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Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
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ORIENTACIONES PARA CICLOS
FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Grupo de trabajo del IES La Fuensanta.
Curso 2012-2013
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
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Índice
1. La Formación Profesional en el sistema educativo … … … … … … … … … … … … … … … . 4 2. Posibles estudios y salidas … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 5 3. Características de los CFGS: 3.1.Novedades normativas .… … … … … … … … … … … … 6
3.2. CFGS: Programas Erasmus y Leonardo … … … … … … … … … … … … … … … … … … 11 3.2. GFGS: Ayuda por desplazamiento en el módulo de FCT … … … … … … … … … … .. 12 3.3. CFGS: Becas generales y de idiomas del MEC … … … … … … … … … … … … … … … .. 13
4. Relación de títulos de CFGS en Córdoba … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 15 4.1. Modalidades de FP (Adultos, A distancia, Oferta Parcial, Pruebas Libres) … … … 17
5. Acceso a las enseñanzas universitarias de Grado … … … … … … … … … … … … … … … … 20 5.1. Acceso preferente por adscripción a las ramas de conocimiento … … … … … … .. 20 5.2. La Fase específica de la PAU … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 23 5.3. Cálculo de la nota de admisión … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … 28 5.4. Inscripción en la fase específica de la PAU. Calendario. Temario. Consejos … … .. 29
6. Estudios Universitarios: los Grados … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 32 6.1. Preinscripción y matriculación en la Universidad … … … … … … … … … … … … … . 34 6.2. Convalidaciones entre CFGS y Grados universitarios … … … … … … … … … … … … 36 6.3. Titulaciones del distrito único andaluz. Notas de corte de 2011 … … … … … … … ..38 6.4. Titulaciones de Grado de la UCO … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 43 6.5. UNED … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 46 6.6. Becas para estudios universitarios … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 46
7. Otras enseñanzas: Artes Plásticas y Diseño, Arte Dramático, Enseñanzas Deportivas, Enseñanzas Superiores de Música y Danza. Escuelas Oficiales de Idiomas … … … … 47
8. Otros estudios … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … … … … … … 50 9. Mundo laboral.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 52
9.1. ¿Cómo buscar empleo? … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 52 9.2. El autoempleo … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 59 9.3. Las oposiciones … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … .. 60
10. Direcciones de interés … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 62
11. Bibliografía … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..64
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1. EL SISTEMA EDUCATIVO
lss
Sin título
Enseñanzas de Doctorado. Título.
Enseñanzas de Master. Título.
Enseñanzas Universitarias de Grado. Título de Grado
Título de Técnico Superior
CCFF de Grado Técnico Grado Superior deportivo Superior de Artes de Grado De FP Plásticas Superior
Título de Bachiller
Bachillerato Artes/Ciencias y
Tecnología/CCSS y Humanidades
1º y 2º
Título de Técnico
CCFF de Grado Técnico Grado Medio Deportivo Medio FP Artes de Grado Plásticas Medio
M
U
N
D
O
L
A
B
O
R
A
L
Título de Graduado en ESO
ESO 1º-2º-3º-4º
Módulos profesionales P
CP
I (1º
-2º
)
Módulos voluntarios
Educación Primaria
Educación Infantil
Prueba específica
Acceso 18 a.
PAU /SELECTIVIDAD
PAU (Fase específica para algunos Grados
PAU 25 a.
Educación Secundaria Para Adultos
Prueba libre Graduado ESO 18 a.
Título Graduado ESO
Prueba Acceso
17 años
Prueba Libre Bach.
20 años
Bachillerato para Adultos.1º y 2º
Mú
sica-Dan
za
y Dan
zaD
anza
Ense
ñan
zas de
Mú
sica y Dan
za
Idiomas (Tres
niveles)
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2. POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS
2º de CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
Me queda algún módulo
Reclamación
(protocolo
según Orden
de Evaluación
de CCFF)
Repito (cada
módulo, 4
convocatorias,
una por año.
FCT y PI, dos)
Apruebo
Estudiootro
Ciclo
No puedo repetir
más: solicito la
convocatoria
extraordinaria en
julio de los módulos
no superados.
UNIVERSIDAD (pública, privada,
UNED)
Otras
alternativas
MUNDO LABORAL
Búsqueda
de
empleo Autoempleo
Oposiciones
Prueba
Academia
militar
SUBOFICIA
LES
Estudios
artísticos
Superiores
(con título de
Bachiller)
Otros
estudios
Prueba específica (a veces)
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3. CARACTERÍSTICAS DE LOS CFGS.
3.1.NOVEDADES NORMATIVAS
Los Ciclos Formativos se encuentran ahora en una etapa de cambios, a raíz de la nueva Ley de
Educación (LOE). Si bien todavía se imparten Ciclos adaptados a la ley anterior (LOGSE), la Consejería
de Educación está publicando nuevas normativas que conviene conocer. Digamos que la más importante,
hasta ahora, ha sido la Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación,
certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de
formación profesional inicial (http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2010/202/d/updf/d2.pdf ).
1. ¿Qué novedades aporta esta normativa?
GENERALIDADES
SOBRE LA
EVALUACIÓN
La evaluación será continua, y se realizará por módulos profesionales.
En modalidad presencial, se requiere, por parte del alumnado, la asistenciaregular a clase y la participación en las actividades programadas en los módulos.
El departamento de familia profesional, a través del equipo educativo de cada uno de los ciclos formativos, desarrollará el currículo mediante la elaboración de las correspondientes programaciones didácticas de los módulos profesionales. Su elaboración seguirá las directrices marcadas en el proyecto educativo del Centro, prestando atención a:
Los procedimientos, instrumentos y criterios de calificación que se vayan a aplicar para la evaluación del alumnado, con atención al grado de consecución de los resultados de aprendizaje (en la Orden de cada Ciclo), y en la adquisición de competencias y objetivos generales del Título.
La determinación y planificación de las actividades de refuerzo o mejora de las competencias, para superar los módulos o mejorar la calificación. Dichas actividades se realizarán, en 1º curso, durante el periodo comprendido entre la última evaluación parcial y la final (31 de mayo – 22 de junio). En 2º , entre la sesión previa a la realización de FCT y la evaluación final (mediados de marzo – 22 de junio; o bien, finales de enero – 22 de junio, según el Ciclo).
La adecuación de las actividades formativas a los alumnos con discapacidad, sin que ello suponga suprimir resultados de aprendizaje y objetivos generales del Ciclo.
Los proyectos educativos establecerán los cauces de participación del alumnado y de sus familias
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en el proceso de evaluación. El proyecto educativo determinará los medios por los que
hacer públicos al principio de curso los procedimientos de evaluación comunes a las enseñanzas de FP y los resultados de aprendizaje, contenidos, metodología y criterios de evaluación propios de cada uno de los módulos. El alumnado tiene derecho a ser evaluado conforme a los criterios con plena objetividad, y a conocer los resultados de sus aprendizajes. A principio de curso, el profesorado informará al alumnado y, si éste es menor de edad, también a sus padres, de los resultados de aprendizaje (antiguos objetivos), contenidos, metodología y criterios de evaluación, así como de los requisitos mínimos exigibles para aprobar.
Los tutores informarán por escrito, al menos tres veces en el curso, al alumno y, si es menor de edad, también a sus padres, de la evolución de su aprendizaje. Esta información se referirá a los resultados de aprendizaje y a los progresos y dificultades detectados, en cada uno de los módulos.
El boletín de final de curso llevará las calificaciones obtenidas y los efectos de promoción consecuentes.
Los alumnos podrán reclamar (según protocolo más adelante).
2. ¿ De cuántas convocatorias dispongo para aprobar cada módulo?
CONVOCATORIAS,
RENUNCIAS Y BAJAS
Cada módulo profesional dispone de cuatro convocatorias para superarlo. El de FCT, de dos, y CADA CURSO ESCOLAR, EL ALUMNADO DISPONDRÁ DE UNA CONVOCATORIA.
Excepcionalmente, cuando el alumnado esté matriculado sólo en FCT y/o Proyecto integrado, podrá disponer de más de una convocatoria en el mismo curso escolar, siempre que no haya utilizado ninguna convocatoria previamente y sea posible su realización.
Si un alumno en oferta completa no ha podido cursar los módulos de proyecto ni FCT por tener pendiente/s otro/s módulo/s, no se le contabilizará convocatoria en dichos módulos de FCT ni PI.
La convocatoria extraordinaria (antigua 5ª convocatoria o “de gracia”) se podrá solicitar una sola vez para cada uno de los módulos que disponen de cuatro convocatorias, una vez agotadas las mismas, del 1 al 15 de julio de cada año, al director del Centro, y por tresmotivos: enfermedad o accidente, puesto de trabajo de horario incompatible o por obligaciones de tipo personal o
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familiar. El director resuelve antes del 5 de septiembre, se expone en un tablón de anuncios y, tras periodo de alegaciones de cinco días, se notificará la resolución definitiva al solicitante. Si es favorable, tiene validez para dos cursos académicos, y el alumno deberá matricularse en el módulo pedido antes del 31 de octubre.
Los alumnos podrán renunciara la convocatoria de hasta el 50% de los módulos en que están matriculados, unasola vez por curso, o bien, a la matrícula entera, con una antelación mínima de dos meses respecto a laevaluaciónfinal –hasta el 22 de abril, aprox.-. Las causas serán las mismas tres que las de la convocatoria extraordinaria, y el director resuelve en diez días, y tras el plazo de cinco días de alegaciones, se resolverá definitivamente la solicitud. NO PIERDE CONVOCATORIA.
Baja de oficio: Si transcurridos 10 días lectivos desde el comienzo del curso se observa la no incorporación o inasistencia injustificada y reiterada de un alumno, el Centro le incoará Baja de oficio. Protocolo: el Centro comunica por escrito dicha circunstancia al alumno y/ a sus padres, y da un plazo de diez días para incorporarse a clase. Si el alumno no contesta ni acude al Centro, con la justificación de las faltas, se le notifica la baja de oficio, lo que conlleva la PÉRDIDA DE LA CONVOCATORIA CORRESPONDIENTE A LA MATRÍCULA, y también pierde el derecho de reserva de plaza. ( Este procedimiento podría llevarse a cabo en todo el año escolar, y no sólo en los primeros días). El alumno podrá interponer recurso de alzada ante la Delegada.
3. ¿Cuántas evaluaciones tienen que hacerse?
SESIONES DE
EVALUACIÓN
PARA 1º Y 2º
SESIONES DE EVALUACIÓN: Para 1º: Una evaluación inicial, 3 sesiones de
evaluaciónparcial, una evaluación final. Para 2º: Una evaluación inicial, dos parciales y
una final. Siempre levantará acta el tutor/a, con los acuerdos adoptados. La valoración de los resultados derivados de dichos acuerdos será el punto de partida de la siguiente sesión de evaluación.
EVALUACIÓN INICIAL: Durante el primer mes desde el comienzo de las clases, todo el profesorado indagará sobre el nivel de competencias del alumnado en relación con el Ciclo. Sobre el 15 de octubre, tendrá lugar una sesión de evaluación inicial, en la que el tutor/a
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informará al equipo docente de las características generales del grupo, y de las circunstancias académicas o personales con incidencia educativa de cada uno de los alumnos. Procedencia de esta información. Esta evaluación será el punto de referencia del equipo docente para adecuar y desarrollar el currículo. NO CONLLEVA CALIFICACIÓN PARA EL ALUMNADO.
SESIONES DE EVALUACIÓN PARCIALES: Se realizarán al menos tres sesiones de evaluación parcial, la última de las cuales será en la última semana de mayo.
El alumnado, tanto de 1º como de 2º, que tenga módulos suspensos en la 2ª o 3ª evaluación parcial (según se refiera a 1º o a 2º), tendrá obligación de asistir a clase hasta el 22de junio, para recuperar dichos módulos y ser evaluado positivamente en la evaluación final.
Las clases de refuerzo tendrán, como mínimo, una duración del 50% de las horas semanales asignadas a cada módulo.
SESIÓN DE EVALUACIÓN FINAL: siempre coincidirá la fecha de la sesión de evaluación final con la finalización de las clases.
Habrá una sola sesión de evaluación final Excepcionalmente, cuando el periodo de clases
de un Ciclo no coincida con el del régimen del curso académico, el Centro establecerá, en su proyecto educativo, la fecha de la sesión de evaluación final, haciéndola coincidir siempre con el final de un trimestre.
4. ¿Qué puedo hacer si no he aprobado algún módulo, y no estoy de acuerdo
con la calificación? Éste es el procedimiento que hay que seguir:
RECLAMACIONES
En caso de desacuerdo con la nota final de algún módulo, el alumno/a podrá solicitar por escrito a la dirección del Centro la revisión de dicha calificación en un plazo de dos días a partir de aquel en que se produjo su comunicación (publicación de notas en el tablón de anuncios). Dicha reclamación deberá basarse en alguno de los siguientes aspectos:
Adecuación de la evaluación realizada respecto a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del módulo profesional y a los objetivos generales del Ciclo, recogidos en la programación didáctica y en le proyecto educativo.
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Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados conforme a lo señalado en la programación y el proyecto educativo.
Correcta aplicación de los criterios de evaluación y calificación establecidos en la programación y el PE.
Cumplimiento, por parte del Centro docente, de lo establecido para la evaluación en la normativa.
Proceso de reclamación: 1. La solicitud, dirigida al director del Centro, se
presentará por el registro de entrada. 2. La tramita el Jefe/a de Estudios, y la traslada al Jefe
del Departamento de la familia profesional, y éste la comunica al tutor del grupo.
3. Después de los dos días de reclamaciones, se reunirá el profesorado del Departamento para estudiar el caso y elaborará un informe con su decisión.
4. El Jefe del Departamento trasladará el informe al Jefe de Estudios (dos días siguientes)
5. El Jefe de Estudios informa el mismo día de la recepción del informe al tutor del grupo, y le entrega una copia del escrito.
6. El Jefe de Estudios comunica por escrito, en los dos días siguientes al de la recepción del informe, a la persona interesada la decisión razonada del Departamento.
7. Si se tiene que modificar alguna nota, de hará en el acta la oportuna diligencia.
8. Si persiste el desacuerdo, en los dos días siguientes a la recepción del informe, el alumno podrá dirigir un escrito al Director del Centro solicitando que eleve la reclamación a la Delegación de Educación.
9. El Director remitirá el expediente de reclamación en los tres días siguientes.
10. Resolverá el caso la Comisión Técnica Provincial de Reclamaciones en quince días, y acabará el proceso.
5. Disposiciones especiales para los Ciclos LOGSE (Todos los del IES La
Fuensanta):
Disposición transitoria segunda: Aplicación de la presente Orden alos títulos LOGSE: 1. El Módulo de Proyecto Integrado tendrá dos
convocatorias y se calificará como APTO o NO APTO. 2. En los ciclos de menos de 2000 horas, la evaluación
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DISPOSICIONES
ESPECIALES Y
PROMOCIÓN
se efectuará según la Orden, con las siguientes salvedades:
En la sesión de evaluación final de 1º, se dejará constancia de los alumnos/as que puedan cursar la FCT y el Proyecto por tener el resto de módulos superados.
Al término del periodo establecido para la realización de estos dos módulos citados, se realizará una sesión de evaluación final y la propuesta de título para los alumnos aprobados.
Si hay algún alumno que no haya aprobado la FCT ni el Proyecto, y no tenga agotadas las dos convocatorias, se realizará otra sesión de evaluación final con carácter excepcional, antes del 22 de junio de cada año, siempre que haya sido posible organizar un nuevo periodo de FCT y de Proyecto.
En los ciclos de 2000 horas, la segunda sesión de evaluación parcial de 2º, previa a la FCT y el PI, tendrá lugar una vez concluido el régimen de clases, dado por el número de horas establecidas en el currículo.
Disposición transitoria tercera: Promoción del alumnado de Ciclos LOGSE: 1. El alumnado de 1º promocionará a 2º siempre que
no tenga pendiente más del 25% de la carga horaria de los módulos de 1º. Y si no promocionan, repiten 1º con los módulos suspensos.
