Post on 16-Dec-2018
Odilei FrançaGraduado em Letras pela Fafipar. Graduado
em Teologia pela Faculdade Batista. Professor de Língua Portuguesa para concursos públicos há 22 anos.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
1. Analise os verbos das orações a seguir quanto à transitividade.
O rapaz reiniciou seus estudos.a)
Aquele corpo permanecia inerte.b)
Todos gritavam palavras de ordem.c)
Alguém necessitava dos documentos.d)
Ele confiava em você.e)
Aquela atitude levou o rapaz à morte.f)
Com certeza eu farei os trabalhos.g)
Eles vêm de um lugar distante.h)
O avião caiu sobre as casas.i)
Ofereceu ao rapaz ajuda financeira.j)
Ninguém obedecia àquele chefe.k)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Aquela garota gostava destes doces.l)
Visava a melhores salários.m)
Todos pensavam em você.n)
Enviaram aos convidados os convites.o)
Falou a verdade aos amigos.p)
Entregou aos empresários os documentos.q)
Ninguém trabalhou naquela tarde.r)
Anunciei a minha demissão.s)
2. Indique o sujeito das orações a seguir e os classifique.
Inauguraram a nova loja.a)
Chegaram cedo os convidados.b)
Reclamaram do atendimento os alunos da escola e os professores do c) curso.
Esperava-se uma ideia mais convincente.d)
Havia alguém interessado nos estudos.e)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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Dissemos a verdade.f)
Assistiu-se a todos os jogos do campeonato.g)
Trabalhou-se muito naquela época.h)
Imploraram ajuda aos pais.i)
Chorei lágrimas de sangue.j)
Havia resolvido, pela manhã, aquele problema.k)
Haviam chegado todos atrasados.l)
Recordou-se das torturas sofridas.m)
Aquele rapaz inquieto, aplicado, obediente e atencioso ajudou sua n) mãe.
Havia passado muito tempo desde sua morte.o)
Questões de concursos 11. (UFMG) Nas alternativas a seguir, o termo em negrito exerce a função de
sujeito, exceto em:
Quema) sabe de que será capaz a mulher de seu sobrinho?
Raramente se entrevê b) o céu nesse aglomerado de edifícios.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Amanheceu c) um dia lindo, e por isso todos correram às piscinas.
Era somente d) uma velha, jogada num catre preto de solteiros.
É preciso e) que haja muita compreensão para com os amigos.
2. (UFU) Éramos três velhos amigos na praia quase deserta. O sujeito dessa oração é:
subentendido.a)
claro, composto e determinado.b)
indeterminado.c)
inexistente.d)
claro, simples e determinado.e)
3. (Faenquil) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas distintas”, o sujeito é:
indeterminado.a)
ser amável.b)
coisas distintas.c)
ser amável e ser egoísta.d)
n.d.a.e)
4. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?
Falaram mal de você.a)
Ninguém se apresentou.b)
Precisa-se de professores.c)
A noite estava agradável.d)
Vai haver um campeonato.e)
5. (FAAP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?
Comecei a estudar muito tarde para o exame.a)
Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata.b)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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Soube-se que o proprietário estava doente.c)
Houve muitos feridos no desastre.d)
Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.e)
6. (FMU) Há crianças sem carinho / Disseram-me a verdade / Construíram-se represas. Os sujeitos das orações anteriores são, respectivamente:
inexistente, indeterminado, simples.a)
indeterminado, implícito, indeterminado.b)
simples, indeterminado, indeterminado.c)
inexistente, inexistente, simples.d)
indeterminado, simples, inexistente.e)
7. (Omec) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado.
Compram-se jornais velhos.a)
Confia-se em suas palavras.b)
Chama-se José o sacerdote.c)
Choveu muito.d)
É noite.e)
8. (UM-SP) O sujeito é simples e determinado em:
Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?a)
Vive-se bem ao ar livre.b)
Na reunião de alunos, só havia pais.c)
Que calor, filho!d)
Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.e)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o código estabelecido na primeira e assinale a alternativa correta de acordo com essa relação.
(1) Sujeito determinado simples
(2) Sujeito indeterminado
(3) Sujeito desinencial (implícito na terminação verbal)
(4) Sujeito paciente
(5) Sujeito inexistente
( ) Era um mistério curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelião, houve um tiroteio de quinze minutos entre poli-ciais e bandidos.
