Minicurso: Práticas com Google Glass e outros dispositivos de realidade aumentada e virtual para arte, educação e cultura

I Simpósio Interdisciplinar em Cultura e Sociedade - #ISIICS - Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (PGCult) da Universidade Federal do Maranhão

Realização FAPEMA

04/12/2015

Profa. Dra. Renata Aquino RibeiroUniversidade Federal do Ceará – Campus Quixadá

raquino@gmail.comhttp://pesquisaeducacao.wordpress.com

Sobre o nosso curso

Com a redução de preços e popularização de dispositivos de realidade aumentada e virtual em celulares como smartphones e kits de óculos de papelão como o Google Cardboard, é cada vez mais cotidiano trazer essas tecnologias para a educação. Experimentar práticas como excursões virtuais a museus e documentação e simulação de realidade virtual são novas fronteiras para professores e alunos que podem tornar a educação uma verdadeira aventura.

Agenda

1. Realidade aumentada no celular – noções básicas

2. Óculos de realidade virtual – diferentes modelos e faça-você-mesmo

3. Avatares humanos – investigações em museus e outros espaços com RA

4. Documentação de práticas com realidade aumentada e virtual

Demonstração

Documentação e análise de práticas de "avatar ao vivo" - gravações em vídeo feitas com o uso de óculos de realidade virtual e / ou sites ou aplicativos de realidade aumentada ou virtual, como nas campanhas publicitárias que utilizam realidade aumentada entre outros espaços.

Autora

Profa. Dra. Renata Aquino Ribeiro

Professora no Campus Quixadá – avançado de TI - na UFC. Doutora em Educação: Currículo – Tecnologias na Educação na PUC-SP (2012).

Autora do blog Pesquisa Educação (http://pesquisaeducacao.wordpress.com).

CV Lattes: http://bit.ly/lattesrar

Referências

http://glass.google.com

https://pesquisaeducacao.wordpress.com/cv-lattes-e-artigos/

Realidade aumentada no celular – noções básicas

Aurasma.com

Óculos de realidade virtual – diferentes modelos e faça-você-mesmo

Avatares humanos – investigações em museus e outros espaços com RA

TheVoid.com

AlltheCooks, Roi Choi, Jamie Oliver

Aula de Física no CERN por A. Heuvel

Patrick Jackson, bombeiro e desenvolvedor

Trabalhos e conceitos

Design e experiência de usuário

Tecnologias de vestir

Estado de Flow

CSIKSZENTMIHALYI, M. The Psychology of Optimal Experience, 1990 in TORI, R. A presença das tecnologias interativas na educação. RECET. Vol. 2, n. 1.

Documentação de práticas

com realidade aumentada e virtual

Treinamento anti-zumbi

Foco e concentração

Demonstração

Transmissão de tela

Referênciashttps://www.zotero.org/groups/realidade-virtual-aumentada

Obrigada

Profa. Dra. Renata Aquino RibeiroUniversidade Federal do Ceará – Campus Quixadá

http://pesquisaeducacao.wordpress.com