2. Si le queda menos del 25% pendiente, promociona a 2º, y podrá ser evaluado de los módulos pendientes hasta dos veces por curso escolar mediante las pruebas que convoque el Departamento, sin superar las cuatro convocatorias por módulo. Esas pruebas se realizarán antes de la evaluación parcial previa a la incorporación a la FCT y al PI.
Disposición transitoria quinta: Convocatoria extraordinaria (5ª conv.): Este curso 2010-2011 solamente ya hemos aplicado la normativa, y los alumnos que la han solicitado ya han sido evaluados.
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3.2.CARACTERÍSTICAS DE LOS CFGS:PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE
MOVILIDAD ERASMUS Y LEONARDO
En el IES LA FUENSANTA existe la posibilidad de
que los alumnos de Ciclos Formativos de Grado
Superior que lo deseen y cumplan una serie de
requisitos puedan realizar las prácticas del módulo
de FCT en una empresa de un país europeo, ya que
el Centro consiguió la obtención de la Carta
Erasmus Ampliada referida a los años 2009 a
2013. Para ello, se pide que haya aprobado todos los
módulos profesionales de 1º y 2º, una buena nota
media en 1º y un conocimiento de la lengua inglesa
oral más que aceptable: B1 = 7. Sus características
son las siguientes:
Duración: 12 semanas (aprox. desde el 26 de marzo hasta el 15 de junio)
Programa formativo de idioma: 20 horas de clase de inglés oral en Córdoba (con la
colaboración del Departamento de Inglés del Instituto)
Las prácticas serán de 6/8 horas diarias de actividad laboral, en jornada continua o partida, a
conveniencia de la empresa, y con dos días de descanso.
Dotación económica: Unos 977 euros de la Organización ERASMUS, que se utilizará para
los gastos del viaje, el seguro, el transporte en destino y la manutención; unos 675 euros de la
Junta de Andalucía, para sufragar en parte los gastos del alojamiento; y una ayuda
complementaria del Ministerio de Educación de 130 euros mensuales y, si el alumno es becario
del MEC, unos 304 más por mes de estancia.
Documentos del alumno: Un cuestionario y un CV europass en inglés del solicitante; un
informe del Jefe del Departamento de Inglés sobre el resultado de la prueba de idioma oral; y
un informe de idoneidad redactado por el Jefe del Departamento de Orientación previa
entrevista con el alumno.
Las plazas que nos conceden se han ido incrementando de año en año, ya que hemos pasado de
2 a 6. Actualmente, tenemos a cuatro alumnos del Ciclo de Sistemas de Telecomunicaciones e
Informáticos en Praga, Cork y Ascoli-Piceno, y un alumno que realizó las prácticas el curso
2010-2011 en Dublín se quedó allí mismo trabajando. Es una experiencia que todos los alumnos
que han participado recomiendan.
También tomamos parte en el Programa de Estancias en otros países de la Unión Europea
(antes denominado Leonardo) que convoca todos los años la Consejería de Educación de la Junta de
Andalucía para alumnos de Grado Medio y Superior. Sus características son las siguientes:
Duración: 8 semanas (aprox. desde finales de abril hasta mediados de junio)
Curso de idiomas de dos semanas en el lugar asignado.
Visitas culturales incluidas
Alojamiento pagado en familia, apartamento o residencia.
Transporte, recogida y traslados en destino, pagados.
Aportación de unos 150 euros para toda la estancia, dependiendo del nivel de renta.
Solicitud: Anexo del BOJA de la convocatoria, aproximadamente, en enero. También hay que
presentar un cuestionario y un CV europass en inglés, y los informes de la prueba de idioma y
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de idoneidad, así como permitir que la Consejería investigue la declaración de la renta de la
familia, ya que la selección se realiza atendiendo a un baremo.
3.3. CARACTERÍSTICAS DE LOS CFGS: AYUDA POR DESPLAZAMIENTO EN
EL MÓDULO DE FCT:
Según la Orden de 29 de junio de 2009, los alumnos que estén cursando el módulo de FCT pueden
solicitar una ayuda por desplazamiento en el caso de que la empresa donde realicen las prácticas se
encuentre a más de 5 kilómetros del lugar de residencia donde ha vivido durante el tiempo de los
estudios del Ciclo Formativo. Se calcula a razón de cinco euros por jornada de prácticas, hasta un total
de 150 euros, y se presenta la solicitud en la Secretaría del Centro en el plazo de diez días hábiles desde
el inicio del módulo. En la siguiente página se puede consultar dicha normativa:
http://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden29junio2009AyudasalumnospracticasFCT.pdf
3.4. CARACTERÍSTICAS DE LOS CFGS: BECAS GENERALES Y DE IDIOMAS
DEL MEC:
BECAS DE CARÁCTER GENERAL
Orden EDU/2099/2011, de 21 de julio, por la que se convocan becas y ayudas al estudio de carácter general para
el alumnado que curse estudios postobligatorios y superiores no universitarios: http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas
http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/formacion-profesional/beca-general.html
DESTINATARIOS
TIPOS DE BECAS Y AYUDAS
REQUISITOS
SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN
Alumnado que curse algunos de estos estudios:
- Bachillerato
- CFGM y CFGS - Enseñanzas artísticas
- Enseñanzas deportivas - Estudios en escuelas de
idiomas - Enseñanzas artísticas superiores
- Estudios religiosos
- PCPI
- Curso de preparación a pruebas de acceso a FP
*Compensación de ausencia de ingresos por dedicarse al
estudio
*Desplazamiento *Residencia fuera del
domicilio familiar *Material escolar
*Escolarización en Centros concertados *Alumnado de 2º de PCPI
*Suplementos de ciudades
Generales: Estar matriculado en algunos de los
estudios mencionados
Económicos: No superar
un determinado nivel de renta y patrimonio.
Académicos: Matricularse del curso completo y haber
superado el anterior.
Impresos de solicitud: Modelos, en la página web:
http://www.educacion.es
Documentación requerida: el impreso de
solicitud y la documentación justificativa.
LUGAR Y PLAZO: El modelo de solicitud en fichero pdf se presentará en los Centros Docentes donde se vayan a realizar los estudios durante el curso. El plazo de presentación suele ser hasta el día 30 de septiembre, pero hay que estar
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pendiente de la fecha de la convocatoria.
BECAS PARA CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO
Resolución de 22 de febrero de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas para cursos de lengua inglesa o alemana o francesa en el extranjero
durante el verano de 2012: http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-
estudiar/idiomas/beca-frances-aleman-extranjero.html
DESTINATARIOS
TIPOS DE BECAS
REQUISITOS
SOLICITUD
Alumnado de Ciclos de Grado Superior, Artes Plásticas y Enseñanzas
Deportivas
- Realizar un curso de idiomas de tres semanas y 20 horas semanales de duración
en un país extranjero. - Se da al estudiante una
dotación económica en
función del país solicitado: 1. Curso de lengua
inglesa: Canadá, Australia,
EEUU, Malta, Nueva Zelanda,
Reino Unido y República de
Irlanda. 2. Curso de alemán:
Cualquier país de la UE cuya lengua sea el alemán. 3. Curso de francés:
Cualquier país de la UE cuya lengua sea el francés.
- Estar matriculado en un Ciclo Formativo de Grado Superior
- Tener la condición de becario del MEC durante el
curso 2011-2012.
- Haber obtenido una nota media de 7 o más en 1º curso
del Ciclo, o en Bachillerato o
en la Prueba de Acceso que
se utilizó para matricularse.
- A través de la página web del Ministerio de Educación, mediante un formulario.
LUGAR Y PLAZO: Por internet, desde el 13 de marzo hasta el 7 de abril de 2012. Hay que estar pendiente de la próxima fecha de convocatoria.
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4. RELACIÓN DE TÍTULOS DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR QUE
EXISTEN EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
Familia Profesional Ciclo Formativo de Grado Superior
Localidad Centro Teléfono
ACTIVIDADES
AGRARIAS
Gestión y organización de empresas agropecuarias
Córdoba IES Galileo Galilei 957 734 749
Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos
Posadas IES Aljanadic 957 719 541
ACTIVIDADES FÍSICAS Y
DEPORTIVAS
Animación de actividades físicas y deportivas
Córdoba IES López Neyra 957 734 976
Baena IES Luis Carrillo Sotomayor
957 670 361
Montilla IES Emilio Canalejo 957 699 941
ADMINISTRACIÓN / ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Administración y Finanzas
Baena CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia
957 670 217
Cabra IES Felipe Solís 957 596 928
Córdoba IES Maimónides 957 379 971
Córdoba IES Trassierra (General y Adultos)
957 734 900
Córdoba CDP Mª Inmaculada 957 404 463
Córdoba CDP Zalima 957 295 199
Córdoba CDP Santísima Trinidad-Sansueña
957 273 296
Córdoba CDP Academia Lope de Vega
957 260 187
Hinojosa del Duque IES Padre Juan Ruiz 957 149 993
La Carlota IES Nuevas Poblaciones
957 307 521
Lucena IES Juan de Aréjula 957 596 543
Montilla IES Emilio Canalejo 957 699 941
Montoro IES Antonio Galán 957 199 904
Palma del Río CDP San Luis, Rey 957 710 792
Peñarroya-Pueblonuevo
IES Alto Guadiato 957 579 518
Pozoblanco IES Los Pedroches 957 139 546
Priego de Córdoba IES Fernando III el Santo
957 559 910
Puente Genil IES Ingeniero Juan de la Cierva
957 618 906
ADMINISTRACIÓN / ADMINSITRACIÓN Y
GESTIÓN
Secretariado
Córdoba Córdoba Posadas
IES Fidiana CDP Zalima CDP Yucatal
957 734 990 957 295 199 957 630 168
ARTES GRÁFICAS Diseño y producción editorial Córdoba IES El Tablero 957 282 248
COMERCIO Y MARKETING
Comercio Internacional Córdoba Córdoba
IES Galileo Galilei CDP Mª Inmaculada
957 734 749 957 404 463
Gestión comercial y marketing Córdoba IES Luis de Góngora 957 734 551
Gestión del transporte Córdoba IES El Tablero 957 282 248
Servicios al consumidor Córdoba IES Luis de Góngora 957 734 551
Siempre será recomendable consultar las actualizaciones que se vayan produciendo en la página oficial de la Consejería:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/informacion-general/admision-y-
matriculacion/1578-ciclos-formativos-ofertado o infórmate en 900 848 000
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COMUNICACIÓN.
IMAGEN Y SONIDO
Producción de audiovisuales, radio y espectáculos
Córdoba IES Ángel de Saavedra
957 278 661 Realización de audiovisuales y espectáculos
Córdoba IES Ángel de Saavedra
Sonido Córdoba IES Ángel de Saavedra
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas
Córdoba IES Séneca 957 734 806
Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción
Córdoba IES Séneca 957 734 806
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Desarrollo de productos electrónicos
Córdoba IES La Fuensanta 957 750 888
Instalaciones electrotécnicas Córdoba IES Maimónides 957 379 971
Sistemas de regulación y control automáticos
Palma del Río CDP San Luis, Rey 957 710 792
Sistemas de telecomunicación e informáticos
Cabra Córdoba Puente Genil
IES Felipe Solís IES La Fuensanta IES Ingeniero Juan de la Cierva
957 596 928 957 750 888 957 618 906
ENERGÍA Y AGUA Eficiencia energética y energía solar térmica
Lucena IES Marqués de Comares
957 596 915
FABRICACIÓN MECÁNICA
Construcciones metálicas Córdoba IES Zoco 957 379 764
HOSTELERÍA Y
TURISMO
Agencias de viajes Córdoba IES Gran Capitán 957 379 710
Gestión de alojamientos turísticos
Córdoba IES Gran Capitán 957 379 710
Guía, información y asistencia turística
Córdoba IES Blas Infante 957 734 531
Restauración Córdoba IES Gran Capitán 957 379 710
IMAGEN PERSONAL Estética Córdoba IES El Tablero 957 282 248
INDUSTRIA ALIMENTARIA
Vitivinicultura Montilla IES Emilio Canalejo 957 699 941
INFORMÁTICA
Administración de sistemas informáticos
Córdoba Córdoba Fernán Núñez Lucena Peñarroya-Pueblonuevo
IES Gran Capitán CDP Academia Lope de Vega IES Francisco de los Ríos IES Marqués de Comares IES Florencio Pintado
957 379 710 957 260 187 957 379 590 957 596 915 957 579 538
Desarrollo de aplicaciones informáticas
Córdoba IES Trassierra 957 734 900
MADERA Y MUEBLE Desarrollo de productos en carpintería y mueble
Lucena IES Juan de Aréjula 957 596 543
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
AUTOPROPULSADOS
Automoción Córdoba Lucena
IES Zoco IES Juan de Aréjula
957 379 764 957 596 543
Mantenimiento aeromecánico Palma del Río IES Antonio Gala 957 719 925
Mantenimiento de aviónica
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO
Prevención de riesgos profesionales
Cabra IES Felipe Solís 957 596 928
Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos
Montilla IES Inca Garcilaso 957 699 600
QUÍMICA Laboratorio de análisis y de control de calidad
Córdoba IES Maimónides 957 379 971
Anatomía patológica y citología Córdoba IES La Fuensanta 957 750 888
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Curso 2012-2013
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SANIDAD
Dietética Córdoba IES La Fuensanta 957 750 888
Higiene bucodental Córdoba IES La Fuensanta 957 750 888
Imagen para el diagnóstico Córdoba IES San Álvaro 957 734 967
Laboratorio de diagnóstico clínico
Córdoba Córdoba Lucena Pozoblanco
IES La Fuensanta CDP Sansueña IES Juan de Aréjula IES Antonio Mª Calero
957 750 888 957 273 296 957 596 543 957 139 550
Radioterapia Córdoba IES San Álvaro 957 734 967
Salud ambiental Córdoba CDP Sansueña 957 273 296
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Animación sociocultural Córdoba IES Averroes 957 420 243
Educación infantil Córdoba Córdoba Posadas Pozoblanco Priego de Córdoba
IES Averroes CDP Mª Inmaculada CDP Yucatal IES Antonio Mª Calero IES Álvarez Cubero
957 420 243 957 404 463 957 630 168 957 139 550 957 559 919
Integración social Puente Genil IES Manuel Reina 957 618 579
Interpretación de la lengua de signos
Córdoba IES Averroes 957 420 243
4.1. MODALIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CICLOS FORMATIVOS PARA ADULTOS.
Es necesario estar en posesión de alguno de los requisitos académicos establecidos con carácter general
y tener cumplidos 18 años el 31 de diciembre del curso académico en el que se formaliza la matrícula.
Para ofrecer otras posibilidades de FP a las personas adultas y favorecer su aprendizaje continuo, se
ofrecen diferentes modalidades:
Oferta parcial presencial de Ciclos Formativos
Oferta parcial a distancia: usando las herramientas de internet.
Pruebas Libres de módulos formativos de FP.
FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Los requisitos de acceso a esta modalidad son los establecidos con carácter general para el acceso a
los ciclos formativos. Además, podrán acceder las personas mayores de 18 años que, aun
cuando no reúnan las condiciones de acceso con requisitos académicos o mediante prueba, acrediten
una experiencia laboral de, al menos, dos años ( a excepción de los módulos “Primeros Auxilios”,
“FOL” y “Empresa e iniciativa emprendedora” del ciclo de Educación Infantil (LOE)).
La solicitud de admisión y matriculación en esta modalidad se realiza por módulos profesionales, y el
plazo es del 1 al 25 de junio de cada año.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/. Pincha en FP a distancia
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Curso 2012-2013
18
CICLOS FORMATIVOS BILINGÜES:
Para que el alumnado de Ciclos Formativos de FP se incorpore a un mundo laboral de mayor
movilidad, se crean los centros bilingües, donde se imparte en cada ciclo un módulo de enseñanzas en
una lengua de los estados miembros de la Unión Europea, relativas al módulo profesional propio de la
familia correspondiente:
OFERTA PARCIAL DE LOS CICLOS FORMATIVOS:
En cuanto a la Oferta Parcial de los Ciclos Formativos, se diferencian dos tipos:
La oferta parcial diferenciada, constituida por los módulos profesionales autorizados
expresamente por la Dirección General competente, en sus modalidades presencial y a
distancia.
