa COUNIT.
Los Planes de Investigacin en el desarrollo de la evaluacin significaron para quienes integraron las Mesas Tcnicas Evaluadoras un trabajo riguroso, meticuloso y dedicado.
El tiempo consagrado a esta tarea fue sin duda de los ms amplios de todo el proceso, debido a que los docu-mentos de investigacin presentados reflejaron aplicabilidad, innovacin y articulacin con la matriz productiva; haciendo an ms difcil el trabajo de seleccin. Muchos de los planes traen propuestas de investigacin rela-cionadas a las necesidades de su regin, otras vinculadas a la solucin de problemas nacionales; sin embargo, ninguna estuvo fuera de las lneas del Plan Nacional de Desarrollo Productivo de Bolivia.
20-11-08 Presentacin del Primer Informe de Evaluacin, del Proceso de Seleccin de Postulantes, al Consejo Consultivo y Financiadores
La Reunin Extraordinaria del Consejo Consultivo, llevada adelante con la presencia de los financia-dores del programa, tuvo como objetivo presentar los avances y resultados preliminares del proceso de seleccin de los postulantes al Programa de Doctorados en Origen.
Los mismos sirvieron de referencia en la perspec-tiva de las responsabilidades que cada institucin universitaria y la administracin pblica tienen con el programa y los postulantes seleccionados.
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27-11-08 Presentacin del Segundo Informe del Proceso de Seleccin y Propuesta de Con-venios de Compromiso Acadmico, para definir la permanencia de los doctor-antes en el Sistema Universitario Pblico, al Consejo Consultivo y Autoridades Universitarias.
Acorde a las lneas estratgicas del Programa COUNIT una de las ms importantes es la incorpo-racin de los futuros doctores al Sistema Universi-tario Formal. Esta transferencia de Recursos Huma-nos altamente capacitados en reas de especialidad esta siendo gradualmente asimilada por las univer-sidades comprometidas con el programa, debido al carcter autnomo de cada una de ellas.
Qued claro en mencionada reunin que los proced-imientos de inclusin de las reas de investigacin forman parte de las caractersticas propias de cada casa superior de estudios.
Por otro lado, se hizo entrega de los resultados fina-les de los admitidos para cada programa de espe-cializacin.
01-12-08 Publicacin Oficial de la Lista de Admitidos al Programa de Doctorados y el Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria en la Pgina Web de la Vi cepresidencia.
A la conclusin del Proceso de Evaluacin y presen-tacin de resultados al Consejo Consultivo y autori-dades involucradas con el programa, se procedi, en el marco de transparencia institucional a la pub-licacin oficial de la lista de admitidos al Doctorado, en sus cuatro diferentes reas, ms del Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria y Transfer-encia de Conocimientos.
Los resultados fueron publicados en la Pgina Web de la Vicepresidencia; dando por concluido, as, el proceso de evaluacin y seleccin de esta primera fase del proyecto.
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Concluido el procedimiento de seleccin de los estudiantes admitidos al Programa de Doctorado en Origen y el Curso de Gestin de la Investigacin, la Vicepresidencia del Estado y la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo AECID, dieron inicio a la ejecucin de una de las lneas estratgicas del Programa COUNIT, con el primer curso de especialidad en Gestin de la In-vestigacin Universitaria y Transferencia de Cono-cimientos.
El primer modulo estuvo a cargo del Instituto de Gestin de la Innovacin y del Conocimiento - IN-GENIO, perteneciente a la Universidad Politcnica de Valencia (CSIC UPV). Los expertos del rea, Dra. Elena Castro Martnez, Dr. Fernando Jimnez Sez (espaoles) y Dr. lvaro Padilla (boliviano), actual consultor de IESALC UNESCO, son parte del equipo de profesionales que llevara adelante el curso.
Los 50 postulantes seleccionados al programa, pro-venientes de diferentes puntos del territorio nacion-al, son los beneficiarios directos de este intercambio de conocimientos, al mismo tiempo reflejan los es-fuerzos y el compromiso de la Vicepresidencia, de la Cooperacin Espaola y del Sistema Universitario de Bolivia en formar nuevos Recursos Humanos al interior de las diferentes Casas Superiores de Estu-dios y de la Administracin Pblica.