( ) Quando se dispõe de força interna, vive-se melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos após a última emenda do jornalista.
( ) Nem quererá despejá-lo imediatamente.
5 – 3 – 2 – 1 – 4.a)
5 – 3 – 2 – 4 – 1.b)
1 – 5 – 2 – 4 – 3.c)
1 – 3 – 5 – 2 – 4.d)
1 – 5 – 3 – 2 – 4.e)
10. (Unimep) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pes-soa do singular. Essa afirmação pode ser comprovada em:
Chegou o pacote de livros.a)
Existe muita gente amedrontada.b)
Ainda há criança sem escola.c)
Não procede a acusação contra ele.d)
É proibida a entrada.e)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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11. (Objetivo) Em: “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos:
Transitivo direto e indireto.a)
Transitivo indireto e intransitivo.b)
Intransitivo e transitivo indireto.c)
Transitivo direto e intransitivo.d)
Intransitivo e intransitivo.e)
12. (PUC) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase totali-dade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do mundo.” O núcleo do sujeito de “reuniram-se” é:
cineastas.a)
convite.b)
colegas.c)
totalidade.d)
se.e)
13. (PUC) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão [...] Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz [...]”, os verbos destacados são, respectivamente:
Transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo a) indireto.
Transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indire-b) to, intransitivo.
Intransitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.c)
Transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo d) indireto.
Transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.e)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
14. (Mackenzie) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa,” os verbos andar, conseguir e dar classificam-se, respectivamente, em:
Intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.a)
De ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto.b)
De ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto.c)
Transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto.d)
Intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.e)
15. (Ueba) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predi-cativo do sujeito.
Como o povo anda tristonho!a)
Agradou ao chefe o novo funcionário.b)
Ele nos garantiu que viria.c)
No Rio, não faltam diversões.d)
16. (ESPM) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas.” Os ter-mos destacados são, respectivamente:
Sujeito, objeto direto e objeto indireto.a)
Objeto direto, sujeito, objeto indireto.b)
Sujeito, objeto indireto, objeto direto.c)
Sujeito, sujeito, objeto indireto.d)
Objeto direto, sujeito, objeto direto.e)
17. (Cescea) Assinale a alternativa em que ocorre sujeito composto.
Deus, Deus que farei?a)
Os livros contemplei, os quadros e as outras obras.b)
Nós, os homens do futuro, venceremos.c)
Foram João e Maria.d)
Ontem foi João e José, hoje.e) Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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18. (ETFSP) Em “O casal de índios levou-os a sua aldeia, que estava deserta, onde ofereceu frutas aos convidados”, os termos destacados são, respec-tivamente:
Sujeito, objeto direto, adjunto adnominal e objeto indireto.a)
Adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto b) indireto.
Adjunto adnominal, objeto direto, adjunto adnominal e objeto c) indireto.
Sujeito, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto indireto.d)
Adjunto adnominal, objeto indireto, predicativo do sujeito e objeto e) indireto.
19. (FMU) Observe a estrofe: “Lembra-me que, em certo dia / Na rua, ao sol de verão, envenenado morria / Um pobre cão.” Aparece aí a inversão do:
objeto direto: um pobre cão.a)
sujeito: um pobre cão.b)
sujeito: certo dia.c)
predicado: lembra-me.d)
predicativo do sujeito: me.e)
20. (Mackenzie) Na oração “Esboroou-se o balsâmico indianismo de Alencar ao advento dos Romanos”, a classificação do sujeito é:
oculto.a)
inexistente.b)
simples.c)
composto.d)
indeterminado.e)
21. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da ora-ção a seguir: “Consertou-se o vazamento da pia”.
Oculto.a)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Indeterminado.b)
Inexistente.c)
Simples.d)
22. (ESPP) Assinale a alternativa em que o sujeito é indeterminado.
Terminamos o relatório.a)
Quebraram as carteiras da sala.b)
Choveu muito ontem.c)
Chegaram as encomendas.d)
23. (ESPP) Dê a função sintática do termo destacado na oração a seguir: “Con-ta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a ideia de fundar uma Igreja.”
Objeto direto.a)
Objeto indireto.b)
Sujeito.c)
Complemento nominal.d)
24. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da ora-ção a seguir: “Houve uma grande manifestação contra o governo”.