La oferta parcial complementaria, que se realiza en octubre de cada curso escolar para
utilizar los posibles puestos vacantes, determinados por las correspondientes Delegaciones
Provinciales de Educación de la Consejería de Educación.
Los requisitos de acceso a la oferta parcial son los establecidos con carácter general, además de
poder acceder a esta oferta las personas que, sin estar en posesión de dichos requisitos, acrediten una
experiencia laboral de, al menos, dos años y tengan 18 años cumplidos.
PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES para los módulos autorizados en oferta parcial
diferenciada es entre el 1 y el 25 de junio de cada año.
PRUEBAS LIBRES DE MÓDULOS PROFESIONALES:(Orden de 8 de octubre de 2010, BOJA 207)
Se trata de pruebas que se suelen realizar en el mes de septiembre –aunque hay que estar
atentos a la fecha de convocatoria- que permiten obtener una acreditación oficial de una
competencia profesional. Cada examen está en relación a un módulo de un Ciclo de Grado
Medio o Superior, y si se aprueban todos los exámenes correspondientes a los módulos
profesionales que componen el título de un Ciclo de los que hayan sido convocados para
este tipo de prueba, habrá que matricularse en algún Centro Educativo para poder realizar
los módulos que faltan de FCT y PI y conseguir así el Título de Técnico o de Técnico
Superior.
Para acceder a la realización de las pruebas de módulos correspondientes a un título de
grado medio, se requiere tener 18 años o cumplirlos en el año de convocatoria, y el título
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/. Pincha en Información General > Oferta Educativa > FP bilingüe
La oferta parcial diferenciada en la modalidad presencial, así como los códigos de los Centros, se puede consultar en este enlace: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/data/documentos/AnexoVIIIB_MP_A_Presencial.pdf Y en la modalidad a distancia en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacioprofesional/data/documentos/AnexoVIIA_MP_A_Distancia.pdf
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Curso 2012-2013
19
de Graduado en ESO o equivalente; y 20 años para acceder a las pruebas libres de módulos
de un Ciclo de Grado Superior, además del Titulo de Bachiller o equivalente.
No se admitirá la solicitud de aquella persona que se quiera presentar al examen de los
mismos módulos profesionales en que ya está matriculado, ni tampoco simultanear la
inscripción en las pruebas libres de varias comunidades autónomas.
Para más información: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/pruebaslibres, o en el correo electrónico: pruebaslibres.ced@juntadeandalucia.es
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Curso 2012-2013
20
5. ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO
INFORMACIÓN GENERAL
Según el Real Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre, quienes estén en posesión del Título de
Técnico Superior de FP podrán acceder a las enseñanzas universitarias de Grado sin
necesidad de prueba.
Asimismo, el Real Decreto 558/2010 de 7 de mayo, por el que se modifica el anterior,
establece que, para garantizar que los procedimientos de admisión a las Universidades proporcionen las mismas oportunidades a todos los estudiantes en aquellas enseñanzas
universitarias donde se presenten situaciones de concurrencia competitiva (más demanda de
alumnos que plazas previstas para 1º), es oportuno regular la posibilidad de que los estudiantes
con el título de Técnico Superior puedan realizar la fase específica de la prueba de acceso,
a fin de poder mejorar sus notas de admisión a la Universidad en las mismas condiciones
que los estudiantes de Bachillerato que hayan superado la fase general de dicha prueba.
Los títulos nuevos (LOE) de Formación Profesional llevan aparejados un número variable de
créditos ECTS que les permite la convalidación con otros créditos de ciertos estudios de
Grado, los correspondientes a la misma Rama de Conocimiento.
Para la admisión a las enseñanzas universitarias de Grado, deben tenerse en cuenta tres
aspectos importantes:
a) Que existe un acceso preferente mediante la adscripción de cada uno de los Títulos de
Técnico Superior a las ramas de conocimiento en que se estructuran dichas enseñanzas
universitarias. La siguiente tabla muestra dicha información, y está tomada de la Orden
EDU/3242/2010 de 9 de diciembre, por la que se determina el contenido de la fase
específica de la prueba de acceso para los Técnicos Superiores de FP:
FAMILIA PROFESIONAL TÍTULO RAMAS DE CONOCIMIENTO
Actividades Físicas y
Deportivas
Técnico Superior en Animación de
actividades físicas y deportivas
Ciencias Sociales y
Jurídicas
Ciencias de la Salud
Actividades Marítimo-
Pesqueras
TS en Navegación, pesca y transporte
marítimo
Ingeniería y Arquitectura
TS en Producción Acuícola Ciencias
Ingeniería Arquitectura
TS en Supervisión y Control de
máquinas e instalaciones del buque
Ingeniería y Arquitectura
Administración y
Gestión
TS en Administración y Finanzas Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Secretariado Ciencias Sociales y
Jurídicas
Agraria
TS en Gestión y Organización de los
recursos naturales y paisajísticos
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Gestión y Organización de
empresas agropecuarias
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
Artes Gráficas
TS en Diseño y producción editorial Artes y Humanidades
Ingeniería y Arquitectura
TS en Producción en industrias de
Artes Gráficas
Artes y Humanidades
Ingeniería y Arquitectura
TS en Comercio Internacional
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Comercio y Marketing TS en Gestión comercial y marketing Ciencias Sociales y
Jurídicas TS en Gestión del transporte
TS en Servicios al consumidor
Edificación y Obra Civil
TS en Desarrollo de proyectos
urbanísticos y operaciones topográficas
Ingeniería y Arquitectura TS en Desarrollo y aplicación de
proyectos de construcción
TS en Proyectos de edificación
TS en Realización y planes de obras
Electricidad y
Electrónica
TS en Sistemas de telecomunicación e
informáticos
Ingeniería y
Arquitectura
TS en Sistemas de regulación y control
automáticos
TS en Sistemas electrotécnicos y
automatizados
TS en Desarrollo de productos
electrónicos
Energía y agua TS en Eficiencia energética y energía
solar térmica
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
Fabricación Mecánica
TS en Programación de la producción
en fabricación mecánica
Ingeniería y Arquitectura
TS en Producción por fundición y
pulvimetalurgia
Ingeniería y Arquitectura
TS en Construcciones metálicas Ingeniería y Arquitectura
TS en Óptica y antiojería
Ciencias de la Salud
Ingeniería y Arquitectura
Ciencias
TS en Diseño en fabricación mecánica Ingeniería y Arquitectura
Hostelería y Turismo
TS en Animación turística
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Agencias de Viajes y gestión de
eventos
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Dirección de cocina Ciencias Sociales y
jurídicas
TS en Dirección en Servicios de
restauración
Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Guía, información y asistencia
turísticas
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
jurídicas
TS en Gestión de alojamientos
turísticos
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
jurídicas
Imagen Personal
TS en Asesoría de imagen personal Ciencias de la Salud
Ciencias
TS en Estética Ciencias de la Salud
Ciencias
TS en Imagen
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
jurídicas
Arquitectura e Ingeniería
Artes y Humanidades
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Imagen y Sonido
TS en Producción de audiovisuales,
radio y espectáculos
Ciencias Sociales y
jurídicas
Arquitectura e Ingeniería
TS en Realización de audiovisuales y
espectáculos
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
jurídicas
Arquitectura e Ingeniería
TS en Sonido
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
jurídicas
Arquitectura e Ingeniería
Industrias alimentarias
TS en Vitivinicultura Ciencias
TS en Procesos y calidad en la industria
alimentaria
Ingeniería y Arquitectura
Ciencias
Informática y
Comunicaciones
TS en Desarrollo de aplicaciones web Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Administración de sistemas
informáticos en red
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Desarrollo de aplicaciones
multiplataforma
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
Instalación y Mantenimiento
TS en Mantenimiento de instalaciones
térmicas y de fluidos
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Desarrollo de proyectos de
instalaciones térmicas y de fluidos
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Mantenimiento de equipo
industrial
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Prevención de riesgos
profesionales
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
Madera, Mueble y
Corcho
TS en Desarrollo de productos de
carpintería y mueble
Ingeniería y Arquitectura
TS en Producción de madera y mueble Ingeniería y Arquitectura
Química
TS en Plásticos y caucho Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Fabricación de productos
farmacéuticos y afines
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Industria de procesos de pasta y
papel
Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Química Ambiental Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Laboratorio de análisis y de
control de calidad
Ciencias
TS en Química industrial Ciencias
Ingeniería y Arquitectura
TS en Prótesis dentales Ciencias de la Salud
TS en Higiene bucodental Ciencias de la Salud
TS en Ortoprotésica Ciencias de la Salud
Ingeniería y Arquitectura
TS en Audiología protésica Ciencias de la Salud
Ingeniería y Arquitectura
TS en Laboratorio de Diagnóstico
clínico
Ciencias de la Salud
Ciencias
TS en Anatomía patológica y citología Ciencias de la Salud
Ciencias
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Curso 2012-2013
23
Sanidad
TS en Dietética Ciencias
Ciencias de la Salud
TS en Documentación sanitaria Ciencias Sociales y
Jurídicas
Ciencias de la Salud
TS en Radioterapia Ciencias de la Salud
Ciencias
TS en Imagen para el diagnóstico Ciencias de la Salud
Ciencias
TS en Salud ambiental Ciencias de la Salud
Ciencias
Servicios
Socioculturales y a la
Comunidad
TS en Integración Social Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Educación infantil Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Animación sociocultural Ciencias Sociales y
Jurídicas
TS en Interpretación del lenguaje de
signos
Artes y Humanidades
Ciencias Sociales y
Jurídicas
Textil, Confección y
Piel
TS en Vestuario a medida y para
espectáculos
Ingeniería y Arquitectura
TS en Diseño y producción de calzado
y complementos
Ingeniería y Arquitectura
TS en Patronaje y moda Ingeniería y Arquitectura
TS en Procesos textiles de hilatura y
tejeduría calada
Ingeniería y Arquitectura
TS en Procesos textiles en tejeduría de
punto
Ingeniería y Arquitectura
TS en Procesos de ennoblecimiento
textil
Ingeniería y Arquitectura
TS en Curtidos Ingeniería y Arquitectura
Transporte y
Mantenimiento de Vehículos
TS en Automoción Ingeniería y Arquitectura
TS en Mantenimiento aeromecánico Ingeniería y Arquitectura
TS en Mantenimiento de aviónica Ingeniería y Arquitectura
Vidrio y Cerámica
TS en Fabricación y transformación de
productos de vidrio
Ingeniería y Arquitectura
TS en Desarrollo y fabricación de
productos cerámicos
Ingeniería y Arquitectura
b) Que los titulados de Formación Profesional de grado superior podrán realizar la fase
específica de la prueba de acceso para mejorar la nota de admisión. Y, según la Orden
EDU/3242/2010 de 9 de diciembre, “el contenido de los temarios sobre los que versarán los
ejercicios de la prueba específica (…) será el establecido para el currículo de las materias
de modalidad de 2º de Bachillerato”.
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
24
FASE ESPECÍFICA:
Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de
2ºde Bachillerato. Por tanto, el máximo de materias de modalidad de que un
alumno podría examinarse será de cuatro.
Para calcular la nota de admisión, sólo se tendrán en cuenta las calificaciones de
dos ejercicios superados, los que proporcionen mejor nota de admisión.
Cada ejercicio presentará dos opciones diferentes, entre las que se deberá escoger
una.
Se considerará superada el ejercicio cuando se obtenga una calificación igual o
superior a 5 puntos.
Las materias de modalidad deberán estar adscritas a la rama de conocimiento del
título al que se pretende acceder.(Por ejemplo, la nota de un ejercicio de Física no se tendrá en
cuenta en la nota media si lo que quiero estudiar es un Grado en Filología). Se indicarán las materias elegidas en la solicitud de inscripción.
Las calificaciones obtenidas en esta fase tendrán una validez de dos años, y el
estudiante podrá presentarse cuantas veces quiera.
c) Que cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades
públicas utilizarán para adjudicarlas la nota de admisión que corresponda, a partir de la
siguiente fórmula:
NMC = Nota media del Ciclo Formativo
M1, M2 = Las calificaciones de dos ejercicios superados de la fase específica que
proporcionen las mejor nota de admisión.
a, b = parámetros de ponderación de los ejercicios de la fase específica. Este
parámetro será igual a 0,1, pero las Universidades podrán elevarlo hasta 0,2 para
aquellos temarios que consideren más idóneos para seguir con éxito las enseñanzas de
Grado.
En los cuadros que vienen a continuación, se encuentran la adscripción de las materias
de modalidad de 2º de Bachillerato tanto a las cinco ramas de conocimiento, como a
los Grados universitarios, y también los parámetros de ponderación (Resolución de 23 de
mayo de 2011, de la Dirección General de Universidades, por la que se actualizan los parámetros de
ponderación para el cálculo de la nota de admisión para el ingreso a las titulaciones de Grado que se impartirán en el curso 2011-12 y sucesivos, BOJA 109 de 6 de junio de 2011)
CUADRO 1 MATERIAS DE MODALIDAD RAMAS DE
CONOCIMIENTO
GRADOS UNIVERSITARIOS
Análisis musical II
Anatomía aplicada
Artes escénicas
Cultura audiovisual
Bellas Artes
Conservación y Restauración
de Bienes Culturales
Estudios Árabes e Islámicos
NMC + a*M1 + b*M2
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Curso 2012-2013
25
Dibujo artístico II
Dibujo técnico II
Diseño
Economía
Economía de la empresa
Geografía
Griego II
Historia de la música y de
la danza
Historia del arte
Historia del mundo
contemporáneo
Latín II
Lenguaje y práctica musical
Literatura universal
Matemáticas aplicadas a las
ciencias sociales
Técnicas de expresión
gráfico-plástica
Volumen
ARTES Y
HUMANIDADES
Estudios de Asia Oriental
Estudios Franceses
Estudios Ingleses
Filología Clásica
Filología Hispánica
Filosofía
Geografía e Historia
Historia
Historia del Arte
Historia y Ciencias de la
Música
Humanidades
Lengua y Literatura Alemana
Lenguas Modernas y sus
Literaturas
Lingüística y Lenguas
Aplicadas
Literaturas Comparadas
Traducción e Interpretación
Análisis musical II
Anatomía aplicada
Artes escénicas
Biología
Ciencias de la tierra y
medioambientales
Cultura Audiovisual
Dibujo artístico II
Dibujo técnico II
Economía
Economía de la empresa
Física
Geografía
Griego II
Historia de la música y de
la danza
Historia del arte
Historia del mundo
contemporáneo
Latín II
Lenguaje y práctica musical
Literatura universal
Matemáticas II
Matemáticas aplicadas a las
ciencias sociales II
Química
Técnicas de expresión
gráfico-plástica
Volumen
CIENCIAS SOCIALES
Y JURÍDICAS
Administración y dirección
de empresas
Análisis Económico
Antropología Social y
Cultural
Ciencias de la actividad física
y del deporte
Ciencias políticas y de la
Administración
Comunicación audiovisual
Criminología
Criminología y Seguridad
Derecho
Economía
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Social
Estadística y Empresa
Finanzas y Contabilidad
Geografía y Gestión del
Territorio
Gestión y Administración
pública
Información y
Documentación
Márketing e investigación de
mercados
Pedagogía
Periodismo
Publicidad y relaciones
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Curso 2012-2013
26
públicas
Relaciones laborales y
Recursos Humanos
Sociología
Trabajo social
Turismo
Biología
Ciencias de la tierra y
medioambientales
Electrotecnia
Física
Matemáticas II
Química
Tecnología industrial II
CIENCIAS
Biología
Bioquímica
Biotecnología
Ciencia y tecnología de los
alimentos
Ciencias ambientales
Ciencias del mar
Enología
Estadística
Física
Geología
Matemáticas
Óptica y optometría (rama
de Ciencias)
Química
Anatomía aplicada
Biología
Ciencias de la tierra y
medioambientales
Física
Matemáticas II
Química
CIENCIAS DE LA
SALUD
Biomedicina Básica y
Experimental
Enfermería
Farmacia
Fisioterapia
Logopedia
Medicina
Nutrición Humana y
Dietética
Odontología
Óptica y Optometría (rama
de Ciencias de la Salud)
Podología
Psicología
Terapia ocupacional
Veterinaria
Biología
Ciencias de la tierra y
medioambientales
Dibujo técnico II
Diseño
Economía
Economía de la empresa
Electrotecnia
Física
Matemáticas II
Química
Tecnología industrial II
INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA
Arquitectura
Arquitectura Naval e
Ingeniería Marítima
Ingeniería Aeroespacial
Ingeniería Agrícola
Ingeniería Agroalimentaria y
del Medio Rural
Ingeniería Civil
Ingeniería de Computadores
Ingeniería de Diseño
Industrial
Ingeniería de la Edificación
Ingeniería de la Energía
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Curso 2012-2013
27
Ingeniería de la Salud
Ingeniería de Materiales
Ingeniería de Recursos
Energéticos
Ingeniería de Sistemas de
Telecomunicaciones
Ingeniería de Sistemas
Electrónicos
Ingeniería de Sonido e
Imagen
Ingeniería de Tecnologías de
Telecomunicación
Ingeniería de Tecnologías
Mineras
Ingeniería del Software
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Electrónica
Industrial
Ingeniería Electrónica,
Robótica y Mecatrónica
Ingeniería en Explotación de
Minas y Recursos Energéticos
Ingeniería en Organización
Industrial
Ingeniería en Recursos
Energéticos y Mineros
Ingeniería en Tecnologías
Industriales
Ingeniería Forestal
Ingeniería Forestal y del
Medio Natural
Ingeniería Geomántica y
Topográfica
Ingeniería Informática
Ingeniería Informática de
Sistemas de Información
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Química
Ingeniería Química Industrial
Ingeniería Telemática
Ingeniería Marina
Ingeniería Náutica y
Transporte Marítimo
Ingeniería Radioeléctrica
(Marina Civil)
La página de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa es la que contiene más información acerca de todos los estudios de Grado de las Universidades andaluzas, los parámetros de ponderación de las asignaturas de Bachillerato para cada uno de ellos, y las notas de corte de años anteriores, que sirven de orientación para los cursos posteriores:http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/
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Curso 2012-2013
28
CUADRO 2: Parámetros de ponderación (Algunos ejemplos, tomados de
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/documentacion/Parametros_AyB_UA_
Bachillerato_2012_2013.pdf)
Bio
logía
CC
de la T
ierr
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Ele
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Mate
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II
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Tecn
olo
gía
ind
ust
rial
Dib
ujo
Técn
ico
II
Eco
no
mía
de l
a
em
pre
sa
Biología 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Biotecnología 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Enfermería 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Farmacia 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2
Fisioterapia 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1
Medicina 0,2 0,1 0,15 0,1 0,2
Veterinaria 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Ingeniería
Telecomunic.
