Post on 18-Dec-2014
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Valores Humanos na Educação:Estabelecendo Vínculos
“”A Finalidade da Educação é a
formação do caráter,(...) o respeito às
diferenças entre as crenças”
Sathya Sai Baba
“Educar é extrair o melhor da criança em corpo, mente e espírito.”
Mahatma Gandhi
Programa de Educação em Valores Humanos
Sathya Sai Baba
Livia Mandelli Naves
Qual foi o professor que lhe deixou fortes lembranças? foi exatamente aquele que lhe instigou o tempo todo, lhe fez rever velhos conceitos, e preconceitos, desestabilizou a tranqüilidade das suas certezas, aquele que não lhe deu receitas, que não lhe passou fórmulas prontas, mas lhe fez refletir, lhe deixou uma enorme curiosidade de descobrir, de investigar, o conhecimento, a vida e suas possibilidades tão plurais.
Afeto, sim, porque não há compromisso quando não se gosta de gente, quando não se é sensível à imensa fome de novo que demonstra os aprendentes que estão na escola. Todo cuidado é pouco para não cairmos na velha tentação do professor disciplinadinho e de uma escola arrumadinha, que se limitem a cumprir o papel de distribuidores de informações e nada mais do que isso!
Muito cuidado com as soluções simplistas, que preferem o ambiente estéril da acomodação, da homogeneização, do rolo compressor que sufoca as diferenças e especificidades étnicas e culturais. É a comida industrializada, sem gosto de nada e igual em qualquer lugar...
Nesse quadro não muito animador, ou recuperamos a dimensão artesã do trabalho docente, ou corrermos o risco de continuar formando cidadãos acomodados, pouco críticos, insensíveis à fome de comida e de idéias do nosso povo, solenemente silenciosos diante das mazelas de uma sociedade tão desigual.
O professor que seguirá tocando fundo os aprendentes certamente será aquele que acredita na mudança, no poder das pessoas, no amor, na solidariedade e que, por ser tão crédulo e cheio de esperança, provoca e instiga, o tempo todo, com competência e afeto.
Livia Mandelli Naves
• A capacitação de professores passa pela psicologia, e é um conjunto de atividades que ajudam a despertar o espírito da fraternidade e da compreensão.
• O professor deve estar capacitado para cada vez mais tomar consciência do seu papel de educador e de pessoa que contribui para formar personalidades. Se ele estimula o afeto, terá maiores chances de ajudar a criança a ser um cidadão afetuoso, cheio de valores e de respeito por si mesmo e pelos outros.
• O sistema educacional vigente está muito distante de uma proposta de afeto? As mudanças são possíveis em curto prazo?
• Estamos vencendo etapas. O que não poderia ser diferente, dado que educar é um processo.
Gabriel Chalita
Livia Mandelli Naves
» Ensine aos jovens, com palavras e, sobretudo atitudes, a amar a espécie humana.
» Comente que, acima de sermos brasileiros, americanos, árabes, judeus, brancos, negros, ricos e pobres, somos uma espécie fascinante. Nos bastidores da nossa inteligência somos mais iguais do que imaginamos.
» Elogie a vida. Leve os jovens a sonhar. Se eles deixarem de acreditar na vida, não haverá futuro.
» Livro: Dez Leis para Ser feliz, Augusto Cury
Livia Mandelli Naves
• JEAN PIAGET É incontestável que o afeto desempenha um papel essencial no funcionamento da inteligência. Sem afeto não haveria interesse, nem necessidade, nem motivação; e conseqüentemente, perguntas ou problemas nunca seriam colocados e não haveria inteligência. A afetividade é uma condição necessária na constituição da inteligência .
• WALLON a emoção é a fonte do conhecimento.
• VYGOTSKY enfatiza a construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações, ou seja, o conhecimento não está sendo visto como uma ação do sujeito sobre a realidade, assim como no construtivismo e sim, pela mediação feita por outros sujeitos.
Livia Mandelli Naves
Educar Diz respeito ao ser, e não ao saber
• Educar é revelar o que está dentro,
• Educar é fazer brotar os sonhos,
• Educar é permitir-se ser modelo,
• Educar é exteriorizar as habilidades de cada
pequeno ser e moldá-lo no caminho do bem,
• Educar é conduzir à vitória sobre dificuldades e
limitações.
Livia Mandelli Naves
Educar é...