Oculto.a)
Simples.b)
Inexistente.c)
Indeterminado.d)
25. (FCC) Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna realidade, o debate continua.
Os termos destacados exercem na frase anterior a mesma função sintáti-ca do termo destacado em:
Ainda temos a) muito a caminhar.
Para eleb) , trabalho não era opção para as crianças.
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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Caberiam c) aos pais as providências [...].
Ainda que a escola não venha a suprir d) a necessidade [...].
A tragédia e) dos menores abandonados é de tal ordem [...].
Questões de concursos 21. (FCC - adap.) Também inspirou grandes pintores, como o renascentista
Hieronymus Bosch, autor de Jardim do Éden.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente está na frase:
[...] que o homem moderno surgiu numa região [...].a)
[...] que hoje se situa na fronteira entre Angola e Namíbia [...].b)
[...] que hoje habitam os quatro cantos do mundo.c)
A explicação é simples.d)
[...] que todos os africanos descendem de catorze e) populações.
2. (FCC) “Orientalismo, seu controvertido relato da apropriação do Oriente pela literatura e pelo pensamento europeu moderno, gerou uma subdis-ciplina acadêmica [...].”
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
[...] últimas escolas coloniais que treinavam a elite nativa nos impérios a) europeus [...].
A noção de que tudo não passava de efeito linguístico [...].b)
[...] onde trabalhou de 1963 até sua morte [...].c)
[...] sua crítica à incapacidade do Ocidente [...] ecoa, afinal, em seus d) estudos [...].
[...] após batalhar por uma década contra a leucemia [...].e)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
3. (FCC) A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais [...]
Nessa frase, são exemplos de uma mesma função sintática os termos:
os legisladores a) e os vícios sociais.
a chancela b) e os legisladores.
da representatividade c) e autoriza.
em hipótese alguma d) e da representatividade.
a chancela e) e os vícios sociais.
4. (FCC - adap.) Todo lugar-comum, porém, tem um alicerce na realidade ou nos sentimentos humanos [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
[...] é um dos nossos instintos básicos.a)
[...] que cresce a passos largos [...].b)
[...] que conduziram a isso [...].c)
[...] As famílias encolheram drasticamente [...].d)
[...] que acrescenta ansiedade [...].e)
5. (FCC - adap.) A presença de material inalável na atmosfera [...] atinge o dobro do recomendado [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
[...] quando um problema da cidade chegou ao limite do suportável [...].a)
[...] As indústrias eram as grandes vilãs [...]b)
[...] 95% das emissões de gases [...] saem dos veículos.c)
[...] poderá melhorar a qualidade do ar [...].d)
[...] E contribuir para a construção de uma cidade mais justa e susten-e) tável.
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6. (FCC - adap.) O deslocamento de uma pessoa por automóvel consome 26 vezes mais energia [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
[...] porque nesse período a frota de carros particulares passou de 3,09 a) milhões para 3,60 milhões.
Os veículos coletivos respondem por 55% do transporte e os automó-b) veis, por 30%.
E esse não é o único desperdício [...].c)
[...] que, em média, têm 20 anos de uso, sem inspeção veicular [...].d)
[...] que trabalham de 20 a 30 horas seguidas.e)
7. (FCC - adap.) E a facilidade com que ela acessa esse arquivo [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
[...] E conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau [...].a)
Cada vez que a memória decai [...].b)
Os estudos sobre a memória têm um lugar destacado nesse esforço c) científico.
[...] o primeiro é a exposição a uma carga excessiva de informações [...].d)
[...] que resultam em perda mnemônica [...].e)
8. (FCC - adap.) [...] a sua capacidade de encarnar valores e princípios [...].
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:
Mas ela contribui para a formação da própria essência da democra-a) cia [...].
Afinal, a democracia repousa sobre a ficção [...].b)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
O consentimento de todos seria a única garantia indiscutível [...].c)
[...] mais as sociedades produzem conflitos [...].d)
[...] e necessitam de lideranças [...].e)
9. (FCC) [...] uma região de turismo científico e ecológico que propicia o au-tocrescimento sustentado da população.
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo destacado está na frase:
[...] que conjugam importância e poesia.a)
[...] as plantas fósseis são exemplares [...].b)
[...] que serviu de campo de estudos[...].c)
[...] um terço está na Chapada do Araripe.d)
[...] que corresponde aos estados do Ceará, de Pernambuco e do e) Piauí [...].