0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,15 0,1 0,15
Ingeniería
industrial
0,1 0,1 0,2 0,2 0,1
Ingeniería
Informática
0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,15
c) Ejemplo de cómo acceder a la universidad desde la FP para el curso 2011-2012
Luis ha conseguido el Título de Técnico Superior en Sonido, que pertenece a la Familia Profesional de Imagen y Sonido, adscrita a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, y ahora ha decidido estudiar Economía.
Tiene una buena nota media (8,75), pero decide presentarse a dos ejercicios de la prueba específica para subir la nota de admisión:
Ha obtenido en Geografía, un 9, y en Literatura universal, un 8,81. Los parámetros de ponderación establecidos por las universidades de Andalucía son, respectivamente, 0,2 y 0,1.
Su nota de admisión será: 8,75 + 0,2*9 + 0,1*8,81 = 11,43 En la nota de admisión de Luis han contado las dos materias por estar adscritas a la rama de
conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, al igual que el Grado al que pretende acceder. Además, su Título también es de “acceso preferente” a dicha rama.
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Curso 2012-2013
29
d) INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO DE LA PAU, FASE ESPECÍFICA
Según la Orden 3242/2010 del 9 de diciembre, emitida por el MEC, los alumnos de un Ciclo
Formativo de Grado Superior que deseen presentarse a la fase específica de Selectividad, y
dado que no han acabado los módulos de FCT ni de PI, sólo tendrán que aportar, en el
momento de la inscripción en las pruebas, una certificación académica oficial en la que
conste la superación de todos los módulos que componen el Ciclo, a excepción de
los dos ya citados. Dicha documentación tendrá carácter provisional.
Las fechas de inscripción suelen estar entre el 1 y el 3 de junio, y es necesario abonar unas
tasas. ESTAD ATENTOS A LOS ANUNCIOS DE LA SECRETARÍA DEL CENTRO.
CALENDARIO Y HORARIO DE LA PRUEBA DE ACCESO DEL CURSO 2011-12
HORAS 1º DÍA 2º DÍA 3º DÍA 4º DÍA
8:00 Citación Citación Citación Citación
8:30-10:00 COMENTARIO DE TEXTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
HISTORIA DEL ARTE
MATEMÁTICAS II
HISTORIA DE LA
MÚSICA Y LA DANZA DIBUJO ARTÍSTICO II FÍSICA LATÍN
10:00-10:45 Descanso Descanso Descanso Descanso
10:45-12:15
HISTORIA DE ESPAÑA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
TÉCNICAS DE EXPR.
GRÁFICO-PLÁSTICAS
QUÍMICA ELECTROTECNIA LITERATURA
UNIVERSAL
ANÁLISIS MUSICAL
II DISEÑO GEOGRAFÍA BIOLOGÍA
12:15-13:00 Descanso Descanso Descanso Descanso 13:00-14:30
LENGUA
EXTRANJERA
LENGUAJE MUSICAL
II TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL MATEMÁTICAS
APLIC. A LAS CCSS
DIBUJO TÉCNICO II CIENCIAS DE LA
TIERRA Y MEDIOAMB.
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
GRIEGO II
Convocatoria ordinaria: 19, 20, 21y 22 de JUNIO
Convocatoria extraordinaria: 12, 13, 14 y 17 de SEPTIEMBRE
En caso de incompatibilidad horaria (que a alguien le coincidan a la misma hora dos asignaturas de
modalidad), la Comisión Coordinadora Interuniversitaria avisaría al afectado y lo citaría en uno de los
tramos horarios previstos el 4º día.
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Curso 2012-2013
30
TEMARIOS Y MODELOS DE EXAMEN
Tanto las orientaciones y los criterios de corrección de cada una de las materias presentes en la
Selectividad, como modelos de exámenes de las convocatorias anteriores se encuentran alojados en la
página de la Universidad de Jaén: http://www.ujaen.es/serv/acceso/selectividad/orientaciones.htm.
RECLAMACIONES:
SI NO ESTÁS DE ACUERDO CON
LA NOTA
SEGUNDA CORRECCIÓN RECLAMACIÓN
Plazo de 3 días hábiles a partir
de la fecha de publicación de
las calificaciones. Información
sobre plazo y solicitudes de
reclamación en la UCO:
www.uco.es
Otro corrector revisa el examen.
Hacen media entre la nota original y
esta segunda (se puede bajar la
nota). A los tres días hábiles
siguientes a la publicación de la
revisión, puedes reclamar de nuevo
ante la Comisión organizadora si no
estás conforme.
La comisión organizadora revisa el
modo en que se ha corregido, por
si ha habido un error en la
puntuación, y no puedes volver a
reclamar.
CONSEJOS PRÁCTICOS (tomados de los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de Cádiz)
LOS DÍAS PREVIOS A LAS PRUEBAS
Es importante hacer un plan de estudio organizado.
No se trata de estudiar mucho, sino de aprovechar el tiempo que dediques.
Procura hacer muchos ejercicios para adquirir fluidez a la hora de explicar los problemas.
Ten en un sitio visible los datos sobre los días, lugar, horario… Pregunta en tu Instituto
varios días antes por si se ha producido algún cambio de última hora.
No te presentes al examen con el estómago vacío, que te quedan muchas horas por
delante. Y si hace falta, bébete una infusión de tila.
Lleva bolígrafos de repuesto y rotuladores de colores para subrayar
Sal con tiempo de casa
No olvides la documentación necesaria: resguardo del papel de matrícula en las pruebas,
DNI.
Queda con algún compañero para salir juntos el primer día de la prueba. Evitarás descuidos
de horas y fechas.
EN LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA
Lee cuidadosamente todas las opciones y preguntas. Piensa en las respuestas a cada una, de
manera general. Sólo entonces estarás en condiciones de elegir.
Fíjate en las palabras-clave para comprender exactamente lo que se pide: analiza, clasifica,
explica, enumera, define…
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31
Cuando se presenten varias opciones, piénsalas bien antes de decidirte.
Haz un esquema mental, o en una hoja “de sucio”, antes de empezar a escribir.
Contesta las preguntas en el mismo orden en el que están planteadas. No olvides que, la
mayoría de las veces, existe un orden lógico entre ellas.
Recuerda que con una buena presentación del examen tienes mucho ganado. Procura una
letra clara y legible.
Evita los tachones.
Cuida mucho la ortografía y la acentuación. La prisa y los nervios pueden llevarte a
cometer errores.
A la hora de corregir, se valora más la calidad que la cantidad, y la lógica que la
originalidad.
No te obsesiones con el tiempo. Si tienes las ideas claras y bien estructuradas, no te faltará.
Recuerda entregar todos los ejercicios que hayas realizado, aunque estén en blanco.
¡ÁNIMO! ¡EL 90% DE LOS PRESENTADOS APRUEBAN!
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Curso 2012-2013
32
6. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
INFORMACIÓN GENERAL
a) ESTRUCTURA:
Ciclos Nivel Comprende Duración
1º
GRADO
Enseñanzas básicas
Formación general
Enseñanzas orientadas al
ejercicio de actividades
profesionales
240 créditos
2º
3º
POSTGRADO
MASTER
Formación avanzada,
multidisciplinar o
especializada
60-120 créditos
DOCTORADO
Formación avanzada en
técnicas de investigación
Mínimo de 300 créditos
en el conjunto de
estudios universitarios de
grado y postgrado
A partir del curso 2010-2011, se adopta un sistema, basado en las directrices del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES), y que comprende dos niveles y tres ciclos:
GRADO: 1º Ciclo
POSTGRADO: 2º Ciclo (Máster) y 3º Ciclo (Doctorado).
ESTUDIOS DE GRADO (duración, según el tipo de estudios, de entre 4 a 6 cursos):
Finalidad: Obtención, por parte del estudiante, de una formación general, en una o varias
disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades profesionales.
Titulación: Graduado en (nombre del Título) por la Universidad de (nombre de la
Universidad)
Planes de estudio: Tendrán, aproximadamente, 240 créditos, que contendrán toda la
formación teórico-práctica que el estudiante deba adquirir: aspectos básicos de la rama de
conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias
Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura), materias obligatorias u optativas,
seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, otras actividades formativas y elaboración y
defensa de un trabajo de fin de Grado.
Distribución de los créditos: El plan de estudios constará de un mínimo de 60 créditos
deformación básica, 36 de los cuales están vinculados a algunas de las materias para la rama de
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Curso 2012-2013
33
conocimiento a la que se pretende adscribir el título. Estas materias se concretarán en
asignaturas de 6 créditos cada una, como mínimo, y serán ofertadas en la primera mitad del
plan de estudios. El trabajo de fin de Grado tendrá entre 6 y 30 créditos, y deberá realizarse en
la fase final del plan de estudios, y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al
título. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la
participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil,
solidarias y de cooperación, hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios
cursados.
ESTUDIOS DE POSTGRADO
Finalidad: La especialización del estudiante en su formación académica, profesional o
investigadora.
Máster (60-120 créditos): Prepara al estudiante en una formación avanzada, de carácter
especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, o bien a
promover la iniciación en tareas investigadoras. Para poder acceder al Máster es necesario
estar en posesión de un título universitario oficial de Grado, español o expedido por una
Institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior.
Doctorado: Formación avanzada en las técnicas de investigación; incorpora cursos, seminarios
u otras actividades dirigidas a la formación investigadora, así como la elaboración y
presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo de investigación.
b) MATERIAS
Las materias de un plan de estudios pueden ser anuales (todo el curso) o cuatrimestrales (cuatro
meses), y se clasifican en:
Formación básica
Obligatorias
Optativas
Prácticas externas (si las hubiere)
Trabajo de fin de Grado.
c) CRÉDITO EUROPEO (ECTS: EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM)
El ECTS es la unidad de medida académica que representa la cantidad de trabajo que el
estudiante necesita para alcanzar los objetivos de formación, superando las materias que integran
los planes de estudio conducentes a una titulación universitaria.
1 CRÉDITO ECTS = 25-30 HORAS DE TRABAJO
TRABAJO DEL ALUMNADO:
Horas de asistencia a clases teóricas y prácticas
Horas dedicadas a actividades académicas dirigidas (seminarios, investigación, trabajos,
tutorías…)
Horas dedicadas a recogida de información (biblioteca, bases de datos, búsquedas en
internet…)
Horas de estudio
Horas de preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación
El alumnado tendrá que matricularse de un mínimo de créditos por curso para mantenerse en la
Universidad , y también para obtener becas de ayuda al estudio.
El número de créditos de cada titulación se distribuye entre la totalidad de las materias integradas en el
plan de estudios que deba cursar el alumno, en función del número total de horas que comporte para el
alumno la superación o realización de cada una de ellas.
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Curso 2012-2013
34
PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN
PREINSCRIPCIÓN:
Para realizar la preinscripción en cualquier titulación y centro de las Universidades Públicas de
Andalucía, será necesario cumplimentar la correspondiente solicitud, que estará disponible en internet:
Una vez cumplimentada y grabada la solicitud, el sistema informático facilitará una copia de la misma
como justificación de la presentación. La preinscripción sólo se puede realizar a través de internet.
La solicitud será única y contemplará por orden de preferencia todas las peticiones de las titulaciones
que la persona interesada desee formular. Durante el plazo de presentación de solicitudes, se podrá
hacer desistimiento de una solicitud ya presentada y hacer una nueva, todo ello mediante la dirección de
internet ya citada.
Existirán dos fases en el proceso de preinscripción, con los plazos que se especifican en el cuadrante
de más abajo:
DISTRITOS:
Hay dos tipos:
DISTRITO ÚNICO ANDALUZ: Todo el alumnado andaluz tiene igualdad de derechos para acceder a las titulaciones que se imparten en cualquiera de las
Universidades Andaluzas. Pueden solicitarlas teniendo en cuenta únicamente el criterio
de la nota de admisión.
DISTRITO ABIERTO: Consiste en ofrecer a todos los estudiantes de cualquier
parte de España la posibilidad de estudiar la carrera que deseen en cualquier
universidad pública, independientemente del lugar en el que residan. Los interesados
en acceder a titulaciones que no se imparten en Andalucía deberán presentar la
solicitud directamente en las universidades que ofrezcan dichas enseñanzas, de
acuerdo a los plazos y fechas establecidos por las mismas.
Se podrá concurrir a las dos modalidades de convocatoria, por el distrito abierto y por
el único andaluz. Si se opta por una Universidad distinta a la que está adscrito su
Instituto de origen, el alumno deberá formalizar un traslado de expediente.
MATRICULACIÓN:
Una vez que el estudiante ha sido admitido en un Centro Universitario, hay un plazo para efectuar la
matrícula; es preciso rellenar unos impresos y entregarlos en un sobre, junto con cierta documentación,
en la Secretaría de la Facultad seleccionada.
http://www.uco.es/servicios/informacion/preinscripcion/preinscripcion_grados.html. Pincha en Acceso a la web de preinscripción
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35
CALENDARIO DE LA PREINSCRIPCIÓN DEL CURSO 2010-2011 (orientativo).