12-01-09 Inauguracin del Programa de Gestin de la Investigacin Universitaria y Trans-ferencia de Conocimientos (Inicio del Curso).
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Oruro7%
Pando0%
Beni3%
Santa Cruz3%
La Paz20%
Tarija34%
Chuquisaca3%
Cochabamba27%
Potos3%
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4.1 Perfil de los postulantes seleccionados
a) Para el Programa de Doctorados
El perfil definido, de acuerdo a los requerimientos del Programa de Doctorados y acorde a las exigencias de la Vicepresidencia, el Plan Nacional de Desarrollo, y el Sistema de Universidades bolivianas y espaolas, que forman parte del convenio establecido entre homlogos, contemplan indicadores conceptuales que para el caso especfico de Bolivia articulan necesariamente la aplicacin de la investigacin a la matriz productiva del pas.
En ese marco se establecen los siguientes indicadores:
programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
38
b) Para el Programa de Gestin de la Investigacin
39
programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
4.2 Conformacin de Mesas Tcnicas Evaluadoras
El martes 11 de noviembre de 2008, bajo la presencia de representantes del Consejo Consultivo y la direccin de la Vicepresidencia se conformaron cinco mesas evaluadoras, compuestas cada una por representantes del Sistema Universitario, la Agencia de Cooperacin Espaola para el Desarrollo, la Administracin Pblica y la Vicepresidencia del Estado correspondientes al Programa de Doctorados en Origen y una para el Curso de Gestin de la investigacin Universitaria; las cuales se instalaron y trabajaron durante una semana, entre el 17 y 24 de noviembre de 2008.
1. Miguel Velsquez (Coordinador - UMSA)2. Benjamn Grossman (CEUB)3. Mauricio Cspedes (VCyT)4. Ariel Flores (VPR)5. Mnica Perna (VPR)6. Ilka Laredo (VES)7. Agustn de la Varga (AECID)
1. Ruperto Len Romero (UMSS)2. Wilfredo Fernndez (UTO-CEUB)3. Roger O. Camacho Quiroga (UMSS)4. Diego Coca (VCyT)5 Juan Carlos Huanca V. (VPR)6. lvaro Pinilla (SNAP)7. Miguel ngel Ontiveros (UMSS)
1. Lus Miranda (CEUB EMI)2. Cecilia Berzain (VCyT)3. Marina Hoyos (VPR)4. Agustn de la Varga (AECID)
Textil y Papelera
Hidrologa y Gestin del Agua
Sistemas y Productos Forestales
programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
40
1. Gerardo Zamora (UTO)2. Rodney Balanza (CEUB)4. Marina Hoyos (VPR)5. Agustn de la Varga (AECID)6. Martn Calvimontes (VCyT)7. Diego Coca ( VCyT)
1. Rubn Medinaceli O. (CEUB)2. Sal Cabrera (VCyT)3. Mnica Perna (VPR)4. Juan Carlos Huanca V. (VPR)5. Agustn de la Varga (AECID)6. Ramiro Palizza (CEUB)
Martes 18 de noviembre de 2008
Martes 18, mircoles 19 y lunes 24 de noviembre de 2008
Recursos Naturales y Medio Ambiente
Gestin de la Investigacin
programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
41
4.3 Estadsticas del proceso de seleccin
Del proceso de convocatoria se obtuvieron el siguiente nmero de postulaciones y admitidos al Programa de Doctorados en Origen y el Curso Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de Conocimientos:
Datos estadsticos correspondientes a las cuatro reas del Programa de Doctorados en Origen y al Curso de Gestin de la Investigacin Universitaria y Transferencia de Conocimientos:
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programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
programa COUNITMEMORIA - Fase Inicial
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(a) Doctorado de Ingeniera en Recursos Naturales y Medio Ambiente
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(d) Doctorado de Ingeniera en Sistemas y Productos Forestales
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