O professor-e-as-imagens

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A função da arte

Diego não conhecia o mar.

O pai, Santiago Kovadloff, levo-o para que descobrisse o mar.

Viajaram para o sul.

Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.

Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas

alturas da areia, depois de muito caminhar,

o mar estava na frente dos seus olhos.

E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor,

que o menino ficou mudo de beleza.

E quando finalmente conseguiu falar, tremendo,

gaguejando, pediu ao pai:

- Me ajuda a olhar !

- Me ajuda a olhar !

Caminhamos por imagens e as palavras nos ajudam a

narrar minúcias dessas imagens

Ambiente pobre em objetos

Célula nervosa no córtexCélula nervosa no córtex

Um ambiente enriquecedor, que permite os ratos interagircom os brinquedos em suasgaiolas, provoca mudançasanatômicas no córtex cerebral

Expressão Conteúdo

Co

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en

timen

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Tranqüilidade

Espera

Medo

Desilusão

Angustia

“O teu olhar melhora o meu”

Arnaldo Antunes

“As regras são menos perigosas

do que a imaginação”

Millor Fernandes

“O vento é o mesmo:

mas sua resposta é diferente

em cada folha ”

Cecília Meireles

“A aparência das coisas

é fácil de ver;

Sua essência porém, é difícil ”

Imp. Wou de Leang

“Levei cinco anos para desenhar

como Rafael e a vida toda para

desenhar como uma criança”

Picasso (1881-1973)

“É o olhar que decide se algo

foi visto”

Wim Wenders

Planos e Enquadramentos

Grande Plano Geral

Plano Geral

Plano Médio

Plano Americano

PrimeiroPlano

Close up

Primeiríssimo

Plano

Detalhe

Um ensinamento que captamosapenas pelos olhos e ouvidos

é semelhante a umarefeição feita em sonho

Anônimo Chinês

Referência

• Gama – SEE-SP