PRIMERA FASE
Plazo de entrega de solicitudes
Del 25 de junio al 5 de julio
Publicación de las listas de la 1ª ADJUDICACIÓN El 13 de julio
Primer plazo de matrícula, reserva de plaza o entrega
de documentos pendientes
Del 13 al 16 de julio
2ª ADJUDICACIÓN El 26 de julio
Segundo plazo de matrícula o reserva de plaza Del 26 al 29 de julio
3ª ADJUDICACIÓN 2 de septiembre
Tercer plazo de matrícula (y última) Del 2 al 8 de septiembre
SEGUNDA FASE
Plazo de entrega de solicitudes
Del 22 al 24 de septiembre
Publicación de las listas de la 1ª ADJUDICACIÓN El 30 de septiembre
Primer plazo de matrícula, reserva de plaza o entrega
de documentos pendientes
Del 30 de septiembre al 4 de octubre
Listas de la 2ª ADJUDICACIÓN El 7 de octubre
Segundo y último plazo de matrícula Del 7 al 14 de octubre
LISTAS DE RESULTAS
Todos los lunes laborales de cada semana, desde el 20 de septiembre (para la 1ª
fase) y desde el 25 de octubre (para la 2ª fase), hasta el 8 de noviembre incluido,
para ambas fases.
Plazo de matrícula de las listas de resultas: lunes, martes y miércoles de la semana
correspondiente a la respectiva lista.
Si necesitas información, consulta la página de la Universidad, por ejemplo, la de Córdoba
http://www.uco.es/servicios/informacion/, que te llevará al Portal de Estudiantes y a la Oficina de
Información al Estudiante. O bien, la página de la Junta:
http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/
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CONVALIDACIONES ENTRE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE
FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Algunas universidades convalidan ciertos módulos profesionales por materias de los estudios universitarios. Las tablas de convalidación, según se establece en los convenios con las Universidades Andaluzas, las puedes consultar en la siguiente página web:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion Pincha Formación Profesional > Información General > Convalidaciones. He aquí otro enlace que informa sobre convalidaciones entre CCFF y Universidades de toda España: http://www.simondecolonia.net/files/documentos/Convalidaciones%20Universidad%20Ciclos%20GS.pdf
Por su parte, la Universidad de Córdoba, en cumplimiento del Real Decreto 1618/2011, de 14 de
noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, ha decidido en la sesión
ordinaria del 4/3/2011 de su Consejo de Gobierno publicar la Normativa de reconocimiento y
transferencia de créditos de la Universidad de Córdoba, y en su Artículo 5 recoge lo siguiente:
“Artículo 5.- Normas Generales
1. Siempre que la titulación del grado de destino pertenezca a la misma rama de conocimiento que la
titulación del grado de origen, serán objeto de reconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a
materias de formación básica de dicha rama.
2. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias
deformación básica pertenecientes a la rama de conocimiento de la titulación del grado de destino.
3. El resto de los créditos superados en estudios universitarios oficiales, o en otros estudios
pertenecientes al marco de la educación superior, podrán ser reconocidos por la
Universidad de Córdoba teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y
conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter
transversal. El máximo de créditos reconocibles por estudios no universitarios
pertenecientes a la educación superior será el que aparezca en el Plan de Estudios correspondiente o, en su defecto, el que determine la Junta de Centro para este criterio.
4. Los Trabajos de Fin de Grado no podrán ser objeto de reconocimiento.”
Según se deduce de estas palabras, los alumnos procedentes de Ciclos Formativos deberán presentar
una solicitud de reconocimiento y transferencia de créditos en la Facultad donde estén cursando sus
estudios, y para ello, necesitarán el Decreto del Ciclo Formativo en concreto, que acredite las
competencias adquiridas en sus estudios anteriores, (buscar en http://www.adideandalucia.es/fp.php
pinchar en cada Familia Profesional de la NORMATIVA ANDALUZA … ANTERIOR A LA LEY
ORGÁNICA DE EDUACCIÓN DE 2006), y una instancia dirigida al Excmo. señor Decano de la
Facultad en que se encuentren matriculados para pedir dicho reconocimiento. (De la misma manera
habrá que proceder en el caso de que el IES conceda una matrícula de honor global a algún alumno, ya
que tendrá que solicitar su valor para que le concedan la exención de las tasas de matrícula de 1º).
Un modelo de instancia para el reconocimiento de los créditos podría ser el siguiente:
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Curso 2012-2013
37
SOLICITUD DE CONVALIDACIÓN
Nombre _________________________________________________________________, con domicilio en _____________________________________________________________________________________________ C.P.:_____________ Población __________________________________________ Provincia ______________________ DNI ______________________ Teléfono _________________ e-mail ________________________________________
EXPONE:
- Que está en posesión del título de Técnico Superior en________________________________________________, en el que ha cursado asignaturas con contenidos similares a las que se imparten en el grado de ___________________________en la UCO, donde se encuentra matriculado para el curso 2011-2013 .
- Que tiene conocimiento de que , según señala la Ley Orgánica 4/2011, de 12 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, en la Disposición adicional primera, punto 3, letra a): “Las administraciones educativas y las universidades… determinarán a) Las convalidaciones entre quienes posean el título de Técnico Superior … y cursen enseñanzas universitarias de Grado relacionadas con dicho título, teniendo en cuenta que, al menos, se convalidarán 30 créditos ECTS”.
- Que el RD 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior insiste en el mismo tema, y que la Universidad de Córdoba ha decidido publicar la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad de Córdoba, (sesión del 4/3/2011 del Consejo de Gobierno), y en su Artículo 5 recoge lo siguiente: “ El resto de los créditos superados en estudios universitarios oficiales, o en otros estudios pertenecientes al marco de la educación superior, podrán ser reconocidos por la Universidad de Córdoba teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transversal. El máximo de créditos reconocibles por estudios no universitarios pertenecientes a la educación superior será el que aparezca en el Plan de Estudios correspondiente o, en su defecto, el que determine la Junta de Centro para este criterio”
Por todo ello,
SOLICITA:
Le sean reconocidos y transferidos los créditos que estimen oportunos.
Se adjunta la siguiente documentación:
Decreto ____ por el que se establecen las enseñanzas correspondientes al título de F.P. de Técnico Superior en ______ (BOJA ..
Petición que, por considerar de justicia, espera alcanzar de Vd.
Córdoba, a ____de _____ 2012
Firmado: ________________________________
EXCMO. SR. DECANO DE LA FACULTAD DE __________________________ DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Firmado:__________________________
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Curso 2012-2013
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TITULACIONES DEL DISTRITO ÚNICO ANDALUZ
Para conocer las titulaciones del distrito único andaluz es necesario buscar siempre la oferta
actualizada, como la de abajo:
Así, por ejemplo, éstos son los títulos que se han ofertado para el curso 2011-2012, a los que se añade
la información de las últimas notas de corte, que serán sólo orientativas:
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
5,000 5,000 7,558 7,700 5,000 5,000 6,741 6,500 6,532
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ALGECIRAS)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (JEREZ)
5,930
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN
DE EMPRESAS (ETEA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN
DE EMPRESAS (CEUTA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MELILLA)
5,000
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (Bilingüe)
8,672
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. +
DERECHO
5,530 9,890 5,000 10,126 10,029 10,806
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. +
DERECHO (bilingüe)
10,490
ADMÓN. Y DIRECC. EMP. +
FINANZAS Y CONTABILIDAD
5,000
ADMON. Y DIR. EMPR + TURISMO 5,000
ANÁLISIS ECONÓMICO 5,000
ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
5,000 5,000
ARQUITECTURA 9,372 10,520 8,258
ARQUITECTURA NAVAL E ING.
MARÍTIMA
5,000
BELLAS ARTES 7,232 8,471 8,586
BIOLOGÍA 5,000 5,860 5,000 5,000 6,239
BIOMEDICINA BÁSICA Y
EXPERIMENTAL
11,939
BIOQUÍMICA 10,698 11,852 9,571 11,407
BIOTECNOLOGÍA 10,153 12,217
CC. AMBIENTALES+CC DEL MAR 5,000
CC. AMBIENTALES+QUÍMICA 5,000
CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y 8,637 9,785 8,478 9,290 9,488
El catálogo de titulaciones de Grado aparece actualizado en la siguiente dirección: http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_catalogo.php. Es un buscador que ofrece información sobre todos los estudios universitarios de Grado que ofrecen las universidades andaluzas, tanto públicas como privadas o adscritas.
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Curso 2012-2013
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DEL DEPORTE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS
5,000
CIENCIAS AMBIENTALES 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
CIENCIAS DEL MAR 5,000
CC POLÍTICAS Y DE LA
ADMINISTRACIÓN + DERECHO
5,000
CC POLÍT. Y ADMINISTRACIÓN 5,000 5,000
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 8,706 8,090 8,342
COMUNIC. AUDIOVISUAL (EUSA 5,000
CONSERVACIÓN Y RESTAUR. DE BIENES CULTURALES
7,238 7,701
CRIMINOLOGÍA 9,087 9,110 9,092
CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD 8,089
DERECHO 5,000 5,716 5,832 5,500 5,000 5,936 6,861 7,001 7,206
DERECHO + CC POLÍTICAS Y ADMON
8,338
DERECHO + CRIMINOLOGÍA 10,699
DERECHO + FINANZAS Y
CONTABILIDAD
7,009 6,332
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
DERECHO + GESTIÓN Y ADMON PUB.
9,227
DERECHO + RELACIONES LAB. Y RECURSOS HUMANOS
8,892
ECONOMÍA 5,000 5,000 5,000 6,847
EDUCACIÓN INFANTIL 5,000 6,450 6,216 6,448 5,800 5,000 7,233 7,600
EDUCACIÓN INFANTIL (LA LÍNEA) 5,000
EDUCAC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUC. INFANTIL (CEUTA) 5,000
EDUC. INFANTIL (MELILLA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ÚBEDA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ANTEQUERA) 5,000
EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) 5,000
EDUCACIÓN PRIMARIA (bilingüe
inglés)
6,710
EDUCACIÓN PRIMARIA 5,185 6,546 6,040 5,785 5,240 5,000 7,277 7,090
EDUCACIÓN PRIMARIA (LA LÍNEA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (CEUTA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (MELILLA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ÚBEDA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ANTEQUERA) 5,000
EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) 5,000
EDUC. PRIMARIA (OSUNA) 5,000
EDUCACIÓN SOCIAL 5,700 6,290 5,000 7,270 7,353
EDUCACIÓN SOCIAL (MELILLA) 5,000
EDUCACIÓN SOCIAL (CEUTA) 5,000
ENFERMERÍA 9,670 9,716 10,288 10,786 9,000 9,818 10,696 10,357
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 7,540
ENFERMERÍA (ALGECIRAS) 8,495
ENFERMERÍA (JEREZ) 9,500
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 10,340
ENFERMERÍA (CEUTA) 7,570
ENFERMERÍA (MELILLA) 7,830
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Curso 2012-2013
40
ENFERMERÍA (DIPUTACIÓN MÁL.) 10,210
ENFERMERÍA (RONDA) 9,300
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 8,773
ENFERMERÍA (ADSCRITO) 8,643
ENFERMERÍA (OSUNA) 8,675
ENFERMERÍA (HOSP. VIRGEN
MACARENA)
10,119
ENFERMERÍA (HOSP. VALME) 10,022
ENOLOGÍA 5,000 5,000
ESTADÍSTICA 5,000 5,000
ESTADÍSTICA Y EMPRESA 5,000
ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS 5,000 5,000 5,000
ESTUDIOS ÁRABES + ESTUDIOS
INGLESES
5,000
ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL 5,000 5,730
ESTUDIOS FRANCESES 5,000 5,000 5,000
ESTUDIOS FRANCESES + ESTUDIOS INGLESES
7,991
ESTUDIOS INGLESES 5,000 6,237 5,741 5,650 5,000 5,000 5,000 6,307
FARMACIA 7,171 7,306
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
FARMACIA + ÓPTICA Y OPTOM 10,028
FILOLOGÍA CLÁSICA 5,000 5,000 5,000 5,000
FILOLOGÍA CLÁSICA + ESTUDIOS INGLESES
8,271
FILOLOGÍA HISPÁNICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
FILOLOGÍA HISPÁNICA + ESTUDIOS INGLESES
8,725
FILOSOFÍA 5,000 5,000 5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD + RELACIONES LABORALES Y REC.
5,000
FINAN. Y CONTAB. + REL. LAB. Y RECURSOS HUMANOS (OSUNA)
5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD 5,000 5,000 6,330 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
FINANZAS Y CONTABILIDAD (ADS)
5,000 5,000
FÍSICA 5,000 5,000 5,000
FÍSICA + INGENIERÍA DE
MATERIALES
5,000
FISIOTERAPIA 9,279 9,300 11,001 9,400 10,699 10,710
FISIOTERAPIA (OSUNA) 7,980
GEOGRAFÍA E HISTORIA 5,000 5,000
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO
5,000 5,000 5,731
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL
TERRITORIO + HISTORIA
7,310
GEOLOGÍA 5,000 5,000
GEOLOGÍA + CC AMBIENTALES 5,000
GESTIÓN Y ADMON PÚBLICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
HISTORIA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
HISTORIA DEL ARTE 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
HISTORIA Y CC DE LA MÚSICA 5,640
HUMANIDADES 5,000 5,000 5,000
HUMANIDADES+TRADUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN -INGLÉS
11,164
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
5,000
ING. EN DISEÑO INDUSTRIAL Y 5,776 5,000 6.270
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Curso 2012-2013
41
DESARROLLO DEL PRODUCTO
ING MECÁNICA + ING. EN DISEÑO
INDUSTRIAL Y DS. PRODUCTO
11,159
INGENIERÍA AEROESPACIAL 8,290 11,990
INGENIERÍA AGRÍCOLA 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. AGROALIMENTARIA Y DEL
MEDIO RURAL
5,000
INGENIERÍA CIVIL 7,916 10,344
ING. CIVIL (ALGECIRAS) 5,000
ING. CIVIL (BELMEZ) 5,000
ING. CIVIL (LINARES) 5,000
INGENIERÍA DE COMPUTADORES 5,000
ING. DE LA EDIFICACIÓN 5,000 5,000
INGENIERÍA DE LA ENERGÍA 5,000 8,564
INGENIERÍA DE LA SALUD 5,000 5,000
INGENIERÍA DE MATERIALES 5,000
ING. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
5,000 5,000 5,000
ING. DE RECURSOS ENERGÉTICOS
(LINARES)
5,000
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
ING. RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS (BELMEZ)
5,000
ING. DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN
5,000
ING. DE SISTEMAS
ELECTRÓNICOS
5,000
ING DEL SOFTWARE / ING
INFORMÁTICA
5,000 5,000 5,000
ING. DE SONIDO E IMAGEN 5,000
ING. DE TECNOLOGÍAS DE
TELECOMUNICACIÓN
8,967 5,000 6,911
ING. DE TECN. DE TELECOM.