10. (FCC - adap.) O surgimento da impressão trouxe um novo paradigma.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado ante-riormente está na frase:
[...] define de maneira singular o atual momento [...].a)
Vivemos em estado permanente de inovação [...].b)
[...] ocorrem em intervalos de poucos anos.c)
Com a escrita, o aprendizado tornou-se mais fácil.d)
Assim nasceram as condições para o atual estado de inovação perma-e) nente [...].
11. (FCC - adap.) [...] Venter criou uma expedição para singrar os mares do planeta [...].
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado ante-riormente está na frase:
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Sintaxe da oração: resolução de questões
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Craig Venter é um homem polêmico.a)
[...] que não existem na natureza [...].b)
[...] mas servem a propósitos humanos [...].c)
[...] que acometem o ser humano [...].d)
[...] que as técnicas de evolução dirigida caminhem na direção e) oposta [...].
12. (FCC - adap.) [...] que um terço da geração [...] não tem condições de as-censão social.
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o des-tacado anteriormente é:
Fala-se em futuro [...].a)
[...] que a educação de massa, no Brasil, já foi pior.b)
[...] que ocorre em tantos outros aspectos da realidade do país [...].c)
[...] para a qual contribuem professores despreparados e sobrecarre-d) gados [...].
[...] o que reforça o nexo entre educação de baixíssima qualidade e a e) escassez de mão de obra qualificada.
13. (FCC - adap.) Esta tradição trabalha a ação política como uma ação estra-tégica [...].
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o des-tacado anteriormente é:
[...] que identifica no predomínio do conflito o cerne dos fatos polí-a) ticos.
Neste contexto, política é guerra [...].b)
Recorrendo a metáforas do reino animal [...].c)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
[...] que obedece aos consagrados preceitos do “não matar” e do “não d) mentir” [...].
[...] que a fraude é mais importante do que a força [...].e)
14. (FCC - adap.) Muitas famílias em países pobres ou em desenvolvimento dependem da ajuda de parentes no exterior.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado ante-riormente está na frase:
A redução da pobreza no Brasil [...] resultou não só do retorno ao cres-a) cimento econômico [...].
[...] e as metas de redução da pobreza [...] parecem tornar-se mais b) distantes.
[...] o Brasil tem condições excepcionalmente favoráveis [...].c)
[...] uma parcela considerável de sua população ainda vive em condi-d) ções precárias [...].
[...] o número de pessoas em extrema pobreza aumentará em 2009 [...].e)
Gabarito1.
VTDa)
VLb)
VTDc)
VTId)
VTIe)
VTDIf)
VTDg)
VIh)
VTDi)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
39
VTDIj)
VTIk)
VTIl)
VTIm)
VTIn)
VTDIo)
VTDIp)
VTDIq)
VIr)
VTDs)
2.
Sujeito indeterminado.a)
Sujeito simples.b)
Sujeito composto.c)
Sujeito simples.d)
Sujeito inexistente/OSS.e)
Sujeito oculto.f)
Sujeito indeterminado.g)
Sujeito indeterminado.h)
Sujeito indeterminado.i)
Sujeito oculto.j)
Sujeito oculto.k)
Sujeito simples (todos).l)
Sujeito oculto.m)
Sujeito simples.n)
Sujeito simples (muito tempo).o)
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Sintaxe da oração: resolução de questões
Questões de concursos 1
1. D
2. A
3. D
4. E
5. E
6. A
7. B
8. E
9. C
10. C
11. D
12. C
13. B
14. B
15. A
16. A
17. D
18. D
19. B
20. C
21. D
22. B
23. C
24. C
25. E
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Sintaxe da oração: resolução de questões
41
Questões de concursos 2
1. C
2. A
3. A
4. E
5. D
6. D
7. C
8. D
9. A
10. A
11. D
12. E
13. A
14. A
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Referências
AQUINO, Renato. Português para Concursos: teoria e 900 questões. 2. ed. Campus, 2006.
SENA, Décio. Gramática Aplicada para Provas e Concursos. Impetus, 2012.
<www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint28.php>
<www.recantodasletras.com.br/gramatica/1990303>
<www.mundovestibular.com.br>
<www.brasilescola.com/gramatica/concordancia-verbal-nominal.htm>
<www.pucrs.br>
Dicionário eletrônico Volp: <www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23>
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