• Despertar a consciência do eu: auto conhecimento;
• Despertar a consciência do outro: ninguém está só;
• Despertar a consciência do nós: podemos interagir nos grupos;
• Despertar a consciência do universal: fazemos parte de tudo
o que existe no universo.
Livia Mandelli Naves
Educador
• Como o educador é exemplo, ele deverá se preparar, deverá resgatar seus valores humanos e só então deixar aflorar seus melhores sentimentos para assumir uma jornada de brotamento de sonhos.
“Sonhe, Acredite, Ouse e Faça”
Walter Elias Walt Disney
Livia Mandelli Naves
Brotando pessoas
• A energia de entrada é a CRIANÇA e a energia de saída é o TIPO DE PESSOA que desejamos formar para a sociedade;
pessoas íntegras que exerçam a cooperação, e não a competição.
• A educação é fruto do exemplo diário.
Livia Mandelli Naves
A causa da Violência
• Devemos compreender que a violência é um reflexo da formação recebida, da
inversão de valores a que nos habituamos e que tem acarretado a desestruturação familiar, a falta de respeito pelo outro, o
desconhecimento de limites e a ausência de disciplina.
Valores Humanos
Quais são eles?
Livia Mandelli Naves
Base da Educação
• Estimular os Valores Humanos:– Verdade: é a constante busca pelo auto conhecimento, pela
resposta de “Quem sou eu?” - é aquilo que deve ser dito; Hoje estamos formando pessoas que não se conhecem...
– Retidão: é o que deve ser praticado;– Paz: é o que deve preencher a mente, ela está dentro de nós;
dar tranqüilidade para que o aprendente possa sentir-se a vontade na aprendizagem, sem pressões...respeitar o ritmo de cada um faz-se necessário para que os grupos tenham paz;
– Amor Incondicional: é o que deve se expandir dentro de nós, ele não impõe condições;
– Não-violência: Abstinência de ferir por pensamento, palavra ou ação - é o que devemos ser plenamente.
Sathya Sai Baba
Livia Mandelli Naves
Como praticar a Verdade-aquilo que deve ser dito - sermos nós mesmos -
• Paciência para escutar;• Honestidade ao fazer a própria descrição;• Concentração para agrupar diversas
interpretações;• Humildade para aceitar diversas
opiniões;
• Discernimento para diferenciar o bom do mau, o certo do errado.
Interesse pelo conhecimento, auto-análise, espírito de pesquisa, atenção, reflexão,
sinceridade, liderança.
Livia Mandelli Naves
Como praticar a Retidão-trate os outros como gostaria de ser tratado-
• Responder pelas próprias palavras;
• ( agir com o coração) Iniciativa vinda do coração, aquela que rompe barreiras do medo;
• Capacidade de exteriorizar o amor por nós mesmos, pelos outros e pela natureza;
• Eliminar preconceitos e sentimentos inferiores;
• Espírito de iniciativa,traquejo social;
• Coragem, muita coragem...
Livia Mandelli Naves
Como praticar a Paz-o silêncio-
• Transformar pensamentos negativos em positivos;
• Ter calma;
• Sentimento de alegria;
• Tranqüilidade pela
conquista do equilíbrio
interior;
Livia Mandelli Naves
Como praticar o Amor- o que deve se expandir dentro de nós-
• Ser amigo através do intercâmbio honesto e leal de experiências;
• Ser grato por algo recebido;
• Perdoar através da liberação da mágoa e do ressentimento;
• Renunciar as coisas banais da vida em favor de algo ou alguém;
A ALEGRIA é o estado natural do homem que desenvolve o amor.
Quem ama envolve a pessoa amada em suave bálsamo perfumado que penetra e alivia as dores, os medos e a insegurança.
Livia Mandelli Naves
Como praticar a Não ViolênciaAbstinência de ferir por pensamento, palavra ou ação
• Cooperação: trabalhar por algo em comum;
• Envolver os indivíduos no respeito à natureza;• Despertar o amor pela terra que vivemos;• Aproveitar todo momento como único.
Livia Mandelli Naves
O verdadeiro mestre não ensina somente com palavras
• O verdadeiro mestre ensina por meio dos três Hs:
Head ( a cabeça gera o pensamento);
Heart ( o coração gera boas palavras); Hands ( as mãos geram boas ações).
Obrigada!!!
Livia Mandelli NavesPsicopedagoga Clínica e Institucional
(11)8148-9170liviamandelli@hotmail.com