(LINARES)
5,000
ING. TECNOLOGÍAS MINERAS (LINARES)
5,000
INGENIERÍA ELÉCTRICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. ELÉCTRICA (LINARES) 5,000
ING. ELÉCTRICA + ING. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
5,000
ING. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 5,000 5,000 6,224 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. ELECTRONICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICA
5,000 7,500
ING. EXPLOTACIÓN DE MINAS Y
RECURSOS ENERGÉTICOS
5,000
ING. EN TECNOLOGÍAS
INDUSTRIALES
5,000 5,000 9,688
ING. TECN IND (ALGECIRAS) 5,000
INGENIERÍA ENERGÉTICA 5,000
INGENIERÍA FORESTAL 5,000 5,000
ING GEOMÁTICA Y
TOPOGRÁFICA
5,000
INGENIERÍA INFORMÁTICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. INFORMÁTICA (CEUTA) 5,000
ING. INFORMÁTICA + MATEMÁTICAS
5,000
ING. INFORMÁTICA DE SISTEMAS
DE INFORMACIÓN
5,000
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
42
ING INFORMÁTICA. TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
5,000
INGENIERÍA MECÁNICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 7,200
ING. MECÁNICA (LINARES) 5,000
ING MECÁNICA + ING. ELÉCTRICA 8,438
INGENIERÍA QUÍMICA 5,000 5,000 5,000 5,000
ING. QUÍMICA INDUSTRIAL 5,000 5,000 5,000
ING. QUÍMICA INDUSTRIAL (LINARES)
5,000
INGENIERÍA TELEMÁTICA 5,000
ING. TELEMÁTICA (LINARES) 5,000
LENGUA Y LIT. ALEMANA 5,000
LENGUAS MODERNAS Y SUS
LITERATURAS
5,000
LINGüIST. Y LENGUAS APLICADAS
+ ESTUDIOS INGLESES
5,000
LINGÜÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS
5,000
LITERATURAS COMPARADAS 5,000
LOGOPEDIA 6,216 5,005
GRADO EN AL CA CO GR HU JA MA PO SE
MARINA CIVIL. ING. MARINA 5,000
MARINA CIVIL. ING. NÁUTICA Y
TRANSPORTE MARÍTIMO
5,000
MARINA CIVIL. ING. RADIOELECTRÓNICA
5,000
MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS + TURISMO
5,000
MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
5,000 5,000 6,929 5,000 7,000
MATEMÁTICAS 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
MEDICINA 11,921 12,172 12,360 12,204 12,022
NUTRICIÓN HUMANA Y
DIETÉTICA
7,920 8,440
ODONTOLOGÍA 11,261 11,280
OPTICA Y OPTOMETRÍA 5,000 7,890
PEDAGOGÍA 5,000 5,750 5,741
PERIODISMO 7,844 8,030
PERIODISMO (ADSCRITO) 5,000
PODOLOGÍA 7,970 7,900
PSICOLOGÍA 6,000 8,441 7,400 6,070 5,679 6,900 8,082
PUBLICIDAD Y RELACIONES PUB. 7,118 7,800 8,573
PUBLICIDAD Y REL. PUB (ADSCRITO)
5,000
PUBLICIDAD Y REL. PUB +
MARKETING
7,690
PUBLICIDAD Y REL. PUB. + TURISMO
7,088
QUÍMICA 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000
REL. LAB. Y REC. HUM (ALGECIRAS 5,000
REL. LAB. Y REC. HUM (MELILLA) 5,000
REL. LAB Y REC. HUM. (OSUNA) 5,000
SOCIOLOGÍA 5,000 5,788
SOC. + CC POLÍTICAS 6,927
TERAPIA OCUPACIONAL 8,875 7,360
TRABAJO SOCIAL 5,000 6,350 5,000 5,000 6,661 6,250
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
43
TRABAJO SOCIAL (JEREZ) 6,430
TRABAJO SOCIAL + EDUCACIÓN
SOCIAL
8,694
TRADUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN-ALEMÁN
8,709 8,413
TRAD. E INTERP.-ÁRABE 5,000
TRAD. E INTERP.-FRANCÉS 5,873 10,022 6,595 8,745
TRAD. E INTERP.-INGLÉS 9,367 11,846 9,250 10,876
TURISMO 5,000 5,000 5,000 5,919 5,000 5,000 5,434 5,000
VETERINARIA 9,930
Éstas son las notas que se obtuvieron en la primera fase (solicitudes de junio) al final del proceso de
admisión (8 de noviembre de 2011), y sirven como referencia para el curso siguiente. No obstante, la
nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro, y formaliza su
matrícula; por ello, dependerá cada curso del número de plazas que se oferten, del número de
solicitantes que concurran a la misma carrera y de las calificaciones que acrediten.
TITULACIONES DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
La Universidad de Córdoba se estructura en tres áreas:
1. Área científico-tecnológica y agroalimentaria, con tres sedes: la Facultad de
Ciencias, la Escuela Politécnica Superior de Córdoba y la Escuela Politécnica de Belmez; y
también la Facultad de Veterinaria y ETSIAM
2. Área Ciencias de la salud: Con las Facultades de Medicina y de Enfermería. 3. Área de Humanidades y CC Sociales y Jurídicas, que reúne a la Facultad de Filosofía
y Letras, la de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales, la de Ciencias del Trabajo
y Ciencias de la Educación
4. Dos Centros adscritos: ETEA y Escuela de Magisterio “Sagrado Corazón”.
En la actualidad, se imparten enseñanzas correspondientes 30 titulaciones, que recogemos en el
siguiente cuadro: Para consultar, en la dirección: http://www.uco.es/servicios/informacion/, que
corresponde al portal del estudiante.
ÁRTES Y HUMANIDADES
Facultad de Filosofía y Letras
Grado en Información del título Nota de
corte
(2011)
Plazas
Estudios
Ingleses
http://www.uco.es/filosofiayletras/gestudiosingleses/index.html 5,741 85
Filología
Hispánica
http://www.uco.es/filosofiayletras/gfilhispanica/index.html 5,000 65
Historia http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html 5,000 85
Historia del
Arte
http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html 5,000 65
Traducción e http://www.uco.es/filosofiayletras/gtradinterpretacion/index.ht 9,367(i) 85(ing)
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
44
Interpretación ml 5,873(f) 35(fr.)
CIENCIAS
Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM)
Grado en Información del título Nota de
corte
(2011)
Plazas
Enología
http://www.uco.es/etsiam/genologia/index.html 5,000 25
Facultad de Ciencias
Biología http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbiologia/index.h
tml
5,000 150
Bioquímica http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbioquimica/inde
x.html
10,698 50
Química http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gquimica/index.ht
ml
5,000 80
Física http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gfisica/index.html 5,000 80
CC
Ambientales
http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gciencias-
ambientales/index.html
5,000 80
Facultad de Veterinaria
Ciencia y
Tecnología de
los Alimentos
http://www.uco.es/veterinaria/gtecnologia-
alimentos/index.html
5,000 50
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM)
Grado en Información del título Nota de
corte
(2011)
Plazas
Ingeniería
Agroalimentaria
y del Medio
Rural
http://www.uco.es/etsiam/giagronomica/index.html
5,000
100
Ingeniería
Forestal
http://www.uco.es/etsiam/giforestal/index.html 5,000 100
Escuela Politécnica Superior de Córdoba
Ingeniería
Informática
http://www.uco.es/eps/node/619 5,000 100
Ingeniería
Eléctrica
http://www.uco.es/eps/node/616 5,000 100
Ingeniería
Electrónica
Industrial
http://www.uco.es/eps/node/618
5,000
100
Ingeniería
Mecánica
http://www.uco.es/eps/node/617 5,000 100
Escuela Politécnica Superior de Belmez
Ingeniería Civil http://www.uco.es/politecnica-belmez/gicivil/index.html 5,000 130
Ingeniería en
Recursos
Energéticos y
Mineros
http://www.uco.es/politecnica-belmez/giminas/index.html
5,000
30
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
45
CIENCIAS DE LA SALUD
Facultad de Medicina
Grado en Información del título Nota de
corte
(2011)
Plazas
Medicina http://www.uco.es/medicina/node/15 12,172 120
Facultad de Enfermería
Enfermería http://www.uco.es/enfermeria/grado-enfermeria/index.html 10,288 126
Facultad de Veterinaria
Veterinaria http://www.uco.es/veterinaria/gveterinaria/index.html 9,930 150
SOCIALES Y JURÍDICAS
Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales
Grado en Información del título Nota de
corte
(2011)
Plazas
Derecho http://www.uco.es/derechoyccee/gderecho/index.html 5,832 140
Administración
y Dirección de
Empresas
http://www.uco.es/derechoyccee/gadmempresas/index.html 7,558 140
Derecho + ADE http://www.uco.es/derechoyccee/doble-grado/index.html 5,530 140
Facultad de Ciencias de la Educación
Educación
Infantil
http://www.uco.es/educacion/geinfantil/index.html 6,216 200
Educación
Primaria
http://www.uco.es/educacion/geprimaria/index.html 6,040 260
Facultad de Ciencias del Trabajo
Relaciones
Laborales y
Recursos
Humanos
http://www.uco.es/trabajo/grelacioneslaborales/index.html
5,000
180
Turismo http://www.uco.es/trabajo/gturismo/index.html 5,000 125
Escuela Universitaria de Magisterio “Sagrado Corazón” (centro adscrito)
Educación
Infantil
http://www.uco.es/sagradocorazon/geinfantil/index.html 5,000 100
Educación
Primaria
http://www.uco.es/sagradocorazon/geprimaria/index.html 5,000 150
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ETEA) (Centro adscrito)
Finanzas y
Contabilidad
http://www.etea.com/web/etea/grado-en-finanzas-y-
contabilidad
5,000 --
Administración
y Dirección de
empresas
http://www.etea.com/web/etea/grado-en-administracion-de-
empresas
5,000
240
Si deseas obtener información acerca de todos los estudios universitarios de España, consulta la página http://www.gradomania.com/, la guía más completa que hay en internet. También puedes consultar esta página que ha publicado la Comunidad de Madrid titulada “Cuadernos de orientación universitaria”: http://www.madrid.org/cs/Satellite?buscador=true&c=CM_InfPractica_FA&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&language=es&cid=1132047008983&pv=1132047026161
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
46
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
Es una forma alternativa a los estudios universitarios tradicionales, donde se pueden cursar
numerosas titulaciones, pero a distancia. Dispone de profesores-tutores en los Centros Asociados y del
profesor titular en la sede central de Madrid. Igualmente, dispone de tutorías virtuales. Se accede de la
misma forma que al resto de las universidades, aunque las notas no son un factor determinante al no
existir un número limitado de plazas. Hay que preinscribirse del 15 de junio al 30 de julio, y
posteriormente matricularse del 15 de septiembre al 15 de noviembre. En Córdoba, la dirección es:
BECAS PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS BECAS PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Orden EDU/1781/2010, de 29 de junio, por la que se convocan becas de carácter general y de movilidad para el curso académico 2010-2011, para estudiantes de enseñanzas universitarias. http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas/para-estudiar
DESTINATARIOS
TIPOS DE BECAS Y
AYUDAS
REQUISITOS
SOLICITUD Y
DOCUMENTACIÓN
- Enseñanzas universitarias
adaptadas al EEES, conducentes al título de
Grado o Máster.
- Curso de preparación para acceso a la Universidad para
mayores de 25 años. - Complementos de formación para acceso al
Máster, Grado o proseguir estudios oficiales.
*Becas de movilidad para
estudiantes de comunidad autónoma distinta
*Becas de tipo general
(residencia, material, transporte, desplazamiento,
beca salario, matrícula parcial…) *Becas de proyecto de fin de
grado *Becas de matrícula
*Becas para estudiantes con discapacidad.
Generales: No poseer
titulación del mismo nivel o superior al de los estudios
para los que se solicita la
beca.
Económicos: No superar un determinado nivel de renta y patrimonio.
Académicos: Matricularse
y superar un número mínimo de créditos.
Impresos de solicitud:
Modelos, en la página web http://www.sede.ecion.gob.es
Documentación
requerida: el impreso de solicitud y la documentación justificativa.
LUGAR Y PLAZO: Lugar: Si se posee firma electrónica por la Sede Electrónica, (certificado digital), tras cumplimentar los datos y adjuntar la documentación necesaria, la solicitud será registrada por vía telemática (conservar el documento que la
aplicación genere para justificar que se ha presentado la solicitud dentro del plazo). Si no se posee firma electrónica (sin
certificado digital), una vez cumplimentados los datos se debe generar e imprimir un fichero, que constituye la solicitud de beca y que se presentará, con la documentación que proceda, en el Centro Educativo en el que se van a realizar los estudios en el curso
próximo (conservar un resguardo de la solicitud). Plazo: Desde el 5 de julio al 15 de septiembre. Hay que estar pendiente de la fecha de la convocatoria.
AYUDAS PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS:
1. Becas propias de la Universidad: Ayudas Bono Comedor, Residencia, Transporte, Matrícula gratuita para alumnado con
matrícula de honor, Ayudas para estudiantes con necesidades especiales, etc. El plazo suele ser hasta finales de octubre. PENDIENTE DE LA CONVOCATORIA.
2. Programas de alojamiento de universitarios con personas mayores, discapacitados o personas solas con cargas
familiares: A cambio de pequeñas ayudas en las tareas de la casa, compañía, algunas compras, etc, el estudiante
puede obtener alojamiento gratuito (en algunas Universidades) 3. Entidades que conceden becas: MAPFRE, la Caixa, Unicaja, MUFACE, CAJAMADRID, etc.
Centro asociado de la UNED en Córdoba: Plaza de la Magdalena, 1. http://www.unedcordoba.com
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
47
7. OTRAS ENSEÑANZAS
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: MÚSICA, DANZA, ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO, ARTE DRAMÁTICO. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS.
1. ENSEÑANZAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
Estas enseñanzas se ordenan en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, que se
estructuran en cursos académicos y se organizan en módulos formativos de duración variable.
Acceso: Para acceder al Grado Superior es preciso el título de Bachiller y superar una prueba específica
de acceso relacionada con el Ciclo que se vaya a estudiar. Con 17 años se puede acceder al Ciclo de
Grado Medio, y con 18 al Superior, sin requisitos académicos, siempre que se supere la prueba de
acceso.
Plazos: Se solicita la solicitud de admisión del 1 al 31 de mayo, para quienes deben realizar la prueba
de acceso, y del 1 al 20 de junio para quienes se acojan a la exención de dicha prueba. Ésta se celebra
del 25 al 30 de junio (si es para los alumnos con requisitos), y a finales de junio o a principios de julio
(para las personas que no necesiten requisitos). La matriculación es del 1 al 10 de julio.
GRADOS MEDIOS
E.A. MATEO INURRIA (1600 h., 2 cursos) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (1600 h., 2 cursos)
Artesanía del cuero (D) Vaciado y modelado (D)
Ebanistería artística (D)
Talla artística en madera (D) Serigrafía artística (D)
Procesos de Orfebrería y Platería Artística (D)
GRADOS SUPERIORES
E.A. MATEO INURRIA (1950 h., 2 cursos) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (2 cursos)
Gráfica publicitaria (T) Artes aplicadas de la Escultura (D)
Ilustración (D) Artes aplicadas del Metal (D)
Fotografía artística (D) Encuadernación artística (D)
Mobiliario (D) Cerámica artística (D)
Arquitectura efímera (D) Orfebrería y platería artística (D)
Proyectos y dirección de obras de decoración (D) (D) = diurno; (T) = tarde
Quienes estén en posesión del Título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño podrán acceder al
Bachillerato, cuya modalidad de Bachillerato de Artes también se imparte en las Escuelas de Arte.
Quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño tendrán
acceso directo a los estudios superiores de Diseño, de Artes Plásticas y de Conservación y Restauración
de Bienes Culturales, así como a determinados estudios universitarios.
2. ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO
MÚSICA : Se organizan en diferentes especialidades, y comprenden un ciclo de cuatro cursos.
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
48
Acceso: Es necesario estar en posesión del título de Bachiller
3. ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO
MÚSICA Y DANZA: Se organizan en diferentes especialidades, y comprenden un ciclo de cuatro
cursos.
Acceso: Es necesario estar en posesión del título de Bachiller o del Grado Medio o Elemental
de Música, y haber superado una prueba específica de acceso (de finales de junio).
Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al
10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios.
Centros:
a) De danza, con las especialidades de Danza clásica, española y flamenco: el Conservatorio
Profesional de Danza “Luis del Río”, de Córdoba:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/conservatoriodanzacordoba/
b) De música: el Conservatorio Superior de Música Rafael Orozco: http://www.csm.com/
ARTE DRAMÁTICO: Se organizan en un solo grado, de carácter superior, de cuatro cursos.
Acceso: Es preciso tener el título de Bachiller, y además, superar una prueba específica de
madurez, conocimientos y aptitudes, correspondiente a la especialidad por la que se opta
(finales de junio). Sin requisitos académicos si tienes 20 años y superas las pruebas.
Especialidades: Dirección de Escena, Escenografía e Interpretación.
Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al
10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios.
Centro: Escuela Superior de Arte Dramático y Danza: http://www.esadcordoba.com/
NOTA IMPORTANTE: El Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación
de las enseñanzas artísticas superiores, dota a éstas de un espacio propio y flexible en consonancia con los
principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y las estructura en Grado y Postgrado.
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS:
Toda la información acerca del diseño, acceso, currículo y evaluación en
http://www.adideandalucia.es/normas/decretos/Decreto55_2012EnsenanzasDeportivas.pdf
CENTROS DIRECCIÓN
CEAD de Invierno Sierra Nevada: (GRANADA)
Grado Medio: Esquí y Snowboard
Grado Superior: Esquí Alpino
http://www.cediformacion.com/
Más información sobre las Enseñanzas Artísticas en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/. Pincha en temáticas: enseñanzas > Música, Danza, Arte Dramático, Artes Plásticas.
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
49
CEAD Federación Andaluza de Fútbol (SEVILLA)
Grado Medio: Fútbol y Fútbol Sala
Grado Superior: Fútbol y Fútbol Sala
http://www.cedifa.org/
CEAD Federación Andaluza de Balonmano (GRANADA)
Grado Medio: Balonmano
Grado Superior: Balonmano
http://fandaluzabm.org/
CEAD Iundenia (GRANADA)
Grado Medio: Fútbol, Baloncesto y Esquí Alpino
Grado Superior: Fútbol, Baloncesto y Esquí Alpino
http://www.tecnicosdeportivos-iundenia.com
CEAD Sulair (MÁLAGA)
Grado Medio: Esquí Media Montaña y Escalada
Grado Superior: Alta Montaña
http://www.fedamon.com/
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
INFORMACIÓN GENERAL:
Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) son centros docentes oficiales que imparten enseñanza
de idiomas. Dependen de la Consejería de Educación como centros de régimen especial, y son
los únicos que otorgan titulación oficial en idiomas en niveles no universitarios.
Las enseñanzas son gratuitas, con una pequeña aportación económica al matricularse.
Para inscribirse hay que tener 16 años (o cumplirlos en el año natural de la inscripción), o bien
14, si se matricula en un idioma distinto al que esté cursando en su Centro. Se necesita,
también haber terminado 2º de ESO, o el título de Graduado Escolar, Certificado de
Escolaridad o de Estudios Primarios.
Duración de los estudios y titulación:
Nivel básico: 2 cursos > Nivel A2
Nivel intermedio: 1 curso > Nivel B1
Nivel avanzado: 2 cursos > Nivel B2
Tipos de matrícula y asistencia:
Matrícula oficial: Asistencia obligatoria, 4,5 horas semanales. Tres evaluaciones en el
curso, más la extraordinaria de septiembre.
Matrícula libre: Los alumnos tienen derecho a un solo examen de Nivel.
Matrícula semipresencial y a distancia: Sólo para inglés en el programa That’s
English (http://www.thatsenglish.com/)
Proceso de matriculación:
Preinscripción: Sólo para un idioma y una escuela, durante el mes de marzo. El título
de Bachiller permite acceder directamente al Nivel Intermedio de la lengua extranjera.
Pruebas de nivel o de clasificación: Para nuevos alumnos que tengan
conocimientos del idioma y deseen entrar en 2º o 3º, y no en 1º, deben solicitar hacer
las pruebas en la preinscripción. Y si se desea realizar el examen para obtener la certificación, sin inscribirse en un curso, hay que solicitarlo en la segunda quincena del
abril.
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
50
Matriculación: Del 1 al 10 de julio. Las tasas académicas rondan los 70 euros la 1ª
vez, y unos 50 las siguientes, pero existen becas y reducciones por familia numerosa.
Centros:
INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN ÁRABE ITALIANO
EOI CÓRDOBA: c)
Periodista Leafar, s/n. Tfno: 957 37 96 36. http://www.eoicordoba.es/
X
X
X
X
X
EOI LUCENA / 957 596 803
X X
EOI MONTORO
X X
EOI PALMA DEL RÍO X X
EOI POZOBLANCO
X X
EOI PRIEGO DE C. X X
8. OTROS ESTUDIOS
GRADUADO SUPERIOR EN AVIACIÓN COMERCIAL: Se piden como requisitos
superar las Pruebas de Acceso a la Universidad, superar el reconocimiento médico de clase 1, y
alcanzar el nivel de inglés exigido. Centro: De estudios aeronáuticos: en Cádiz, Jerez y Sevilla.
La Universidad de Córdoba tiene Título propio: http://www.uco.es/empresa/ucoaviacion/
TRIPULANTE DE CABINA DE PASAJEROS: Acceso: 18 años, buena presencia, Título
de Graduado en ESO, conocimientos básicos de inglés u otra lengua. Reconocimiento médico
clase 2 (similar al del carné de conducir). Las compañías aéreas solicitan altura mínima: para
mujeres: 1,53. Para hombres: 1,65. Duración: cinco meses intensivos.
http://www.aeronauticamarie.com
CONTROLADOR AÉREO: Requisitos: Grado Universitario. First Certificate en Inglés.
Nivel de inglés alto (C1), y aptitud psicofísica. Edad: de 21 a 28 años. Centro de estudio:
Centro de Formación Aeronáutica Marie (Jerez): http://www.aeronauticamarie.com
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
Curso 2012-2013
51
BOMBERO: Las condiciones varían según localidad y convocatoria, pero, en general, se pide:
ser español o ciudadano de la UE, tener 18 años cumplidos y no más de 35, el título de la ESO
o de Técnico de Grado Medio, permiso de conducir clase C, no hallarse inhabilitado para el
ejercicio de funciones públicas, no padecer enfermedad o defecto físico que impida el
desempeño de las funciones de bombero. Acceso: Pruebas selectivas mediante concurso-
oposición. Se recomienda buscar en internet una academia para preparar las pruebas y estar
informado.
TÍTULO DE DISEÑADOR SUPERIOR DE MODA: Requisitos: Superar las Pruebas de
Acceso a la Universidad; superar, en septiembre, pruebas específicas de aptitud. Centro de
estudio: Centro Superior de Diseño de Moda de la Universidad Politécnica de Madrid.
Duración: cuatro años. O bien la Escuela de Moda de Jerez de la Frontera.
POLICÍA NACIONAL, ESCALA BÁSICA: Requisitos: Nacionalidad española; edad:
entre 18 y 29 años; Graduado en ESO; carné de conducir clase B; no haber sido separado del
servicio del Estado; estatura: 1,65 en hombres, 1,60 en mujeres: Compromiso firmado de
portar armas. Acceso: Superar las pruebas selectivas correspondientes mediante un concurso-
oposición. http://www.mir.es
INSPECTOR DE POLICÍA: Requisitos: Los mismos que para policía; tener el título de Graduado Universitario. Acceso: por oposición libre, o mediante promoción interna después
de haber estado como mínimo tres años de subinspector. http://www.policia.es
ESCALAS DE CABOS Y GUARDIAS DE LA GUARDIA CIVIL: Requisitos:
Nacionalidad española; edad, entre 18 y 29 años; acreditar buena conducta; sin antecedentes
penales; Graduado en ESO; carné de conducir B o superior; estatura: 1,65 hombre, 1,60 mujer.
Habrán de superarse pruebas selectivas. http://www.mir.es
MILITAR.ESCALA DE SUBOFICIALES: Requisitos: Título de Bachiller; prueba de
acceso aprobada a un Ciclo Formativo de Grado Superior, o bien un Título de Técnico
Superior de Formación Profesional, según exija la convocatoria; libre de antecedentes penales;
superar una prueba de ingreso. http://www.soldados.com
MILITAR, ESCALA DE OFICIALES: Requisitos: Acceso directo es la forma de adquirir
la condición de Militar de Carrera, los requisitos varían según los cuerpos y las escalas. Hay
opciones con Bachillerato, Selectividad y Grado. http://www.soldados.com
POLICÍA LOCAL: Requisitos: Tener la nacionalidad española; edad: entre 18 y 35 años;
tener el título de Bachiller, Técnico Superior o equivalente; estatura mínima de 1,60 mujeres y
1,65 hombres; tener los permisos de conducir A, B y BTP.
http://www.juntadeandalucia.es/gobernacion, en los temas >seguridad y emergencias.
DETECTIVE PRIVADO: El Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla
pone como requisito haber terminado los dos primeros cursos de Criminalidad y Seguridad
Privada, y la Universidad de Almería imparte un título propio de Detective Privado que se
puede cursar con la selectividad superada: http://www.nevada.ual.es/propias
VISITADOR/A MÉDICO: Se realizan cursos a distancia, con el Graduado en ESO. Existen
cursos privados, así como una oferta de la UNED. Se recomienda buscar en internet el curso
que más interese. Las compañías contratan a personas con Bachillerato, e incluso a graduados.
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52
PROFESOR/A DE AUTOESCUELA: Requisitos: Poseer las condiciones psicofísicas y
psicotécnicas necesarias para la obtención del permiso C-1; carné de conducir B-1 con
antigüedad de dos años; tener el Graduado en ESO. Superar dos pruebas: una teórica y otra
práctica. http://www.formaciondetransporte.com
9. MUNDO LABORAL
La formación que recibes está orientada a tu incorporación activa a la sociedad como ciudadano.
Como decíamos en el esquema del comienzo de este Cuaderno de Orientación, existen tres formas de
tener un trabajo:
El empleo por cuenta ajena en una empresa
El autoempleo
El empleo para las Administraciones Públicas mediante una oposición.
¿EN QUÉ PUEDO TRABAJAR?
Para buscar empleo es necesario que conozcas tus intereses y tus cualidades personales, es decir, que te autoevalúes, que definas lo que llaman en la Guía de empleo y formación de FOREM-
A, el proyecto profesional, donde te preguntes cuestiones como:
Mis intereses: personalidad, posibilidades, habilidades, conocimientos, actitudes.
Quiero trabajar de… / ¿Qué tengo para conseguirlo? / ¿Qué me falta? / ¿Qué me
impide conseguirlo?
Lo que busco: Cómo es (qué requiere, condiciones de trabajo); qué requisitos de
formación (titulación, cualidades); qué me ofrece (sueldo, promoción); cómo se
accede.
Saber a qué ocupaciones y trabajos se puede optar en tu localidad. Analizar las oportunidades
laborales de tu entorno.
Escoger tu trabajo: contrastar tu perfil con el del trabajo seleccionado; considerar los requisitos
para lograrlo.
¿CÓMO BUSCAR EMPLEO?
Una vez seleccionados los tipos de trabajos que te interesarían, debes ponerte a buscarlos.
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Fuentes de información
La prensa diaria y especializada (buscar en las páginas de economía
de los periódicos, en los anuncios de ofertas de trabajo, escuchar los
programas de radio y televisión dedicados al empleo: “Aquí hay trabajo”)
Boletines oficiales: El BOE, el BOJA, el MAP
Tablones de anuncios: En las cámaras de comercio, los Colegios
Profesionales, centros comerciales, instituciones públicas.
COIE: Centro de Orientación e Información del Estudiante, servicio
especializado de la Universidad
Instituto de Fomento, que ofrece información sobre la pequeña y
mediana empresa (PYME)
Sindicatos y organizaciones empresariales y juveniles
Ayuntamientos: A través de los Centros de Información Juvenil,las
Concejalías de Empleo o Juventud
Empresas de trabajo temporal
Agencias privadas de colocación
Servicio Andaluz de Empleo (SAE)
“Red de amigos y conocidos”
Internet: puedes dejar el curriculum vitae, y acceder a muchas ofertas y
demandas de empleo. Un ejemplo de estas páginas son las siguientes:
INTERNET
CCFF SANIDAD
www.infoempleo.com
www.clodoveo.com
www.laboris.net
www.jobrapido.es
www.infojobs.net
www.servijob.com
www.contactosdetrabajo.com
www.empleofacil.com
www.puntosdeempleo.com (empleo en
Córdoba)
www.formacionprofesionales.com
www.primerempleo.com
www.medicos.com (Trabajo en Sanidad y
Salud)
www.portalesmedicos.com (Bolsa de empleo
para personal sanitario)
www.geodental.net
www.vademecum.com (Directorio de
laboratorios)
www.sas.es (Servicio Andaluz de Salud)
CCFF
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
www.infoempleo.com
www.clodoveo.com
www.laboris.net
www.jobrapido.es
www.infojobs.net
www.servijob.com
www.contactosdetrabajo.com
www.empleofacil.com
www.puntosdeempleo.com (empleo en
Córdoba)
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www.formacionprofesionales.com
www.primerempleo.com
http://www.europa.eu/epso
www.bde.es (El Banco de España busca
técnicos en informática)
Instrumentos básicos
para la búsqueda de
empleo
1. Carta de presentación: Documento que introduce al currículum .
Debe ser breve, personalizada, escrita a ordenador, con solicitud de un
segundo contacto. (Ejemplo 1)
2. Carta de contestación a un anuncio: (Ejemplo 2)
3. Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de la capacitación
profesional y de la experiencia laboral (Ejemplo 3)
4. La entrevista: Medio que utiliza la empresa para conocer mejor al
solicitante y comprobar si es el candidato adecuado para le puesto de
trabajo que se ofrece. (Ejemplo 4)
Instrumentos básicos para buscar empleo:
La carta de presentación: Tiene cuatro partes:
Primer párrafo: Se pone la referencia si se
contesta a un anuncio, se capta la atención del
destinatario.
Segundo párrafo: Explica por qué estás interesado en la empresa y qué tienes para encajar en el puesto
y para ser útil allí. Presenta de forma atractiva tus logros profesionales.
Tercer párrafo: Indica el deseo de concertar una
entrevista.
Cuarto párrafo: Despedida
Posdata en la que dices que adjuntas C.V.
Firma y datos personales
EJEMPLO
Elena Gómez Gómez c)Cuesta, 50, 9º-1 14001-Córdoba
Tf: 621 21 75
INDUSTRIA GAVINA, S.A. Pol Independencia, 175, 4º
14005-Córdoba
A/A Responsable de personal
Córdoba, 12 de mayo de 2006
Estimado/ Sr/a:
A través de distintos medios de información especializada, he podido
comprobar la importancia de su empresa en el sector de la fabricación de
productos para la construcción, destacando su labor comercial, atención al cliente y control de calidad.
En relación a lo anterior, destaco de mi desarrollo profesional mi experiencia como Jefe de Ventas de una importante firma dentro del sector,
realizando funciones de dirección de equipos, promociones, planificación y ventas.
Por tanto, desearía tener la oportunidad de conversar con Uds. En una
entrevista para ampliarles mis conocimientos y experiencias.
Esperando sus noticias, les saluda atentamente
Fdo: Elena Gómez Gómez
(Adjunto Currículum Vitae)
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Carta de contestación a un anuncio: Un ejemplo:
Elena Gómez Gómez c/ Cuesta, nº 50 14001-Córdoba
Tfno.: 957 234 567
INDUSTRIA GAVIRA, S.A.
Pol. Independencia, 175 14100-Córdoba
A/A Responsable de Personal
Córdoba, 12 de mayo de 2012
Estimado Sr. / Sra.:
Tras ver su oferta de empleo el pasado día 11 del presente mes en el periódico El País, me dirijo a Uds. Con el fin de remitirles mi currículum vitae y poder aspirar al puesto de Agente de Ventas.
Como podrán comprobar en el mismo, tengo experiencia en este campo, ya que he desempeñado las funciones de Comercial por un periodo de 3 años y poseo amplia formación en el ámbito de las ventas.
Por tanto, solicito participar en el proceso de selección para la citada oferta de trabajo.
Atentamente
Fdo: Elena Gómez Gómez
(Adjunto currículum vitae)
Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de tu capacitación profesional y
experiencia laboral:
CURRÍCULUM VITAE (FUNCIONAL) DATOS PERSONALES Apellidos y Nombre: XXXXXXXX Teléfono: XXXXXXX Dirección: XXXXXXXXX Fecha de nacimiento: XXXXXXX
EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA COMERCIAL EMPRESA: SERVIPLAYER S.A. Barcelona PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias DURACIÓN: Desde 1 de agosto a 30 de septiembre de 2001 FUNCIONES REALIZADAS:
Promoción del producto en grandes superficies
Responsable del mantenimiento del stand
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Elaboración de pedidos, albaranes y facturas.
EMPRESA: CLAREX S.A. Beniaján (Murcia) PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias. DURACIÓN: Desde 15 de mayo de 1990 a 30 de octubre de 1994. FUNCIONES REALIZADAS:
Promotora de productos de perfumería y limpieza
Demostración y venta de productos
Atención al público y reparto de propaganda ÁREA DE RESTAURACIÓN Y HOSTELERÍA HOSTELERÍA EMPRESA: RESTAURANTE SANTILANA. Alicante PUESTO: Ayudante de cocina DURACIÓN: desde 1 de abril de 1995 a 31 de agosto de 1999 FUNCIONES REALIZADAS:
Preparación de tapas y raciones
Limpieza y preparación de frutas y verduras
Limpieza y mantenimiento de cocina EMPRESA: HOTEL ROSTAS. Torre Pacheco (Murcia) PUESTO: Camarera de Pisos FUNCIONES REALIZADAS:
Comprobar el buen estado de las habitaciones y demás dependencias (pasillos, baños, salones, cocinas, etc) y del mobiliario
Limpiar y ordenar las instalaciones y mobiliarios, mudar las camas y trasladar la ropa sucia a la lavandería, aprovisionar los minibares, regar las plantas, aspirar y fregar los suelos, reponer los productos de aseo y solventar cualquier otro imperfecto que pueda surgir.
FORMACIÓN ACADÉMICA 1984 GRADUADO ESCOLAR. Colegio “Santa María del Valle” (Alcantarilla, Murcia)
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 1985 CARNET DE MANIPULADORA DE ALIMENTOS. Concejalía de Consumo. Alicante.
1989 CURSO DE VENDEDOR DE COMERCIO AL DETALLE (200 horas) Galerías La Estrella. Murcia.
DATOS DE INTERÉS Disponibilidad horaria
Disponibilidad para viajar
Permiso de conducir y vehículo propio
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La entrevista: Es el medio que utiliza la empresa para conocernos mejor y
comprobar si somos el candidato adecuado para el puesto de trabajo que ofrece.
FASES
1. PREPARACIÓN: Recaba información de la empresa; ensaya las posibles respuestas; utiliza la sinceridad y la reformulación positiva.
2. DURANTE LA ENTREVISTA: Apóyate en evidencias que demuestren que eres el
mejor candidato, por experiencia, formación, etc.; preséntate con aire de confianza y respeto; estrecha la mano con firmeza; contesta a las preguntas con claridad y honestidad; mantén alta la moral; nunca “bajes la guardia”, aunque parezca que la
entrevista ha terminado, lo que digas podrá influir igualmente.
3. DESPUÉS DE LA ENTREVISTA: Reflexiona y apunta las impresiones que hayas
tenido.
RECUERDA QUE PARA SUPERAR LA
ENTREVISTA:
Conoce tu currículum Conoce lo que puedas de la empresa
Conoce el puesto. Pregunta incluso en la entrevista
Utiliza un lenguaje amplio, que demuestre tu cultura, pero sin ser pedante Cuida tu indumentaria. Ponte ropa con la que te sientas cómodo, ve limpio, pero sin
embadurnarte en colonia ni tener la apariencia de un invitado a una boda. Nunca mientas. Sé tú mismo. Y siempre, educado.
Trata de estar relajado. Siéntate con naturalidad Mira a tu interlocutor. No bajes la mirada ni te fijes en la pared. Piensa en la respuesta, no seas impulsivo. Deja que el entrevistador inicie la
conversación Una buena despedida. Puedes preguntar cuándo te darán una respuesta. No presumas
de que tienes muchas ofertas.
Apaga el móvil antes de entrar.
DEBES EVITAR:
Balancearte o arrastrar los pies
Sentarte si no te lo dicen expresamente Movimientos innecesarios con los brazos
Músculos faciales tensos Carraspear
SABER CONTESTAR.
Piensa en lo que tienes que decir
Habla en positivo: contesta con seguridad en tu favor
No des respuestas demasiado largas
Formula comentarios que denoten interés y entusiasmo por el trabajo
Utiliza la reformulación positiva
ALGUNAS
PREGUNTAS QUE SUELEN HACER EN
UNA ENTREVISTA
Formación y cualificación:
¿Por qué eligió usted esa especialidad? ¿Qué cursos de preparación profesional ha realizado?
¿Quién influyó más en usted a la hora de elegir sus estudios? ¿Qué sistema utilizaba usted para estudiar? (Para comprobar si uno es organizado)
¿Cómo llevó usted sus estudios?
Experiencia laboral:
¿Qué trabajos ha desempeñado usted? ¿En qué consistían?
¿Por qué dejó usted esa empresa? (para conocer las relaciones con la empresa) ¿Cómo se llevaba usted con los jefes y con los compañeros? ¿Qué le gustaba más y qué menos?
¿Qué haría usted si en el trabajo se presenta algún problema? (conocer la reacción ante
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una situación de conflicto)
¿Cuál fue la situación más desagradable que vivió? ¿Cómo le hizo frente?
Motivación hacia el trabajo y expectativas:
¿Por qué cree usted que deberíamos elegirlo para este puesto? (Demostrar las
capacidades) ¿Qué querría hacer más adelante?
¿Qué espera usted de este empleo?
¿Cuánto quiere ganar? (Ver la reacción y la importancia que se le da al sueldo)
Personalidad:
¿Cuál es su mejor virtud? ¿Y su peor defecto?
¿Cómo cree usted que lo ven los demás? ¿Se considera usted una persona seria y trabajadora?
Cuénteme un chiste (para observar la capacidad de reacción) Relaciones familiares y estilo de vida:
¿Con quién vive usted?
¿Qué hace en su tiempo libre?
¿Tiene usted novio/novia, marido/mujer? (Para ver la reacción)
¿Tiene muchos amigos? (Si eres sociable)
Resuma usted esta película (Capacidad de síntesis) Varios:
¿Qué opinión cree que tengo de usted después de esta entrevista? (Cuidado, no te
infravalores) ¿Quiere usted hacerme alguna pregunta?
EJEMPLOS DE
REFORMULACIÓN POSITIVA
SOBRE:
- “Su edad no es la adecuada”
- “No tiene usted experiencia para el puesto”
- “Fracaso en los estudios”
- “No se ajusta usted al perfil del puesto”
- “Lo noto muy nervioso”
- “¿Está usted casado?”
- “¿Está usted soltero?”
- “Discutí con mi jefe”
PUEDES CONTESTAR:
- La experiencia es importante; la madurez
es clave para este puesto; la responsabilidad no se puede dejar en manos de una persona
muy joven; aunque soy joven, aprendo rápido.
- Mayor capacidad de adaptación; mayor motivación, un reto.
- Inmadurez propia de aquella edad; Fui maduro
para tomar una decisión y cambiar.
- Es cierto que tengo todavía muchos objetivos que lograr, lo cual es un reto para mí.
- Cuando un asunto me importa mucho, no
puedo evitar sentir cierta ansiedad por
lograrlo.
- (En caso afirmativo) Sí, y eso me ayuda a ser responsable y comprometido con mi pareja
y mi trabajo.
- (En caso afirmativo) Sí, y eso me proporciona
autonomía y responsabilidad - Teníamos puntos de vista algo diferentes
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- “En este tiempo no hice nada, estuve en el
paro”
- Aproveché para estudiar y prepararme.
EL AUTOEMPLEO.
¿Piensas trabajar por cuenta propia? ¿Quieres ser tu propio jefe? ¿Tienes una idea de negocio? Si te
encuentras en esta situación, necesitas realizar un PLAN DE EMPRESA, que comprenda los
siguientes pasos:
1. Plan comercial: ¿Qué producto o servicio quiero ofrecer a los consumidores? Hacer un
estudio de mercado. 2. Plan de producción: Reflexión sobre los recursos con los que contamos para montar una
empresa.
3. Plan de marketing: Cómo promocionar el producto.
4. Recursos Humanos: Decidir sobre los puestos que requiere la empresa, sus perfiles
profesionales, las retribuciones, las modalidades de contratación, las exigencias de formación y
reciclaje, el plan de prevención de riesgos laborales.
5. Plan económico: Traducir a cifras el proyecto para que produzca beneficios: el umbral de la
rentabilidad.
6. Plan financiero: Necesidades de financiación del negocio: cuánto necesitamos, dónde lo
conseguimos.
7. Forma jurídica: Empresario autónomo, comunidad de bienes, sociedad limitada, sociedad
anónima, sociedades laborales, cooperativa.
8. Trámites administrativos.
CUADRO CON ÁMBITOS DE NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO (según la Comisión
Europea y CEET)
ÁMBITOS
SUBÁMBITOS
SERVICIOS DE LA VIDA DIARIA
1. Los servicios a domicilio
Labores domésticas Atención personal (tercera edad, personas con discapacidad, enfermos, etc)
2. El cuidado de los niños
Guarderías y jardines de infancia
Cuidado a domicilio
Servicios de ocio y turismo infantil
3. Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación
Servicios telemáticos (formación a distancia, telemedicina, vigilancia a domicilios) Teletrabajo
Servicios a los hogares (servicios administrativos…)
4. La ayuda a los jóvenes en
dificultad y la inserción
Lucha contra el fracaso escolar
Prevención de criminalidad y del consumo de droga Inserción laboral
SERVICIOS DE MEJORA DEL MARCO DE VIDA
1. La mejora de la vivienda
Renovación de inmuebles (fontanería, calefacción, albañilería, etc) Mantenimiento de viviendas y servicios conexos
2. La seguridad
Servicios en espacios públicos Servicios a empresas
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Servicios a las familias Vigilancia en las fincas
3. Los transportes colectivos
locales
Actividades directas de transporte colectivo local
Actividades derivadas y complementarias (Abastecimiento, empresas multiservicios,
asociaciones de autobuses y taxis, acompañamiento: niños, tercera edad, personas
con discapacidad, información y seguridad)
4. Revalorización de los
espacios públicos urbanos
Renovación de cascos urbanos Acondicionamiento y mantenimiento de espacios públicos y zonas verdes
5. Comercios de proximidad
Supervivencia de los comercios del medio rural Comercio ambulante en zonas rurales y urbanas periféricas
Implantación de comercios de proximidad en las ciudades
SERVICIOS CULTURALES Y DE OCIO
1. El turismo
Nuevas formas de turismo
Agroturismo
Turismo natural
Turismo cultural (montajes teatrales en lugares históricos…)
2. El sector audiovisual
Producción y distribución de películas (medio de difusión cultural y turístico)
Producción y distribución de programas de televisión (televisiones locales)
3. La puesta en valor del
patrimonio cultural
Restauración y creación de emplazamientos
Conservación y mantenimiento de emplazamientos Difusión de la cultura
4. El deporte
Educación Deporte profesional y de espectáculo
Acompañamiento social Forma física y deporte de aventura
Sectores conexos: comercio, producción de materiales, bienes de consumo deportivos, sector audiovisual.
SERVICIOS DE MEDIO AMBIENTE
1. La gestión de los residuos
Recogida selectiva Recuperación Reciclaje
2. La gestión del agua
Gestión de las infraestructuras
Tecnología y consulting
Mejora en la gestión del agua
3. Protección y
mantenimiento de las zonas naturales
Servicios de mantenimiento (limpieza de bosques y reforestación) Otras actividades derivadas (Producción de bienes agrícolas. Servicios de ocio)
4. Control de la contaminación y sus
instalaciones
Suministro de bienes o servicios relacionados con la tecnología menos contaminante Tecnología y consulting
Gestión contra la contaminación e investigación
5. Control de la energía
Mejora del control de la energía (aislamiento de las construcciones…)
Asesoramiento energético (consumidores, particulares…)
Nuevas fuentes de energía (solar, eólica, madera, basuras domésticas…)
6. Área de Salud
Prevención de riesgos laborales Evolución de bajas laborales y la salud pública
Gestión de empresas sanitarias y farmacéuticas
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Curso 2012-2013
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LAS OPOSICIONES:
Si quieres buscar empleo en la Administración Pública (el Estado, la Comunidad Autónoma, un
Ayuntamiento, la Universidad, los colegios e Institutos, los Juzgados, los hospitales, los cuerpos de
seguridad y fuerzas armadas, diputaciones, bibliotecas, Unión Europea, etc.), tendrás que presentarte a
unas oposiciones y/o a un concurso de méritos.
¿Qué ganas? Hay menos discriminaciones, sabes cuándo son las convocatorias, y
también de qué te van a examinar.
¿Qué pones de tu parte? Trabajo y paciencia; una oposición hay que planteársela a
largo plazo; estar al tanto de plazos y procedimientos; vigilar a quién va dirigida la
oferta pública, y tener en cuenta si exige un posible cambio de residencia.
¿Dónde encontrar las convocatorias? En los tablones de anuncios de los
organismos, en las bolsas de empleo de las administraciones, en el BOE y los boletines
de las Comunidades Autónomas, en los periódicos, o en internet, por ejemplo:
www.buscaoposiciones.com
www.canaloposiciones.com
www.dipucordoba.es
www.oposicionesyempleo.com
www.empleopublico.net
www.ayuncordoba.es
www.temario-oposiciones.com
www.monster.es
www.trabajos.com
www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/in
dex.html
www.opositor.com
www.map.es/servicios_online/empleo-publico.html
www.randstad.es
www.loquo.com
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10.DIRECCIONES DE INTERÉS
INSTITUCIONES/ ORGANISMOS
/CENTROS
PÁGINAS WEB
Universidad de Córdoba www.uco.es. Tfno: 957 218 000 http://www.uco.es/estudiantes
(El portal de los estudiantes de la UCO)
Universidad de Almería www.ual.es
Universidad de Málaga www.uma.es
Universidad de Sevilla www.us.es
Universidad Pablo de Olavide
(Sevilla)
www.upo.es
Universidad de Huelva www.uhu.es
Universidad de Cádiz www.uca.es
Universidad de Granada www.ugr.es
Universidad de Jaén
www.ujaen.es http://www.ujaen.es/serv/acceso/inicio
(para encontrar información sobre Selectividad, temario de las asignaturas, orientaciones, parámetros de ponderación, modelos de exámenes anteriores, sedes y calendario de las pruebas, etc)
Universidad Internacional de
Andalucía
www.unia.es
UNED: Universidad a Distancia www.uned.es
Enlaces con universidades
www.rediris.es/ www.universia.es/
Dirección General de Universidades.
Consejería de Innovación, Ciencia y
Empresa
http://www.cice.junta-andalucia.es/cocoon/index.html/
Información sobre becas Ministerio de Educación: http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas
Titulaciones del Distrito Único
Andaluz
http://www.sacu.us.es/doc/titulaciones_distrito_unico_andaluz.pdf
Notas de corte de todas las Universidades españolas
http://www.elpais.com/especial/universidades
Ministerio de Educación, Política y Deportes
http://www.mepsyd.es/portada. Tfno: 902 111 225
Consejería de Educación http://www.ced.junta-andalucia.es/
Formación Profesional
http://www.formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es
http://www.educacion.es/portada.html (Pincha “Qué estudiar” a la
izquierda de la pantalla, y el enlace de FP) http://www.todofp.es
(Página del Ministerio de Educación dedicada a la Formación Profesional, con simuladores de búsqueda de empleo, entrevistas personales,
elaboración de currículos, itinerarios profesionales, becas, etc)
Convalidaciones entre Ciclos Formativos y universidades andaluzas
http://www.juntadeandalucia.es/educacion (Pincha en “Formación Profesional” > Convalidaciones > Tablas de convalidación de 6 de marzo
de 2008)
Organismo Autónomo de Programas
Educativos Europeos
http://www.oapee.es
Portales Educativos de orientación
http://www.elorienta.com/org
http://www.eligeprofesion.org http://www.meoriento.com http://www.portaloposiciones.com
http://www.infoempleo.com http://orientaponiente.blogspot.com
Orientaciones para CFGS. IES LA FUENSANTA
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63
(Blog muy interesante del orientador del IES “Mar de Poniente”, de Cádiz, con numerosos enlaces y muy actualizado)
Salidas profesionales http://www.pre.universia.es http://www.yaq.es/profesiones
Análisis por carreras universitarias
http://www.inicia.es/de/palomar42/orientacion
Guías juveniles on-line
http://www.yaq.es/guiagratis
http://www.enrollatechollo.es/
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64
Bibliografía
Grupo de Trabajo de Orientadores/as del CEP de Cádiz: Y después de 2º de Bachillerato, ¿qué? Curso 2010-2011, en la página web del IES
Romero Vargas.
MEDINA, José (coord.): Guía de empleo y formación. Forem-A.
Córdoba, 2008.
Página web de la UCO: http://www.uco.es
Página web del Ministerio de Educación: http://www.educacion.es
Página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía:
http://www.ced.junta-andalucia.es
Página web del Portal de FP del Ministerio de Educación:
http://www.todofp.es